八年级(下)生物总复习25

1、生物的生殖和发育生物的生殖和发育生物的进化生物的进化生物的遗产和变异生物的遗产和变异传染病和免疫传染病和免疫用药和急救用药和急救了解自己了解自己 增进健康增进健康1 12 23 34 45 56 6第七单元知识结构生命的延续和发生命的延续和发展展生殖和发育生殖和发育遗传和变异遗传和变异生物的进化生物的进化生殖和发生殖和发育育 植物的生殖植物的生殖昆虫的生殖和发育昆虫的生殖和发育两栖动物的生殖和发育两栖动物的生殖和发育鸟类的生殖和发育鸟类的生殖和发育无性生殖及其应用无性生殖及其应用有性生殖有性生殖繁殖行为繁殖行为与养殖业的关系与养殖业的关系完全变态发育完全变态发育不完全变态发育不完全变态发育变态

2、发育变态发育鸡蛋结构鸡蛋结构遗传和变异遗传和变异基因对性状的控制基因对性状的控制基因在亲子基因在亲子代间的传递代间的传递 基因的显性和隐性基因的显性和隐性 人的性别遗传人的性别遗传 孟德尔豌豆杂交实验（孟德尔豌豆杂交实验（33）禁止近亲结婚（禁止近亲结婚（34）生物的变异生物的变异变异的普遍性及其原因变异的普遍性及其原因(40)遗传和变异在育种上的应用遗传和变异在育种上的应用(43)相对性状相对性状转基因鼠（转基因鼠（27）基因、基因、DNA、染色体的关系（、染色体的关系（27）染色体在生殖过程的变化（染色体在生殖过程的变化（31）生男生女机会均等的原因（生男生女机会均等的原因（38）男女性染

3、色体异同（男女性染色体异同（37）生物的进生物的进化化生命的起源生命的起源 生物进化的历程生物进化的历程生物进化的原因生物进化的原因生物进化的原因原始大气成分原始大气成分(48)米勒实验米勒实验(48)斯巴兰让尼的实验斯巴兰让尼的实验(50)巴斯德的实验巴斯德的实验(上上P59)生物进化的证据及研究方法生物进化的证据及研究方法 (54)生物进化的历程生物进化的历程(55)生物进化的总体趋势生物进化的总体趋势(56)遗传和变异遗传和变异(58-59)自然选择自然选择(62)第八单元知识结构健康地生活传染病和免疫传染病和免疫 用药用药和急救和急救了解自己了解自己 增进健康增进健康传 染 病传 染

4、病免疫免疫病 因病 因 ( 6 9 )流 行 环 节流 行 环 节 ( 7 0 )预 防 措 施预 防 措 施 ( 7 1 )人 体 三 道 防 线人 体 三 道 防 线 ( 7 5 )免 疫 的 功 能免 疫 的 功 能 ( 7 8 )计 划 免 疫计 划 免 疫 ( 7 9 )处方药和非处方药处方药和非处方药(81)生 活 方 式 对 健 康 的 影 响生 活 方 式 对 健 康 的 影 响 ( 9 4 )设 计 健 康 生 活 的 一 周设 计 健 康 生 活 的 一 周 ( 9 8 )设计旅行小药箱设计旅行小药箱(83)一、植物的生殖一、植物的生殖1 1、有性生殖：由受精卵发育成新个体

5、的生殖方式。、有性生殖：由受精卵发育成新个体的生殖方式。例如：种子繁殖（通过开花就、传粉并结出果实，例如：种子繁殖（通过开花就、传粉并结出果实，由果实中的中子来繁殖后代）（胚珠中的卵细胞与由果实中的中子来繁殖后代）（胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵花粉中的精子结合成受精卵胚胚种子）种子）2 2、无性生殖：不经过两性生殖细胞结合，由母体直、无性生殖：不经过两性生殖细胞结合，由母体直接产生新个体。接产生新个体。例：扦插，嫁接，压条，组织培养。例：扦插，嫁接，压条，组织培养。3 3、嫁接的关键：接穗与砖木的形成层紧密结合，以、嫁接的关键：接穗与砖木的形成层紧密结合，以确保成活确保成活第一章第

6、一章 生物的生殖和发育生物的生殖和发育1完全变态: 在由受精卵发育成新个体的过程中, 幼虫与成体的结构和生活习性差异很大,这种发育过程叫变态发育. 卵幼虫蛹成虫。举例：家蚕、蜜蜂、蝶、蛾、蝇、蚊 2不完全变态:卵若虫成虫。举例：蝗虫、蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂 二二 、昆虫的生殖和发育、昆虫的生殖和发育三三 、两栖动物的生殖和发育、两栖动物的生殖和发育 1 1变态发育变态发育: :卵卵蝌蚪蝌蚪幼蛙幼蛙成蛙成蛙 2 2特点：卵生，体外受精。特点：卵生，体外受精。 四、鸟的生殖和发育四、鸟的生殖和发育 1 1过程过程: :筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏几个阶段。几个

7、阶段。2 2特点：卵生特点：卵生 体内受精体内受精 3 3鸟卵的结构：一个卵黄就是一个卵细胞。胚鸟卵的结构：一个卵黄就是一个卵细胞。胚盘里面含有细胞核。卵壳和壳膜盘里面含有细胞核。卵壳和壳膜保护作用，保护作用，卵白卵白营养和保护作用，卵黄营养和保护作用，卵黄营养作用。营养作用。胚盘胚盘胚胎发育的场所。胚胎发育的场所。 返回返回第二章第二章 生物的遗传和变异生物的遗传和变异 遗传：是指亲子间的相似性。变异：是指子代和亲代个体间的差异一、一、 基因控制生物的性状基因控制生物的性状 1 1 、生物的性状、生物的性状: :生物的形态结构特征、生理生物的形态结构特征、生理特征、行为方式特征、行为方式.

8、. 2 2 、相对性状：同一种生物同一性状的不同表、相对性状：同一种生物同一性状的不同表现形式。现形式。 3 3 、基因控制生物的性状。、基因控制生物的性状。例：转基因超级鼠例：转基因超级鼠和小鼠。和小鼠。 4 4 、生物遗传下来的是基因而不是性状。、生物遗传下来的是基因而不是性状。 二、基因在亲子代间的传递二、基因在亲子代间的传递 1基因：是染色体上具有控制生物性状的基因：是染色体上具有控制生物性状的DNA 片段。片段。 2DNA：是主要的遗传物质，呈双螺旋结：是主要的遗传物质，呈双螺旋结3染色体染色体 ：细胞核内能被碱性染料染成深色的物质。：细胞核内能被碱性染料染成深色的物质。 4基因经精

9、子或卵细胞传递。精子和卵细胞是基因在亲子基因经精子或卵细胞传递。精子和卵细胞是基因在亲子间传递的间传递的“桥梁桥梁”。 每一种生物细胞内的染色体的形态和数目都是一定的。每一种生物细胞内的染色体的形态和数目都是一定的。 在生物的体细胞中染色体是成对存在的，基因也是成对在生物的体细胞中染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上。存在的，分别位于成对的染色体上。 在形成精子或卵细胞的细胞分裂中，染色体都要减少一在形成精子或卵细胞的细胞分裂中，染色体都要减少一半半。 三三 、基因的显性和隐性、基因的显性和隐性 1相对性状有显性性状和隐性性状。杂交一代相对性状有显性性状和隐性性状。杂

10、交一代中表现的是显性性状。中表现的是显性性状。2 2隐性性状基因组成为隐性性状基因组成为: :dd dd 显性性状基因组称为：显性性状基因组称为：DDDD或或 Dd Dd 3 3我国婚姻法规定：直系血亲和三代以内的旁我国婚姻法规定：直系血亲和三代以内的旁系血亲之间禁止结婚系血亲之间禁止结婚 4 4如果一个家族中曾经有过某种遗传病，或是如果一个家族中曾经有过某种遗传病，或是携带有致病基因，其后代携带该致病基因的可携带有致病基因，其后代携带该致病基因的可能性就大如果有血缘关系的后代之间再婚配能性就大如果有血缘关系的后代之间再婚配生育，这种病的机会就会增加生育，这种病的机会就会增加 四四 、人的性别

11、遗传、人的性别遗传 1 1每个正常人的体细胞中都有每个正常人的体细胞中都有2323对染对染色体色体2 2其中其中2222对男女都一样，叫常染色体，对男女都一样，叫常染色体，有一对男女不一样，叫性染色体男有一对男女不一样，叫性染色体男性为性为XYXY，女性为，女性为XXXX 3 3生男生女机会均等，为生男生女机会均等，为1 1：1 1 五五 、生物的变异、生物的变异 1 1生物性状的变异是普遍存在的。变异首生物性状的变异是普遍存在的。变异首先决定于遗传物质基础的不同，其次与环先决定于遗传物质基础的不同，其次与环境也有关系。因此有可遗传的变异和不遗境也有关系。因此有可遗传的变异和不遗传的变异。传的

12、变异。2 2人类应用遗传变异原理培育新品种例子：人类应用遗传变异原理培育新品种例子：人工选择、杂交育种、太空育种人工选择、杂交育种、太空育种（基因突（基因突变）变） 返回返回一、地球上生命的起源一、地球上生命的起源 1 1多数学者认为多数学者认为: :原始大气中的无机物到有机原始大气中的无机物到有机物物, , 再到原始生命再到原始生命, ,这一过程是在原始地球这一过程是在原始地球上进行。上进行。2 2原始地球条件原始地球条件: :高温、高压、紫外线以及雷高温、高压、紫外线以及雷电、原始海洋、无氧气电、原始海洋、无氧气 3 3蛋白质、核酸是生命中重要的物质蛋白质、核酸是生命中重要的物质 第三章第

13、三章 生物的进化生物的进化 二、生物进化的历程二、生物进化的历程 1 1比较法比较法: :根据一定的标准，把彼此有某种联系根据一定的标准，把彼此有某种联系的事物加以对照，确定它们的相同和不同之处。的事物加以对照，确定它们的相同和不同之处。 2 2化石：是生物的遗体、遗物或生活痕迹，由于化石：是生物的遗体、遗物或生活痕迹，由于种种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复种种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化系形成的。例如：始祖鸟化石杂变化系形成的。例如：始祖鸟化石（古代爬（古代爬行动物行动物古代鸟类）古代鸟类）3 3生物进化的总体趋势：生物进化的总体趋势：简单到复杂，低等到高简单到复杂，低等

14、到高等，水生到陆生等，水生到陆生 三、生物进化的原因三、生物进化的原因 1 1模拟保护色的形成过程：动物在适应环境过模拟保护色的形成过程：动物在适应环境过程中所表现的一个方面，是自然选择的结果程中所表现的一个方面，是自然选择的结果2 2自然选择：生物通过生存斗争，适者生存，自然选择：生物通过生存斗争，适者生存，不适者被淘汰。不适者被淘汰。 3 3过程：过程： 过度繁殖过度繁殖 生存斗争生存斗争 遗传变异遗传变异 适者适者生存生存 4 4意义：生物通过遗传、变异、自然选择而不意义：生物通过遗传、变异、自然选择而不断进化。断进化。 返回返回一、传染病及其预防一、传染病及其预防 1 1 病原体：引起

15、传染病的细菌、病毒、和病原体：引起传染病的细菌、病毒、和寄生虫等生物。寄生虫等生物。 2 2传染病流行的基本环节：传染病流行的基本环节： 传染源传染源 传播传播途径途径 易感人群易感人群 3 3传染病的预防措施：传染病的预防措施： 控制传染源控制传染源 切断切断传播途径传播途径 保护易感人群保护易感人群 第八单元第八单元 第一章第一章 传染病和免疫传染病和免疫 二二 、免疫与计划免疫、免疫与计划免疫1 1人体的三道防线人体的三道防线: : 第一道：第一道：皮肤和黏膜皮肤和黏膜 第二道：第二道：体液中的杀菌物质和吞噬细胞体液中的杀菌物质和吞噬细胞 第三道：第三道：免疫器官和免疫细胞免疫器官和免疫

16、细胞 2 2抗体：病原体侵入人体后，刺激了淋巴细抗体：病原体侵入人体后，刺激了淋巴细胞，淋巴细胞就会产生一种抵抗该病原体的胞，淋巴细胞就会产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质特殊蛋白质3 3抗原：引起人体产生抗体的物质抗原：引起人体产生抗体的物质（如病原（如病原体等）体等） 4 4免疫：最初指人体对病原体的抵抗力免疫：最初指人体对病原体的抵抗力 现指是人体的一种生理功能，人体依靠这种现指是人体的一种生理功能，人体依靠这种功能识别自己和非己成分，从而破坏和排斥功能识别自己和非己成分，从而破坏和排斥人体的抗原物质，或人体本身所产生的损伤人体的抗原物质，或人体本身所产生的损伤细胞和肿瘤细胞等，以维持人体

17、健康细胞和肿瘤细胞等，以维持人体健康 5 5疫苗：通常是用杀死的或减毒的病原体制疫苗：通常是用杀死的或减毒的病原体制成的生物制品，接种于人体后，可产生相应成的生物制品，接种于人体后，可产生相应的抗体的抗体 6 6计划免疫、意义：计划免疫、意义： 返回返回安全用药安全用药 处方药（处方药（R） 非处方药（非处方药（OTC） 1 说出一些常用药物的名称和作用。说出一些常用药物的名称和作用。例如：牛黄例如：牛黄解毒片可用于咽喉肿痛、口舌生疮等疾病的治疗。解毒片可用于咽喉肿痛、口舌生疮等疾病的治疗。新速效感冒片可用于伤风引起的鼻塞、咽喉痛、新速效感冒片可用于伤风引起的鼻塞、咽喉痛、头痛发烧等疾病的治疗

18、。头痛发烧等疾病的治疗。 2 概述安全用药的常识。概述安全用药的常识。分析药品标签包含分析药品标签包含的信息。药物的主要成分、适应症、用法与用量、的信息。药物的主要成分、适应症、用法与用量、药品规格、注意事项、生产日期和有效期等。药品规格、注意事项、生产日期和有效期等。 第二章第二章 用药和急救用药和急救 急救急救1 1120120急救急救 2 2人工呼吸人工呼吸 3 3胸外心脏挤压胸外心脏挤压4 4出血和止血：外出血，内出血出血和止血：外出血，内出血外出血：毛细血管出血、静脉出血和动脉出外出血：毛细血管出血、静脉出血和动脉出血血。 返回返回一、评价自己的健康状况一、评价自己的健康状况 1 1、健康是指一种身体上、心理上和社会适、健康是指一种身体上、心理上和社会适应方面的良好状态应方面的良好状态2 2、保持愉快的心情：心情愉快是青少年心、保持愉快的心情：心情愉快是青少年心理健康的核心。理健康的核心。 第三章第三章 了解自己了解自己 增进健康增进健康 二、调节自己的情绪二、调节自己的情绪 方法：转移注意力；选择合适的方式宣泄烦方法：转移注意力；选择合适的方式宣泄烦恼；自我安慰恼；自我安慰 三、选择健康的生活方式三、选择健康的生活方式 1 1生活方式对健康的影响：慢性、非传染性疾生活方式对健康的影响：慢性、非传染性疾病除了受遗传因素和环境的影响外，还与个病除了受遗传因素和环境的影