历史选修ⅲ人教新课标 美苏争霸 课件

1、第四单元第3课新知预习巧设计名师课堂一点通高频考点巧解密创新演练大冲关课后习题解答一、美苏对峙一、美苏对峙1 1背景背景(1)(1)美国调整对苏政策：美国调整对苏政策：艾森豪威尔主张通过对话谈判，逐步艾森豪威尔主张通过对话谈判，逐步“软化软化”苏联。苏联。肯尼迪采取肯尼迪采取“一手抓箭，一手抓橄榄枝一手抓箭，一手抓橄榄枝”的的“ ”。(2)(2)苏联：苏联：_提出争取同美国平起平坐，实现美苏共提出争取同美国平起平坐，实现美苏共同主宰世界的战略目标。同主宰世界的战略目标。赫鲁晓夫赫鲁晓夫和平战略和平战略2 2表现表现(1)(1)戴维营会谈：形成所谓的戴维营会谈：形成所谓的“戴维营精神戴维营精神”

2、。(2)U(2)U2 2飞机事件：使美苏矛盾重新激化。飞机事件：使美苏矛盾重新激化。(3)(3)柏林墙：由于柏林问题的加剧，苏联在柏林修筑柏林墙：由于柏林问题的加剧，苏联在柏林修筑“柏林柏林墙墙”。(4)(4)古巴导弹危机：古巴导弹危机：经过：苏联在古巴修建秘密导弹发射场，引起美国强烈经过：苏联在古巴修建秘密导弹发射场，引起美国强烈反对，战争一触即发之际苏联让步。反对，战争一触即发之际苏联让步。影响：美苏两国的一次核赌博。此后，美苏两国的核军影响：美苏两国的一次核赌博。此后，美苏两国的核军备竞赛不断升级。备竞赛不断升级。 知识点拨知识点拨 美苏争霸的原因美苏争霸的原因(1)(1)根本原因是双方

3、都想称霸世界。根本原因是双方都想称霸世界。(2)(2)直接原因是扩大本集团的势力范围。直接原因是扩大本集团的势力范围。(3)(3)此外，还有社会制度、意识形态、经济竞赛、军备此外，还有社会制度、意识形态、经济竞赛、军备竞赛、控制盟国和战略要地等方面的矛盾因素。竞赛、控制盟国和战略要地等方面的矛盾因素。二、从对峙走向缓和二、从对峙走向缓和1 1原因原因(1)_(1)_战争大大消耗了美国的国力。战争大大消耗了美国的国力。(2)(2)苏联的综合国力提高。苏联的综合国力提高。2 2表现表现(1)(1)尼克松调整政策：尼克松调整政策：内容：提出内容：提出“伙伴关系、实力和谈判伙伴关系、实力和谈判”的方针

4、，强调的方针，强调_外交。外交。措施：调整全球军事部署，从措施：调整全球军事部署，从_中脱身，主动谋中脱身，主动谋求同中国、苏联协调关系。求同中国、苏联协调关系。侵越侵越均势均势越战越战(2)(2)苏联的苏联的“缓和缓和”战略：战略：在外交上与西方国家加强交往。在外交上与西方国家加强交往。在争夺世界霸权上采取了更为积极的进攻战略。在争夺世界霸权上采取了更为积极的进攻战略。奉行霸权主义政策，以出兵奉行霸权主义政策，以出兵_为标志，苏联霸为标志，苏联霸权主义发展到顶峰。权主义发展到顶峰。(3)(3)美苏开始在限制和裁减美苏开始在限制和裁减_方面达成一些协议方面达成一些协议。(4)(4)两国首脑的一

5、系列互访和会谈把美苏两国首脑的一系列互访和会谈把美苏“缓和缓和”推向高推向高潮。潮。阿富汗阿富汗核武器核武器3 3缓和下的较量缓和下的较量(1)(1)美国：积极推进美国：积极推进“_”策略，向苏联、东策略，向苏联、东欧国家进行思想文化渗透。欧国家进行思想文化渗透。(2)(2)苏联：苏联：_提出不放弃意识形态的斗争。提出不放弃意识形态的斗争。 特别提醒特别提醒 美苏在争霸过程中的对抗和缓和都服从其争夺霸权的需美苏在争霸过程中的对抗和缓和都服从其争夺霸权的需要。美苏缓和的真正目的是维护美苏两极格局，实现要。美苏缓和的真正目的是维护美苏两极格局，实现“利益利益均沾均沾”，同时也是为了争取喘息机会，为

6、下一轮的竞争做好，同时也是为了争取喘息机会，为下一轮的竞争做好准备。准备。和平演变和平演变勃列日涅夫勃列日涅夫一、一、2020世纪七八十年代美苏从对峙走向缓和的背景是什么？世纪七八十年代美苏从对峙走向缓和的背景是什么？(1)(1)美国在资本主义世界的经济地位严重下降，侵越战争大大美国在资本主义世界的经济地位严重下降，侵越战争大大消耗了美国的国力。消耗了美国的国力。(2)(2)苏联借助有利的国际形势，着力提高综合国力，尤其在战苏联借助有利的国际形势，着力提高综合国力，尤其在战略武器方面与美国达到大致平衡。略武器方面与美国达到大致平衡。(3)20(3)20世纪世纪6060年代末年代末7070年代初

7、，尼克松提出年代初，尼克松提出“伙伴关系、实力伙伴关系、实力和谈判和谈判”的方针，苏联则开始推行的方针，苏联则开始推行“缓和缓和”战略。美国以战略。美国以“谈判谈判”加强与苏联抗衡，希望通过军事协议和经济关系制约苏联；苏联则加强与苏联抗衡，希望通过军事协议和经济关系制约苏联；苏联则以以“缓和缓和”同美国争夺，赢得时间加强其军事和经济实力，改变美同美国争夺，赢得时间加强其军事和经济实力，改变美苏战略均势。苏战略均势。1 1促使尼克松调整美国全球战略的因素有促使尼克松调整美国全球战略的因素有 ( () ) 国内经济增长缓慢侵越战争遭受严重挫折国内经济增长缓慢侵越战争遭受严重挫折 军事实力被苏联赶上

8、发生古巴导弹危机军事实力被苏联赶上发生古巴导弹危机 A AB B C C D D 解析：解析：2020世纪世纪7070年代，尼克松调整美国对外战略，而古巴导年代，尼克松调整美国对外战略，而古巴导 弹危机发生于弹危机发生于2020世纪世纪6060年代初，所以，排除含的选项即可。年代初，所以，排除含的选项即可。 答案：答案：B B二、如何认识美苏争霸的实质和影响？二、如何认识美苏争霸的实质和影响？1 1实质实质美苏争霸实际上是在政治、经济、军事、科技等综合国力上美苏争霸实际上是在政治、经济、军事、科技等综合国力上的对抗，是美苏推行全球霸权主义政策，推行强权政治，争夺世的对抗，是美苏推行全球霸权主义

9、政策，推行强权政治，争夺世界霸权。界霸权。2 2影响影响(1)(1)对美国：在争霸中对外扩张，把世界很多地区纳入势对美国：在争霸中对外扩张，把世界很多地区纳入势力范围，使美国势力大大增强。在争霸中消耗了大量国力，也力范围，使美国势力大大增强。在争霸中消耗了大量国力，也使美国经济发展后力不足。使美国经济发展后力不足。(2)(2)对苏联：在争霸中，积极发展国力，特别是军事对苏联：在争霸中，积极发展国力，特别是军事力量，使苏联成为惟一能与美国抗衡的国家，使其国际影响力量，使苏联成为惟一能与美国抗衡的国家，使其国际影响大大增强。使苏联国内经济比例严重失调，社会主义遭受大大增强。使苏联国内经济比例严重失

10、调，社会主义遭受极大挫折。极大挫折。(3)(3)对世界：两强相争使世界长期不得安宁。两大对世界：两强相争使世界长期不得安宁。两大军事政治集团彼此势均力敌，都不能轻易动武，在近半个世军事政治集团彼此势均力敌，都不能轻易动武，在近半个世纪里避免了新的世界大战的爆发。纪里避免了新的世界大战的爆发。2 2据说曾经有人问爱因斯坦：第三次世界大战会怎么打？据说曾经有人问爱因斯坦：第三次世界大战会怎么打？爱因斯坦苦笑着说：爱因斯坦苦笑着说：“第三次世界大战怎么打我不知道，第三次世界大战怎么打我不知道，但我很清楚第四次世界大战的打法但我很清楚第四次世界大战的打法用石块和木棒！用石块和木棒！”这说明这说明 (

11、() ) A A爱因斯坦不明确第三次世界大战的打法爱因斯坦不明确第三次世界大战的打法 B B美苏的战略核力量足以把地球毁灭美苏的战略核力量足以把地球毁灭 C C美苏争霸的主要形式是冷战美苏争霸的主要形式是冷战 D D美苏间核战争一定会发生美苏间核战争一定会发生解析：解析：本题考查学生阅读材料的能力。爱因斯坦的意思是若本题考查学生阅读材料的能力。爱因斯坦的意思是若发生第三次世界大战，必将是核战争，而这将把地球摧毁，发生第三次世界大战，必将是核战争，而这将把地球摧毁，人类将一无所有。人类将一无所有。答案：答案：B B高频考点高频考点考查古巴导弹危机考查古巴导弹危机 示例示例 阅读下列材料，回答问题

12、。阅读下列材料，回答问题。材料材料2020世纪世纪6060年代初，苏联以保卫古巴的名义在古巴秘年代初，苏联以保卫古巴的名义在古巴秘密部署中程导弹。苏联认为，导弹运进古巴不会被美国发现，密部署中程导弹。苏联认为，导弹运进古巴不会被美国发现，即使被发现也不会做出反应。美国判断苏联不会在境外部署核即使被发现也不会做出反应。美国判断苏联不会在境外部署核武器。武器。苏联的部署很快就被美国发现。美国政府内有人主张轰炸苏联的部署很快就被美国发现。美国政府内有人主张轰炸导弹基地，认为驻古苏军没有核弹头，不会进行军事反击。实导弹基地，认为驻古苏军没有核弹头，不会进行军事反击。实际上驻古苏军拥有核弹头际上驻古苏军

13、拥有核弹头162162枚，随时准备反击。枚，随时准备反击。美国政府宣布其武装部队处于最高戒备状态，并采取相对美国政府宣布其武装部队处于最高戒备状态，并采取相对缓和的封锁拦截等措施。对此，苏联态度强硬，拒绝美国要求，缓和的封锁拦截等措施。对此，苏联态度强硬，拒绝美国要求，表示将最猛烈地回击美国的进攻。战争一触即发。表示将最猛烈地回击美国的进攻。战争一触即发。拦截极易发生军事冲突，导致战争。美国国防部长指示部拦截极易发生军事冲突，导致战争。美国国防部长指示部队队“要尽可能避免发生战争。但是，我们还是必须为此作好准要尽可能避免发生战争。但是，我们还是必须为此作好准备备”。而苏联船只在靠近美军隔离线时

14、停止航行或掉头。而苏联船只在靠近美军隔离线时停止航行或掉头。双方通过多种渠道频繁接触，寻求解决方案。最终，赫鲁双方通过多种渠道频繁接触，寻求解决方案。最终，赫鲁晓夫同意撤除在古巴的导弹，要求以美国保证不发动对古巴的晓夫同意撤除在古巴的导弹，要求以美国保证不发动对古巴的军事进攻等作为交换条件。美国接受了苏联的建议，双方达成军事进攻等作为交换条件。美国接受了苏联的建议，双方达成协议。协议。摘编自麦克纳马拉摘编自麦克纳马拉回顾回顾越战的悲剧与教训越战的悲剧与教训等等(1)(1)结合所学知识，分析古巴导弹危机发生的原因。结合所学知识，分析古巴导弹危机发生的原因。(2)(2)根据材料，概括说明美苏化解这

15、一危机的方法。根据材料，概括说明美苏化解这一危机的方法。 解析解析 本题考查的知识点是美苏争霸出现的导弹危机，本题考查的知识点是美苏争霸出现的导弹危机，考查的能力属于基本技能。第考查的能力属于基本技能。第(1)(1)问要求学生从所学知识中回答问要求学生从所学知识中回答古巴导弹危机发生的原因，属于基础知识的再认再现；第古巴导弹危机发生的原因，属于基础知识的再认再现；第(2)(2)问问要求学生认真阅读、分析材料，从中筛选出要求学生认真阅读、分析材料，从中筛选出“相对缓和相对缓和”“”“多多种渠道频繁接触种渠道频繁接触”等有效信息，最后进行归纳整理即可。等有效信息，最后进行归纳整理即可。 答案答案

16、(1)(1)美苏以武力为后盾在全球范围内争夺霸权；美苏以武力为后盾在全球范围内争夺霸权；美国占据优势，苏联力图改变力量对比；双方对对方的判美国占据优势，苏联力图改变力量对比；双方对对方的判断失误。断失误。(2)(2)对危机采取有节制的反应；避免发生军事冲突导致对危机采取有节制的反应；避免发生军事冲突导致战争；保持接触，探索化解危机的有效途径；达成必要的战争；保持接触，探索化解危机的有效途径；达成必要的妥协。妥协。图文图文探究探究考查尼克松主义考查尼克松主义探究探究目的目的(1)(1)知识层面：考查尼克松外交政策的变化及对美苏知识层面：考查尼克松外交政策的变化及对美苏争霸的影响争霸的影响(2)(

17、2)能力层面：考查学生分析比较问题及论证探讨问能力层面：考查学生分析比较问题及论证探讨问题的能力题的能力 探究示例探究示例 材料一材料一美国今天是一个强大的国家，没有任何一个国家美国今天是一个强大的国家，没有任何一个国家比它更强大了。比它更强大了。这意味着，我们拥有这样的力量，就得挑这意味着，我们拥有这样的力量，就得挑起领导的担子并承担责任。起领导的担子并承担责任。19451945年美国总统杜鲁门的讲话年美国总统杜鲁门的讲话材料二材料二这是美国外交政策的转折点，它现在宣布，不论这是美国外交政策的转折点，它现在宣布，不论什么地方，不论直接或间接侵略威胁了和平，都与美国安全利什么地方，不论直接或间

18、接侵略威胁了和平，都与美国安全利益有关。益有关。19471947年美国总统杜鲁门的讲话年美国总统杜鲁门的讲话材料三材料三美国将参加各盟国和朋友的防务和发展活动，但美国将参加各盟国和朋友的防务和发展活动，但是美国不能而且也不会制定全部方案，拟订全部计划，执行全是美国不能而且也不会制定全部方案，拟订全部计划，执行全部决定，负起保卫世界自由国家的全部责任。只有在我们的帮部决定，负起保卫世界自由国家的全部责任。只有在我们的帮助下真正起作用，并且被认为符合我们利益的时候，我们才会助下真正起作用，并且被认为符合我们利益的时候，我们才会给予帮助。给予帮助。美国总统尼克松美国总统尼克松19701970年对外政

19、策报告年对外政策报告 问题生成问题生成 (1)(1)结合材料一、二和材料三，说明尼克松的对外政策同结合材料一、二和材料三，说明尼克松的对外政策同战后初期杜鲁门的外交政策有什么不同？其原因是什么？战后初期杜鲁门的外交政策有什么不同？其原因是什么？(2)(2)杜鲁门和尼克松基于自己的外交政策，在亚洲采取了杜鲁门和尼克松基于自己的外交政策，在亚洲采取了哪些重大行动？哪些重大行动？(3)(3)尼克松的对外政策的改变是否意味着美国放弃了世界尼克松的对外政策的改变是否意味着美国放弃了世界霸权政策？请说明理由。霸权政策？请说明理由。 探究思路探究思路 材料一、二与材料三相比，美国的霸权政策并未改变，改材料一

20、、二与材料三相比，美国的霸权政策并未改变，改变的只是策略，这是杜鲁门主义和尼克松主义的本质相同点和变的只是策略，这是杜鲁门主义和尼克松主义的本质相同点和具体差异。具体差异。 尝试解答尝试解答 (1)(1)杜鲁门要求美国担负起杜鲁门要求美国担负起“领导世界领导世界”的全部责任，在全的全部责任，在全世界到处侵略扩张；而尼克松主张美国有重点地扩张势力。前世界到处侵略扩张；而尼克松主张美国有重点地扩张势力。前者主要在全球范围内积极扩张，而后者主张转攻为守。原因：者主要在全球范围内积极扩张，而后者主张转攻为守。原因：战后初期美国拥有强大的军事经济实力，而尼克松当政时期，战后初期美国拥有强大的军事经济实力，而尼克松当政时期，美国的经济军事实力相对下降。美国的经济军事实力相对下降。(2)(2)杜鲁门：美国单独占领日本；支持蒋介石打内战；拒杜鲁门：美国单独占领日本；支持蒋介石打内战；拒不承认新中国；发动侵朝战争。尼克松：从越南撤军；并主不承认新中国；发动侵朝战争。尼克松：从越南撤军；并主动谋求同中国对话。动谋求同中国对话。(3)(3)美