九年级语文下册模拟考试试题与答案及解析(27)

1、安徽省某校 九年级第二学期期中检测语文试题一、选择题 1. 选择下列注音完全正确的一项（   ） A.禁锢（gù）   诘责（jí）    文绉绉（zhu）  眼翳（yì）B.胡髭（zì）   黝黑（yu）   一绺绺（l）    颔首（hàn）C.解剖（pu）  畸形（qí） 

2、   诱惑（yòu）     摹画（mó）D.滞留（zhì）  粲然（càn）   庶祖母（shù）   脊背（j） 2. 下列成语中没有错别字的一项是（   ） A.翻来复去     器宇轩昂     鹤立鸡群   &

3、#160; 忧郁消沉B.成群结队     美其名曰     文质彬彬     困惑不解C.正襟危坐     诚惶诚恐     粗制乱造     藏污纳诟D.暗然失色     不可名状     

4、;美不胜收     微不足道二、名著阅读  运用课外阅读积累的知识，完成下面填空。海底两万里是_（国家）_的作品，他被誉为“_”。书中的主人公是自然科学家_，他和同伴康塞尔、尼德·兰，在一次海洋追捕中，意外地登上了“诺第留斯号”潜水艇，从而开始了充满传奇色彩的海底探险。 三、句子默写  古诗文默写。 （1）风声一何盛，_。（赠从弟） （2）海内存知己，_。（送杜少府之任蜀州） （3）前不见古人，_。念天地之悠悠，_。 （4）_，病树前头万木春。（刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠） （5）辛苦遭逢起一经，_。（文天祥过零

5、丁洋） （6）俱怀逸兴壮思飞，_。（李白宣州谢朓楼饯别校书叔云）四、综合性学习  母亲的慈爱让我们变得坚强，母亲的教诲让我们健康成长，母亲的抚慰让我们免去忧伤沐浴在母爱的光辉中，我们逐渐成长。在母亲节即将来临的日子里，让我们以实际行动，一起祝福母亲，给母亲献上一首我们的赞歌。 （1）母爱是博大的，有人曾说：“母爱不是万物而胜于万物，母爱不是宇宙而高于宇宙。”请写出一条与母亲有关的俗语、格言。 （2）母亲，是世界上最伟大的人；母爱是世界上最崇高的爱。阅读下面的小诗，补写第二小节的空缺内容，使之与一、三小节保持连贯。小时候，母爱融在乳液里，吮着它，香甜甜。上学后，母爱_，_，_。长大后，

6、母爱藏在枕头里，枕着它，爱绵绵。 （3）如果要你用比喻手法形容一下“母爱”，你会怎么说？ （4）每年五月的第二个星期日为母亲节，假如你在母亲节这一天给母亲洗一次头，请你写出给母亲洗头前想说的话。五、现代文阅读  阅读我的母亲选段，完成后面的题。    每天天刚亮时，我母亲便把我喊醒，叫我披衣坐起。我从不知道她醒来坐了多久了。她看我清醒了，便对我说昨天我做错了什么事，说错了什么话，要我认错，要我用功读书。有时候她对我说父亲的种种好处，她说：“你总要踏上你老子的脚步。我一生只晓得这一个完全的人，你要学他，不要跌他的股。”(跌股便是丢脸，出丑。)她说

7、到伤心处，往往掉下泪来。到天大明时，她才把我的衣服穿好，催我去上早学。学堂门上的锁匙放在先生家里；我先到学堂门口一望，便跑到先生家里去敲门。先生家里有人把锁匙从门缝里递出来，我拿了跑回去，开了门，坐下念生书。十天之中，总有八九天我是第一个去开学堂门的。等到先生来了，我背了生书，才回家吃早饭。    我母亲管束我最严，她是慈母兼任严父。但她从来不在别人面前骂我一句，打我一下，我做错了事，她只对我一望，我看见了她的严厉眼光，便吓住了。犯的事小，她等到第二天早晨我眠醒时才教训我。犯的事大，她等到晚上人静时，关了房门，先责备我，然后行罚，或罚跪，或拧我的肉。无论

8、怎样重罚，总不许我哭出声音来。她教训儿子不是借此出气叫别人听的。    有一个初秋的傍晚，我吃了晚饭，在门口玩，身上只穿着一件单背心。这时候我母亲的妹子玉英姨母在我家住，她怕我冷了，拿了一件小衫出来叫我穿上。我不肯穿，她说：“穿上吧，凉了。”我随口回答：“娘(凉)什么！老子都不老子呀。”我刚说了这一句，一抬头，看见母亲从家里走出，我赶快把小衫穿上。但她已听见这句轻薄的话了。晚上人静后，她罚我跪下，重重地责罚了一顿。她说：“你没了老子，是多么得意的事！好用来说嘴！”她气得坐着发抖，也不许我上床去睡。我跪着哭，用手擦眼泪，不知擦进了什么微菌，后来足足害了一年

9、多的眼翳病。医来医去，总医不好。我母亲心里又悔又急，听说眼翳可以用舌头舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌头舔我的病眼。这是我的严师，我的慈母。 （1）母亲对“我”说：“你总要踏上你老子的脚步。我一生只晓得这一个完全的人，你要学他，不要跌他的股。”怎样理解这句话中的“总要踏上你老子的脚步”和“完全的人”的意思？这时，胡适的父亲已不在人世，母亲为什么还要告诫儿子“不要跌他的股”？ （2）母亲对“我”管束很严，但她为什么“从来不在别人面前骂我一句，打我一下”？  阅读下面文段，完成下列各题。        “娘，

10、您别送了，”我喉咙涩涩的，“天不早了，您回去吧！”        “娘晓得。我儿上了大学，娘心里高兴，我儿给娘和你爹争了气。”车窗外的娘眼眶红红的，笑着说，“娘没文化，讲不出什么大道理。娘只指望我儿今后碰到什么不顺心的事要多挺一挺，咬咬牙，也就过去了”        “我记住了，娘”我哽咽着，低下头        娘终于回去了，一直没有回头-我知道，娘一回头

11、，就又舍不得走了，娘每走几步，便伸起手擦眼泪。娘瘦小的背影渐渐模糊。泪水顺着我的脸颊毫无顾忌地流下来。        那一晚，我失眠了-想娘，为了儿女苦了一辈子的娘。        娘不识字。小时没念过书，就因为家里穷。十三四岁的时候，就跟着别人到大山中去砍柴，晒干了晾干了，再挑到十几里外的集市上去卖。收购干柴的老板欺负娘不识字，记数用“壹贰叁肆”。故意克扣柴的重量。娘气得不行，只有哭。她一边哭，一边暗暗发誓：以后就是典家什、当土地，也

12、要供自己的孩子识字念书，不能当“睁眼瞎”。        穷人的孩子当家早，理事早。哥哥和我小时念书用功，期中、期末总是每人摞着一叠奖状回家，这是娘最高兴的时候。但一到开学，娘就犯愁了。兄妹三人都念书，三双要钱的手都伸向娘。爹心眼儿实，只能靠卖 力气挣钱，可那点微薄的收入仅够敷衍油盐酱醋。娘只有一个办法-借！        东家跑，西家串，鞋底磨穿了，嘴皮也磨破了。大清早出去借，往往半夜才能回来。好几次梦中醒来，我听见娘和爹的

13、叹息声、交谈声，还有娘低低的抽泣声。娘为了凑齐兄妹三人的学费，好几天都吃不下饭，却从来没抱怨过半句-娘一辈子也忘不了那个誓言。        我读高二那年，家里已经穷得叮当响。欠了一屁股债不说，屋破偏逢连绵雨，娘在干活时又不慎扭伤了脚。赤脚医生费了九牛二虎之力也没能医好娘的脚。由于没钱进医院，娘从此走起路来一瘸一瘸的。可娘粗活、重活照样干。那时，我在校寄宿。礼拜六，我回家拿伙食费，看娘的表情，我没忍心问。礼拜天，娘一大早就出去了，傍晚还没回来。我苦着脸，正打算返校时，远远地，我看见娘了-娘拄着一根竹竿，一瘸一拐地走

14、回来了！长长的大路上，夕阳的余辉将娘的身影拉得好长好长。每走一步，娘都要咬一下嘴唇-娘分明疼啊！但娘为了省那五角钱车费，硬是咬着牙从十几里外的亲戚家一步一拐地走回来了！五角钱！就为了省五角钱给儿子作伙食费啊！        我跑过去，扶着娘，看见娘的嘴唇已咬得裂开了一个大口子。娘从怀里掏出两张10元钞票，吃力地笑着说：“儿，总算借到了。天快黑了，快回学堂吧！”        我拿着钱，无言地跪下了，泪水一点一滴地洒在钞票上。 

15、       前几天，妹妹来信说，娘收到我在天安门前照的相片后，用一块新手绢小心地包着。几乎每天晚上她都要就着昏暗的灯光细细地瞅着，看的时候，总是一个人乐着        读着读着，泪水不由得又盈满了我的眼眶，我又想起了娘，想起了为儿女苦了一辈子的娘 （1）第段画线句子表现母亲_品质；她将这句话说给儿子听的用意是_。 （2）第段画线部分的“那个誓言”指_。 （3）文章三次写“我”的流泪，请用简练准确的词语分别写出三次流泪的不同：第一次流的是_的泪

16、；第二次流的是_的泪；第三次流的是_的泪。 （4）下面两题任选做一题：1）第段“我拿着钱，无言地跪下了”联系上文，揣摩此时“我”的心理活动。2）第段“娘收到我在天安门前照的相片后，用一块新手绢小心地包着。几乎每天晚上她都要就着昏暗的灯光细细地瞅着，看的时候，总是一个人乐着”联系全文，试揣摩母亲灯下看照片时的心理活动。六、文言文阅读  阅读下面文本，完成下列各题。与朱元思书吴 均风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石

17、，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 （1）解释下面画线字词的意思。负势竞上：_鸢飞戾天者：_窥谷忘反：_经纶世务者：_ （2）翻译下面的句子。鸢飞戾天者，望峰息心。急湍甚箭，猛浪若奔。 （3）作者用“负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰”写山，参照你乘船或坐车时的体验，说说这样写好在哪里？ （4）第一段总说富阳到桐庐间的山水特点是什么？（用文中的话回答） （5）本文作者善于抓住自然景物特征来写。“水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍”写出_特征，“急湍甚箭，猛浪若奔”。写出了江水的

18、_特征。 （6）“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”此句从侧面落笔，衬托山水诱人的力量之外，言外之意是什么？七、作文  温暖是冬日里的一片阳光，温暖是黑夜中的一盏明灯；温暖是游子远行前母亲的叮咛；温暖是车上给老人让座的爱心；温暖是雨天老师送学生回家的那把伞；温暖是孩子对病重母亲的照顾温暖是相互的，只要你送给别人温暖，别人也会送你温暖。请你以“温暖”为话题写一篇文章，除诗歌外文体不限，题目自拟，字数在500字以上。 参考答案与试题解析安徽省某校 九年级第二学期期中检测语文试题一、选择题1.【答案】D【考点】易误读常见字【解析】试题分析：此题考查字音。A项诘责í0应为

19、诘责（jié）；文绉绉（zhu）应为文绉绉（zhòu）B项胡髭（zì）应为胡髭（zi）；一绺绺（l）应为一绺绺（li）C项畸形（q0）应为畸形（）；故选D【解答】此题暂无解答2.【答案】B【考点】字形【解析】试题分析：A“翻来复去”应改为“翻来覆去”；C“粗制乱造”应改为“粗制滥造”、“藏污纳诟”应改为“藏污纳垢”；D“暗然失色”应改为“黯然失色”。【解答】此题暂无解答二、名著阅读【答案】法国·儒勒·凡尔纳科幻小说之父阿龙纳斯【考点】小说阅读名篇名句默写文学常识【解析】试题本题考查对课外阅读的掌握情况，培养学生的大语文观。以考促读。做这种题，熟

20、读原作品，记住重点情节及人物的特征。相似人名注意不要记乱，必要时死记硬背。此题考查的是学生对于名著的了解。阅读名著除了识记文学常识，还要对涉及主要人物的精彩片段反复阅读，从而形成自己的阅读体验。死记硬背作者名字、书名及书中的重要人物的名字。此题考查的是与海底两万里有关的文学常识。【解答】此题暂无解答三、句子默写【答案】（1）松枝一何劲（2）天涯若比邻（3）后不见来者  独怆然而涕下（4）沉舟侧畔千帆过（5）干戈寥落四周星（6）欲上青天览明月【考点】名篇名句默写【解析】此题暂无解析【解答】（1）古诗文名句默写试题的题型主要是填写题，复习古诗文名句，首先是要记诵清楚背诵的古诗文篇段和名句

21、；其次是要正确理解古诗文篇段和名句的基本内容；第三是要记清楚古诗文名句中的每个字，默写古诗文名句不能写错别字。此题要注意“涯”“怆”“寥” “览”等字词的书写。四、综合性学习【答案】（1）与母爱相关的俗语有：儿行千里母担忧；养儿方知父母恩；天地宽大，父母恩大等写在目光里,望着它,泪涟涟（3）由题意可知，本题要求用一句话形容母爱，用上比喻的修辞，可把母爱比喻成春风，春雨或是太阳等可拟写为：母爱就像太阳，给我带来温暖（4）由题意可知，本题表达的对象是母亲，表达的目的是通过给母亲洗头来表达对母亲感恩之情作答时，要语意清楚，感情真挚答案：（1）可怜天下父母心（天地宽大，父母恩大  

22、    儿行千里母担忧，母行千里儿不愁）（2）示例：写在目光里，望着它，泪涟涟（暖融融、）或母爱装在书包里，背着它，沉甸甸   （3）母爱就像太阳，给我带来温暖    （4）妈妈，今天是母亲节，我想给您洗次头，谢谢妈妈对我的照顾！【考点】综合读写【解析】第一小题考查学生对俗语和格言的掌握第二小题考查学生仿写的能力第三小题和第四小题考查学生的语言表达能力【解答】（1）与母爱相关的俗语有：儿行千里母担忧；养儿方知父母恩；天地宽大，父母恩大等（2）本题考查学生仿写的能力作答仿写类题目时，一定

23、要认真观察例句，分析例句表现的主题，例句的格式，例句的修辞所仿写的句子一定要与例句主题相关，格式相同，修辞一样据此可仿写为：母爱写在目光里，望着它，泪涟涟（3）由题意可知，本题要求用一句话形容母爱，用上比喻的修辞，可把母爱比喻成春风，春雨或是太阳等可拟写为：母爱就像太阳，给我带来温暖（4）由题意可知，本题表达的对象是母亲，表达的目的是通过给母亲洗头来表达对母亲感恩之情作答时，要语意清楚，感情真挚答案：（1）可怜天下父母心（天地宽大，父母恩大      儿行千里母担忧，母行千里儿不愁）（2）示例：写在目光里，望着它，泪涟涟（暖融融、）或

24、母爱装在书包里，背着它，沉甸甸   （3）母爱就像太阳，给我带来温暖    （4）妈妈，今天是母亲节，我想给您洗次头，谢谢妈妈对我的照顾！五、现代文阅读【答案】（1）一 方面表示胡适母亲对自己亡夫的尊重,也表现出胡适母亲对丈夫有极高的评价,以此来督促孩子更努力地读书。（2）这是为了保护“我”的自尊心。【考点】体会语句含意（小说）散文阅读赏析语言表达作者写作意图探究（小说）理解内容，概括归纳要点（文学类）【解析】（1）本题考查体会语句含意的能力。（2）本题考查概括相关内容，分析相关情感的能力。【解答】（1）“总要踏上你老子的脚

25、步”就是要胡适像他父亲一样,走读书做官的路;“完全的人” 是说胡适的父亲是个十全十美的人，这是对胡适父亲的极高评价;告诫儿子不要丢父亲的面子,表现了胡适母亲对丈夫的尊重,同时也是以此来督促儿子更努力地读书。（2）母亲并不是为了借此出气叫别人看的，而是为了儿子的成长才训诫他。母亲训诫儿子的方式又处处表现出母爱的伟大。文中母亲之所以不在人前打骂儿子，正是为了儿子的尊严考虑。【答案】刚强,希望儿子也要刚强地面对生活中的苦难挫折指“以后就是典家什，当土地，也要供孩子识字念书，不能当睁眼瞎”离别,感恩,思念（4）本题考查的是根据作品内容进行推断与想象解答此题关键是要联系前后文，抓住人物在事件中的言行表现

26、以及人物之间的关系来分析，揣摩人物的心理活动选择第题，可从表现“我”对母亲的“感恩”或发誓报答母亲的付出展开想象选择第题，能围绕娘的喜悦和以儿子为骄傲这一中心内容展开即可答案：（1）刚强；  希望儿子也要刚强地面对生活中的苦难挫折（2）指“以后就是典家什，当土地，也要供孩子识字念书，不能当睁眼瞎”（3）离别； 感恩；  思念（4）答案从表现“我”对母亲的“感恩”或发誓报答母亲深恩上组织即可  写出表现娘的喜悦和以儿子为骄傲的内容即可【考点】记叙文内容理解与分析【解析】这是一篇描写为子女无私奉献的母亲形象的文章，全文可分为三个

27、部分第一部分（-），叙述娘依依不舍送“我”上大学的情景；第二部分（-），回忆娘为了供我们兄妹三人读书，受苦受累的往事；第三部分（-），叙述娘看着“我”寄回家的照片一个人偷着乐，并抒发“我”对娘的思念【解答】（1）本题考查人物精神品质的提炼及句子的用意分析解答此题关键要结合前后文内容及句子意思进行娘在送“我”独自一人去上大学时，叮嘱“我”遇到难事挺一挺就过去了，既表现了她为人的坚强，也表现她希望儿子能坚强地面对生活中的苦难挫折，这也正是她说这句话的用意所在（2）本题考查信息的筛选解答此题关键要整体感知文本内容，根据前后文内容去判断，并从文中筛选出合适的句子作答从文章内容可以知道，“那个誓言”指的

28、就是第段娘在被欺骗后发下的誓言：“以后就是典家什，当土地，也要供孩子识字念书，不能当睁眼瞎”（3）本题考查内容的理解与分析解答此题关键要整体感知文章内容，根据上下文内容去判断第一次流泪，是在娘送我上大学时依依不舍离开的时候，这时“我”同样也对娘依依不舍，所以是“离别”的泪；第二次流泪，是在娘借钱步行回来的时候，“我”看到娘走路的样子，还有她干裂的嘴唇，“我”深深懂得娘为我们付出了许多，这时应是“感恩”的泪；第三次流泪，是在读妹妹的来信时，很明显是“思念”的泪（4）本题考查的是根据作品内容进行推断与想象解答此题关键是要联系前后文，抓住人物在事件中的言行表现以及人物之间的关系来分析，揣摩人物的心理

29、活动选择第题，可从表现“我”对母亲的“感恩”或发誓报答母亲的付出展开想象选择第题，能围绕娘的喜悦和以儿子为骄傲这一中心内容展开即可答案：（1）刚强；  希望儿子也要刚强地面对生活中的苦难挫折（2）指“以后就是典家什，当土地，也要供孩子识字念书，不能当睁眼瞎”（3）离别； 感恩；  思念（4）答案从表现“我”对母亲的“感恩”或发誓报答母亲深恩上组织即可  写出表现娘的喜悦和以儿子为骄傲的内容即可六、文言文阅读【答案】（1）凭借,至、到达,同“返”，返回,筹划、治理（2）像凶猛的鸟飞到天上为名利极力追求高位的人，看到这些雄奇的山

30、峰，追逐名利的心就会平静下来。湍急的水流比箭还快，凶猛的巨浪就像奔腾的骏马。（3）以动写静，使静止的景物富有动感，更能生动形象地描绘出两岸山势的陡峭与壮美，给人以身临其境之感，给读者留下深刻印象。（4）奇山异水，天下独绝。（5）清澈,湍急（6）流露出作者对功名利禄的鄙弃，对官场政务的厌倦，对自然风光和无忧无虑生活的向往。【考点】文言文语言特色与朱元思书（吴均）分析概括评价作者的观点态度、意图筛选信息，归纳要点（文言文）文言翻译课内文言文阅读文言实词【解析】此题暂无解析【解答】（1）句意为：山峦凭借（高峻的）地势，争着向上。负：凭借。句意为：像凶猛的鸟飞到天上为名利极力追求高位的人。戾：至、到达

31、。句意为：看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。反：同“返”，返回。句意为：忙于筹划政务的人。经纶：筹划、治理。（2）鸢飞戾天：鸢鸟飞到天上，比喻极力追求名利。戾：至，到达。甚箭：比箭还快。奔：飞奔的马。（3）题干提示“参照你乘船或坐车时的体验”，根据“负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰”把静止的山写成动态的手法，可以看出此句属以动写静，使静止的山富有了动态美。（4）本文的主要内容就是写富春江的山和水，“奇山异水，天下独绝”一句是本文的中心句，“奇山异水”提示了主要内容，又集中概括了富春江山异水奇的特点，“天下独绝”是作者对富春江山水的高度评价。（5）句意为：水都是青白色的，清澈的水千丈也可以

32、看见底。游动的鱼儿和细小的石头，可以直接看见，毫无障碍。写出了其清澈。句意为：湍急的水流比箭还快，凶猛的巨浪就像奔腾的骏马。写出了水流的湍急。（6“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”的意思是像凶猛的鸟飞到天上为名利极力追求高位的人，看到这些雄奇的山峰，追逐名利的心就会平静下来。那些整天忙于政务的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。本句从侧面落笔，衬托了山水诱人的力量，也表达了作者功名利禄、官场政务远没有自然风光、无忧无虑的生活美好的观点。七、作文【答案】【例文】          &

33、#160;                                           一颗糖的温暖    如果世界是一片碧蓝的天空

34、，那么每个人都是天空中的片片云朵；如果世界是一条涓涓流淌的小溪，那么每个人都是小溪里的滴滴清泉；如果世界是清澈见底的池塘，那么每个人都是池塘里自由自在的鱼儿；如果世界是一朵色彩缤纷的花朵，那么每个人都是花朵中的丝丝花粉；如果世界是一滴清澈的水滴，那么每个人都是水滴中永不停息的水分子；如果世界是一个和谐美好的家，那么每个人都是家中息息相关的亲人      “陈晨，上学了！”“哦，来了”我还没来的及吃早饭，拿着书包就往外跑“给你”小蓝递给我一块糖“谢谢”即使已经快要迟到，但在担心之余还不忘享受早晨明媚的阳光，被阳光照耀的感觉好舒服，就在我

35、正津津乐道的享受阳光的时候，小蓝停下了脚步“怎么了？”我转过头问道“没事，我要做一件事，你先走吧”“可是马上要迟到了，那件事真的那么重要吗？”她没有回答我，毫不犹豫的走向了与学校相反的方向我没有走，只是静静站在原地等霎时间，我惊愕了，她向一位老人走去在好奇心的驱使下，我慢慢挪动着脚步她只是默默的注视着什么，我沿着目光看去我无法相信自己的眼睛，那是一位老人：黝黄的皮肤，眼睛深凹在老人家那爬满核桃壳般的皱纹的脸上，写尽了岁月的苍桑，头上已是银丝寥寥，却无栖身之所，每日祈求的只是一日三餐，粗糙的手指不停地忙碌着，在寻找那别人丢弃的“好”东西我不免一阵辛酸只见小蓝将手放入口袋慢慢的摸索着，掏出那所剩无

36、几的早饭钱，径直走向那饱受世间沧桑的老人拿起老人那已疲惫不堪的手，将钱交给了老人我并没有说什么，因为我知道她这样做的原因，更没有埋怨她耽误了上学时间手中握着那带着体温的糖，走向了老人：“奶奶，我这里有些钱，如果您不介意，这颗糖也给您”这钱是我一个月的零用钱老人紧紧握住我的手，感动的说：“孩子，谢谢你，你们都是好孩子”“奶奶，我们要先走了，以后再来看您”小蓝看了看我，笑着转身“我看见老人的手紧紧握着那将要融化的糖，慢慢的剥开糖纸，把它放进嘴中，我分明看见老人眼眶中的温暖我知道金钱不是万能的，关爱需要的是社会的共同关注所以我不后悔得到他人的关爱是一种幸福，关爱他人更是一种幸福彼此的关怀，填补心灵的

37、空白，弥补生活的遗憾关爱让我们体味人间的温暖生活因爱而绚丽，世界因爱而美好让我们用爱托起明天的太阳，迎接新世纪的曙光【考点】话题作文【解析】这是一篇话题作文，而且前面无相关介绍文字，只是以“温暖”为题，会使习惯于从作文要求中寻找作文思路的同学感到困惑，但是一旦打开思路，这篇作文不算很难【审题立意】该题目中有一个关键词，是“温暖”，原义是身体的温暖，可以写出它的比喻义和引申义，也就是说带得人的心灵温暖的一件事或者几件事【细节点拨】写心灵受到温暖时，应该加入相应的心理描写，也可以和其它细节描写相结合【形式创新】可以写一件事情，也可以写几件事，如果写几件事时，可采用加小题目或者分镜头的形式，会给人耳目一新的感觉【写作手法】可采用记叙议论相结合的写作方式，文章的主体部分使用记叙，最后议论点题【文体选择】本文适合写记叙文，不太适合写议论文【解答】【例文】             &#