三年级上册英语试题单元测试Unit2 Colours人教

1、Unit2 Colours一、单项选择(10分)1(1分)Is this your dress? _, it is.     A.Is     B.Yes     C.Very2(1分)What's this?It's my flag(旗). It's red and yellow.     A.     B.3(1分)Go

2、od morning, class!_!     A.Hello     B.Good afternoon     C.Good morning4(1分)How _ you?     A.are     B.is     C.am     D.fin

3、e5(1分)向朋友问好时, 你应说：     A.Fine, thank you.     B.How are you?6(1分)Lets paint!_     A.Very well, thanks.     B.Great!7(1分)你想和同学一起玩, 可以说： _.     A.Lets play   

4、0; B.Lets paint     C.Lets go to school8(1分)This is Tom.     A.     B.9(1分)（          ）Show _ your dolls.     A.I   

5、0; B.me     C.my10(1分)May I have _ blue balloon?     A.a     B.an二、填空题(25分)11(5分)(    )Point_the door.A .to   B. up死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师

6、们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。12(5分)每组中不同类的一个。_13(5分)根据情景, 选句子完成对话。(下午, Sarah带同学Mike回家, 把他介绍给妈妈, 然后两人相约一起画画。)Sarah：Mum, this is Mike. _Sarah's mum： _Mike：Good afternoon. _Sarah's mum： _Sarah： _Mike： _AOK!课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其

7、分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。BMike, this is my mum.CGood afternoon, Mike.DNice to meet you.E. Let's pa

8、int.F. Nice to meet you, too.14(5分)Think and write (按要求写单词) 15(5分)我们都会唱彩虹歌，请你将彩虹的七种颜色写下来！单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。三、连线题(5分)16(5分)请将单词与所给的图连线。四、判断题(10分)

9、17(5分)请你来当评委： 判断下面的对话是否合理，正确的给（   ），错误的给（  ）。（  ）1.How are you?Very well, thank you.（  ）2.Lets paint!Goodbye!（  ）3.Good morning.Fine, thanks.（  ）4.Nice to meet you.Very well, thank you.（  ）5.Whats you name?Im Lucy.18(5分)给下面图片

10、配的单词正确吗？对打“”,不对打“×”五、匹配题(10分)19(10分)看图补全对话（从备选栏里选自句子，把句子序号填入图片下方的圆圈中）备选栏A. Point at your pen.B. Show me your pencil.C. Take out your ruler.D. Open your pencil-box.六、排序题(5分)20(5分)读一读下面的句子，把它们按正确的顺序排列出来。AFine, thank you. John, this is Sarah.BGreat!CNice to meet you, too.DLets paint!E. Good mornin

11、g, Mike. How are you?F. Nice to meet you.正确顺序：_七、翻译(10分)21(5分)I see red.翻译：_22(5分)“这是我的头”翻译为：A. This is my hand.B. This is my head.八、书面表达(25分)23(5分)写出下列字母的小写字母24(5分)连词成句，注意大小写及标点符号。（1） evening         Good         

12、Mike       ( , .)_（2）She            sister           my        is          ( . ) _（3）

13、you             Wang Bing      are       ( ? )_（4）friend           is           

14、  she        your        ( ? )_ （5）am              Liu Tao         I         ( .

15、 )_25(5分)照样子，写出字母的左邻右舍。 26(5分)连词成句。（1）name   is   Lucy   her_（2）her   finger   cut   she_（3）big   a   have   I   mouth_（4）my   hurts   toe   he_（5）you   do 

16、;  feel   how_27(5分)连词成句。1.do, Fridays, you, What, have, on (?)_2.English and art, have, I, Wednesdays, on (.)_3.you, weekend, on, often, play, Do, football, the (?)_4.reads, day, books, She, every (.)_5.Saturdays, often, wash, my, I, on, clothes (.)_试卷答案一、单项选择1【答案】B【解析】略2【答案】B【解析】略3【

17、答案】C【解析】考查情景交际。句意：同学们，早上好！早上好！“Good morning.”的回答通常为“Good morning.”，故选C。4【答案】A【解析】略5【答案】B【解析】略6【答案】B【解析】略7【答案】A【解析】略8【答案】B【解析】句意：这是汤姆。选项A是一个女孩；选项B是一个男孩。Tom 是男孩儿名，故选B。9【答案】B【解析】show(出示、展示)是动词，动词后加人称代词宾格，所以选择B。10【答案】A【解析】考查不定冠词。句意：我可以有一个蓝色的气球吗？blue 是读音以辅音音素开头的单词，前面的不定冠词用 a，故选A。二、填空题11【答案】A【解析】.point to

18、是固定短语，意思是“指指”，那么答案是 A。12【答案】crayon【解析】cat 猫 crayon 蜡笔 dog 狗， cat 和 dog 都是动物，crayon是学习用品。13【答案】B；C；D；F；E；A【解析】略14【答案】（1）leg   （2）short   （3）father  （4）boys  （5）leaf    （6）I   （7）small  （8）black  （

19、9）pear （10）boxes【解析】略15【答案】red; yellow; pink; green; purple; orange; blue【解析】red（红色）、yellow（黄色）、pink（粉红色）、green（绿色）、purple（紫色）、orange（橙色）、blue（蓝色）。三、连线题16【答案】【解析】略四、判断题17【答案】              【解析】略18【答案】1. 2.× 3. 4. 5. ×  6. ×  7.   8. 【解析】略五、匹配题19【答案】D C B A【解析】略六、排序题20【答案】EAFCDB【解析】略七、翻译21【答案】我看见红色。【解析】see 是看见， red是红色，I see red. 是我看见红色。22【答案】B【解析】略八、书面表达23【答案】（1） b （2）c （3）a （4）d【解析】（1）B的小