七年级期末家长会PPT学习教案

1、会计学1七年级期末家长会七年级期末家长会邱县二中七年级38班家长会第1页/共48页尊敬的各位家长尊敬的各位家长： 首先感谢您们在百忙之中抽首先感谢您们在百忙之中抽空来参加家长会，协助并参与我空来参加家长会，协助并参与我们的教育教学工作。关心、帮助们的教育教学工作。关心、帮助、督促孩子学习是我们共同的心、督促孩子学习是我们共同的心愿！使我们的孩子得到全面发展愿！使我们的孩子得到全面发展和提高是我们共同的目标！和提高是我们共同的目标！第2页/共48页邱县二中七年级38班家长会家长会内容家长会内容:一、家长签到，发书，收协议书一、家长签到，发书，收协议书 二、学校及班级情况介绍二、学校及班级情况介绍

2、 三、小组长评价组员三、小组长评价组员 四、期末成绩及原因分析四、期末成绩及原因分析五、五、学生代表发言学生代表发言六、六、家长代表发言家长代表发言七、给家长的几点建议七、给家长的几点建议第3页/共48页学校、班级情况学校、班级情况第4页/共48页蓬勃发展的邱县二中蓬勃发展的邱县二中 邱县二中创建于2011年，是从原实验中学分化出来的新学校，校长是原实中的书记李永福，副校长孙尚强、何秀敏是原实中的副校长。大部分教师是原实验中学任教多年的教师，从这些教师手中走出过大批优秀毕业生。馆陶籍学生中考状元、现就读于清华大学的 就是何秀敏、孙爱华、褚秀清老师的学生。2012年中考状元晏嘉卿的班主任老师均在

3、我校任教。2013年，我校中考成绩取得开门红。在参考人数少于实中的不利形势下，全县中考前5名，我校4人，前10名我校8人，600分以上高分全县30人，我校占19人。我教的毕业班中全县前10名3人，分别为葛延栋、李博翰、李立川。 2013年秋，我校搬迁到现在的新校址，在办学条件上实现了跨越式发展。但新学校的配套、完善管理需要一个过程，我们在不懈地努力，希望各位家长谅解并多多支持。第5页/共48页38班情况介绍： 共有学生60人，男生27人，女生33人，邱县41人，外县19人。整体看生源素质较好，但差距也较大，尤其是英语水平参差不齐。在初中第一个学期主抓学生的日常行为规范，培养学生的自主学习习惯和

4、独立生活能力，在集体中学会与同学和谐相处。 主要采取了全方位小组考核机制。平均分为10个小组，小组间竞争，小组内合作。小组长负全责，每个孩子都在小组内承担一定的管理职责，同时被监督管理者。事事有人做，人人有事做。另外，我还设置两套班委，既减轻班干部的负担，又形成良性竞争局面。班委成员：甲组 张晨书张晨书 秦海潇秦海潇 李嘉薇 张硕 姚志冰 花怡飞 韩庆冰 乙组 杨瑶瑶杨瑶瑶 王一驰王一驰 李嘉薇 张硕 姚志冰 花怡飞 韩庆冰 第6页/共48页1.班级管理理念班级管理理念 培养有理想有抱负的人培养有理想有抱负的人 培养有良好道德品质的人培养有良好道德品质的人 培养有良好的心理素质有丰富感培养有良

5、好的心理素质有丰富感情的人情的人 培养良好的学习习惯培养良好的学习习惯 严格要求，自主管理，健康成长严格要求，自主管理，健康成长第7页/共48页第8页/共48页3.班级成绩:卫生考核红旗班集体，成绩优秀班集体考次排名平均分前10名 前 50名（平均6.25人）前100名（平均12.5人）月考第四第一 高妍、 10人17人期中第二第一 秦海潇、 高妍9人15人期末第二第一王一驰9人15人第9页/共48页三、小组长点评组员三、小组长点评组员第10页/共48页3.期末的成绩期末的成绩四、成绩分析期末成绩总分前十名：王一驰、秦海潇、张硕、郭文慧、朱江华、关丽娜、杨瑶瑶、王晓涵、张世康、郭路松单科状元：

6、语文王润雨、路一曼（113）数学张子鹏（116） 地理秦海潇（88）英语王一驰（115） 生物郭文慧（88）政治秦海潇（100）历史张硕（98）第11页/共48页语文单科前8名王润雨 113路一曼 113秦海潇 112郭文慧 112申欣瑶 112张晨书 112李 丹 112侯新慧 112第12页/共48页数学单科前四名张子鹏 116张 硕 114王一驰 113郭路松 113第13页/共48页英语单科前四名王一驰 115张 硕 112秦海潇 111何 天 109第14页/共48页本次考试的本次考试的进步之进步之星：星： 路一曼( 88 ) 张亚乾( 127 )陈怡爽( 122 ) 张晨书( 56

7、 ) 侯新慧( 80 ) 王世鹏 ( 76 ) 赵 炜( 87 ) 温 情 ( 84 ) 李子厚( 137） 张 妍（73） 杨明明（81） 郝瑞宵（55）樊巨鹏（70） 温恒昌（82）第15页/共48页五、学生代表发言：王一驰、秦海潇、张硕、王晓涵、高妍、杨瑶瑶、王世鹏、温情、六、请家长代表发言：王一驰、秦海潇、张硕、朱江华、李丹第16页/共48页1 .1 .两极两极分化分化严重。严重。 3.3.一些男同学对英语、语文不重视一些男同学对英语、语文不重视, ,书写质量差。书写质量差。4.4.大部分同学做题大部分同学做题速度太慢速度太慢，钻钻研精神研精神不够。不够。2.2.个别同学个别同学偏科偏

8、科严重严重。第17页/共48页如何去解决出现的问题？如何去解决出现的问题？第18页/共48页第19页/共48页 1 1、 创造创造和睦、祥和、稳定和睦、祥和、稳定的的家庭气氛。避免打麻将、玩牌家庭气氛。避免打麻将、玩牌、满口脏话、动辄吵闹。、满口脏话、动辄吵闹。第20页/共48页2 2、尽量、尽量鼓励鼓励孩子，孩子具有一定孩子，孩子具有一定的的自信心自信心，才会肯去学习，要使，才会肯去学习，要使孩子每天都感觉到他在学习上取孩子每天都感觉到他在学习上取得了一定进步，哪怕是改正一个得了一定进步，哪怕是改正一个缺点。缺点。第21页/共48页3 3、多关心多关心孩子的学习内容和孩子的学习内容和实际进步

9、程度，家长要实际进步程度，家长要多询问多询问孩子最近学习了什么，掌握得孩子最近学习了什么，掌握得如何等。如何等。第22页/共48页4 4、经常给孩子、经常给孩子制订制订几个容易达几个容易达到的小到的小目标目标，这样可以使孩子，这样可以使孩子感觉到能够做到，树立孩子自感觉到能够做到，树立孩子自信心，从而有利于孩子发挥出信心，从而有利于孩子发挥出潜能。潜能。第23页/共48页5 5、 订下家庭学习规矩，并订下家庭学习规矩，并且自始至终执行，以形成良且自始至终执行，以形成良好的好的学习习惯学习习惯，作息习惯作息习惯。第24页/共48页6. 6. 帮孩子分析成绩，加强帮孩子分析成绩，加强薄弱薄弱学科学

10、科的学习（的学习（不放弃孩子的学不放弃孩子的学习习）。）。第25页/共48页7 . 7 . 孩子的孩子的作业作业希望家长多关希望家长多关注一些。（注一些。（签字签字并检查做的并检查做的是是否认真否认真，批过的作业是否，批过的作业是否及时及时订正订正）第26页/共48页8 8、 要有恰当的教育方法对要有恰当的教育方法对待孩子要有耐心，不能经常待孩子要有耐心，不能经常唠唠叨叨打骂，那样只会激起孩子的打骂，那样只会激起孩子的抵触心理，事与愿违。抵触心理，事与愿违。第27页/共48页9 9 、家长要、家长要关注关注孩子孩子上网上网情况情况。要让孩子在自己可控范围、。要让孩子在自己可控范围、时间内合理使

11、用网络，避免无时间内合理使用网络，避免无节制，不限内容地随意上网。节制，不限内容地随意上网。教育孩子不轻信他人的话，无教育孩子不轻信他人的话，无家长陪伴不见网友。家长陪伴不见网友。第28页/共48页10、关注孩子的交友情况，不交损友交益友。对那些奇装异服、抽烟喝酒、满嘴脏话、打架斗殴、早恋辍学的要让孩子远离；对就读于名校高中、大学的亲戚朋友多接触，让孩子们多了解好高中、大学的管理、学习，外面的世界很精彩。第29页/共48页11、培养孩子的责任心和吃苦耐劳精神。要给孩子承担某些小任务的机会，如看会儿孩子、炒一次菜、打扫卫生，跟自己一起劳动等。让孩子知道自己长大了，有一定的能力，可以为家庭、他人做

12、点什么。吃得苦中苦，方为人上人。锻炼坚强的意志，对今后的发展十分重要。第30页/共48页12、 在孩子面前注意对学校，在孩子面前注意对学校，老师的评价的把握，注意对社老师的评价的把握，注意对社会各种信息的态度。要让孩子会各种信息的态度。要让孩子对社会、对生活树立对社会、对生活树立主流意识主流意识，健康向上。，健康向上。第31页/共48页 孩子是祖国孩子是祖国的未来，民族的希望的未来，民族的希望，更是我们每一个家，更是我们每一个家庭的寄托。在此衷心庭的寄托。在此衷心祝愿我们每一个孩子祝愿我们每一个孩子健康成长，每一个家健康成长，每一个家庭幸福平安！庭幸福平安！第32页/共48页真诚期待与您的合作

13、真诚期待与您的合作别忘了别忘了第33页/共48页科任老师请部科任老师请部分家长单独留分家长单独留下座谈下座谈第34页/共48页第35页/共48页第36页/共48页第37页/共48页更多地体谅你，孩子对成人更多地体谅你，孩子对成人世界的了解可以丰富他的心世界的了解可以丰富他的心灵）灵）第38页/共48页第39页/共48页第40页/共48页不是良策）不是良策）第41页/共48页第42页/共48页第43页/共48页第44页/共48页1818、您的家庭面临困难时，会让每一个成员知、您的家庭面临困难时，会让每一个成员知道并共同分担吗？道并共同分担吗？ （为什么不呢，这是每个成员的责任，（为什么不呢，这是每个成员的责任，他会使你们彼此之间联系得更紧密）他会使你们彼此之间联系得更紧密）1919、您是否认为孩子的功课若是不好，其他方、您是否认为孩子的功课若是不好，其他方面再优秀也是没有用的？面再优秀也是没有用的？ （功课并不是孩子生活的全部，不要误（功课并不是孩子生活的全部，不要误以为功课是孩子的和生活核心，要由各种以为功课是孩子的和生活核心，要由各种角度来全面评价孩子）角度来