苏教小学语文四年级下册练习修改实用教案

1、噪声第1页/共38页第一页，共38页。 小芳正在调查社区附近的噪声(zoshng)，她查到了一段有关噪声(zoshng)的资料：处处(chch)留心 噪声是不同频率和强度的声音杂乱组合而成的，它是人所不需要的声音。超过60分贝就是噪声污染(zo shn w rn)了。噪声会影响人的睡眠与休息，还会引起噪声病，须要予以治理。红色标出的词你理解吗？你知道“需要”和“须要”有什么不同？ 噪声是不同频率和强度的声音杂乱组合而成的，它是人所不需要的声音。超过60分贝就是噪声污染了。噪声会影响人的睡眠与休息，还会引起噪声病，须要予以治理。第2页/共38页第二页，共38页。需要需要 是要求得到，一般是要求得

2、到，一般与某个事物搭配；与某个事物搭配；须要须要 一定要一定要,对行为对行为(xngwi)带有规定性、带有规定性、强制性。强制性。两者比较而言两者比较而言,“需要需要”语意较轻语意较轻,而而“须要须要”语语意较重。意较重。第3页/共38页第三页，共38页。1 1、上课时, ,学生（ ）认真听老师讲课。2 2、孩子都（ ）父母的关爱，就像人类(rnli)(rnli)（ ）空气和水一样。 须要须要(xyo)(xyo)需要需要(xyo)(xyo)需要需要需要食物 ，需要棉衣，需要工具须要商量，须要真实准确，须要输血第4页/共38页第四页，共38页。频率频率 指物体每秒振动的指物体每秒振动的次数，单位

3、是赫兹；人耳次数，单位是赫兹；人耳能够接受到的声音频率是能够接受到的声音频率是20Hz（赫兹（赫兹 ）到）到20000hz分贝分贝(fnbi) 指计量声音指计量声音强度的单位。强度的单位。人耳能听到的最小声音约人耳能听到的最小声音约1分贝分贝(fnbi)，人听后感，人听后感到耳朵疼痛的约到耳朵疼痛的约130分贝分贝(fnbi)，平均谈话为，平均谈话为65分贝分贝(fnbi)。第5页/共38页第五页，共38页。分贝是一种测量声音相对响度的单位。按普通人的听觉 :020 分贝很静、几乎感觉不到。2040分贝安静、犹如(yur)轻声絮语。4060 分贝一般。普通室内谈话。6070 分贝吵闹、有损神经

4、。7090 分贝很吵、神经细胞受到破坏。 90100 分贝 吵闹加剧、听力受损。 100120 分贝难以忍受、呆一分钟即暂时致聋。第6页/共38页第六页，共38页。噪音(zoyn)常识第7页/共38页第七页，共38页。噪声 洗澡(x zo) 急躁 干燥喿zo有口分贝太高，有足性情(xng qng)太暴。有水可净身子，有火水分不保。你如果觉得很吵，那就用“噪音”的噪；你看到人性子急，那就用“急躁”的躁；你身上(shn shng)如果很脏，那你肯定是要用洗澡；你觉得清爽不湿，那可用“干燥”的燥；趣味汉字急躁，性急，不冷静：暴躁、浮躁、烦躁燥：干。燥热、烦燥、口干舌燥。第8页/共38页第八页，共38

5、页。乱喊乱叫是聒噪，乱喊乱叫是聒噪，乱发脾气是急躁，乱发脾气是急躁，身子身子(shn zi)脏了脏了要洗澡，要洗澡，天不下雨地干燥。天不下雨地干燥。第9页/共38页第九页，共38页。有树梢头密，有手高能力，有口老鼠(lo sh)叫，有肉锻炼起。枝叶 技术(jsh) 吱吱叫 肢体第10页/共38页第十页，共38页。欲言又止欲言又止 吞吞吐吐吞吞吐吐闪烁其词闪烁其词 支支吾吾支支吾吾口若悬河口若悬河 妙语连珠妙语连珠高谈阔论高谈阔论(go tn ku ln) (go tn ku ln) 眉飞色舞眉飞色舞 读读背背第11页/共38页第十一页，共38页。第12页/共38页第十二页，共38页。 想说又止

6、住不说。形容说话有顾虑(gl)，迟疑不决的神态。欲言又止(y yn yu zh)第13页/共38页第十三页，共38页。吞吞吐吐(tntntt)形容有顾虑，有话不敢直说(zh shu)或说话不清楚第14页/共38页第十四页，共38页。形容说话(shu hu)吞吞吐吐，躲躲闪闪。闪烁：稍微露出一点想法，但不明确；吞吞吐吐的样子闪烁其词(shn shu q c)第15页/共38页第十五页，共38页。说话(shu hu)吞吞吐吐，应付搪塞支支吾吾(zh zh w w)第16页/共38页第十六页，共38页。形容(xngrng)说话吞吞吐吐，躲躲闪闪。闪烁：稍微露出一点想法，但不明确；吞吞吐吐的样子闪烁其

7、词(shn shu q c)第17页/共38页第十七页，共38页。说话吞吞吐吐，应付(yng f)搪塞支支吾吾(zh zh w w)第18页/共38页第十八页，共38页。 若：如，像；悬河：瀑布、倾泻(qngxi)的激流。1.讲话像瀑布倾泻(qngxi)，滔滔不绝。形容能说会辩，口才很好，口齿伶俐2.形容能言善辩，说话滔滔不绝。口若悬河(ku ru xun h)第19页/共38页第十九页，共38页。妙语：精彩而有趣(yuq)的话。连珠：串珠，比喻接连不断。形容巧妙风趣的话一个接一个妙语连珠(mio y lin zh)第20页/共38页第二十页，共38页。 高：高深；阔：广阔。多指不着边际地大发

8、议论(d f y ln)（多含贬义）高谈阔论(go tn ku ln)第21页/共38页第二十一页，共38页。 色：脸色。形容人得意(d y)兴奋的样子。眉飞色舞(mi fi s w)第22页/共38页第二十二页，共38页。说话躲躲闪闪，遮遮掩掩，不肯暴露真说话躲躲闪闪，遮遮掩掩，不肯暴露真相或有意回避要害问题。（相或有意回避要害问题。（ ）形容能言善辩，说话滔滔不绝。（形容能言善辩，说话滔滔不绝。（ ） 漫无边际漫无边际(mnwbinj)地大发议论地大发议论（多含贬义）。（多含贬义）。（ ）想说又止住不说。形容有顾虑，迟疑不想说又止住不说。形容有顾虑，迟疑不决的神情。（决的神情。（ ）闪烁其

9、词(shn shu q c)口若悬河(ku ru xun h)高谈阔论欲言又止第23页/共38页第二十三页，共38页。吞吞吐吐应付搪塞。（吞吞吐吐应付搪塞。（ ）富有意味富有意味(ywi)或深刻动听的话语像连或深刻动听的话语像连接成串的珠子。（接成串的珠子。（ ）形容有顾虑，有话不敢直说或说话含混形容有顾虑，有话不敢直说或说话含混不清。（不清。（ ） 形容喜悦或得意。（形容喜悦或得意。（ ）支支吾吾(zh zh w w)妙语连珠(mio y lin zh)吞吞吐吐眉飞色舞第24页/共38页第二十四页，共38页。 1 1、辩论赛现场、辩论赛现场(xinchng)(xinchng)气氛活气氛活跃，

10、高潮迭起，选手们个个跃，高潮迭起，选手们个个（ ），（），（ ）赢得了观）赢得了观众的阵阵热烈的掌声。众的阵阵热烈的掌声。 2 2、这两个人（、这两个人（ ），），（ ），不时地发出爽朗的笑声。），不时地发出爽朗的笑声。口若悬河口若悬河(ku ru xun h)妙语连珠妙语连珠(mio y (mio y lin zh) lin zh) 高谈阔论高谈阔论眉飞色舞眉飞色舞表示说话流畅第25页/共38页第二十五页，共38页。 3 3、小明到家后满脸愁绪，心事重重，似、小明到家后满脸愁绪，心事重重，似乎有话想要说，但（乎有话想要说，但（ ），直到睡觉），直到睡觉前，才拿出考卷（前，才拿出考卷（ ）地对

11、妈妈）地对妈妈(m (m m)m)说：说：“今天，我考试考砸了今天，我考试考砸了”。 4 4、当民警在车库里发现两个可疑的人，、当民警在车库里发现两个可疑的人，上前进行盘查时，那两人（上前进行盘查时，那两人（ ）、）、（ ），前言不搭后语。），前言不搭后语。欲言又止欲言又止(y yn (y yn yu zh)yu zh)支支吾吾支支吾吾(zh zh (zh zh w w)w w)闪烁其词闪烁其词吞吞吐吐吞吞吐吐表示说话不流畅第26页/共38页第二十六页，共38页。读读背背第27页/共38页第二十七页，共38页。泉眼：泉水的出口。惜：爱惜。细流：细小的流水。照水：倒映在水面。晴柔：晴天柔和的风光

12、。尖尖角：指刚出生的、紧裹(jn u)着的嫩小荷叶尖端。 第28页/共38页第二十八页，共38页。 那小小的荷池有一眼清泉，泉水静那小小的荷池有一眼清泉，泉水静静地流淌出来静地流淌出来(ch li)，好像泉眼十分爱，好像泉眼十分爱惜它们，不愿多流一点儿似的。树的影子惜它们，不愿多流一点儿似的。树的影子映照在池中，好像很喜爱这晴天柔和的风映照在池中，好像很喜爱这晴天柔和的风光，鲜嫩的荷叶在水面露出尖端，便有蜻光，鲜嫩的荷叶在水面露出尖端，便有蜻蜓欢悦地飞来立在上面了。蜓欢悦地飞来立在上面了。第29页/共38页第二十九页，共38页。名句赏析“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓(qngtng)立上头。” 这首

13、诗抒发了作者热爱生活之情，通过对小池中的泉水、树阴、小荷、蜻蜓(qngtng)的描写，给我们描绘出一种具有无限生命力的朴素、自然，而又充满生活情趣的生动画面。 全诗从“小”处着眼，生动、细致地描摹出初夏小池中生动的富于生命和动态感的新景象，用来形容初露头角的新人。第30页/共38页第三十页，共38页。 在生活中，当我们身边的人，碰到困难灰心时，往往几句鼓励的话(dehu)就可以帮助他们找回自信，所以我们每一个人都要学会鼓励别人口语(kuy)交际第31页/共38页第三十一页，共38页。例一：茅义军两次做实验都没有成例一：茅义军两次做实验都没有成功功(chnggng)，他想打退堂鼓。，他想打退堂鼓

14、。鼓励鼓励(gl)：茅义军，零次失败就打退堂鼓啦？茅义军，零次失败就打退堂鼓啦？莱特兄弟发明飞机，爱迪生发明电莱特兄弟发明飞机，爱迪生发明电灯不知经历了多少灯不知经历了多少(dusho)次失次失败，最后才取得成功。总结经验再败，最后才取得成功。总结经验再来，你一定会成功的！来，你一定会成功的！第32页/共38页第三十二页，共38页。鼓励方法一： 通过列举名人从失败走向(zuxing)成功的例子。第33页/共38页第三十三页，共38页。例二：宗家伟在班级田径队成绩一直很出例二：宗家伟在班级田径队成绩一直很出色色(chs)，校运会前夕，由于状态不佳，校运会前夕，由于状态不佳，他担心这次参赛会影响班

15、级成绩。他担心这次参赛会影响班级成绩。鼓励鼓励(gl)：宗家伟，你一直都是最棒的！你目前的宗家伟，你一直都是最棒的！你目前的这种状态这种状态(zhungti)属于正常现象，只属于正常现象，只要你放下包袱，轻松上阵，一定会取得要你放下包袱，轻松上阵，一定会取得好成绩到，再说了，只要你努力了，同好成绩到，再说了，只要你努力了，同学们一定会给你加油的！学们一定会给你加油的！第34页/共38页第三十四页，共38页。鼓励方法二： 通过肯定，表示信任(xnrn)来鼓励，让宗家伟卸下心理上的包袱，轻松上阵。第35页/共38页第三十五页，共38页。例三：张为民买了一套航模材料，回家拆开例三：张为民买了一套航模材料，回家拆开包装盒发现包装盒发现(fxin)有几个零件损坏了，他有几个零件损坏了，他想去退换却没有勇气。想去退换却没有勇气。鼓励鼓励(gl)：张为民张为民,买了东西，我