七年级上期中家长会课件

1、（一）明确参加家长会的目的和意义（一）明确参加家长会的目的和意义 1. 1.加强家校联系，了解班级状况，对班级管理提加强家校联系，了解班级状况，对班级管理提出建设性建议。交流一下学生在校及在家的情况，丰出建设性建议。交流一下学生在校及在家的情况，丰富自己家庭教育的经验，以便老师能够更有针对性地富自己家庭教育的经验，以便老师能够更有针对性地实施学校教育，家长能够更好进行家庭教育。实施学校教育，家长能够更好进行家庭教育。 2. 2.希望各位家长调整好参加家长会的心态，做成希望各位家长调整好参加家长会的心态，做成熟的家长，避免出现两种极端效应：熟的家长，避免出现两种极端效应： 因为孩子的优异表现而过

2、度满足，不能冷静客观因为孩子的优异表现而过度满足，不能冷静客观对待和分析孩子取得的成绩，忽视了孩子的不足。对待和分析孩子取得的成绩，忽视了孩子的不足。 因为孩子差强人意的表现而过度沮丧，不能冷静因为孩子差强人意的表现而过度沮丧，不能冷静客观对待和分析孩子的现状，简单地把家长会当做批客观对待和分析孩子的现状，简单地把家长会当做批评指责孩子，发泄自己不满情绪的工具。评指责孩子，发泄自己不满情绪的工具。（二）期中考试成绩通报（二）期中考试成绩通报（三）如何正确看待孩子的成绩？（三）如何正确看待孩子的成绩？1、假如你的孩子是在班级甚至年级名列前茅，您的支持、假如你的孩子是在班级甚至年级名列前茅，您的支

3、持会给孩子更多的动力。会给孩子更多的动力。2、假如你的孩子成绩在优秀的边缘，您的帮助会给孩子、假如你的孩子成绩在优秀的边缘，您的帮助会给孩子带来意外的惊喜。带来意外的惊喜。3、假如你的孩子学习自觉刻苦，成绩却一般，您的鼓励、假如你的孩子学习自觉刻苦，成绩却一般，您的鼓励会让他信心百倍。会让他信心百倍。4、假如你的孩子思维敏捷却很贪玩，您的督促会让你孩、假如你的孩子思维敏捷却很贪玩，您的督促会让你孩子的成绩突飞猛进。子的成绩突飞猛进。5、假如你的孩子不爱学习，无所事事，您给的理解（他、假如你的孩子不爱学习，无所事事，您给的理解（他们承受的压力更大）和关爱可以让孩子回到学习中来，至们承受的压力更大

4、）和关爱可以让孩子回到学习中来，至少可以减少他违纪的次数，成就孩子良好的个性品质。少可以减少他违纪的次数，成就孩子良好的个性品质。（四）透过成绩看问题（四）透过成绩看问题1.班级存在问题2.学生学习存在问题班级存在的问题：班级存在的问题：1.1.个别同学自我约束能力较差，课前准备不及时、个别同学自我约束能力较差，课前准备不及时、不充分，有个别同学课堂过于活跃不充分，有个别同学课堂过于活跃, ,纪律观念淡纪律观念淡薄；薄； 2.2.部分学生存在偏科现象，学习随意性太强，缺部分学生存在偏科现象，学习随意性太强，缺乏全面发展意识；乏全面发展意识； 3.3.部分部分学生缺乏合作意识，责任意识，虚荣心太

5、学生缺乏合作意识，责任意识，虚荣心太强，不懂装懂，不善于倾听；强，不懂装懂，不善于倾听； 4.4.有些学生不能慎重交友，给自己和班级带来负有些学生不能慎重交友，给自己和班级带来负面影响，影响了班级良好外部环境的形成；面影响，影响了班级良好外部环境的形成； 5.5.部分学生存在部分学生存在“说闲事，做闲事，想闲事说闲事，做闲事，想闲事”浪浪费时间和精力现象。费时间和精力现象。少数学生有抄作业现象。（五）与各位家长探讨几个问题（五）与各位家长探讨几个问题1.1.你关心过孩子的学习吗？你关心过孩子的学习吗？2.2.你的孩子快乐吗？你的孩子快乐吗？你关心过孩子的学习吗？请您思考几个问题：你关心过孩子的

6、学习吗？请您思考几个问题： 1、你翻过孩子的书本吗？（你知道他她书本上的难点、重点都、你翻过孩子的书本吗？（你知道他她书本上的难点、重点都做做 出记号了吗？）出记号了吗？）(了解孩子听课情况的最佳途径！了解孩子听课情况的最佳途径！)2、你检查过孩子的作业吗？（他们的作业都完成了吗？有没有空、你检查过孩子的作业吗？（他们的作业都完成了吗？有没有空 白的？错了有没有订正？他们的作业都是自己独立完成的吗？白的？错了有没有订正？他们的作业都是自己独立完成的吗？（了解孩子学习态度的和自主学习的好途径）（了解孩子学习态度的和自主学习的好途径）3、你打过电话给孩子的老师吗？、你打过电话给孩子的老师吗？(家校

7、配合的正常途径家校配合的正常途径) （你和班主任联系过吗？知道有哪些老师教他的课吗？）（你和班主任联系过吗？知道有哪些老师教他的课吗？）4、你知道孩子喜欢哪门功课吗？为什么他喜欢这一门功课而不喜、你知道孩子喜欢哪门功课吗？为什么他喜欢这一门功课而不喜 欢另一门功课？欢另一门功课？ (了解孩子学习兴趣和动机的重要方面了解孩子学习兴趣和动机的重要方面)5、每次考试过后他会主动告诉你成绩吗、每次考试过后他会主动告诉你成绩吗 ？经常和您交流吗？经常和您交流吗？(检验您的家庭教育方式是否恰当，是否成功的重要标准检验您的家庭教育方式是否恰当，是否成功的重要标准)1）你知道孩子在学校里老师喜欢他吗？和）你知

8、道孩子在学校里老师喜欢他吗？和 同学的关系好吗？他是否喜欢他的老师同学的关系好吗？他是否喜欢他的老师 和同学？和同学？2）你知道孩子心里想什么吗？孩子经常和）你知道孩子心里想什么吗？孩子经常和 你说心里话吗？他在学校里受到委屈会你说心里话吗？他在学校里受到委屈会 告诉你吗？告诉你吗？3）你埋怨孩子不听话的同时有没有检查一）你埋怨孩子不听话的同时有没有检查一 下自己有没有原因？孩子成绩不理想作下自己有没有原因？孩子成绩不理想作 为家长你有没有帮助过他？有没有打个为家长你有没有帮助过他？有没有打个 电话问一下老师：电话问一下老师： 我的孩子这门功课哪我的孩子这门功课哪 个环节出了问题？个环节出了问

9、题？你的孩子快乐吗？请您思考着几个问题你的孩子快乐吗？请您思考着几个问题（六）如果孩子出现下列现象引起您足够重视了吗？（六）如果孩子出现下列现象引起您足够重视了吗？ 1 1、在外留宿；、在外留宿； 2 2、回家很迟；、回家很迟； 3 3、带同学住宿；、带同学住宿； 4 4、打电话时间长，次数多；、打电话时间长，次数多； 5 5、受伤回家；、受伤回家； 6 6、超消费，、超消费，反对同学聚会，过生日反对同学聚会，过生日； 7 7、超出友谊交往；、超出友谊交往； 8 8、成绩突然下降，、成绩突然下降， 9 9、穿奇装异服，爱好打扮，或沉默寡言；、穿奇装异服，爱好打扮，或沉默寡言； 1010、爱玩游

10、戏。、爱玩游戏。（七）希望家长配合的几个方面（七）希望家长配合的几个方面 1 1、教育孩子要有责任心。、教育孩子要有责任心。 责任感教育应该是本着从孩子自己到他人，责任感教育应该是本着从孩子自己到他人，从家庭到学校，从小事到大事，从少到多的原则。从家庭到学校，从小事到大事，从少到多的原则。在日常生活的具体事情当中，让孩子为自己去尝在日常生活的具体事情当中，让孩子为自己去尝试承担一定的责任；要求孩子为自己的学习负责，试承担一定的责任；要求孩子为自己的学习负责，认真完成作业，自己检查作业；要求孩子做一些认真完成作业，自己检查作业；要求孩子做一些力所能及的家务；洗自己的衣物，洗碗筷，倒垃力所能及的家

11、务；洗自己的衣物，洗碗筷，倒垃圾，孩子在学校，父母别忘了叮嘱他做好值日，圾，孩子在学校，父母别忘了叮嘱他做好值日，班干部应尽职尽责，能主动帮助在学习生活中有班干部应尽职尽责，能主动帮助在学习生活中有困难的。困难的。 2. 2. 了解上学、回家的时间，时刻了解学了解上学、回家的时间，时刻了解学生的动向。生的动向。早早 晨：晨：7:107:10前到校（提倡早到读书！）前到校（提倡早到读书！）中午放学：中午放学：11:5511:55下午上课：下午上课：1313：20 20 进校门进校门 （注意午休，不要来太早！）（注意午休，不要来太早！）晚自习放学：晚自习放学：8:408:40 作息时间表作息时间表

12、3 3、尽量保证每天与孩子的及时沟通、尽量保证每天与孩子的及时沟通多多了解子女学习情况，不要只关心学了解子女学习情况，不要只关心学习成绩，而不关注学习过程。习成绩，而不关注学习过程。了解在校学习以及与同学相处的情况了解在校学习以及与同学相处的情况掌握思想动态掌握思想动态把握其身体状况把握其身体状况生活上严格要求生活上严格要求,客观分析孩子的成绩，多关注学习过程客观分析孩子的成绩，多关注学习过程（4）、做一个榜样型的家长。）、做一个榜样型的家长。 配合老师加强对孩子进行思想教育和引导，帮助他配合老师加强对孩子进行思想教育和引导，帮助他们形成正确的世界观、人生观、价值观。用自己的良好们形成正确的世

13、界观、人生观、价值观。用自己的良好的行为习惯做好子女的表率，和子女一起互相监督、勉的行为习惯做好子女的表率，和子女一起互相监督、勉励，共同进步。励，共同进步。（5）、做一个监督型的家长。）、做一个监督型的家长。 经常检查孩子的作业情况，无力指导，看对错，看经常检查孩子的作业情况，无力指导，看对错，看是否改正，相关的作业通过家校联系了解，睡觉前督促是否改正，相关的作业通过家校联系了解，睡觉前督促收拾好作业，早上起来督促早读。孩子是否有玩不正当收拾好作业，早上起来督促早读。孩子是否有玩不正当游戏如赌博的情况，问题比较大，低级趣味，荒废学业。游戏如赌博的情况，问题比较大，低级趣味，荒废学业。对于住校

14、生，家长更要采取多种形式了解孩子的学习状对于住校生，家长更要采取多种形式了解孩子的学习状况，思想状况，及时发现不良苗头，及时引导纠正。教况，思想状况，及时发现不良苗头，及时引导纠正。教育孩子注意安全和做好自我保护。育孩子注意安全和做好自我保护。（6）、做一个细心型的家长。）、做一个细心型的家长。 学生的喜怒哀乐常常表现在脸上，行为上、家长学生的喜怒哀乐常常表现在脸上，行为上、家长应从一系列的变化中探索子女在校的表现情况。以应从一系列的变化中探索子女在校的表现情况。以下情况属不正常现象，没有作业，作业普遍较少，下情况属不正常现象，没有作业，作业普遍较少，提前回家等！家长发现后应及时了解真相，对症

15、教提前回家等！家长发现后应及时了解真相，对症教育；并将情况通报班主任。育；并将情况通报班主任。（7）、给孩子创造一个良好的学习环境。）、给孩子创造一个良好的学习环境。 学习需要集中思想，集中精力，不要让家庭生学习需要集中思想，集中精力，不要让家庭生活中的矛盾干扰影响到孩子；读书需要心静，做家活中的矛盾干扰影响到孩子；读书需要心静，做家长的有时就得做出牺牲。比如一些孩子在家学习的长的有时就得做出牺牲。比如一些孩子在家学习的时候，尽量不要玩麻将、打牌、上网等严重干扰孩时候，尽量不要玩麻将、打牌、上网等严重干扰孩子学习的事情。子学习的事情。（8）、随时与学校保持联系，互通情况，寻找教育）、随时与学校

16、保持联系，互通情况，寻找教育孩子的最好办法，电话号码如有变动，请及时转告，孩子的最好办法，电话号码如有变动，请及时转告，如果能常到学校查看，效果会更好。欢迎家长来校如果能常到学校查看，效果会更好。欢迎家长来校交流交流(晚自习进活动晚自习进活动)。如果一个孩子生活在批评中，如果一个孩子生活在批评中， 他就学会了谴责；他就学会了谴责；如果一个孩子生活在鼓励中，如果一个孩子生活在鼓励中， 他就学会了自信；他就学会了自信；如果一个孩子生活在忍耐中，如果一个孩子生活在忍耐中， 他就学会了耐心；他就学会了耐心；如果一个孩子生活在表扬中，如果一个孩子生活在表扬中， 他就学会了感激；他就学会了感激；如果一个孩

17、子生活在接受中，如果一个孩子生活在接受中， 他就学会了爱；他就学会了爱；如果一个孩子生活在分享中，如果一个孩子生活在分享中， 他就学会了慷慨；他就学会了慷慨；如果一个孩子生活在真诚中，如果一个孩子生活在真诚中， 他就学会了头脑平静地生活。他就学会了头脑平静地生活。结束语结束语 学生成绩的进步，能力的提高，离不开老师学生成绩的进步，能力的提高，离不开老师和同学们的共同努力，也不能缺少家长对子女的和同学们的共同努力，也不能缺少家长对子女的关心和教育。欢迎家长们多多来校交流情况，指关心和教育。欢迎家长们多多来校交流情况，指导工作！也欢迎家长们及时了解孩子情况！我希导工作！也欢迎家长们及时了解孩子情况！我希望广大家长相信我们，支持我们，让我们携起手望广大家长相信我们，支持我们，让我们携起手来，相互配合，力争把本班工作搞好，让你们的来，相互配合，力争把本班工作搞好，让你们的孩子得到全面的发展，为三年后升入理想的学校孩子得到全面的发展，为三年后升入理想的学校打下坚实的基础。打下坚实的基础。 最后，在这里我谨代表九班的全体师生祝各最后，在这里我谨代表九班的全体师生祝各位家长身体健康、工作顺利，家庭幸福，再次感位家长身体健康、工作顺利，家庭幸福，再次感谢你们的支持，愿我们班向着各位家长希望的方谢你们的支持，愿我们班向着各位家长希望的方向发展，愿我们的学生蓬勃向上，全面发展，人向发展，