s版四年级语文下第三课《钓鱼》

1、捕捕 辉辉 剧剧 钩钩 距距辩辩 乞乞 德德 抵抵 b hu j gu jbin q d d捕捕辉辉剧剧钩钩距距辩辩乞乞德德抵抵（ hu ）（ b ）捕鱼捕鱼 捕捉捕捉 捕捞捕捞 逮捕逮捕 捕获捕获 捕风捉影捕风捉影辉映辉映 光辉光辉 辉煌辉煌 金碧辉煌金碧辉煌（ gu ）（ j ）剧烈剧烈 剧院剧院 戏剧戏剧 剧痛剧痛 加剧加剧 话剧话剧 电视剧电视剧鱼钩鱼钩 钩子钩子 铁钩铁钩 上钩上钩 钩心斗角钩心斗角（ j ）距离距离 差距差距 相距相距 距今距今争辩争辩 辩论辩论 辩护辩护 辩解辩解 狡辩狡辩 百口莫辩百口莫辩乞求乞求 乞丐乞丐 乞讨乞讨 行乞行乞道德道德 品德品德 功德功德 美德美

2、德 缺德缺德 德行兼备德行兼备（ bin ）我会写的字我会写的字（ q ）（ d ）（ d ）抵制抵制 抵抗抵抗 抵押抵押 抵达抵达 抵挡抵挡多多 音音 字字 组组 词词划划huhu划船划船计划计划丧丧sngsng奔丧奔丧沮丧沮丧着着zhozho着急着急着火着火挣挣zhngzhng挣扎挣扎挣钱挣钱zhezhu看着看着着陆着陆 捕捞开放日捕捞开放日 放好鱼饵放好鱼饵 涟漪涟漪 剧烈剧烈 上钩上钩 操纵操纵 挣扎挣扎 筋疲力尽筋疲力尽 欣赏欣赏 翕动翕动 距离距离 沮丧沮丧 诱惑诱惑 乞求乞求 抉择抉择 抵制抵制 不容争辩不容争辩 告诫告诫 小心翼翼小心翼翼 依依不舍依依不舍 银光闪闪银光闪闪 回

3、顾课文回顾课文课文主要写了我和课文主要写了我和一起一起的事。我钓到了一条的事。我钓到了一条，可是却在，可是却在父亲的要求下放回到了父亲的要求下放回到了，从这件，从这件事中，我得到了终身事中，我得到了终身。 作者回忆了三十四年前，鲈鱼捕捞开放日的前一个傍晚，“我”和父亲去钓鱼，“我”好不容易钓到了一条大鲈鱼，父亲却让“我”把鲈鱼放回湖里，“我”从这件事懂得了在各种诱惑面前，要有抵制的勇气和力量。 默读课文，用“”标出点明时间先后的词语，用序号标出自然段序号。开放日的前一个傍晚开放日的前一个傍晚过了好长时间过了好长时间这时是晚上十点这时是晚上十点转眼间三十四年过去了转眼间三十四年过去了思考问题：课

4、文分成几部分思考问题：课文分成几部分课文先写什么，再写什么，最后写什么？课文先写什么，再写什么，最后写什么？ 钓鱼钓鱼 放鱼放鱼 启示启示 （13） （49） （1011）按事情发展的顺序按事情发展的顺序第一部分（13自然段）：钓鱼 找出描写景色的句子，这句话有什么作用？ “我”钓到的是一条怎样的鲈鱼？ “我”的心情如何？ 晚霞辉映的湖面上，溅起了一圈圈彩色的涟漪。不一会儿，月亮升起来了，湖面上变得银光闪闪。 晚霞辉映的湖面上，溅起了一圈圈彩色的涟漪。不一会儿，月亮升起来了，湖面上变得银光闪闪。 环境描写。 写出了夜晚景色的美丽、迷人，表明了“我”当时轻松、愉快的心情。“我”的心情如何？ 我和

5、父亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼，看着鱼鳃在银色的月光下轻轻翕动。 翕动：（嘴唇等）一开一合地动。 “得意”“欣赏”表现出“我”和父亲当时高兴的心情，及对这条鲈鱼的喜爱。第二部分（49自然段）：放鱼 1.为什么父亲一定要“我”把钓到的鲈鱼放回湖里去？ 2.“我”的情感如何变化？“我我”不愿意放鱼的原因是什么？不愿意放鱼的原因是什么？1、这条鱼是、这条鱼是“我我”好不容易才钓到的。好不容易才钓到的。2、鲈鱼这么大，这么美，很诱惑人。、鲈鱼这么大，这么美，很诱惑人。3、周围没有人，不会受到限制和批评。、周围没有人，不会受到限制和批评。为什么父亲一定要“我”把钓到的鲈鱼放回湖里去？ 从从“父亲盯着鲈

6、鱼看了好一会儿父亲盯着鲈鱼看了好一会儿”可以看出可以看出来父亲同我一样舍不得放掉鲈鱼。可父亲最后坚来父亲同我一样舍不得放掉鲈鱼。可父亲最后坚持让持让“我我”放掉那条大鲈鱼，是因为离开放钓鲈放掉那条大鲈鱼，是因为离开放钓鲈鱼的时间还有两个小时，按照规定鱼的时间还有两个小时，按照规定“我们我们”不应不应该钓鲈鱼。该钓鲈鱼。 父亲深知实践道德必须从小严格要求，这是父亲深知实践道德必须从小严格要求，这是作为一位真正爱孩子的父亲必须做的，他并不是作为一位真正爱孩子的父亲必须做的，他并不是不懂人情。不懂人情。“我”的情感如何变化？不解不解难过难过乞求乞求不舍不舍 从父亲那从父亲那不容争辩不容争辩的声的声音

7、中，我清楚音中，我清楚地知道，父亲地知道，父亲的话是的话是没有商没有商量的余地的量的余地的。我慢慢地把鱼我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来，嘴唇上取下来，依依不舍地把依依不舍地把它放回到湖里它放回到湖里去。去。 父亲要求父亲要求“我我”把鱼放回湖中把鱼放回湖中的真正用意是的真正用意是什么？什么？ 试着写一下儿子与父亲在放不放鱼的心理对话1、啊，好大的鱼！一条我从来没见过的大鲈鱼！、啊，好大的鱼！一条我从来没见过的大鲈鱼！ 2 2、“爸爸！为什么？爸爸！为什么？”我我急切急切地问道。地问道。3 3、“可是不会钓到这么可是不会钓到这么大的鱼了。大的鱼了。”我大声争辩我大声争辩着，竟然

8、着，竟然哭出了声哭出了声。4 4、我又抬头看了一下四周，到处都是我又抬头看了一下四周，到处都是静悄悄静悄悄的，皎洁的的，皎洁的 月光下月光下看不见看不见其他任何人的影子，我再次把其他任何人的影子，我再次把乞求的目光乞求的目光投投向了父亲。向了父亲。 5 5、我我慢慢地慢慢地把鱼钩从把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来，依大鲈鱼的嘴唇上取下来，依依不舍依不舍地把它放回到湖里去。地把它放回到湖里去。 儿子：儿子：四周没有人，有谁知道呢？我们还是不放吧？四周没有人，有谁知道呢？我们还是不放吧？ 父亲：父亲：孩子，正因为没有人看见你的行为，你更应孩子，正因为没有人看见你的行为，你更应 该把鱼放呢。否则，你就该

9、把鱼放呢。否则，你就自己欺骗了自己。自己欺骗了自己。儿子：儿子：我这一次不遵守，下一次遵守不就行了吗？我这一次不遵守，下一次遵守不就行了吗？ 父亲：父亲：有第一次就必然有第二次，你必须把鱼放回湖里。有第一次就必然有第二次，你必须把鱼放回湖里。汇报交流，补充填空。师：在这个钓鱼、放鱼的过程中“我”的心理发生了哪些变化？当我钓到大鲈鱼时，我十分地（得意 ）；父亲要我把鱼放回湖里时，我感到十分地（ 委屈 ）和（ 沮丧 ）；三十四年后，我从中得到了深刻启示，我对父亲充满了（感激和骄傲 ）。第第10-11段段 转眼间三十四年过去了。当年那个转眼间三十四年过去了。当年那个沮丧沮丧的的孩子已是一位著名的建筑

10、设计师了。那晚以后孩子已是一位著名的建筑设计师了。那晚以后，我再也没有钓到过那样大的鱼。但是，在人，我再也没有钓到过那样大的鱼。但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的鱼相似的诱惑人的“鱼鱼”。当我一次次地面临。当我一次次地面临道德抉择的时候，我就会想起三十四年前和父道德抉择的时候，我就会想起三十四年前和父亲钓鱼的事，眼前浮现出父亲坚定的神情，耳亲钓鱼的事，眼前浮现出父亲坚定的神情，耳边仿佛响起父亲不容争辩的话语。于是，我就边仿佛响起父亲不容争辩的话语。于是，我就会获得抵制诱惑的勇气和力量。会获得抵制诱惑的勇气和力量。沮丧沮丧：

11、灰心失望。：灰心失望。“鱼鱼”：形形色色的诱惑，指各种各样：形形色色的诱惑，指各种各样的利益。如：金钱、地位、荣誉等。的利益。如：金钱、地位、荣誉等。抉择抉择：郑重地选择。郑重地选择。诱惑诱惑：使用手段使人认识模糊而做坏事：使用手段使人认识模糊而做坏事。朗读下面的句子，回答问题。朗读下面的句子，回答问题。 在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的鲈鱼相似的诱惑人的“鱼鱼”。第一个第一个“鱼鱼”是指：是指：第二个第二个“鱼鱼”是指：是指：指人生中的名利、财富等诱惑。指人生中的名利、财富等诱惑。又大又美的鲈鱼。又大又美的鲈鱼。 三十四年

12、前那个月光如水的夜晚，给三十四年前那个月光如水的夜晚，给我留下了永久的回忆和终生的启示。我留下了永久的回忆和终生的启示。1、“永久的回忆永久的回忆”指的是什么？指的是什么？2、“终生的启示终生的启示”指的是什么？指的是什么？ 作者回忆了三十四年前那个月光如水作者回忆了三十四年前那个月光如水的夜晚，自己和爸爸在湖中的小岛上钓的夜晚，自己和爸爸在湖中的小岛上钓鱼和放鱼，并从中获得启示的事情。鱼和放鱼，并从中获得启示的事情。1、“永久的回忆永久的回忆”指的是什么？指的是什么？终身的启示指什么？v 人在面临道德抉择的时候，要有抵制诱惑的勇气和力量。 在人生的旅途中，我却不止一在人生的旅途中，我却不止一

13、次地遇到了与那条鲈次地遇到了与那条鲈鱼鱼相似的诱相似的诱惑人的惑人的“鱼鱼”。 主页主页作者可作者可能遇到能遇到什么什么“鱼鱼” ？他为什么他为什么都能这样都能这样做？做？他每次他每次都会怎都会怎样做？样做？v 遵守公德遵守公德v 在当今这个高速发展的社会中，请问没有了公德行吗？在当今这个高速发展的社会中，请问没有了公德行吗？答案是肯定的：答案是肯定的：“不行。不行。”现如今，有多多少少的人把现如今，有多多少少的人把“公德公德”这个词忘掉了。看公园里的那个家庭，妈妈让大这个词忘掉了。看公园里的那个家庭，妈妈让大约约5岁的宝贝儿子踩进草坪照相，这个宝贝却说岁的宝贝儿子踩进草坪照相，这个宝贝却说“

14、妈妈，妈妈，小草也有生命的，我们不能去踩它。小草也有生命的，我们不能去踩它。”“”“没事的，没事的，”妈妈妈妈说，说，“就一小会儿。就一小会儿。”宝贝极不情愿地走了进去，然而，宝贝极不情愿地走了进去，然而，就在草坪的旁边，就有一块石头上刻着提示语：就在草坪的旁边，就有一块石头上刻着提示语：“草儿青草儿青青，脚步轻轻。青，脚步轻轻。”是她没看见这些提示吗？不，她只是把是她没看见这些提示吗？不，她只是把“公德公德”二字忘了。在马路的过路红灯警示下，一个大人二字忘了。在马路的过路红灯警示下，一个大人牵着一个孩子的手过马路，孩子说：牵着一个孩子的手过马路，孩子说：“爸爸，红灯不能过爸爸，红灯不能过马路

15、，危险马路，危险”，爸爸牵着孩子的手都不肯放下，边走边说：，爸爸牵着孩子的手都不肯放下，边走边说：“没事的，赶时间。没事的，赶时间。”于是，他们就小心翼翼地走了过去。于是，他们就小心翼翼地走了过去。如果马路上的司机看是汽车绿灯一路通行，那后果将不堪如果马路上的司机看是汽车绿灯一路通行，那后果将不堪设想。在我们身边，经常会看到有人随地吐痰、乱踩草坪、设想。在我们身边，经常会看到有人随地吐痰、乱踩草坪、上公交车不给上公交车不给“老弱病残孕老弱病残孕”让座、在公共场合不守秩序让座、在公共场合不守秩序等现象。这不但是让人鄙视的行为，而且还带有传播病菌等现象。这不但是让人鄙视的行为，而且还带有传播病菌等

16、危害。所以，等危害。所以，从现在起，我们都要遵守公德，从小事做从现在起，我们都要遵守公德，从小事做起，从身边做起，让我们的社会变得更家和谐美好！起，从身边做起，让我们的社会变得更家和谐美好！ 在学校：考试，老师多给了分数，你在学校：考试，老师多给了分数，你 在公共场所：买东西时，售货员多找了钱在公共场所：买东西时，售货员多找了钱给你，你给你，你回家路上回家路上 ，你拣到一件自己喜欢的玩具，你拣到一件自己喜欢的玩具，你放学回家，游戏厅中传来你最爱玩得游你放学回家，游戏厅中传来你最爱玩得游戏声音戏声音 看看下面的图片和文字资料，看看下面的图片和文字资料，并联系个人的生活实际和体验想并联系个人的生活

17、实际和体验想一想，说一说。一想，说一说。v v 看完下面这个真实的故事，你有看完下面这个真实的故事，你有什么感想，课后跟同学们交流你什么感想，课后跟同学们交流你的看法，并把你的真实想法写下的看法，并把你的真实想法写下来。来。v羊城晚报讯羊城晚报讯 ：人情冷暖，何至于此？ 10月13日下午5时30分许，一出惨剧发生在佛山南海黄岐广佛五金城：年仅两岁的女童小悦悦走在巷子里，被一辆面包车两次碾压，几分钟后又被一小型货柜车碾过。而让人难以理解的是，七分钟内在女童身边经过的十几个路人，竟然对此不闻不问。最后，一位捡垃圾的阿姨把小悦悦抱到路边并找到她的妈妈。现在小悦悦在广州军区总医院重症监护室，接近脑死亡

18、，随时都有生命危险。v 公民道德建设实施纲要公民道德建设实施纲要v 文明礼貌文明礼貌 助人为乐助人为乐v 爱护公物爱护公物 保护环境保护环境 遵纪守法遵纪守法v 这个事例是关于一个得了心脏病的司机这个事例是关于一个得了心脏病的司机的故事。当他在开车送乘客的时候，心脏病的故事。当他在开车送乘客的时候，心脏病突发，在他生命的最后一分钟，他缓缓地把突发，在他生命的最后一分钟，他缓缓地把车停在了路边，让乘客们安全下车，然后把车停在了路边，让乘客们安全下车，然后把车熄火，确保交通正常运行。做完这些之后，车熄火，确保交通正常运行。做完这些之后，一个人静静地趴在方向盘上，就这样失去了一个人静静地趴在方向盘上，就这样失去了自己宝贵的生命。自己宝贵的生命。 一个普通司机，没有大量一个普通司机，没有大量的宣传，并非惊天动地的事迹，但是，这个的宣传，并非惊天动地的事迹，但是，这个模范的司机，已经被广大群众牢牢记在了心模范的司机，已经被广大群众牢牢记在了心里。里。 为什么？因为社会道德的准则，在广大为什么？因为社会道德的准则，在广大人民群众的心中。人民群众的心中。 一个富人去拜访一位哲学家，请教他为什么自己有钱后变得越发狭隘自私了。哲学家将