湘教版二年级下册语文古诗阅读专项辅导题

1、湘教版二年级下册语文古诗阅读专项辅导题班级：_ 姓名：_ 时间：_1. 阅读理解。望庐山瀑布李白唐朝日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。1.“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”中的“直”意思是：（ ）（1）成直线的，跟“曲”相对（2）跟地面垂直的，跟“横”相对（3）挺直，使笔直（4）直爽，直截2.生紫烟的“紫”字，用部首查字法，应查的部首是（ ）部，余下的部分是（ ）画；用音序查字法，应查的音序字母是（ ）。3.“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”选用的修辞手法是：4.这首诗抒发了作者怎样的情感：_2. 按照古诗内容完成练习。

2、夜宿山寺危楼_，_摘星辰。_高声语，恐_。1补全古诗内容，这首诗的作者是_。2危楼是指()A. 危险的楼 B. 高楼3高百尺是指()A. 楼有一百尺那么高 B. 虚数，形容楼很高4诗人之所以不敢高声说话，是因为_。3. 读下面的小诗，回答问题。四季怎么来春天怎么来？柳枝长长，春天从柳枝上滑下来。夏天怎么来？荷花朵朵，夏天从荷花里跳出来。秋天怎么来？落叶纷纷，秋天从叶子里飘下来。冬天怎么来？白雪飘飘，冬天从雪花里飞出来。1把下列词语与相应的图片连起来。         

3、0;  柳枝长长    落叶纷纷    荷花朵朵  白雪飘飘2用“   ”画出句子中表示动作的字词。（1）春天从柳枝上滑下来。（2）秋天从叶子里飘下来。（3）冬天从雪花里飞出来。3这首小诗一共写了春天、_、_、_四个季节。4. 古诗阅读。绝句_黄鹂鸣翠柳，一行白鹭_。窗含西岭_，门泊_。1把古诗补充完整。2这首诗的作者是_代诗人_。3这首诗是按照从_到_的顺序写的。4这首诗描绘了 、 、 、 、 、 六种景物。5诗中描写颜色的

4、词是_，描写声音的词是_，静态描写是_ ，动态描写_。6“我坐在窗前，可以望见西岭上堆积着终年不化的积雪”是_句诗的意思。7这首诗对仗工整，如“黄鹂”对“白鹭”、“_”对“_”等。5. 阅读诗歌，回答问题。春姑娘咦，是谁叫醒了小草？原来是春姑娘在挠小草的痒痒呢！是谁在和鱼儿玩耍？原来是春姑娘在和鱼儿嬉戏打闹。每当到了春天，春姑娘就和我们一起玩耍，一起成长每当到了春天，是我们最最快乐的时刻。春姑娘，请你留下来好吗？和我们一起度过金色童年。（1）这首诗歌由   个小节组成。（2）给下面划线的字注音。     

5、    玩耍嬉戏时刻（3）写出下列词语的近义词。嬉戏    快乐   （4）根据诗歌内容填空。春姑娘在给   挠痒痒，和   嬉戏打闹，和   一起玩耍，一起成长（5）我会仿写。例：每当到了春天，春姑娘就和我们一起玩耍，一起成长每当到了春天，   就 6. 默写古诗，回答下列问题。夜宿山寺（  ）楼高百尺，手可摘星辰。不（  ）高声语，恐

6、（  ）天上人。1把诗歌补充完整。2“语”的意思是（   ）。A.语气 B.说话3“恐”的意思是（   ）。A.害怕 B.恐慌4夜宿山寺是_朝诗人_写的。我还知道他写的古诗，如_、_。7. 课内阅读。彩色的梦（节选）脚尖滑过的地方，大块的草坪，绿了；大朵的野花，红了；大片的天空，蓝了，蓝得透明！在葱郁的森林里，雪松们拉着手，请小鸟留下歌声。小屋的烟囱上，结一个苹果般的太阳，又大又红！1诗歌写了“我”用彩色铅笔画了葱郁的森林里的_和_、小屋的_、_这些景物，把又大又红的_想象成了_。2你想用彩色铅笔画什么？试着仿照节选诗歌的第1小节把想画的内容写

7、下来。脚尖滑过的地方，_8. 阅读练习。绝 句两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。1.这首诗描绘了（   ） （   ） （   ） （   ） （   ）（   ）六种景物。2.诗中描写颜色的词是（   ），描写声音的词是（   ）。3.这首表达了诗人怎样的心情？_9. 课外阅读

8、。寻找妈妈，您的笑像太阳   噢，笑在我撒谎时飞走，在我的心上照耀。   笑在我打鸟时跑掉，可是，笑有时会飞走，   当我的作业本上多了红叉，是谁把它偷跑？   您的笑，我怎么也找不到！是那喳噎叫的麻雀，   哦，妈妈，我要把笑还给您，还是那不逮老鼠的花猫？ 让它永远驻在您的眉梢。是那受伤的妈蚁，   可是，让我想想，好好想想，还是那只离开妈妈的羊羔？   我去哪儿把您的笑寻找？1妈妈的笑像_。2当“我”_、_、_时，妈妈的笑就会飞走。3去哪儿寻找妈妈的笑？下列说法不恰当的是（   ）A.扶起摔倒的小弟弟。

9、0;B.打死大青蛙。 C.考试得了优。10. 完成练习。1把古诗补充完整。2望庐山瀑布是（_）代诗人（_）的作品。我还知道他写的_一诗。3诗中“遥看”的意思是()。A.看见 B.从远处看4本诗运用了夸张的修辞手法，描写瀑布的长度有_，同时运用了比喻的修辞手法，把_比作_，表达了诗人对大自然中令人惊心动魄的景象的赞叹之情。11. 阅读古诗，完成练习。江雪千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。1这首诗的作者是_代诗人_。2读了这首诗，你的眼前浮现出了怎样的画面？（   ）（多选）A. 路上没有人和动物的踪迹。B. 渔翁

10、披蓑戴笠，独自垂钓。C. 百花盛开，江水缓缓地流着。12. 背一背，填一填，选一选。赋得古原草送别（节选）离离原，荣。野烧口口，。1补全古诗2这首诗的作者是唐代诗人   （   ）A.李白。 B.白居易。3诗中“岁”的意思是   （   ）A.岁数。 B.年。4这首诗赞美了   （   ）A.春风的温和。B.小草顽强的生命力。13. 古诗阅读。春雨好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。1解释加点字的意思。潜：_ 润：_2这首古诗的作者是_代诗人_他被后人尊称为“_”。3诗中描写了_（季节）的雨，“_”字生动形象地写出了雨悄无声息的特点。4这首诗抒发了诗人_之情。14. 阅读下面的两段诗，回答问题。甲老师绿叶在风里沙沙，那是_，帮您消除一天的疲倦。乙老师满树盛开的花儿，那是_，感谢您时时把我们挂牵。（1）诗中的横线上应该填什么？请选一选。（填序号）我们的笑脸 我们给您唱歌：   ：