疫情下九年级语文线上教学工作总结

1、疫情下九年级语文2020线上教学工作总结由于受新型冠状病毒影响,为响应上级教育主管部门 "停课不停教、不停学的总体要求和XX学校线上教学实 施方案的具体安排。作为X年级XX学科教师,我 认真执行并落实学校要求与方案,超前谋划,制定方案, 精细安排,周密部署,开展线上教育教学工作。经过X天的线上教学工作,有效地化解了疫情期间 学生居家学习的难题。为了更好地推进后期教学工作,现 将前期线上教学工作简要总结如下:一、指导思想结合此次线上空中课堂、科任教师直播教学内容和本学生学习情况,致力于构建开放而有活力的学科教学体系, 促进学生学习形式的改变,全面提高每一个学生的学科素 养,为孩子的终身

2、学习、生活和工作奠定坚实的学科基础。二、班级学生情况分析经过上学期的学习锤炼,九年级学生对语文课的学习 有了新的认识,能大胆尝试和探究问题,开放性的问题 有自己的独特见解,阅读理解和写作能力有所提高,但 是也有部分学生缺乏学习语文的兴趣,语文积累较少,阅 读面狭窄。学生语文成绩两极分化严重,个别学生常用汉 字都不能认识三分之一,这是本学期语文教学值得关注的 重要问题。三、教材分析本册教材为共分为六个单元。第一单元:学习诗歌,语言凝练,形式精致,讲究韵律和节拍,内容包罗万象。写 作:学习扩写。第二单元课文都是小说,题材多样,意蕴丰富,人 物形象鲜明,读来令人难忘。写作:审题立意。综合性 学习:岁

3、月如歌我们的初中生活。第三单元是传统名篇,内涵丰富而深刻:有的论述人 生的理性抉择,有的记叙不畏强暴的故事,有的描述少年 时求学的艰苦,有的那么是不同时代词人们抒发的壮志豪情。 阅读经典,在人生旅途中学会选择和坚持。写作:规划 谋篇。第四单元:所选文章或谈论读书求知,或探讨欣赏 文作品的方法,或阐述美学观点,基友思想性,又蕴含 艺术美。写作:修改润色。口语交际:辩论。第五单元:活动探究:演绎舞台故事。任务一:阅 读与思考。任务二:准备与排练。任务三:演出与评议。第六单元:本单元从不同角度反映了古人的政治生活, 有以弱胜强的战争实例,有恳切诚挚的进谏忠言,有的诗歌。学习本单元体会古人的责任感和担

4、当精神。写作: 有创意的表达。一、开展的工作及取得的成效(-)积极筹备,周密方案,有序开展线上教学工作1.课前充分准备为确保班上的每位学生都能正常畅通的观看XX平台 直播课程,我通过建立钉钉班级群(微信班级群、QQ群 等)建学习平台,组织引导学生积极参与到线上教学活动 中。班上的大部分家长和学生都能有力支持、积极配合, 但也有别学生自控能力弱,学习态度不端正,学习热情不 高,对为部分学生,我经过电话、微信、QQ与其家长 沟通之后,大都能够转变观念,正确认识,积极参与到 "停 课不停学活动当中。2 .课前认真预习在进展直播课的前一天,我都通过微信群向学生提出等真做好预习,为顺利开展在线

5、课程扫清一些不必要的障 碍,准备好良好的基础。3 .认真观看直播课程要求学生在直播课程开始前电子签到,对于那些不能及时签到的学生,我通常采取电话形式联系汇通,确保每 位学生都能按时听课,都在认真听课。要求学生在课前准备好学习工具和学习环境,如纸笔等,如安静的房间。直播课程当中,积极与学生开展互动,如指名学生【答问题等,以确定网络能否有掉线现象,保证上课和听课 活动都能正常进展。二结合线上线下教学情况,合理布置课后拓展作 业结合直播内容和电子课本,通过XXX平台给学生布置 相 应的适量的课后拓展作业和习题,要求学生完成后拍图上 传,为防止和杜绝学生之间互相抄袭,在XXX平台上设 置了作业互相不可

6、见。绝大多数学生都能认真、按时完 成,对于不按时完成的学生教师除了了电话、微信等敦促 之外,还适时给予个别辅导。XX小学线上教学语文学科总结为科学、有效的应对突发疫情,最大程度减少延迟开学带来 的影响,做到停课不停学、学习不延期,响应上级号召,我 们利用互联网思维,通过网络、通讯等途径与家长和学生保 持联系,合理调整教学形式,灵活安排学习内容,指导学生开展自主学习,保证教学效果有效、优质。现在对这一阶段一、线上教学的收获1.提前做好充分的准备 由于新型肺炎疫情的突然打乱了我 们的教学方案,放假时课本也没有到位,保括其他任何的纸 质备课资料都没有,我们就在网上搜集下载了电子课本、教 师用书、教学

7、设计、讲课视频等资源。有了充足的资源,才 可以更好的备课。我们发挥语文学科组的智慧,一起研究讨 论新学期教材特点,认真备课。另外大家集体培训网络直播的方法,互相请教、互相交流,在群内屡次体验尝试,发现准备:要网络教学同学们是主体,只有学生做足准备才可以开展教学和保证教学质量,为此做了两个方面的准备:先调查学生学习硬件,发放问卷调查学生网络学习使用的设备, 如:手机,电脑,平板等,能否有网络。通过调查知道绝大 部分同学具备硬件设施,这为上课打好了基础。这让我们放 心不少。接着学生和家长的心理准备也不可少,面对新的授 课形式做好心理十分重要,为此我们让家长和学生在线签订 了承诺书,还在开课的前一天

8、上了一节直播班会课,为正式 的学习进展了充足的准备!2 .教给学生自学的方法提前安排学生的预习任务,教给学生 具体的预习方法,提出预习要求。比方开课之前,教师给学 生布置读书任务,在群里打卡提交读课文的录音,教师通过 直播形式检测孩子的读书内容。开课后练习作业方面,教师 通过学生的作业检测学生自学的效果。教师引导好,监视好, 时时跟踪,学生的自学能力一定好。教师积极研究认真备课 我们语文组在收到学校的 "线上教学工作安排后,教研组内 就组织大家线上交流和讨论,要求我们每个人首先要明确各 自的首要任务一一事先备好课,为接下来的上课做好充分准 备。实际工作中虽然大家依照分工,各负其责,然

9、而在具体 的实践中,遇到的很多细节问题,还需要同伴相互协作和帮 助来共同完成的,比方,材料的查找,一起小学教师、一起 小学学生、钉钉的操作使用等。要给学生好课,首先就要备好课。我们主要使用以下几个 方面入手来完成的:(1 x借助电子教材和课文阅读链接来熟悉教材;(2 认真阅读学区推荐的电子版教师用书,再次梳理教材脉络和重难点;(3认真修改学区推荐的同步教学; (4 X观看名师教学视频,再次熟悉教材,把握重难点。二、防止出现开学后影响学生学习的因素1 .准确把握假期学习的效果根据蚌埠市教育局下发的通知、 开学后还要进展0起点教学。虽说孩子在电视已经观看了名 师课堂直播课,但网上直播课毕竟与普通上

10、课有差异。无法 保证学生学习时间,无法保证学生学习效果,也无法保证学 生网络通畅。所以开学后针对直播内容组织学生测试检测学 生实际学习效果。以便于开学后0起点的教学。2.明确线上学习家长及监视者的重要性 在网课进展前期的 讲解当中,我们已经详细地对班上家长和同学解释了线上学 习的形式和重要性,尤其是提示家长做好监视、提示工作, 为孩子创造良好的学习环境,做好孩子的引导者和监视人。同时上课过程中,要求家长为孩子拍摄照片并发送至班级学 科群,及时跟踪和记录孩子的学习状态,提示家长一定要保 证孩子的学习时间。直播课上,教师要求孩子们不利用钉钉 软件或其他软件互加好友,私下聊天或玩儿游戏,课堂不点 赞,认真听讲,不做与课堂无关的事情。我们还要求孩子制 定属于自己的作息方案,做到生活有安排,运动和学习相互 结合,防止因为大片时间的空闲,在游戏上消耗大量的学习 时间。3.端正学习态度 在疫情中,学生通过钉钉网络学习,不同于 正式上课的面对面,教师可以观察到,每个学生的态度和学 习情况,线下学习中是以学生的自觉性为主。在开学后,部 分同学会因为假期延长,出现一种散漫的学习态度。针对该 情况,有以下形式进展处理:加强课上课下引导,提示同学 们,现在是正常的上学时间。促进学