部编版八年级下册语文《期末考试卷》及答案解析

1、精选优质文档-倾情为你奉上八 年 级 下 学 期 期 末 测 试语 文 试 卷一、基础知识及运用（26分）1.下列加点字注音完全正确的一项是()A. 凫水(fú)争讼(sòng)幽悄(qio)无人问津(jn)B. 亢奋(kàng) 狩猎（shòu） 追溯(sù) 风雪载途(zài)C. 潺潺(chán) 冗杂(rng) 磅礴(bàng) 黄发垂髫(tiáo)D. 腐蚀(shí) 领域(yù) 灯盏(zhn) 金吾不禁(jn)2.下列词语中没有错别字的一项是（ ）A. 骨骼 撺掇 凋零

2、风雪载途B. 静穆 雾霭 严峻 草长鹰飞C. 翩然 蔓延 萌发 人情事故D. 装置 迁徒 踪迹 夜幕降临3.下列句子中加点的词语使用不当的一项是 （ ）A. 面对敌人的威逼利诱，他始终保持缄默。B. 11月份南飞的鸟群，目空一切地从我们的头上高高飞过。C. 可怜他的父母都在这次地震中命丧黄泉，只留得他孤苦伶仃度日。D. 一年前失败的痛苦仍刻骨铭心，一年后他带着十足的信心周而复始。4.下列句子没有语病的一项是（ ）A. 专家分析总结，政府部门提前防控，区域内企业严格落实是能否缓解和改善重污染天气的关键所在。B. 通知旨在积极发挥各级体育部门服务全民健身的职能，着力解决广场舞健身活动中存在的突出问

3、题。C. 中国科学家在美国科学杂志上发表报告说，已开发出一种新型相变材料，有望将电子产品的存储速度提高约70倍左右。D. 各地教育部门网站公告显示，目前，北京、辽宁、黑龙江、上海、江苏、安徽等省市已经结束网上报名工作。5.下列句子组成语段顺序排列正确的一项是( )把这些关系导入互联网中，对习惯了与陌生人在互联网上聊天的网民来说，无疑是捅破了虚拟和现实间的最后一层窗户纸，实现了互联网和真实生活的“无缝连接”。仅3年多时间，微信已经变成了移动互联网上的“巨鳄”。沉淀在手机通讯录和邮箱联系人中的关系是个人最稳定的社交关系。微信的4.0版本正式增加了朋友圈功能，随后又逐渐增加了评论、隐私、收藏等功能。

4、这种模式的即时通讯应用迅速得到传播，在国内首先有了“米聊”，随后又出现了“微信”。A. B. C. D. 6.下列对课文内容理解不正确的一项是( ) A. “记”是一种文体，为记述事物的文章。桃花源记表达了作者对黑暗现实的不满和对和平生活的向往。B. 灯笼运用“以小见大”的写作方法，从不同方面表达“灯笼”的重要意义。C. 小石潭记一文抒发了作者谪居生活的苦闷、抑郁和忧伤的情感。D. 诗经是我国最早的一部诗歌总集，也称诗三百。这些诗歌可分为赋、比、兴三个部分。7.下列对名著傅雷家书作者及其内容的表述不正确的一项是（ ）A. 傅雷先生为人坦荡，禀性刚毅，“文革”之初即受迫害，于一九六六年九月三日凌

5、晨，与夫人朱梅馥双双愤而弃世，悲壮的走完了一生。B. 傅雷夫妇作为中国父母的典范一生苦心孤诣，哎心沥血培养的两个孩子：傅敏著名钢琴大师；傅聪英语特级教师。C. 傅雷家书主要讲的是：如何教育孩子。D. 我国著名翻译家傅雷先生从20世纪30年代起，就致力于法国文学译介工作，并翻译了法国批判现实主义作家巴尔扎克的人间喜剧中的大部分作品。8.综合性学习。八年级开展“古诗苑漫步”的语文综合性学习活动,请你参与。（1）【当主持】如果你是主持人,请你为活动设计一段开场白。_（2）【谈感受】活动中,同学们交流了很多读书心得,下面是小华的阅读感言,请你续写一句,谈谈自己的读诗感受。品读古诗人,我赞叹杜甫“安得广

6、厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜”的济世情怀;我_。9.古诗文默写。求之不得，_。悠哉悠哉，辗转反侧。(诗经·关雎)_，在城阙兮。(诗经·郑风)溯洄从之，道阻且右。溯游从之，_。(诗经·蒹葭)_，胡为乎泥中？(诗经·邶风)孟浩然望洞庭湖赠张丞相中“_，_。”的诗句，借用典故，道出全诗主旨，婉转含蓄地表达了自己从政的心愿。 桃花源记中，描写桃花林草美花繁的句子是：_，_。二、阅读与理解（44分）（一）、文言文阅读（18分）阅读下面诗歌，回答下列小题。送杜少府之任蜀州王勃城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾

7、巾。10. 下列对这首诗，理解分析不正确的一项是（ ）A. 首联一个“望”字，将送别的地点与友人赴任的地方“蜀州”联系起来。B. 颈联写对友人的安慰：彼此处境相同，感情一致。一股悲伤之情油然而生。C. 尾联的意思是：在这即将分手的岔路口，不要同那小儿女一般挥泪告别啊！D. 该诗是一首送别诗，开合顿挫，意境旷达，一洗古送别诗中的悲凉凄怆之气。11. “海内存知己，天涯若比邻”表现了诗人怎样的情感？阅读下面文字，完成题目。（甲）从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中

8、鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。（节选自柳宗元小石潭记）（乙）出成都南门,左为万里桥。西折纤秀长曲,所见如连环、如玦、如带、如规、如钩;色如鉴、如琅玕、如绿沉瓜,窈然深碧、潆回城下者,皆浣花溪委也。然必至草堂,而后浣花有专名,则以少陵浣花居在焉耳。行三、四里为青羊宫,溪时远时近,竹柏苍然,隔岸阴森,尽溪,平望如荠。水木清华,神肤洞达.自宫以西,流汇而桥者三,相距各不半里。舁夫云通灌县,或所云

9、“江从灌口来”是也。(选自浣花溪记) 注玦(jué):环形有缺口的佩玉。琅玕(láng gn ):像珠子的美石。潆回:水流回旋。委:聚集。荠(jì):荠菜。舁(yú)夫:轿夫。12. 解释下列句中加点的词。（1）水尤清洌（_）（2）日光下澈（_）（3）西折纤秀长曲（_）（4）尽溪,平坦如荠（_）13. 将下列句子翻译成现代汉语。（1）青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。（2）行三、四里为青羊宫,溪时远时近,竹柏苍然。14. 甲乙两文在表现手法上有什么相同点?有什么不同点?15. 乙文第一段“少陵浣花居在焉耳”中的“少陵”指谁?请你写出他的连续的两句诗。（二）现

10、代文阅读（26分）阅读下文，完成下列小题。智能机器会超越人类吗？智能机器真的有可能超越人类吗？2016年3月15日，围棋“人机大战”第五场，“阿尔法围棋”以四比一的比分击败世界顶尖围棋高手九段李世石。这更激发了人们对人工智能的关注。的确，如果按照固定的程序进行预算，人脑的确赶不上人工智能。而无论是国际象棋还是围棋，都是可以完全程序化的一种运动。如果我们问“阿尔法”一个简单的问题：“你赢了比赛开心吗？”它就不能像人一样笑着回答，因为它并不具备人类的情感，也不具备人脑的灵活性，不能解答任何程序设计范围之外的问题。现有机器和人最大的区别是什么？是人有智能，而现有机器并不具备真正的智能。严格地讲，智能

11、机器只能执行特定的指令，而人则是处理所有感受到的信息。显然，执行指令与处理信息有着本质的不同。随着人工智能的不断发展，研究智能机器的专家也要懂得神经科学，以便模拟人脑的神经网络构造来建造仿生智能机器。当然，要建造这样一台仿生机器人的困难程度是难以想象的，因为人脑是世界上已知的最复杂、最神奇的“自动化机器”。人脑拥有1000亿个神经细胞，而每一个神经细胞都有数千个突触和其他神经细胞相连，神经细胞通过这些突触互相交流。一个三四岁的孩子大约有1000万亿个突触，到了成年大概稳定在100万亿个。也就是说，仿生机器人需要拥有1000亿个可以独立运算的处理器，并具有100万亿个信息中转器。无论是制造元件还

12、是整合这些元件，都是一个似乎难以完成的任务。更为可怕的是，这些处理器及信息中转器需要制成不同的类型。要完成仿生机器人的制造，需要最先进的纳米技术，才能把每个处理器做得像神经细胞那么小。它还需要最先进的超级计算机，才能完成对仿生机器人各个器件排列顺序的编程。因为世界上并不缺人，缺的是比人类某些性能更先进的机器。因此，科学家认为，未来的仿生机器人并非是要完全模仿人类的所有功能，而是模仿某项功能，这样仅仅需要模仿某个脑区就可以了，这就大大降低了制造难度，并可以强化某些功能，制造一些具有“特异功能”的电脑。（选文有改动）16. 阅读全文，说说智能机器与人有哪些区别17. 文章第段加点词能否删去？为什么

13、？18. 文章第段画线句子运用了什么说明方法？有什么作用？19. 在关注了“人机大战”李世石输给“阿尔法围棋”的新闻后，同学们很是担忧：人类智慧会被人工智能彻底打败吗？请你结合文章相关内容，劝勉同学们要对智能机器的发展保持乐观的态度。等着我倪 萍等着我仅录了三回，我就知道了，在这个栏目里，不是我付出了，是我得到了。有些朋友看了节目，说哭得稀里哗啦，劝我远离这样的苦难，显然是心疼我。其实我不这么看。你上哪儿能找到这些苦难啊？谁会面对面地向你讲述人性的挣扎啊？体味别人的命运，等于你又活了几回。在他们面前，我学会了倾听，学会了分担、分享灵魂的成长，多数来自苦难。她是一个白头发、白眉毛、浑身上下都白成

14、一片的白化病女孩，她一上台就把我震住了。她说：“我走在大街上，回头率比你们名人高，有一个男孩为了看我，头都撞到树上了。”她一米四几的个子，顿时就在你面前高大起来了。她说她清楚地记得父亲是怎样抛弃她的。那时她已经7岁了，父亲扔她的那一天对她很好，先问她想吃糖吗，她说想吃，父亲就领着她上村里的小卖部买了糖，然后领着她向村外走。走到镇上的一家小店又买了糖，继续领着她往人多的城里走。这回她紧紧地抓住父亲的衣服，害怕走丢。父亲被她扯着走了很远，最后他们停在一条小街道上，那是个路口。父亲说：“你在这儿等着，我去给你买吃的。”父亲指着东，却走向了西。“我害怕，追上了父亲，这回我是死死地扯着父亲的衣角。不知为

15、什么，父亲又领着我上了火车站，那是我第一次看见火车。那时候天黑了，我也饿了，父亲说给我买吃的去，就再也没回来。半夜警察把我带到了派出所，后来又把我送到了杭州福利院，我在那儿一待就是十几年。”我问她恨父母吗，她说不恨。“想找父母也不是为了让他们必须认我，我就是想告诉他们，他们的这个孩子不是那么糟糕。”小姑娘边说边晃荡着挂在胸前的那三枚特奥会奖牌。震撼哪！一个清楚记着被亲生父亲抛弃的孩子，心里没有仇恨，如此豁达！她说要为我唱首隐形的翅膀，可她一张嘴我就哭了，一分多钟的歌，我哭得站不住。不是悲伤，是欢喜，是温暖，是力量。懂事的她看见我哭了，竟然在台上说：“我抱抱你吧，倪萍阿姨！”强大的我被更强大的她

16、融化了。告诉她结果吧，这样的孩子还有什么不能承受的？她的求助失败，我们并没有找到她的父母。本来这是一个我们最有信心成功的案例，因为它具备了所有能找到的条件。或许她父母不愿接受，或许再次抛弃了她，或许站在台上听到这个结果的她还是有些失望。我离她很近，看着她似笑似哭的表情有些心痛，想问问她今后的打算。现场的赵忠祥老师建议她去主持一个励志的节目，因为她声音很美。我现场反对。谁愿意天天从电视上看到这么一个特殊的孩子？孩子本身也会受到伤害的。还是做幕后吧，我和小倩都可以帮她！在当地找一个广播时段，以心交心地和不想露面的听众建立热线。(11)孩子感动了，说：“倪萍阿姨，我十几年前见过你，你不记得我了？”我

17、不记得了。因为这样的孩子外表都差不多，真不记得了。一张照片出现在大屏幕上，啊，想起来了！十几年前，我去杭州福利院做好事来着，那个时候的她更矮。想起来了，使劲扯着我衣服的那个小白姑娘！天哪，我的心更不能平静了。(12)回到家里，依然放不下这个女孩。由衷地想为她画幅大画，画如果值钱，就更能帮她了。(13)等着我！(选自作者博客，有删改)20. 作者在开头说自己“得到了”，结合全文，分析作者得到了什么。21. 第段中女孩为什么要详细叙述自己被父亲抛弃的经过？22. 结合语境，试从描写的角度赏析第段画线的句子。23. 第段中听到求助失败，女孩“有些失望”，表情“似笑似哭”，请分析此时她内心的想法。24

18、. 结合女孩的生活经历，请你说说她是一个怎样的人。三.作文（50分）25.根据下面材料的提示，按要求作文。生活中，你是否有过这样的经历：遇到沟坎，畏惧不前；明知犯错，不敢正视；心中有疑，害怕问询；面对丑恶，选择沉默其实，只要鼓起勇气，向前再迈一步，就可以突破自我，成为生活的强者。请以“别怕，向前再迈一步”为题，写一篇不少于600字的作文。不得套作，不得抄袭，文中不得出现含有个人信息的地名，校名，人名等。专心-专注-专业答案与解析一、基础知识及运用（26分）1.下列加点字注音完全正确的一项是()A. 凫水(fú)争讼(sòng)幽悄(qio)无人问津(jn)B. 亢奋(k&#

19、224;ng) 狩猎（shòu） 追溯(sù) 风雪载途(zài)C. 潺潺(chán) 冗杂(rng) 磅礴(bàng) 黄发垂髫(tiáo)D. 腐蚀(shí) 领域(yù) 灯盏(zhn) 金吾不禁(jn)【答案】B【解析】【详解】A.幽悄(qio)（qio）；C.磅礴(bàng)（páng）；D.金吾不禁(jn)（jìn）。故选B。2.下列词语中没有错别字一项是（ ）A. 骨骼 撺掇 凋零 风雪载途B. 静穆 雾霭 严峻 草长鹰飞C. 翩然 蔓延 萌发 人情事故D. 装置 迁徒

20、 踪迹 夜幕降临【答案】A【解析】【详解】B.草长鹰飞草长莺飞；C.人情事故人情世故；D.迁徒迁徙。故选A。3.下列句子中加点的词语使用不当的一项是 （ ）A. 面对敌人的威逼利诱，他始终保持缄默。B. 11月份南飞的鸟群，目空一切地从我们的头上高高飞过。C. 可怜他的父母都在这次地震中命丧黄泉，只留得他孤苦伶仃度日。D. 一年前失败的痛苦仍刻骨铭心，一年后他带着十足的信心周而复始。【答案】D【解析】【详解】D项“周而复始”意思是一次又一次地循环，不合语境，应用“卷土重来”。故选D。4.下列句子没有语病的一项是（ ）A. 专家分析总结，政府部门提前防控，区域内企业严格落实是能否缓解和改善重污染

21、天气的关键所在。B. 通知旨在积极发挥各级体育部门服务全民健身的职能，着力解决广场舞健身活动中存在的突出问题。C. 中国科学家在美国科学杂志上发表报告说，已开发出一种新型相变材料，有望将电子产品的存储速度提高约70倍左右。D. 各地教育部门网站公告显示，目前，北京、辽宁、黑龙江、上海、江苏、安徽等省市已经结束网上报名工作。【答案】D【解析】本题考查学生对病句的辨析及修改能力，学生要学会从不同的角度分析病句原因。可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因。更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。A项前后不一致，删去“能否”；B项缺少宾语，在“职能”后

22、面加上“作用”；C项词语重复，删去“约”或“左右”。点睛：辨析或修改病句时，如果句子比较长，就要分析句子的结构，再判断其存在的问题。常见的病句类型有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。如果遇到难以确定的选项，可以按病句类型一一衡量，也可以通过划分句子的结构来发现病因。5.下列句子组成语段顺序排列正确的一项是( )把这些关系导入互联网中，对习惯了与陌生人在互联网上聊天的网民来说，无疑是捅破了虚拟和现实间的最后一层窗户纸，实现了互联网和真实生活的“无缝连接”。仅3年多时间，微信已经变成了移动互联网上的“巨鳄”。沉淀在手机通讯录和邮箱联系人中的关系是个人最稳定的社交关系

23、。微信的4.0版本正式增加了朋友圈功能，随后又逐渐增加了评论、隐私、收藏等功能。这种模式的即时通讯应用迅速得到传播，在国内首先有了“米聊”，随后又出现了“微信”。A B. C. D. 【答案】C【解析】【分析】【详解】此题注意顶真衔接，据此可排除AB两项，阐述的内容并引出“微信”，谈微信的功能优化，对微信的发展作总结。故选C。6.下列对课文内容的理解不正确的一项是( ) A. “记”是一种文体，为记述事物的文章。桃花源记表达了作者对黑暗现实的不满和对和平生活的向往。B. 灯笼运用“以小见大”的写作方法，从不同方面表达“灯笼”的重要意义。C. 小石潭记一文抒发了作者谪居生活的苦闷、抑郁和忧伤的情

24、感。D. 诗经是我国最早的一部诗歌总集，也称诗三百。这些诗歌可分为赋、比、兴三个部分。【答案】D【解析】【详解】D. 诗经是我国最早的一部诗歌总集，这些诗歌可分为“风、雅、颂”三个部分，“赋、比、兴”是其写作手法。故选D。7.下列对名著傅雷家书作者及其内容的表述不正确的一项是（ ）A. 傅雷先生为人坦荡，禀性刚毅，“文革”之初即受迫害，于一九六六年九月三日凌晨，与夫人朱梅馥双双愤而弃世，悲壮的走完了一生。B. 傅雷夫妇作为中国父母的典范一生苦心孤诣，哎心沥血培养的两个孩子：傅敏著名钢琴大师；傅聪英语特级教师。C. 傅雷家书主要讲的是：如何教育孩子。D. 我国著名翻译家傅雷先生从20世纪30年代

25、起，就致力于法国文学的译介工作，并翻译了法国批判现实主义作家巴尔扎克的人间喜剧中的大部分作品。【答案】B【解析】【详解】B项有误。应是：儿子傅聪著名钢琴大师；儿子傅敏英语特级教师。8.综合性学习。八年级开展“古诗苑漫步”的语文综合性学习活动,请你参与。（1）【当主持】如果你是主持人,请你为活动设计一段开场白。_（2）【谈感受】活动中,同学们交流了很多读书心得,下面是小华的阅读感言,请你续写一句,谈谈自己的读诗感受。品读古诗人,我赞叹杜甫“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜”的济世情怀;我_。【答案】 (1). （1）中国一直以文明之国著称,古诗是中华文明的最好体现。无论是唐贤还是今人,都被古诗

26、的魅丽所深深吸引,就让我们在古诗苑中漫步,一起体会古诗的美好。 (2). （2）我感叹李白“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”的壮志雄心;我敬佩文天祥“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”的爱国之志。【解析】【详解】（1）本题考查语言实际运用能力。开场白，是活动开始之前，主持人用来导入节目、渲染气氛、调动观众情绪的话。开场白所讲的内容一定要和活动的主题相契合，要紧扣“古诗苑漫步”的主题，并具体指明活动的目的和意义。拟写时要注意措辞和气氛的配合，语言通顺连贯得体即可。答案是多元的。（2）仿写作答时，首先分析结构找到仿点。每一个仿写题给出的例子都有一定的格式，确定句式仿格调；然后要研究例句仿修辞，看例句

27、运用了什么修辞手法；看清要求定主题。仿写句子在内容上要与例句相一致。本题作答要选取一位自己熟悉的古代诗人，并选取其名句，运用“我李白,（诗句）的”的语言格式，写出自己的感言拟写作答即可。答案是多元的。9.古诗文默写。求之不得，_。悠哉悠哉，辗转反侧。(诗经·关雎)_，在城阙兮。(诗经·郑风)溯洄从之，道阻且右。溯游从之，_。(诗经·蒹葭)_，胡为乎泥中？(诗经·邶风)孟浩然望洞庭湖赠张丞相中“_，_。”的诗句，借用典故，道出全诗主旨，婉转含蓄地表达了自己从政的心愿。 桃花源记中，描写桃花林草美花繁的句子是：_，_。【答案】 (1). 寤寐思服 (2).

28、挑兮达兮 (3). 宛在水中沚 (4). 微君之躬 (5). 坐观垂钓者 (6). 徒有羡鱼情 (7). 芳草鲜美 (8). 落英缤纷【解析】【详解】默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“寤寐、沚、躬、垂钓、羡、缤纷”等字词容易写错。二、阅读与理解（44分）（一）、文言文阅读（18分）阅读下面的诗歌，回答下列小题。送杜少府之任蜀州王勃城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。10. 下列对这首诗，理解分析不正确的一项是（ ）A. 首联一个“

29、望”字，将送别的地点与友人赴任的地方“蜀州”联系起来。B. 颈联写对友人的安慰：彼此处境相同，感情一致。一股悲伤之情油然而生。C. 尾联的意思是：在这即将分手的岔路口，不要同那小儿女一般挥泪告别啊！D. 该诗是一首送别诗，开合顿挫，意境旷达，一洗古送别诗中的悲凉凄怆之气。11. “海内存知己，天涯若比邻”表现了诗人怎样的情感？【答案】10. B 11. 示例：这一句诗表达了诗人乐观宽广的胸襟和与友人真挚深厚的友谊。【解析】【10题详解】B.错误，颔联“与君离别意，同是宦游人。”写对友人的安慰：彼此处境相同，感情一致。一股悲伤之情油然而生。【11题详解】考查对诗句表达作者情感的理解。“海内存知己

30、，天涯若比邻”，把前面淡淡的伤离情绪一笔荡开。诗人设想别后：只要我们声息相通，即使远隔天涯，也犹如近在咫尺。这与一般的送别诗情调不同，含义极为深刻，表现了诗人乐观宽广的胸襟和对友人的真挚情谊。阅读下面的文字，完成题目。（甲）从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。

31、以其境过清，不可久居，乃记之而去。（节选自柳宗元小石潭记）（乙）出成都南门,左为万里桥。西折纤秀长曲,所见如连环、如玦、如带、如规、如钩;色如鉴、如琅玕、如绿沉瓜,窈然深碧、潆回城下者,皆浣花溪委也。然必至草堂,而后浣花有专名,则以少陵浣花居在焉耳。行三、四里为青羊宫,溪时远时近,竹柏苍然,隔岸阴森,尽溪,平望如荠。水木清华,神肤洞达.自宫以西,流汇而桥者三,相距各不半里。舁夫云通灌县,或所云“江从灌口来”是也。(选自浣花溪记) 注玦(jué):环形有缺口的佩玉。琅玕(láng gn ):像珠子的美石。潆回:水流回旋。委:聚集。荠(jì):荠菜。舁(yú

32、)夫:轿夫。12. 解释下列句中加点的词。（1）水尤清洌（_）（2）日光下澈（_）（3）西折纤秀长曲（_）（4）尽溪,平坦如荠（_）13. 将下列句子翻译成现代汉语。（1）青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。（2）行三、四里为青羊宫,溪时远时近,竹柏苍然。14. 甲乙两文在表现手法上有什么相同点?有什么不同点?15. 乙文第一段“少陵浣花居在焉耳”中的“少陵”指谁?请你写出他的连续的两句诗。【答案】12. (1)格外 (2)穿透 (3）向西 (4)的尽头 13. (1)青葱的树木，翠绿的藤蔓，蒙盖缠绕，摇曳牵连，参差不齐，随风飘拂。(2)走了三四里路,就是青羊宫,溪水有时远有时近，竹子和柏树苍翠碧绿

33、。 14. 相同点:都使用了比喻和排比的修辞方法。不同点:甲文写景动静结合;乙文以静景为主。 15. 杜甫。“感时花溅泪，恨别鸟惊心”等。【解析】【12题详解】理解常见文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境，弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。比如本题中的“澈”是“穿透”；“西”是名词做状语，“向西”的意思。13题详解】本题考查翻译文言语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式。尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象

34、，重点实词必须翻译到位。翻译时要做到“信、达、雅”。（1）句中的“蔓（藤蔓）、蒙（遮盖）、络（缠绕）、缀（连结）、披拂（飘拂）”几个词是赋分点；（2）句中的“行（走）、为（是）、苍然（苍翠碧绿的样子）”几个词是赋分点。【14题详解】考查对文章写作手法的理解。在理解两篇文章内容的基础上，分析文章在描写景物上所使用的表现手法后对比分析作答。小石潭记中作者在描绘小石潭景色时，从修辞的角度看，主要运用了比喻、排比的方法；从描写的角度看，主要运用了动静结合的手法；从写作手法看，运用了情景交融的方法。描写了“小石潭”的景色，含蓄地抒发了作者被贬后无法排遣的忧伤凄苦的感情。浣花溪记中作者先总写溪水的流向和形

35、状，用“如连环、如玦、如带、如规、如钩”五个比喻句，运用了比喻和排比的修辞手法；从描写的角度看，作者主要描绘其静态的景色。据此概括其相同点和不同点即可。【15题详解】考查对文学常识识记。杜甫，字子美，自号少陵野老。汉族，祖籍襄阳，河南巩县（今河南省巩义）人。唐代伟大的现实主义诗人，与李白合称“李杜”。他在中国古典诗歌中的影响非常深远，被后人称为“诗圣”，他的诗被称为“诗史”。后世称其杜拾遗、杜工部，也称他杜少陵、杜草堂。他的名句也有很多，如：会当凌绝顶，一览众山小。望岳。读书破万卷，下笔如有神。奉赠韦左丞丈二十二韵。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。春望等。任意选择其两句诗作答即

36、可。【点睛】在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇，运用“增、删、调、换、留”等译文的基本方法，做到译句文从字顺，符合现代汉语语法规范，句意尽量达到完美。参考译文：（甲）从小丘向西走一百二十多步，隔着竹林，可以听到流水的声音，好像人身上佩带的玉佩、玉环相互碰击发出的声音，心里十分高兴。砍伐竹子，开辟（一条）道路，顺势往下走可以看见（一个）小潭，水格外清澈。小潭以整块石头为底，靠近岸边，石底有些部分翻卷出来，露出水面，成为坻、屿、嵁、岩各种不同的形状。青葱的树木，翠绿的藤蔓，覆盖缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。潭中的

37、鱼大约有一百条左右，都好像在空中游动，什么依靠也没有。阳光直照到水底，鱼的影子映在水底的石上。 鱼儿呆呆地一动不动，忽然向远处游去，来来往往，轻快敏捷，好像在和游玩的人逗乐。向小石潭的西南方望去，小溪像北斗七星一样曲折，像蛇爬行一样弯曲，一段看得见，一段看不见。小潭的岸势像狗的牙齿那样互相交错，不能知道溪水的源头在哪里。我坐在潭边，四周竹林和树木环绕合抱，寂静冷落、没有旁人，使人感到心神凄凉，寒气透骨，真是寂静极了，幽深极了。 因为这里的环境太过凄清，不能长时间地停留，于是记录下了当时的情景就离开了。（乙）出成都城南门，左边是万里桥。向西折行的细而美、长而弯，所见像套连的圈儿、像开口的玉环、像

38、带子、像圆规、像弯钩、水色像明镜、像碧玉、像浓绿色的瓜，深幽幽的呈现一派青碧色、在城下回旋着的，都是浣花溪水流聚的地方。然而一定要到草堂一带，然后才有“浣花溪”这一专门名称，这是因为杜甫的浣花故居在那儿罢了。行走三、四里就到了青羊宫。溪流一会儿远，一会儿近。青竹翠柏郁郁葱葱，显得对岸浓荫森森，一直延伸到溪的尽头，平望像一片荠菜。水光树色，清幽而绚丽，使人表里澄彻，神清气爽。从青羊宫往西，因溪水汇流而架设了三座桥，彼此相隔都不到半里路，轿夫说通向灌县，或者这就是所谓“江从灌口来”的说法吧。（二）现代文阅读（26分）阅读下文，完成下列小题。智能机器会超越人类吗？智能机器真的有可能超越人类吗？201

39、6年3月15日，围棋“人机大战”第五场，“阿尔法围棋”以四比一的比分击败世界顶尖围棋高手九段李世石。这更激发了人们对人工智能的关注。的确，如果按照固定的程序进行预算，人脑的确赶不上人工智能。而无论是国际象棋还是围棋，都是可以完全程序化的一种运动。如果我们问“阿尔法”一个简单的问题：“你赢了比赛开心吗？”它就不能像人一样笑着回答，因为它并不具备人类的情感，也不具备人脑的灵活性，不能解答任何程序设计范围之外的问题。现有机器和人最大的区别是什么？是人有智能，而现有机器并不具备真正的智能。严格地讲，智能机器只能执行特定的指令，而人则是处理所有感受到的信息。显然，执行指令与处理信息有着本质的不同。随着人

40、工智能的不断发展，研究智能机器的专家也要懂得神经科学，以便模拟人脑的神经网络构造来建造仿生智能机器。当然，要建造这样一台仿生机器人的困难程度是难以想象的，因为人脑是世界上已知的最复杂、最神奇的“自动化机器”。人脑拥有1000亿个神经细胞，而每一个神经细胞都有数千个突触和其他神经细胞相连，神经细胞通过这些突触互相交流。一个三四岁的孩子大约有1000万亿个突触，到了成年大概稳定在100万亿个。也就是说，仿生机器人需要拥有1000亿个可以独立运算的处理器，并具有100万亿个信息中转器。无论是制造元件还是整合这些元件，都是一个似乎难以完成的任务。更为可怕的是，这些处理器及信息中转器需要制成不同的类型。

41、要完成仿生机器人的制造，需要最先进的纳米技术，才能把每个处理器做得像神经细胞那么小。它还需要最先进的超级计算机，才能完成对仿生机器人各个器件排列顺序的编程。因为世界上并不缺人，缺的是比人类某些性能更先进的机器。因此，科学家认为，未来的仿生机器人并非是要完全模仿人类的所有功能，而是模仿某项功能，这样仅仅需要模仿某个脑区就可以了，这就大大降低了制造难度，并可以强化某些功能，制造一些具有“特异功能”的电脑。（选文有改动）16. 阅读全文，说说智能机器与人有哪些区别。17. 文章第段加点词能否删去？为什么？18. 文章第段画线句子运用了什么说明方法？有什么作用？19. 在关注了“人机大战”李世石输给“

42、阿尔法围棋”的新闻后，同学们很是担忧：人类智慧会被人工智能彻底打败吗？请你结合文章相关内容，劝勉同学们要对智能机器的发展保持乐观的态度。【答案】16. 智能机器并不具备人类的情感，也不具备人脑的灵活性。智能机器并不具备真正的智能，它只能执行特定的指令。智能机器只是模仿人类的某项功能。 17. 不能删去，因为“最”表示程度，起限制作用，突出强调了人脑复杂、神奇的程度之深，进而说明建造这样一台仿生机器人的困难之大。删去后，就不能表达出这层意思，两个“最”体现了说明文语言的准确性、严密性。 18. 列数字。通过列举制造一个仿生机器人所需的处理器、信息中转器的具体数字，准确、具体地说明了制造仿生机器人

43、的难度之大。 19. 示例:同学们，人工智能是人赋予的,所以不必恐慌和害怕。同时科学家也会意识到安全性的问题，给它装上类似“阀门”的东西，控制它去造福于人类，而不是危害人类。所以我们应该为人工智能的进步高兴，它并不是洪水猛兽。【解析】【16题详解】本题考查筛选信息的能力。可提取第二段中的“因为它并不具备人类的情感，也不具备人脑的灵活性，不能解答任何程序设计范围之外的问题”，第三段中的“现有机器和人最大的区别是什么？是人有智能，而现有机器并不具备真正的智能。严格的讲，智能机器只能执行特定的指令，而人则是处理所有感受到的信息”，最后一段的“未来的仿生机器人并非是要完全模仿人类的所有功能”分析作答。

44、【17题详解】说明文语言的准确性、严密性的特点。说明文中，为了使说明更叫准确，常运用一些修饰限制的词语。如“最”表示程度，起限制作用，突出强调了人脑复杂、神奇的程度之深。说明建造这样一台仿生机器人的困难之大。所以一定要注意说明文限制性词语的使用，因为这些限制性的副词往往都能准确地说明事物或事理。【18题详解】考查说明方法的类型及其表达作用。“仿生机器人需要拥有1000万亿个可以独立运算的处理器，并具有100万亿个信息中转器”明显运用了列数字的说明方法。用具体数字，准确、具体地说明了制造仿生机器人的难度之大。答作用时一定要找到文段中的观点句或说明对象。说明方法就是为说明观点和说明对象服务的。【1

45、9题详解】考查学生的知识迁移能力。首先要读懂原文，运用原文所讲的相关知识，来给读者提建议。劝勉同学们要对智能机器的发展保持乐观的态度。此题的答案比较开放，所写劝勉内容合理即可。等着我倪 萍等着我仅录了三回，我就知道了，在这个栏目里，不是我付出了，是我得到了。有些朋友看了节目，说哭得稀里哗啦，劝我远离这样的苦难，显然是心疼我。其实我不这么看。你上哪儿能找到这些苦难啊？谁会面对面地向你讲述人性的挣扎啊？体味别人的命运，等于你又活了几回。在他们面前，我学会了倾听，学会了分担、分享灵魂的成长，多数来自苦难。她是一个白头发、白眉毛、浑身上下都白成一片的白化病女孩，她一上台就把我震住了。她说：“我走在大街

46、上，回头率比你们名人高，有一个男孩为了看我，头都撞到树上了。”她一米四几的个子，顿时就在你面前高大起来了。她说她清楚地记得父亲是怎样抛弃她的。那时她已经7岁了，父亲扔她的那一天对她很好，先问她想吃糖吗，她说想吃，父亲就领着她上村里的小卖部买了糖，然后领着她向村外走。走到镇上的一家小店又买了糖，继续领着她往人多的城里走。这回她紧紧地抓住父亲的衣服，害怕走丢。父亲被她扯着走了很远，最后他们停在一条小街道上，那是个路口。父亲说：“你在这儿等着，我去给你买吃的。”父亲指着东，却走向了西。“我害怕，追上了父亲，这回我是死死地扯着父亲的衣角。不知为什么，父亲又领着我上了火车站，那是我第一次看见火车。那时候

47、天黑了，我也饿了，父亲说给我买吃的去，就再也没回来。半夜警察把我带到了派出所，后来又把我送到了杭州福利院，我在那儿一待就是十几年。”我问她恨父母吗，她说不恨。“想找父母也不是为了让他们必须认我，我就是想告诉他们，他们的这个孩子不是那么糟糕。”小姑娘边说边晃荡着挂在胸前的那三枚特奥会奖牌。震撼哪！一个清楚记着被亲生父亲抛弃的孩子，心里没有仇恨，如此豁达！她说要为我唱首隐形的翅膀，可她一张嘴我就哭了，一分多钟的歌，我哭得站不住。不是悲伤，是欢喜，是温暖，是力量。懂事的她看见我哭了，竟然在台上说：“我抱抱你吧，倪萍阿姨！”强大的我被更强大的她融化了。告诉她结果吧，这样的孩子还有什么不能承受的？她的求

48、助失败，我们并没有找到她的父母。本来这是一个我们最有信心成功的案例，因为它具备了所有能找到的条件。或许她父母不愿接受，或许再次抛弃了她，或许站在台上听到这个结果的她还是有些失望。我离她很近，看着她似笑似哭的表情有些心痛，想问问她今后的打算。现场的赵忠祥老师建议她去主持一个励志的节目，因为她声音很美。我现场反对。谁愿意天天从电视上看到这么一个特殊的孩子？孩子本身也会受到伤害的。还是做幕后吧，我和小倩都可以帮她！在当地找一个广播时段，以心交心地和不想露面的听众建立热线。(11)孩子感动了，说：“倪萍阿姨，我十几年前见过你，你不记得我了？”我不记得了。因为这样的孩子外表都差不多，真不记得了。一张照片

49、出现在大屏幕上，啊，想起来了！十几年前，我去杭州福利院做好事来着，那个时候的她更矮。想起来了，使劲扯着我衣服的那个小白姑娘！天哪，我的心更不能平静了。(12)回到家里，依然放不下这个女孩。由衷地想为她画幅大画，画如果值钱，就更能帮她了。(13)等着我！(选自作者博客，有删改)20. 作者在开头说自己“得到了”，结合全文，分析作者得到了什么。21. 第段中女孩为什么要详细叙述自己被父亲抛弃的经过？22. 结合语境，试从描写的角度赏析第段画线的句子。23. 第段中听到求助失败，女孩“有些失望”，表情“似笑似哭”，请分析此时她内心的想法。24. 结合女孩的生活经历，请你说说她是一个怎样的人。【答案】

50、20. 在体味别人命运的同时，学会了倾听，学会了分担、分享；明白苦难可以磨炼人的精神和意志；学会放下仇恨，懂得宽容和豁达；学会感恩，懂得帮助他人。 21. 表明她对父亲的依恋；表现她被抛弃前内心的害怕与恐惧；表明这段经历给她留下深刻的印象和伤害；表明女孩希望父母看到节目后能认领自己。 22. 运用了语言描写和动作描写。表明她经过时间的磨炼已经克服自卑心理，战胜自己，并通过自己的努力取得了骄人的成绩，同时也表达了女孩对父母的想念。(意思对即可) 23. 也许他们是真的不愿意再见到“我”，不希望“我”再去打扰他们的生活；也许他们没有看到或者不知道有这个节目；也许他们觉得当初抛弃了“我”，现在不好意

51、思再面对“我”；也许他们刚刚得知“我”的情况，现在正在来找“我”的路上。 24. 她是一个坚强、乐观、豁达、懂事的人。当她得知没有找到父母时，还能平静地面对，是以说明她内心足够坚强；文章第段介绍世人对她的态度，从她的语气中可以看出她的乐观；文中说她不记恨自己的父母又表明她的豁达；当她唱歌时，“我”哭得不行，她主动抱“我”又表现了她的懂事，善解人意。【解析】【20题详解】考查对文章重要信息的提取能力。通读全文，梳理脉络，分清层次，综合考虑，提取要点，找到关键句，必要时用自己的语言概括即可。“体味别人的命运，等于你又活了几回”“在他们面前，我学会了倾听，学会了分担、分享”“灵魂的成长，多数来自苦难

52、”。同时故事又告诉我们要学会放下仇恨，懂得宽容和豁达；要学会感恩。【21题详解】试题分析：考查情节安排的作用。第段中女孩详细叙述了自己被父亲抛弃的经过。表明她对父亲的依恋；“一个清楚记着被亲生父亲抛弃的孩子，心里没有仇恨，如此豁达！”，心中只有亲情，希望亲情的回归，希望父母看到节目后能认领自己。 【22题详解】试题分析：考查人物描写的类型及其表达作用。“想找父母也不是为了让他们必须认我，我就是想告诉他们，他们的这个孩子不是那么糟糕”运用了语言描写；“小姑娘边说边晃荡着挂在胸前的那三枚特奥会奖牌”运用了动作描写。这两种描写很好地表达了人物的变化：由自卑心理到战胜自己，最终取得了骄人的成绩。同时也表达了女孩对父母的想念。答作用时一定要联系文章的中心。【23题详解】试题分析：分析人物的心理活动。好像心情“有些失望”，表情“似笑似哭”，这都是心理活动的外在表现。此时此刻亲人没有出现。她在想些什么呢？最好不要往坏处想。如可想到也许他们是真的不愿意再见到“我”；也许现在不好意思再面对“我”；也许正在来找“我”的路上等。点睛：分析人物的心理变化首先对文章的情节进行简单的概括，然后从事件中分析人物的心理，注意抓住文中的重点词语。人物的心理变化是由情节决定的，是随情节的变化而变