小学语文四年级下册课外阅读

1、小学语文四年级下册课外阅读（一）含答案熊猫与山民四川崇庆县城西北的苟家乡，重峦叠嶂，云雾缭绕，莽莽苍苍。离苟家乡20 多公里的岩峰村栅子，住着15 户人家，周围箭竹丛生，是大小熊猫的天堂。熊猫们自认是山民的老朋友，经常（不请自来串门访问） ，到居民家里 （不请自来串门访问） 。因为“友谊深厚” ，进得屋来就不讲客套，自已动“手”翻葙倒柜，看看主人给它们准备了些什么美味佳肴。有一回，一只熊猫在一个山民家“酒醉饭饱”之后，还美美地睡了一觉，然后顺“手”将一只小板凳带回山坡作纪念，为它的生活添上一点现代的文明。熊猫们也是炭夫、药夫的朋友，它们常（照顾光顾）炭夫、药夫放在野地的炊锅，遇上可食物，也帮忙

2、吃一些。当然，对这样的“小偷”，山民们只好（付之一笑怨天尤命）！一天，两只熊猫突然朝正在玩耍的孩子快步走去，小孩子吓得哇哇大哭，其实熊猫并无恶意。孩子走后，它们东张西望了一会儿，便大摇大摆地向树林中隐去，留下了一场（恐慌虚惊）。浩瀚的的苟家乡的林海是宁静的，但又是十分热闹的。除大小熊猫外，金丝猴、扭角羚、豺狗等也出没无常，黄雀、杜鹃鸣奏不绝。每当猕猴桃桂满枝头的金秋时节，常可看见成群结队的金丝猴拖儿带女，或嬉戏于林间，或小憩于岩石上晒太阳，吃野果。但它们胆小羞涩，一遇见情况，便像荡秋千一样，眨眼工夫消失在茫茫林海之中，使你望树兴叹！1、在文中的括号里选择正确的词语。2、解释下列词语中带点字的意

3、思。东张西望（） 虚惊（） 鸣奏不绝（）嬉戏（）望树兴叹（）3、选择正确的答案。第二自然段中“友谊深厚”一词上的引号的作用是（）A、表示强调，指友谊非常深厚。B、表示否定，意思是好像友谊深厚，其实不是友谊。C、表示引用，引用别人的话说明问题。本文题目的特点是（）A、以事命题。 B、以人物命题。 C、以动物命题。 D、以人物和动物的关系命题。4、用“”画出文中描写环境的词语，然后说明这种环境有什么特点。5、用“ /”给第二自然段划分层次，并用小标题概括每层要点。6、读了这篇短文，你有什么感想？参考答案：1. 不请自来 串门访问 光顾 付之一笑 虚惊2.没加点的字3.BD4.描写环境的词语 : 重

4、峦叠嶂，云雾缭绕，莽莽苍苍写出了山高山多，树木茂密苍翠5.第一层句标题：不请自来，带走板凳。第二层句标题：光顾炊锅，付之一笑。第三层句标题：熊猫出现，一场虚惊。6提示：从人和动物的和谐关系方面考虑。动物是人类的朋友，我们应该保护他们，让他们和我们人类和谐相处，快乐生活。小学语文四年级下册课外阅读（二）含答案一棵树上的两种果实有两户人家相邻而居，以院墙相隔，墙东栽了一棵石榴，墙西栽了一棵樱桃。开花时节，姹紫嫣红，分外妖娆。两家人经常坐在树下乘凉、吃饭，因为有了两棵树，他们的生活五彩缤纷。时间久了，两棵树的枝条开始向外生长，逐渐蔓过了院墙的界限，石榴的枝条跑向了墙西，而樱桃的枝条也悄无声息地伸向了

5、东邻。又到了开花时节。 东家开始给石榴打药了，因为石榴树上生了许多的虫子。他给石榴打完药， 仔细观察了一番，竟然发现樱桃蔓过来的枝条上也有害虫。他想了想，觉得这可能是因为自家的石榴引起的。于是，他重新配了药，沿着蔓过来的枝条将药打在樱桃枝上。过了几天，他竟发现所有的害虫消灭得无影无踪。他感到很快乐。一场大风后，残花遍地，西家人动手给樱桃破损的枝条进行了捆绑。捆绑完时，突然发现越过院墙的石榴也是体无完肤，他想，东家的主人可能出差了，要是几天不回来，石榴就会错过花期。他想着想着就动起手来，也将石榴的残枝进行了修理。几天之后，两棵树又是一片生机盎然。果实成熟的季节到了，东家的孩子看见蔓过来的樱桃，他

6、哭着要吃。 西家的主人听见了， 对东家说：?东家觉得过意不去，便将自家的石榴摘下许多，送给了西家。这两家人和谐相处，种了一棵树，却能吃到两种果实。?生命也是一棵华美的树。如果我们想使自己的生命同时拥有两种果实，那么，你就允许别人的枝条伸到自己的世界里，同时，你也要学会将自己的成果到别人面前。1. 选择一个恰当的词写在最后一自然的横线上。(2 分 )2 联系上下文，解释词语。（ 2 分）悄无声息：体无完肤：3. 在第 6 段中，结合上下文猜猜西家的主人会怎么说，请填在文中的横线上。（2 分）4. 用简练的语言概括第 4、5、自然段的意思。（ 4 分）5. 画横线的句子是描写，从这 2 句话，你体

7、会到了什么？（ 2 分）6. 举例子，写出自己对最后一段话的理解。（3 分）答案1.奉献2.没有任何动静。形容全身没有一点完好的地方，这里指树枝被大风吹断了。3.等着，我给你家送些过来。4.西家人动手给樱桃破损的枝条进行了捆绑时，也将从东家伸过来的石榴的残枝进行了修理。两家相互送果子。5.邻居之间应和睦相处。6.略田野中的哭声东方欲晓，我坐在田野里，同大自然倾心交谈。在那归真反璞、美不可言的时刻，我在绿茵茵的草地上，向我看到的一切探询什么是美的真谛，让眼前的一切告诉我，什么是真实的美。这时，一阵阵风从树丛中徐徐而来，像一个贫苦无靠的孤儿在叹息。我问道：?轻柔的微风啊！你为什么叹息？?它答道：

8、?炎炎烈日迫使我逃进了城里，可在城里，我纯洁的躯体沾满了病菌，到处都是有毒的气息。因此，我才这样伤心。?我回眸向万紫千红的花儿望去， 只见它们簌簌滴下的不是露珠， 而是泪水。我问道：?美丽的花儿呀，你们为什么要哭？ ?花儿抬起他那俏丽的脸，说： ?我们哭，是因为人们来到这里，掐断我们的粉颈，把我们带进城里，又把我们丢进垃圾堆里。人类残酷的手将使我们离开故土田野，我们怎能不哭泣？?过了一会儿，我听到溪水在号哭，于是我问道：?甘美的溪水呀，你为什么哭泣？?它答道： ?因为我不得不流进城里，在那里，人们鄙视我们，他们用我们的身体为他们洗涤污垢。不久，我这冰清玉洁的身体就会变成污泥浊水。我怎能不号哭？

9、?随后，我侧耳倾听，又听到鸟儿在唱着伤心的歌，我就问道：?漂亮的鸟儿啊！你们在为谁悲伤？ ?小鸟儿说： ?人们将要像用镰刀割草似地把我们消灭掉。我们在相互诀别，谁都不知道谁会幸免于难。我们走到哪里，死神就跟随到哪里。我们怎能不悲伤？?旭日从山后冉冉升起，为树丛戴上了一顶顶金冠，我不由得想：?人类为什么要破坏大自然创建的东西呢？?1根据意思从短文中找出相应的成语。（2 分）（ 1）形容百花齐放，颜色艳丽。（万紫千红）（ 2）饶幸地避免灾难。（幸免于难）2用“”线画出第五自然段中的一个比喻句。（2 分）是把 _比作_3从文中找出下列词语的相应的近义词。（4 分）伤心（悲伤）哭泣（号哭）残忍（残酷）

10、漂亮（美丽或俏丽 ）4. 文中破折号的作用是 _。（ 1 分）表示解释、说明表示意思的转折表示意思的递进5. 把文中画“”的句子改为陈述句：人类残酷的手将使我们离开故土田野，我们不能不哭泣。（2 分）6作者在草地上听到了 _微风、花儿、溪水、鸟儿 _的哭声，那是因为人们 _人们不保护环境，破坏了大自然创建的东西 _。（ 6 分）7读了这篇文章，你想对人们说什么？（3 分）答：读了这篇文章，我想对人们说：美好家园要靠我们共同创造，从现在起，从我做起，共同保护我们生存的环境吧！（仅供参考）小学语文四年级下册课外阅读（四）含答案滴水穿石雨越下越大，本来我要到同学家去学习，这一下只好拉倒了。我坐在门口

11、，望着瓢泼大雨出神。爸爸喊我：?你看， 雨水都溅到身上了。 ? 我没理会， 却发现了什么奇妙的东西： ?爸爸，你看，房檐下的石头怎么隔一段距离，就有一个小窝。？?爸爸还没有回答，我就自己 ji shì ( 解释 ) 说： ?爸爸，我知道了，那是让房檐上的雨点打的。?是吗？ ?爸爸故意 j ng q í （惊奇）地问，我也愣住了。爸爸见我答不出，就凑过来笑着说：?这叫滴水穿石，咱们住的房子有几十年了，雨点的力量虽小，可是长年累月，它总是滴在这个地方， 渐渐地就打成现在这样的小窝。 ?接着，爸爸又说： ?无论干什么事情，只要有这种滴水穿石的精神，就一定会成功。?听着爸爸的话，我

12、心里想：要永远记住滴水穿石给我的启发。1、看拼音，在括号里写上词语。（2 分）2、在第 2 段没有标点的地方加上标点符号。（3 分）3、从文中找出一个适当的词语作为文章的标题，写在文章前面的横线上。（1 分）4、形容雨大的词是 瓢泼大雨；“奇妙的东西”在文中是指滴水穿石的精神；5、用“ ”在文中划出能说明“滴水穿石”这个词意思的句子。（3 分）6、文中最值得我牢记的一句话是无论干什么事情，只要有这种滴水穿石的精神，就一定会成功。小学语文四年级下册课外阅读（五）含答案飞翔的蜘蛛有一天黄昏，我发现：一只黑蜘蛛在后院的两檐之间结了一张很大的网。难道蜘蛛会飞？要不，从这个檐头到那个檐头，中间一丈余宽，

13、第一根线是怎么拉过去的？带着这个疑问，我把院子里所有的蛛网全都搅毁了。后来，细细地观察，我才发现它走了许多弯路 从一个檐头起，打结，顺墙而下，一步一步地向前爬行，小心翼翼，翘起尾部，不让丝沾在地面的沙石或别的物体上，走过空地，再爬上对面的檐头，高度差不多了，或说是它满意了，再把丝收紧。收第一根丝要半个小时，直到成一条直线。以后的进程一般比第一根丝的速度要快多了。尽管它很复杂，但蜘蛛对此十分熟练，操作起来，仿佛是一种愉快开心的表演的似的。蜘蛛不会飞翔，但它能够把网凌空结在半空中，它是勤奋、敏感、沉默而坚韧的昆虫，它的网制得精巧而且规矩，八卦形地张开，仿佛得到神助。这样的成绩，使人不由想起那些沉默

14、寡言的人和一些深藏不露的智者。于是，我记住了：蜘蛛不会飞翔，但它照样能把网结在空中。奇迹是执著者造成的。1.第四自然段中的破折号的作用( 2 分) 。A.话题转换B.解释说明 C.语意延伸 D.表示转折2、.短文中两次写 “蜘蛛不会飞翔 ”，为什么题目却是 “飞翔的蜘蛛 ”呢？（ 4 分）3.请用几个词概括蜘蛛的精神。(从原文中找 )（4 分）4.结合自己的生活体验，谈谈你读文后的感悟。（5 分）参考答案：1.B 解释说明2.它虽然不会飞翔，但它能把网结在空中。3.勤奋 敏感 沉默 坚韧4.可以从“勤奋、敏感、沉默、坚韧”等几个方面来谈，结合自己的生活体验，有自己独特的见解。小学语文四年级下册

15、课外阅读（六）含答案收易拉罐的小男孩星期天我去美国友人家里玩，喝完饮料，顺手将空罐扔进了垃圾袋。“不，不，别丢掉，放杂物间那个硬纸箱里去。今天是星期天，他们会来收的。”朋友说。 “谁 ?”“两个男孩子。”过了大约一小时， 有人敲门，一个男孩的声音 : “可以进来吗 ?”朋友应（ yn yìn）声道 : “进来吧。”听见他们熟门熟路地进了杂物间， 又听到叮叮当当一阵空罐儿响。 朋友与我在屋里聊天，全然不介意小家伙们在杂物间里折（ zh zh?）腾。十分钟光景，孩子们在外屋喊了声: “谢谢啦！再见。”接着传来轻轻的关门声。我忍不住好奇，走进了杂物间。几个曾装满空罐儿的硬纸箱空了，一个摞（

16、 lu ?u?）一个地放得整整齐齐。我推开大门，路上走着那两个小男孩，大的14 岁左右，在推一辆装了不少空罐子的手推车；那个小的大约只有10 岁，在前面蹦蹦跳跳地走着。朋友讲这是哥儿俩，就住在附近，每个星期天收集邻居家的空易拉罐，已经有一年多了，（）是刮风下雨，（）大雪纷飞，次次不落。“这易拉罐能卖多少钱 ?”我知道回收这种空罐子不会比在中国更赚（ zhuàn zhàn）钱。“是卖不了多少钱，可小哥儿俩讲他们要靠这钱买一辆汽车。”卖易拉罐买汽车？这中间的距离在我看来无疑比从地球到月球还远。“这能行吗 ?”“不知道。”他把一个刚喝完的易拉罐放进了一个硬纸箱， “他们说是仔细算

17、过的，哥哥达到法定驾驶车龄时就能买上车了。”哥儿俩还在路上走着， 那小的拉了条绳子在前面拖， 一边叽叽喳喳与在后面推车的哥哥说着什么，清脆的童音在静静的街上回荡。突然，我涌上一个念头，追上这哥儿俩，冲着他们说 : “嗨，男子汉们，将来你们这辆车就叫易拉罐号吧 ! ”1认真读短文，用“ _”画出文中带点字的正确读音。2选择正确的词语填写在文中的（尽管 , 还是无论 , 还是 ,）里。3“介意”的意思是 _。4短文主要讲哥儿俩想用_买 _，就利用星 _。（ 3 分）5、你从作者称呼哥儿俩“小家伙们”到“男子汉们”的变化中体会到了什么？作者为什么说“将来你们这辆车就叫易拉罐号”？_收易拉罐的小男孩星

18、期天我去美国友人家里玩，喝完饮料， 顺手将空罐扔进了垃圾袋。 “不，不，别丢掉， 放杂物间那个硬纸箱里去。今天是星期天，他们会来收的。”朋友说。“谁?”“两个男孩子。”过了大约一小时，有人敲门，一个男孩的声音: “可以进来吗 ?”朋友应（ yn yìn）声道: “进来吧。”听见他们熟门熟路地进了杂物间，又听到叮叮当当一阵空罐儿响。朋友与我在屋里聊天，全然不介意小家伙们在杂物间里折（zh zh?）腾。十分钟光景，孩子们在外屋喊了声: “谢谢啦！再见。”接着传来轻轻的关门声。我忍不住好奇，走进了杂物间。几个曾装满空罐儿的硬纸箱空了，一个摞一个地放得整整齐齐。我推开大门，路上走着那两个小男

19、孩，大的14 岁左右，在推一辆装了不少空罐子的手推车；那个小的大约只有10岁，在前面蹦蹦跳跳地走着。朋友讲这是哥儿俩， 就住在附近， 每个星期天收集邻居家的空易拉罐，已经有一年多了， （无论）是刮风下雨，（还是）大雪纷飞，次次不落。“这易拉罐能卖多少钱?”我知道回收这种空罐子不会比在中国更赚钱。“是卖不了多少钱，可小哥儿俩讲他们要靠这钱买一辆汽车。”卖易拉罐买汽车？这中间的距离在我看来无疑比从地球到月球还远。“这能行吗?”“不知道。”他把一个刚喝完的易拉罐放进了一个硬纸箱，“他们说是仔细算过的，哥哥达到法定驾驶车龄时就能买上车了。”哥儿俩还在路上走着，那小的拉了条绳子在前面拖，一边叽叽喳喳与在

20、后面推车的哥哥说着什么，清脆的童音在静静的街上回荡。突然，我涌上一个念头，追上这哥儿俩，冲着他们说: “嗨，男子汉们，将来你们这辆车就叫易拉罐号吧! ”1认真读短文，用“ _”画出文中带点字的正确读音。2选择正确的词语填写在文中的（ ）里。尽管 , 还是 无论 , 还是 ,3“介意”的意思是 _在乎 _。4短文主要讲哥儿俩想用 卖易拉罐的钱 买汽车 _，就利用 星期天的时间收集邻居家的空易拉罐 , 他们已经坚持一年多了，次次不落 。5、你从作者称呼哥儿俩“小家伙们”到“男子汉们”的变化中体会到了什么？作者为什么说“将来你们这辆车就叫易拉罐号”？从作者先称他们为?小男孩儿 ?，到叫他们为?男子汉

21、 ?的变化中可以体会到: 小哥儿俩的坚持不懈的精神，自强自立精神品质， 乐观的态度 深深打动了作者， 他们的行为是真正的男子汉的行为。_因为小哥俩像男子汉那样独立做事，做事有目标，还能像男子汉那样克服种种困难，为达到目标坚持不懈。小学语文四年级下册课外阅读（七）含答案星期天，妈妈带我上街。我特意拿出生日时姑姑送给我的扣花戴在胸前。这扣花可真漂亮，一颗颗晶莹的水晶石镶嵌在金孔雀形的扣花里。动一动，?金孔雀? 就闪闪发光，非常惹人喜爱。街上 ( 人山人海 ) ，商场的人更多。我和妈妈好不容易才挤进柜台。正当我被( 五颜六色 ) 的衣料吸引时，肩膀被推了一下。我气得猛一回头，冲着推我的那人嚷道：?挤

22、什么?没想到那人不但不恼，反而微笑着对我点点头，用手指着我的前胸，嘴里一个劲地 ?啊，啊 ?并招手要我出去。我低头一看 ?糟糕 ! 我的扣花没了 ! ?我不耐烦地挤出人群。只见那人大约三十来岁，个子不高，眯着一双不太有神的眼睛。他一见我便迫不及待地将手中的一件东西送到眼前。 我接过扣花定睛一看， 咦？这难道不是我丢的那枚扣花吗？我气乎乎地问：?你这人怎么随便拿我的扣花？? 那人见我发火，嘴里一个劲儿地 ? 啊，啊? 脸上现出焦急的神情。他一会儿指指我手中的扣花，一会儿又弯腰走几步，做出捡东西的样子，好像要告诉我什么。看他的表情和动作，我明白了他是个聋哑人，是他拾到了我被挤掉的扣花，并交还（ h

23、ai huan ）给我，可我竟?芳芳，你怎么站着发呆 ?妈妈的声音打断了我的思绪，我忙（ 四下环顾 ），人呢 ?我还没有感谢他呢，他却不见了。我随妈妈走出商场，一边走一边找那个人，希望看到那双不太有神的眼睛。多么可敬的聋哑人啊 ! 那( 拾金不昧 ) 的高贵品质深深打动了我的心。然而我没有找见他，只有我手中被汗水浸湿的扣花在阳光照射下熠熠闪光，显得更加美丽。1、给短文加个题目。一枚扣花可敬的聋哑人闪光的扣花等2、把下面的词语准确地填写在文中的() 里。人山人海拾金不昧五颜六色四下环顾3、短文共有 _5_个自然段，第 _2_至第 _4_自然段主要写发生在商场里的事。 这件事写了“我”、 _妈妈

24、_和_聋哑人 _三个人物，主要人物是 _聋哑人 _。“我”的名字叫 _芳芳_。4、在文中画线句子中找出描写那个人的动作的词。微笑点头指招手5、联系上下文理解句子，在括号内填上表示人物心情的词语。（ 1）多么可敬的聋哑人啊！（敬佩）（ 2）我接过扣花定睛一看，咦？这难道不是我丢的那枚扣花吗？（气愤）（ 3）我低头一看“糟糕 ! 我的扣花没了 ! ”（焦急）（ 4）看他的表情和动作，我明白了他是个聋哑人，是他拾到了我被挤掉的扣花，并交还给我，可我竟 , （懊悔）（ 5）我气得猛一回头，冲着推我的那人嚷道：“挤什么?”（生气）6、写出第三自然段的主要内容一位聋哑人捡到了我的扣花，可是开始“我”却错怪

25、了他的好意。7. “是他拾到了我被挤掉的扣花，并交还给我，可我竟 , ” 把省略号的意思补充出来： _错怪了他，以为他偷了我的胸针。这里用省略号表达了“我”_很后悔8、文章的结尾写“扣花在阳光照射下熠熠闪光”有那两层含义？答：那两层含义是： 扣花被汗水浸湿，在阳光照射下发出光芒。聋哑人拾金不昧的精神焕发光芒，深深打动了我 。小学语文四年级下册课外阅读（八）含答案小爬虫的道理 那天我正伏案写作，“丁”的一声，一枚绿豆大小的圆形从天而降，落在桌面上。 我停下笔，正要伸手掂（ din）量那枚“小绿豆”，不料它却突然伸展成椭（ tu）圆形状，十几只白色的小足在空中快速地挥舞着这分明是一只小爬虫呀。 小

26、爬虫仰躺在书桌上，一个劲儿朝空中乱踢着。我一时童心大起，拿过尺子一量：五毫米。我用尺子轻轻一拨，希望将它弄近一点，谁知刚碰到它的背壳，它立刻缩成一团。 我好奇地看着它小心地展开身体。它那小足不断地蹬着，聚集着力量使自己“庞（páng）大”的身躯翻转过来。但不知是用力不当还是别的原因，它只能平躺或是侧向某一边，却无法使整个身体翻转站立。（）每次老以失败而告终，（）它毫不气馁（ ni），一阵激烈的努力过后，稍稍停歇几分钟，便又开始使出浑身解（ xia）数来实现自己的愿望。 我揉了一下发胀的眼睛，如此脆弱的生命却具有如此强大的恒心和毅力是我始料不及的。我站起来，打开窗户看看外面的蓝天白云，

27、对这只小爬虫能够翻身站起来已经不抱任何希望了。 我返回书桌，令我惊奇的是，这只原来还仰躺在桌面上奋战的小爬虫居然已经翻身站起，并在书桌上地爬着。我好奇地把它的身体又一次翻过来，看它怎样“东山再起。” 小爬虫 地挥动着小足。时间缓缓地溜走，慢慢地，它挪（nu?）近了那把尺子，十几只小足一拥而上紧紧抓住尺子的边沿，接下来自然得像什么事也没发生过似的，沿着尺子快速地爬开去。 我将尺子翻转过来，那小虫居然也背朝下贴着尺面爬行着。 我轻轻放下尺子，不用细想也能明白，这只可爱的小生命是怎样为实现自己的愿望而坚持不懈地努力的。 一把尺子 一张薄纸 一片树叶 甚至平面上的一个折点都可能给它提供成功的机会 它需

28、要的 只是永不放弃的努力而己 为了生存 它正是这样永不懈（ xia）怠（ dài）地奋斗着1. 为最后一个自然段加上标点符号。（ 2 分）2. 为文中画“ ”的词语换一个意思相近的词，写在下边的括号里。（2 分）3. 恰当地选择下面的关联词语，填在第自然段的括号中。（3 分） 如果 , 就, 只要 , 就,虽然, 但是,4. 联系上下文理解下列词语。（ 4 分）始料不及坚持不懈5. 文中第自然段画“”的句子中“东山再起”指的是（）。（只填序号）（ 2 分）A. 东边的山再一次起来。B. 再一次回到原来的状态。C. 太阳从东边升起。6. 文章的题目是“小爬虫的道理”，作者通过描写掉在书

29、桌上的小爬虫，说明了什么道理？（4 分）【参考答案】小爬虫的道理 那天我正伏案写作，“丁”的一声，一枚绿豆大小的圆形从天而降，落在桌面上。 我停下笔，正要伸手掂（dintu）量那枚“小绿豆”，不料它却突然伸展成椭（）圆形状，十几只白色的小足在空中快速地挥舞着这分明是一只小爬虫呀。 小爬虫仰躺在书桌上，一个劲儿朝空中乱踢着。我一时童心大起，拿过尺子一量：五毫米。我用尺子轻轻一拨，希望将它弄近一点，谁知刚碰到它的背壳，它立刻缩成一团。 我好奇地看着它小心地展开身体。它那小足不断地蹬着，聚集着力量使自己“庞（páng）大”的身躯翻转过来。但不知是用力不当还是别的原因，它只能平躺或是侧向某一

30、边，却无法使整个身体翻转站立。（虽然）每次老以失败而告终，（但是）它毫不气馁（ni），一阵激烈的努力过后，稍稍停歇几分钟，便又开始使出浑身解（ xia）数来实现自己的愿望。 我揉了一下发胀的眼睛，如此脆弱的生命却具有如此强大的恒心和毅力是我始料不及的。我站起来，打开窗户看看外面的蓝天白云，对这只小爬虫能够翻身站起来已经不抱任何希望了。 我返回书桌，令我惊奇的是，这只原来还仰躺在桌面上奋战的小爬虫居然已经翻身站起，并在书桌上地爬着。我好奇地把它的身体又一次翻过来，看它怎样“东山再起。” 小爬虫 地挥动着小足。时间缓缓地溜走，慢慢地，它挪（nu?）近了那把尺子，十几只小足一拥而上紧紧抓住尺子的边沿

31、，接下来自然得像什么事也没发生过似的，沿着尺子快速地爬开去。 我将尺子翻转过来，那小虫居然也背朝下贴着尺面爬行着。 我轻轻放下尺子，不用细想也能明白，这只可爱的小生命是怎样为实现自己的愿望而坚持不懈地努力的。 一把尺子，一张薄纸，一片树叶，甚至平面上的一个折点都可能给它提供成功的机会。它需要的，只是永不放弃的努力而己；为了生存，它正是这样永不懈（xia）怠（ dài）地奋斗着。（！）1. 为最后一个自然段加上标点符号。（ 2 分）2. 为文中画“ ”的词语换一个意思相近的词，写在下边的括号里。（2 分）3. 恰当地选择下面的关联词语，填在第自然段的括号中。（3 分） 如果 , 就,

32、只要 , 就,虽然, 但是,4. 联系上下文理解下列词语。（ 4 分）始料不及 指当初没有料想到。坚持不懈 坚持到底，毫不松懈。5. 文中第自然段画“”的句子中“东山再起”指的是（B ）。（只填序号）（2 分）A. 东边的山再一次起来。B. 再一次回到原来的状态。C. 太阳从东边升起。6. 文章的题目是“小爬虫的道理”，作者通过描写掉在书桌上的小爬虫，说明了什么道理？（4 分）答：说明了一个人只要能坚持不懈地努力、永不懈怠地去奋斗就能实现自己的愿望，就能达到既定的目标。小学语文四年级下册课外阅读（八） 含答案 小爬虫的道理 那天我正伏案写作，“丁”的一声，一枚绿豆大小的圆形从天而降，落在桌面上

33、。 我停下笔，正要伸手掂（ din）量那枚“小绿豆”，不料它却突然伸展成椭（ tu）圆形状，十几只白色的小足在空中快速地挥舞着这分明是一只小爬虫呀。 小爬虫仰躺在书桌上，一个劲儿朝空中乱踢着。我一时童心大起，拿过尺子一量：五毫米。我用尺子轻轻一拨，希望将它弄近一点，谁知刚碰到它的背壳，它立刻缩成一团。 我好奇地看着它小心地展开身体。它那小足不断地蹬着，聚集着力量使自己“庞（páng）大”的身躯翻转过来。但不知是用力不当还是别的原因，它只能平躺或是侧向某一边，却无法使整个身体翻转站立。（）每次老以失败而告终，（）它毫不气馁（ ni），一阵激烈的努力过后，稍稍停歇几分钟，便又开始使出浑身

34、解（ xia）数来实现自己的愿望。 我揉了一下发胀的眼睛，如此脆弱的生命却具有如此强大的恒心和毅力是我始料不及的。我站起来，打开窗户看看外面的蓝天白云，对这只小爬虫能够翻身站起来已经不抱任何希望了。 我返回书桌，令我惊奇的是，这只原来还仰躺在桌面上奋战的小爬虫居然已经翻身站起，并在书桌上地爬着。我好奇地把它的身体又一次翻过来，看它怎样“东山再起。” 小爬虫 地挥动着小足。时间缓缓地溜走，慢慢地，它挪（nu?）近了那把尺子，十几只小足一拥而上紧紧抓住尺子的边沿，接下来自然得像什么事也没发生过似的，沿着尺子快速地爬开去。 我将尺子翻转过来，那小虫居然也背朝下贴着尺面爬行着。 我轻轻放下尺子，不用细

35、想也能明白，这只可爱的小生命是怎样为实现自己的愿望而坚持不懈地努力的。 一把尺子 一张薄纸 一片树叶 甚至平面上的一个折点都可能给它提供成功的机会 它需要的 只是永不放弃的努力而己 为了生存 它正是这样永不懈（ xia）怠（ dài）地奋斗着1. 为最后一个自然段加上标点符号。（ 2 分）2. 为文中画“ ”的词语换一个意思相近的词，写在下边的括号里。（2 分）3. 恰当地选择下面的关联词语，填在第自然段的括号中。（3 分） 如果 , 就, 只要 , 就,虽然, 但是,4. 联系上下文理解下列词语。（ 4 分）始料不及坚持不懈5. 文中第自然段画“”的句子中“东山再起”指的是（）。（

36、只填序号）（ 2 分）A. 东边的山再一次起来。B. 再一次回到原来的状态。C. 太阳从东边升起。6. 文章的题目是“小爬虫的道理”，作者通过描写掉在书桌上的小爬虫，说明了什么道理？（4 分）【参考答案】小爬虫的道理 那天我正伏案写作，“丁”的一声，一枚绿豆大小的圆形从天而降，落在桌面上。 我停下笔，正要伸手掂（dintu）量那枚“小绿豆”，不料它却突然伸展成椭（）圆形状，十几只白色的小足在空中快速地挥舞着这分明是一只小爬虫呀。 小爬虫仰躺在书桌上，一个劲儿朝空中乱踢着。我一时童心大起，拿过尺子一量：五毫米。我用尺子轻轻一拨，希望将它弄近一点，谁知刚碰到它的背壳，它立刻缩成一团。 我好奇地看着

37、它小心地展开身体。它那小足不断地蹬着，聚集着力量使自己“庞（páng）大”的身躯翻转过来。但不知是用力不当还是别的原因，它只能平躺或是侧向某一边，却无法使整个身体翻转站立。（虽然）每次老以失败而告终，（但是）它毫不气馁（ni），一阵激烈的努力过后，稍稍停歇几分钟，便又开始使出浑身解（ xia）数来实现自己的愿望。 我揉了一下发胀的眼睛，如此脆弱的生命却具有如此强大的恒心和毅力是我始料不及的。我站起来，打开窗户看看外面的蓝天白云，对这只小爬虫能够翻身站起来已经不抱任何希望了。 我返回书桌，令我惊奇的是，这只原来还仰躺在桌面上奋战的小爬虫居然已经翻身站起，并在书桌上地爬着。我好奇地把它的

38、身体又一次翻过来，看它怎样“东山再起。” 小爬虫 地挥动着小足。时间缓缓地溜走，慢慢地，它挪（nu?）近了那把尺子，十几只小足一拥而上紧紧抓住尺子的边沿，接下来自然得像什么事也没发生过似的，沿着尺子快速地爬开去。 我将尺子翻转过来，那小虫居然也背朝下贴着尺面爬行着。 我轻轻放下尺子，不用细想也能明白，这只可爱的小生命是怎样为实现自己的愿望而坚持不懈地努力的。 一把尺子，一张薄纸，一片树叶，甚至平面上的一个折点都可能给它提供成功的机会。它需要的，只是永不放弃的努力而己；为了生存，它正是这样永不懈（xiadài）怠（）地奋斗着。（！）1. 为最后一个自然段加上标点符号。（ 2 分）2.

39、为文中画“ ”的词语换一个意思相近的词，写在下边的括号里。（2 分）3. 恰当地选择下面的关联词语，填在第自然段的括号中。（3 分） 如果 , 就, 只要 , 就,虽然, 但是,4. 联系上下文理解下列词语。（ 4 分）始料不及 指当初没有料想到。坚持不懈 坚持到底，毫不松懈。5. 文中第自然段画“”的句子中“东山再起”指的是（B ）。（只填序号）（2 分）A. 东边的山再一次起来。B. 再一次回到原来的状态。C. 太阳从东边升起。6. 文章的题目是“小爬虫的道理”，作者通过描写掉在书桌上的小爬虫，说明了什么道理？（4 分）答：说明了一个人只要能坚持不懈地努力、永不懈怠地去奋斗就能实现自己的愿

40、望，就能达到既定的目标。小学语文四年级下册课外阅读（十）含答案给我一个承诺故事发生在美国的得克萨斯州。一个风雪交加的夜晚，一位名叫克雷斯的年轻人因为汽车“抛锚”被困在郊外。正当他万分焦急的时候，有一位骑马的男子正巧路过这里。见此情景，这位男子二话没说，使用马帮助克雷斯把汽车拉到了小镇上。事后，当感激不尽的克雷斯拿出一沓美钞（ ch o）对他表示酬谢时，这位男子说：“这不需要回报，但我要你给我一个承诺，当别人有困难的时候，你也要尽力帮助他。”于是，在后来的日子里，克雷斯主动帮助了许许多多的人，并且每次都没有忘记转述那句同样的话给所有被他帮助过的人。几年后的一天， 克雷斯被突然暴发的洪水困在了一个

41、孤岛上，一位勇敢的少年冒着被洪水吞没的危险救了他。当他感谢少年的时候，少年竟然也说出了那句克雷斯曾说过无数次的话。 “我不需要回报，但我要你给我一个承诺 , ”克雷斯的胸中顿时涌起了一股暖流。爱心是不需要回报的，但爱心是可以传递的。如果说，每一件善事都是一颗珍珠的话，那么我们每一个人都可以是一条金线。用爱心把它们串起来，这就是一条最最珍贵的无价的项链。1查字典，填写下表。（3 分）查带点的字应查部首再查几画用“”选解释一沓美钞量词（ ）多（ ）敬酒（）报酬酬谢（ ）2认真读短文，填空：（1）“那句克雷斯永远不会忘记的话”是指：我不要求别人的回报，但我要求你给我一个承诺 ,（2）在文中，“给我一

42、个承诺”中这个“承诺”是指：当别人有困难的时候，你也要尽力帮助他。（ 3）当少年也说出克雷斯说过的话后，克雷斯的胸中涌起一股暖流的原因是：因为自己的爱心得到了传递。（ 4）文章结尾写道 : “用爱心把它们串起来”中的“它们”指的是每一件善事。（ 5）读了这篇文章后，你对“承诺”一词的理解是：答应别人的就一定要这样去做。3 在骑马的男子帮助克雷斯后，克雷斯是怎样实现自己的承诺的？用“”在文中划出。（ 1 分）4读了这篇文章，我产生了许多感想。我能联系生活实际写出来。（2 分）读了这篇短文我想说： “一个简简单单的承诺，就可以帮助那么多的人。我以后也要向文中的人物学习，多帮助别人，让大家都学会将爱

43、传递下去。”（供参考）读了这篇短文我想说：“帮助一个有困难的人是很容易的， 可是冒着危险去帮助别人就不容易了。这才是最宝贵。”（供参考）读了这篇短文我想说： “帮助别人，其实就帮助自己， 让自己多一条生存的道路。” （供参考）读了这篇短文我想说：人与人之间只要互相帮助，互相爱护，互相理解，就可以收获到意想不到的快乐。（供参考）读了这篇短文我想说： “你只要像那个帮助你的人一样帮助更多人， 就是给那个帮助你的人最好的感谢。”（供参考）读了这篇短文我想说：“我感受到了爱的力量。 也深刻地体会到 我为人人， 人人为我的 意思。”（供参考）读了这篇短文我想说：“原来帮助别人并不需要回报，只需要帮助更多

44、的人。”（供参考）小学语文四年级下册课外阅读（十）含答案给我一个承诺故事发生在美国的得克萨斯州。一个风雪交加的夜晚，一位名叫克雷斯的年轻人因为汽车“抛锚”被困在郊外。正当他万分焦急的时候，有一位骑马的男子正巧路过这里。见此情景，这位男子二话没说，使用马帮助克雷斯把汽车拉到了小镇上。事后，当感激不尽的克雷斯拿出一沓美钞（ ch o）对他表示酬谢时，这位男子说：“这不需要回报，但我要你给我一个承诺，当别人有困难的时候，你也要尽力帮助他。”于是，在后来的日子里，克雷斯主动帮助了许许多多的人，并且每次都没有忘记转述那句同样的话给所有被他帮助过的人。几年后的一天， 克雷斯被突然暴发的洪水困在了一个孤岛上

45、，一位勇敢的少年冒着被洪水吞没的危险救了他。当他感谢少年的时候，少年竟然也说出了那句克雷斯曾说过无数次的话。 “我不需要回报，但我要你给我一个承诺 , ”克雷斯的胸中顿时涌起了一股暖流。爱心是不需要回报的，但爱心是可以传递的。如果说，每一件善事都是一颗珍珠的话，那么我们每一个人都可以是一条金线。用爱心把它们串起来，这就是一条最最珍贵的无价的项链。1查字典，填写下表。（3 分）查带点的字应查部首再查几画用“”选解释一沓美钞量词（ ）多（ ）敬酒（）报酬酬谢（ ）2认真读短文，填空：（1）“那句克雷斯永远不会忘记的话”是指：我不要求别人的回报，但我要求你给我一个承诺 ,（2）在文中，“给我一个承诺

46、”中这个“承诺”是指：当别人有困难的时候，你也要尽力帮助他。（ 3）当少年也说出克雷斯说过的话后，克雷斯的胸中涌起一股暖流的原因是：因为自己的爱心得到了传递。（ 4）文章结尾写道 : “用爱心把它们串起来”中的“它们”指的是每一件善事。（ 5）读了这篇文章后，你对“承诺”一词的理解是：答应别人的就一定要这样去做。3 在骑马的男子帮助克雷斯后，克雷斯是怎样实现自己的承诺的？用“ ”在文中划出。（ 1 分）4读了这篇文章，我产生了许多感想。我能联系生活实际写出来。（2 分）读了这篇短文我想说： “一个简简单单的承诺，就可以帮助那么多的人。我以后也要向文中的人物学习，多帮助别人，让大家都学会将爱传递

47、下去。”（供参考）读了这篇短文我想说：“帮助一个有困难的人是很容易的， 可是冒着危险去帮助别人就不容易了。这才是最宝贵。”（供参考）读了这篇短文我想说： “帮助别人，其实就帮助自己， 让自己多一条生存的道路。” （供参考）读了这篇短文我想说：人与人之间只要互相帮助，互相爱护，互相理解，就可以收获到意想不到的快乐。（供参考）读了这篇短文我想说： “你只要像那个帮助你的人一样帮助更多人， 就是给那个帮助你的人最好的感谢。”（供参考）读了这篇短文我想说：“我感受到了爱的力量。 也深刻地体会到 我为人人， 人人为我的 意思。”（供参考）读了这篇短文我想说：“原来帮助别人并不需要回报，只需要帮助更多的人

48、。”（供参考）小学语文四年级下册课外阅读（十一）含答案平分生命男孩与他的妹妹相依为命。父母早逝，她是他惟一的亲人，所以男孩爱妹妹胜过爱自己。然而灾难再一次ji àng l ín 在这两个不幸的孩子身上。妹妹染上重病，需要输血。但医院的血液太昂贵，男孩没有钱支付任何费用，尽管医院已免去了手术费。但不输血妹妹就会死去。作为妹妹惟一的亲人，男孩的血型和妹妹相符。医生问男孩是否勇敢，是否有勇气承受抽血时的疼痛。男孩开始犹豫， 10，终于点了点头。抽血时，男孩安静地不发出一丝声响，只是向着邻床上的妹妹微笑。抽血完毕后，男孩声音zhàn du 地问： ?医生，我还能活多长时间

49、？?医生正想笑男孩的无知，但转念又被男孩的勇敢zhanhàn 了：在男孩 10 岁的大脑中，他认为输血会失去生命，但他仍然肯输血给妹妹。在那yí shù ji n，男孩所作出的决定是付出了一生的勇敢，并下定了死亡的决心。医生的手心渗出了汗，他紧握了男孩的手说：?放心吧，你不会死的。输血不会丢掉生命。?男孩眼中放出了光彩：?真的？那我还能活多少年？?医生微笑着，充满爱心地说：?你能活到100 岁，小伙子，你很jiàn kng！?男孩高兴得又蹦又跳。他确认自己真的没事时，就又挽起了胳膊刚才被抽血的胳膊，昂起头，郑重其事地对医生说：?那就把我的血抽一半给妹妹吧

50、，我们两个每人活50 年！?所有的人都震惊了，这不是孩子无心的承诺，这是人类最无私纯真的诺言。（选自知识文库，有改动）1、根据短文内容，把音节换成相应的汉字。2、从文中找出下列词语的反义词。果断（）失约（）耻辱（）便宜（）3、从全文看，“男孩爱妹妹胜过爱自己”主要表现在哪两件事上？请概括回答。4、第段中画线句子运用了什么描写方法？“男孩”眼中为什么会“放出光彩”？5、文中的“男孩”具有怎样的品质？用自己的话回答。6、第段中说，男孩“经过一番思考”。根据上下文，发挥合理想像，具体描写男孩的“一番思考”。不超过100字。参考答案：3.给妹妹输血。和妹妹平分生命。4.神态描写。因为男孩听到医生的话后十分惊喜，觉得抽血后不但不会死，而且妹妹也有救了。5.勇敢、无私、富有爱心及献身精神。6.想像要合理，符合人物的身份及年龄特点，能围绕男孩爱妹妹胜过爱自己，想救妹妹的命去发挥即可。小学语文四年级下册课外阅读（十二）含答案顽强的小草春天到了，大地复苏，花儿开放，整个大自然充满了生机，我十分喜欢这生机勃勃的春天，尤其爱春天里那绿油油的小草。我家门前有一片空地，上面种着小草，它们是那样富有（生机 生命），春天一到，一下子就铺开了一片绿色的天地。细看，它们是嫩绿色的，水灵灵的，多么喜