2022-2022年山东省滨州市某校初三（下）三模语文试卷与答案及解析

1、2022-2022年山东省滨州市某校初三（下）三模语文试卷一、单选题 1. 下列词语中画线字的注音有误的一项是（        ） A.差使（chi）     池沼（zho）     要塞（sài）     拈轻怕重（nin）B.棱镜（líng）      龟裂（gu）       亵渎（xiè） 

2、    悲天悯人（mn）C.出扎（zhá）       脊梁（j）          纤绳（qiàn）   间不容发（jin）D.掺和（huo）      游弋（yì）         模拟（n）       分外妖娆（fèn） 2. 下列词语书写完全正确的一项是（  

3、      ） A.濒临    妖娆    告戒    怒不可遏B.春宵    躁热    隧道    不知所错C.静谧    遗憾    奥秘    翻来复去D.告罄    迭起    狂澜    大相径庭 3. 把下列句子组成一段语意连贯的话，排序最恰当的一项是（  

4、0;     ）谈到桔梗花，朝鲜族人民对其特别有感情。_。_。_。_。我国的很多地方用桔梗花制作腌菜，颇具风味，并深得人们的喜爱在中医的眼里，桔梗花还是一种中药材，其药用价值在本草纲目中有详细记载桔梗原产我国，全国各地都有生产桔梗也可以酿酒，制作糕点，种子可榨食用油A.B.C.D. 4. 下列各项中分析有误的一项是（        ）在激烈斗争和前出交涉中，团长祁发宝身先士卒，身负重伤；营长陈红军、战士陈祥榕突入重围营救，奋力反击，英勇牺牲；战士肖思远，突围后义无反顾返回营救战友，战斗

5、至生命最后一刻；战士王焯冉，在渡河前出支援途中，拼力救助被冲散的战友脱险，自己却淹没在冰河之中。中央军委授于祁发宝“卫国戍边英雄团长”荣誉称号，追授陈红军“卫国戍边英雄”荣誉称号，给陈祥榕、肖思远、王焯冉追记一等功。来源：东南网综合央视新闻、新福建等A.“在激烈斗争和前出交涉中，团长祁发宝身先士卒，身负重伤”句中存在语序颠倒的错误，应改为“在前出交涉和激烈斗争中”。B.“突入重围”“奋力反击”“战友脱险”的短语结构类型依次是偏正短语、动宾短语，主谓短语。C.这是一篇新闻报道，准确性、真实性和及时性是新闻的三大特点。D.“卫国戍边英雄团长”使用的双引号作用是特定称谓。 5. 下列关于古

6、代文化、文学常识的表述，完全正确的一项是（        ） A.“温故知新”“舍生取义”“作奸犯科”“锲而不舍”等成语出自孔孟的言论。B.雨果和莫泊桑，都是法国作家。雨果被誉为“短篇小说巨匠”，代表作有巴黎圣母院悲惨世界等；莫泊桑代表作有羊脂球项链等。C.“记”是古代一种散文体裁，可叙事、写景、状物，抒发情怀抱负，但不能阐发观点。这种体裁出现得很早，至元而大盛。如岳阳楼记醉翁亭记等。D.中国是酒文化盛行的国度，古代酒杯的称谓林林总总，如：觥、樽、白等等。喝酒时还有一些助兴活动，如“射”“弈”分别指以箭投壶游戏、下

7、棋。二、默写题  默写。 （1）中通外直，_。（周敦颐爱莲说） （2）此中有真意，_。（陶渊明饮酒·其五） （3）_，悠悠我心。（诗经·郑风） （4）子曰：“知之者不如好之者，_。”（论语） （5）夕日欲颓，_。（陶弘景答谢中书书） （6）溪云初起日沉阁，_。（许浑咸阳城东楼） （7）_，霜重鼓寒声不起。（李贺雁门太守行） （8）既加冠，_。（宋濂送东阳马生序） （9）目睹历经沧桑的祖国，舒婷饱含深情地表白：“那就从我的血肉之躯上去取得_、_、你的自由”（祖国啊，我爱的祖国），抒发了那个时代中华儿女共同的心声。 （10）诗歌中常流露出厚重的家国情怀。木兰诗中“_，

8、关山度若飞”表现了木兰奔赴战场的坚定。已亥杂诗（其五）中“_，化作春泥更护花”是龚自珍甘于奉献的信念。三、名著阅读  名著阅读。 （1）儒林外史以“功名富贵”为镜，照出儒林各种人物的灵魂。阅读书评，完成后面的题目。其书以功名富贵为一篇之骨：有心艳功名富贵而媚人下人者；有倚仗功名富贵而骄人傲人者；有假托无意功名富贵，自以为高，被人看破耻笑者；终乃以辞却功名富贵，品地最上一层，为中流砥柱。（儒林外史卧闲草堂本闲斋老人序）从下列选项中任选一项，指出他属于书评所列的哪种人，并结合小说情节加以阐述。A王冕       B牛浦郎 （2）阅读下面的文字，回答

9、问题。当日夜至三更，晁盖身体沉重，转头看着宋江，嘱付道：“贤弟保重。若那个捉得射死我的，便叫他做梁山泊主。”言罢，便瞑目而死。晁盖因何事重伤致死？后来“捉得射死我的”人是谁？四、古诗词鉴赏  阅读下面文本，完成下列各题。峡口送友人司空曙峡口花飞欲尽春，天涯去住泪沾巾。来时万里同为客，今日翻成送故人。【注】峡口：两山夹水的地方，这里指长江出蜀的险隘。去住：指走的人和留的人。 （1）“花飞欲尽春”这一景象在诗中有什么作用？ （2）“天涯去住泪沾巾”和王勃送杜少府之任蜀川中“无为在歧路，儿女共沾巾”，表达的感情有什么不同？五、文言文阅读  阅读下面文本，完成下列各题。【甲】臣本布

10、衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。（节选自诸葛亮出师表）【乙】诸葛亮围祁山，南安、天水、安定三郡反应亮。帝遣真督诸军军郿，遣张郃击亮将马谡，大破之。安定民杨条等略吏民保月支城，

11、真进军围之。条谓其众曰：“大将军自来，吾原早降耳。”遂自缚出。三郡皆平。真以亮惩于祁山，后出必从陈仓，乃使将军郝昭、王生守陈仓，治其城。明年春，亮果围陈仓，已有备而不能克。增邑，并前二千九百户。四年，朝洛阳，迁大司马，赐剑履上殿，入朝不趋。真以“蜀连出侵边境，宜遂伐之，数道并入，可大克也。”帝从其计。真当发西讨，帝亲临送。真以八月发长安，从子午道南入。司马宣王溯汉水，当会南郑。诸军或从斜谷道，或从武威入。会大霖雨三十余日，或栈道断绝，诏真还军。真每征行，与将士同劳苦，军赏不足，辄以家财班赐，士卒皆愿为用。真病还洛阳，帝自幸其第省疾。真薨，谥曰元侯。【注】真，指曹真，三国时魏国名将。（节选自三国

12、志·魏书） （1）下列各组加点的词意思相同的一项是（        ）A.顾：三顾臣于草庐之中/拔剑四顾心茫然B.竭：庶竭驽钝/一鼓作气，再而衰，三而竭C.克：已有备而不能克/既克，公问其故D.或：诸军或从斜谷道/或异二者之为，何哉 （2）下列句子中画线词的意义与用法相同的一项是（        ）A.咨臣以当世之事      不以物喜B.以伤先帝之明         虽我之死，有子存焉C.真以亮惩于祁山  

13、0;   行者休于树D.帝从其计                 其真无马邪 （3）把下面句子翻译成现代汉语。苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。明年春，亮果围陈仓，已有备而不能克。 （4）诸用“/”给文中画线语句断句，限断一处。遣 张 郃 击 亮 将 马 谡 （5）甲文中诸葛亮说“当奖率三军，北定中原”，为此，他采取了_行为（根据乙文答出其中一点即可）。诸葛亮和曹真都能为国担当，但各有不同。曹真的特点是_。鲁迅在中国人失掉自信力了吗把为国勇于担当的人称之为“中国脊梁”，请写出一

14、位这样的人，并简述其事迹。六、现代文阅读  阅读下面文本，完成下列各题。材料一：2022年4月15日傍晚，法国首都的巴黎圣母院发生大火，其塔尖倒塌，建筑损毁严重。经过500多名消防员的扑救，16日凌晨火势得到控制。巴黎消防队负责人表示，这座建筑主体结构幸存，但三分之二的屋顶被毁。法国消防队表示，巴黎圣母院大火可能与一项花费680万美元的翻新改造项目有“潜在联系”，且巴黎检察官办公室排除了人为纵火及恐袭可能性，具体原因仍在调查之中。材料二：巴黎圣母院大火发生后，法国总统马克龙表示，“这（巴黎圣母院）是我们的共有历史，现在她正在燃烧。但我仍想谈论希望。这座大教堂代表的是超过八百年的历史，

15、我们亲手为她奠基，在随后的数个世纪里，又不断将她扩大修缮。我们将一起重建巴黎圣母院。”俄罗斯东正教会首席古迹保护负责人、宗主教文化理事会成员大司祭列昂尼德·加里宁认为，巴黎圣母院的修复将至少需要1012年，他表示：“从火灾的规模来看，损失十分巨大。不仅要恢复大教堂的外部环境，还要检查结构要素。这是一项细致复杂的工作：首先是在评估方面，然后是恢复方面。考虑到这是在法国发生的，一切都将一丝不苟地完成。我认为大教堂将在1012年内修复，不会再少。”材料三：在这场大火之前，巴黎圣母院已经显露出破旧与颓丧，内部设施已经不符合当下的建筑要求。滴水嘴兽残破不堪，掉落的栏杆柱被塑料管和木板替代，小尖

16、塔要靠梁支撑，并用绑带做了固定。教堂发言人安德烈·菲诺曾在2017年时表示，圣母院尚未面临坍塌的危险，但已经到了一个临界点，急需一次全面的修缮。法国政府从2017年开始计划修缮巴黎圣母院，但是政府无力承担修缮费用，寻求社会捐款。他们需要寄望于法国人对建筑寄托的爱国情怀。巴蔡圣母院公共关系处负责人表示，若要保证两年的全面维修，至少需要1亿欧元。材料四：在巴黎圣母院火灾之前，巴西国家博物馆去年9月也遭遇大火，馆内藏有大约2000万件巴西和其他国家历史文物，包括古埃及、古希腊、古罗马时期的艺术品。大火之后，九成藏品遭焚毁。这座立世200年的宝库令人惋惜。像巴黎圣母院、巴西国家博物馆这样的百

17、年古建筑，部分结构设计都采用木结构，而且易燃品较多，管理机制相对落后，容易引发火灾。同时，这些文化遗产的防火措施在实施过程中存在很多困难。其中最大的难点就是，配备先进的消防设备可能会对包括墙体和屋顶在内的古建筑结构造成破坏。而且，由于古建筑大多存有文物，因此会避免安装自动消防喷淋系统，防止意外情况的喷水对文物造成损坏。此外，古建筑需要长期修缮和维护，在此过程中可以排除相关隐患，然而修塔费用往往数额巨大，部分国家政府财政压力较大，无力支付，导致建筑处于年久失修的状态。加拿大保存技术研究院表示，古建筑和古老的文化遗产需要各国投入更多精力去维护，建筑内必须安装高灵敏度的火灾报警系统，可以第一时间知晓

18、火情。关于防火设施的配备，消防喷淋系统可能损坏文物是很多部门担心的，不过与其冒着发生火灾的危险，潮湿对文物的玻坏相对而言小得多。在设施安装过程中，可以选取一些巧妙的位置，避开对文物的破坏。 （1）分别概括四则材料的主要内容。 （2）结合材料一和材料四，分析引起火灾并很快蔓延的原因。 （3）你认为巴黎圣母院有必要重建吗？结合材料二和材料三谈理由。 （4）结合材料中的有关信息，为保护人类文化遗产提两条建议。  阅读下面文本，完成下列各题。访  梅小时候，对于我们这些孩子，冬天实在单调，到处是一片白。游戏也懒得去做，生活一下子变得索然无味。正难熬着，奶奶说，舅爷要来家了。我们十分

19、高兴，盼望着他早点到。舅爷是个画家，听奶奶说，他的名气老大，在国外办过画展。但我们翻看他的画集，却并不佩服他，他的画简单极了，每幅画都懒得去画满，往往就是那么几块几笔水墨，那蚂蚱，似乎并不就是蚂蚱，那小鱼，似乎并不就是小鱼。我们当时就嗤地笑了，觉得跟我们的画差不多呢。于是乎，我们就不敬而远之了，随便着和他对话，缠他讲城市的故事，日子也觉得有些生气。一天，他提出要出外作画去，大雪天里，天地一片儿白，有什么可画的呢？我们很有几分（        ），更有了几分好奇，便闹嚷嚷地跟他去了。山包上雪很厚，什么凹的凸的地也没有了；树上，也没有一片叶子。这里有什么可画

20、的呢？舅爷拣着一块石头坐下，眯缝了那双眼睛，左看看，右看看，看远又看近。足足半个时辰，才拿出画夹开始画起来了。我们一眼一眼看，看着看着，果然天地单调，画面更单调。“单调极了，”我们说，“我们给你寻些能画的色彩吧。”“找些什么色彩呢？”“譬如梅花，那花是多么红呢！”“去吧，舅爷等着你们寻来最美的东西。”舅爷笑了，叮咛我们小心去寻。我们跑去了，先是到了东边，那是一漫斜坡，稀稀地站着几株柿树，如今光裸裸的，没有一颗红艳艳的果子，铁似的枝条衬在雪里，似乎在作着沉思。再往远去，也是一片灰白。我们又跑到山包西边，心想这儿一定是会有梅的，因为长着许多树。但是，我们细细地在找了，并没有什么梅的，甚至连别的什么

21、颜色的东西也没有。我们一下子都瘫在雪窝里，觉得这冬天里，实在是没有什么可画的色彩了，一时之间，又觉得舅爷可笑：连色彩都没有，还谈得上什么美吗？真后悔不该这么跑了山包的几面坡，更后悔跟着舅爷到这里来呢。我们转回到舅爷那儿，十分（        ），他竟已画了四张画，看见了我们，说：“孩子，寻到了吗？”“什么也没寻到，只是白的。”“好了，找到了。”“白的有什么意思？”“你们想想，天是什么，天是云，云是什么，云是蒸气，蒸气是什么，蒸气是水，水是什么，水是白的。天上地下，哪一样不是白色的呢？白色是最美的色彩呢！”“那么说，”我们一时（   

22、    ）了，“什么东西里，什么时候难道都有美吗？”“对了，孩子！美是到处都有的，但美却常常被人疏忽了。你们总是寻那大红大绿，可红得多了，使你烦躁，绿得多了，使你沉郁，黄得多了，使你感伤，只有这白色是无极的，是丰富的，似乎就无极得无有，丰富得荒凉了呢。”我们都哑然笑了，虽然听得并不甚明白，但毕竟惭愧起来，而且自那以后，愈来愈加深了理解，深深地后悔辜负了多少个冬天，使多少个美好的东西毫无意义地无知地消磨过去了。（选自贾平凹散文精选，有删改） （1）在文中括号内依次填入词语，最恰当的一项是（        ）A.吃惊  

23、0;      狐疑         疑惑B.狐疑         吃惊         疑惑C.疑惑         狐疑         

24、;吃惊D.疑惑         吃惊         狐疑 （2）请依据文章内容，在下面横线上填写合适的语句。听说舅爷来家，我们高兴地盼望_跟随舅爷并看他作画，我们觉得画作单调_听舅爷讲白色是最美的色彩后，我们惭愧起来 （3）请结合上下文，体会下列各句中“笑”的含义。我们当时就嗤地笑了，觉得跟我们的画差不多呢。我们都哑然笑了。 （4）请品析下列句子的表达效果。舅爷拣着一块石头坐下，眯缝了那双眼睛，左看看，右看看，看远又看近。（从人物描写

25、的角度）我们一下子都瘫在雪窝里。（从词语运用的角度） （5）请结合全文，说说如何才能避免“使多少个美好的东西毫无意义地无知地消磨过去”。七、综合读写  阅读使人明智，阅读使人充实。下面活动请你参加。 （1）【我阅读我朗诵】小明在朗诵叶赛宁的夜时，遇到些困难，请你帮助解决。河水悄悄流入梦乡，幽暗的松林失去喧响。夜莺的歌声沉寂了，长脚秧鸡不再欢嚷。请用“/”给下面的诗句标出两处停顿。幽暗的松林失去喧响朗诵这诗节应采用的语调是（        ）A.舒缓    B.欢快  

26、0; C.激昂    D.深沉 （2）【我阅读我创作】请你仿照示例，写两行小诗。示例：每一缕晨曦都是喷薄而出的希望_八、写作  毕业前夕，班委计划挑选班级三年级活动的照片，制作本相册。在相册扉页，需配段100字左右的文字。请你完成该项写作任务。要求：符合情境；语言生动，至少运用一种修辞手法；不出现真实的校名和师生姓名。  阅读下面材料，按要求作文。生活给我一团乱麻，我还生活一件毛衣。宏大的理想都有一个微小的起点。志在山顶的人，不会贪恋山腰的风景。上面几则材料带给你怎样的理解和感悟，请选择其中一则，自选角度，自拟题目，自定文体（诗歌、戏剧除外），写一篇不少

27、于600字的文章。书写规范，卷面整洁。文中不得出现真实的校名、人名和地名。参考答案与试题解析2022-2022年山东省滨州市某校初三（下）三模语文试卷一、单选题1.【答案】B【考点】易误读常见字【解析】此题暂无解析【解答】B项，“棱镜”的“棱”应读作“léng”，“龟裂”的“龟”应读作“jn”。2.【答案】D【考点】常见易错字【解析】此题暂无解析【解答】A项，“告戒”应写作“告诫”。B项，“躁热”应写作“燥热”，“不知所错”应写作“不知所措”。C项，“翻来复去”应写作“翻来覆去”。故选D。3.【答案】C【考点】句子排序句子衔接【解析】此题暂无解析【解答】通读四个句子，梳理句子内容及句

28、子之间的关系，可知主要是介绍桔梗的用途。句介绍其原产地及分布，句介绍一般用途，句“也”字紧承句介绍桔梗的其他用途，最后句介绍其药用价值。综合以上分析，正确的句序应为：。故选C。4.【答案】B【考点】短语类型病句修改标点的辨析与用法文学常识【解析】此题暂无解析【解答】B项，“突入重围”“奋力反击”“战友脱险”的短语结构类型依次是动宾短语、偏正短语、主谓短语。5.【答案】D【考点】文学常识文化常识【解析】此题暂无解析【解答】A项，“作奸犯科”出自诸葛亮的出师表。B项，“雨果被誉为短篇小说巨匠”错误，莫泊桑被誉为“短篇小说巨匠”。C项，“但不能阐发观点”错误，应该是可以阐述某些观点。故选D。二、默写

29、题【答案】（1）不蔓不枝（2）欲辨已忘言（3）青青子衿（4）好之者不如乐之者（5）沉鳞竞跃（6）山雨欲来风满楼（7）半卷红旗临易水（8）益慕圣贤之道（9）你的富饶,你的荣光（10）万里赴戎机,落红不是无情物【考点】名篇名句默写爱莲说（周敦颐）饮酒（其五）（陶渊明）子衿（诗经·郑风）论语十二章（论语）答谢中书书（陶弘景）咸阳城东楼（许浑）雁门太守行（李贺）送东阳马生序（宋濂）祖国啊，我亲爱的祖国（舒婷）木兰诗（乐府诗集）己亥杂诗（其五）（龚自珍）【解析】此题暂无解析【解答】（1）注意“蔓”的书写。（2）注意“辨”的书写。（3）注意“衿”的书写。（4）注意“乐”的书写。（5）注意“竞”的

30、书写。（6）注意“满”的书写。（7）注意“临”的书写。（8）注意“慕”的书写。（9）注意“饶”的书写。（10）注意“戎”的书写。三、名著阅读【答案】（1）示例一：我选A。王冕是辞却功名富贵而成中流砥柱者。他蔑视权贵，以卖画为生，为了不与危素等权贵结交，多次推辞见面，甚至远走他乡；他有远见，向朱元璋献策，让其以仁义服人，平定天下；他不慕名利，朱元璋征召他做官，他为躲避入仕归隐会稽山。可见他是一个恪守道德、张扬个性的贤者。示例二：我选B。牛浦郎是心艳功名富贵而媚人下人者。他偷了牛布衣的诗稿，盗用了牛布衣的名号，一心想通过结交权贵改变自己的命运。为结交董瑛，责怪卜家弟兄；为巴结牛玉圃，甘愿做牛玉圃的

31、孙子，媚态毕现。可观牛浦郎是一个追名逐利、自甘下流的小人。（2）受伤原因：夜打曾头市，被史文恭射伤。捉住史文恭的是卢俊义。【考点】课内名著阅读儒林外史情节内容名著人物形象水浒传【解析】此题暂无解析【解答】（1）首先选定人物，结合人物经历的故事情节分析。王冕是历史上真实存在的人物，作者据此进行了改编。王冕在小说中具有重要的作用，在整个小说的人物塑造上，他奠定了作者理想。人物的基本特点，正如回目所说“说楔子敷陈大义，借名流隐括全文”。王冕作为一个士人，作为一个“名流”，在他身上体现着中国士人的精神。牛浦郎小时虽然已有偷钱偷书的举动，却还不失为一个好学上进的青年，只因心里存了一点虚荣的念头，便不甘心

32、老老实实凭本领力气生活，当他从行骗中尝到一点甜头以后，更是一发而不可收拾。香蜡店出来的小小生意人在走向安东街头的过程中曾经过多次挫折，但每次只要运用骗术，便能够逢凶化吉，生活和社会都在给年轻人某种暗示和某种锻炼，终于在不长的时间内完成了一个既无情义又无廉耻的卑微灵魂的塑造。吴敬梓在刻画牛浦郎这个人物时，注意了展开社会环境的描写，在这个社会里，不管人们有多少种不同的身份，归根结底，不是骗人者就是被骗者。这个社会中你骗我、我骗你是一个骗人“怪圈”，出现在这个“怪圈”中的牛浦郎，本身也成了这个社会的一面镜子了。（2）根据水浒传第60回“公孙胜芒砀山降魔 晁天王曾头市中箭”的主要内容可知，公孙胜设诸葛

33、亮摆石为阵之法，擒了项充、李衮，二将又去说服樊端，归顺宋江。晁盖攻打曾头市，因轻信被诱入包围圈，面颊中史文恭毒箭，回山身亡，留下“捉得射死我的”就可以做梁山泊的主人。根据水浒传第68回“宋公明夜打曾头市 卢俊义活捉史文恭”内容可知，“捉得射死我的”人是卢俊义。四、古诗词鉴赏【答案】（1）“花飞欲尽春”既交代了送别的季节，又渲染了送别时凄凉忧伤的氛围，烘托了诗人的惆怅之情。（2）“天涯去住泪沾巾”写出司空曙送别友人时的依依惜别与惆怅伤感；而王勃“海内存知己，天涯若比邻”则体现其远的志趣和旷达的胸怀。【考点】送别诗诗歌意象分析课外古诗词曲阅读把握主旨情感【解析】此题暂无解析【解答】（1）阅读时准确

34、抓住情感关键字。此诗首句写眼前景物。“花飞”就是意象，也就是飞花。“欲尽春”则直接表明季节是暮春。表现出作者用伤春之景正面烘托离别之情。（2）峡口送友人惜春之情奠定了全文悲的情调。“天涯”二字让人自然而然的想到了思念或是生离，“泪沾巾“将更多的可能留给了生离。别情总是最伤感最缠绵的，而客中送客更是悲苦深刻。“天涯去住泪沾巾”写出依依惜别与惆怅伤感。王勃送杜少府之任蜀川中“无为在歧路，儿女共沾巾”意思是在这即将分手的岔路口，不要同那小儿女一般挥泪告别啊！表达出诗人乐观旷达之情。五、文言文阅读【答案】CC（3）（只想）在乱世中苟且保全性命，不追求在诸侯中闻名显达。第二年春天，诸葛亮果然攻打陈仓，（

35、曹军）已有准备，（蜀军）不能攻克。（4）遣张郃/击亮将马谡。（5）示例：诸葛亮围祁山；亮果围陈仓；蜀连出侵边境。富有战略眼光、爱护士卒、战功卓著。示例：谭嗣同等戊戌六君子为了弘扬新思想，不惜牺牲自己；孙中山为解放中国，毕其一生之力努力奋斗；袁隆平，国士无双，在人间撒播丰硕的稻穗。【考点】一词多义文言文比较阅读出师表（诸葛亮）文言虚词文言翻译划分朗读节奏（文言文）文言文内容理解与分析文言文阅读开放问题【解析】【乙文参考译文】诸葛亮围攻祁山，南安、天水、安定三郡叛魏投向诸葛亮。明帝派曹真都督部队屯兵郿县，派遣张郃攻击诸葛亮的部将马谡，大破马谡军。安定城的百姓杨条等人掳掠了一些官吏和百姓防守月支城，

36、曹真进军包围了他们。杨条对手人说：“如果大将军亲自来，我愿意早些投降。”于是杨条将自己捆绑起来出城投降。过去叛投诸葛亮的三郡相继得以平定。曹真意识到诸葛亮兵败祁山，以后必定带领人马来攻打陈仓，于是派将军郝昭、王生守卫陈仓，并加固城池。第二年春天，诸葛亮果然攻打陈仓，（曹军）已有准备，（蜀军）不能攻克。朝廷给曹真增加封邑，加上以前封的，共二千九百户。四年，在洛阳朝见天子，升为大司马，天子赐予他佩剑穿履上殿，入朝参见时不必小步快走的特权。曹真认为“蜀军经常出兵骚扰边境，应当立即前去征伐，如果派遣诸将分成数路并进，必定能获大胜。”明帝采纳了他的计策。当曹真带兵西征刘蜀之时，明帝亲自送行。曹真八月份从

37、长安出发，从子午道南进入西川。司马宣逆汉水而上，两军约定在南郑会合。其它几路军队，有的从斜谷道进军，有的从武威入蜀。适逢大雨连绵，三十多天不见天晴，入蜀的栈道完全断绝，皇帝下诏令曹真等人班师。曹真每次出征，总是与将士们同甘共苦，军资赏赐不够，往往将家产拿出来赏赐将士，士卒都愿意为他调遣派用。曹真因病回到洛阳，明帝亲自去他的府邸探视病情。曹真去世后，谥为元侯。【解答】（1）A项，顾：拜访/环顾。B项，竭：竭尽/穷尽。C项，克：均为“攻克”。D项，或：有的/或许。故选C。（1）A项，以：介词，拿，用/介词，因为。B项，之：助词，的/助词，主谓之间，取消句子独立性。C项，于：均为介词，在。D项，其：

38、代词，他的/语气词，表示加强诘问语气。故选C。（3）苟：苟且。全：保全。闻达：有名望，显贵。明年：第二年。围：攻打。（4）句意：派遣张郃攻击诸葛亮的部将马谡。“遣张郃”与“击亮将马谡”是顺承关系，二者中间应停顿，结合句意分析朗读节奏应划分为：遣张郃/击亮将马谡。（5）阅读乙文，文章中叙写的“诸葛亮围祁山”“亮惩于祁山，后出必从陈仓，乃使将军郝昭、王生守陈仓，治其城”“以蜀连出侵边境，宜遂伐之，数道并入，可大克也”等内容表现了诸葛亮所说“当奖率三军，北定中原”的具体行动。阅读乙文，从“明年春，亮果围陈仓，已有备而不能克”“真每征行，与将士同劳苦，军赏不足，辄以家财班赐，士卒皆愿为用”等语句中可知

39、，曹真是一个富有战略眼光、爱护士卒、战功卓著的人。结合日常积累，写出能称之为“中国脊梁”的人物，并简述其事迹即可。六、现代文阅读【答案】（1）材料一：巴黎圣母院发生大火，建筑损毁严重，失火原因仍在调查中。材料二：法国准备重建巴黎圣母院，重建可能需要十多年。材料三：巴黎圣母院年久失修。材料四：各国的百年古建筑都面临防火困境。（2）巴黎圣母院大火可能与一项翻新改造项目有“潜在联系”；巴黎圣母院年久失修，内部设施已经不符合当下的建筑要求；建筑多为木结构，易燃品多，没有安装自动消防喷淋系统。（3）示例一：有必要。它代表的是超过八百年的历史，可以满足法国人的爱国情怀。示例二：没有必要。大火造成的损毁严重

40、，很难恢复原貌；而且大火之前，巴黎圣母院已显露出破旧与颓丧，已到了坍塌的临界点。重修耗时耗钱又费力。（4）各国要投入更多精力，要长期修缮和维护；古建筑内必须安装高灵敏度的火灾报警系统。【考点】概括内容，归纳要点（应用文）筛选并整合信息应用文阅读开放问题材料理解与分析【解析】此题暂无解析【解答】（1）解答此题，要通读四则材料，抓住关键句进行提炼。材料一“巴黎圣母院发生大火，其塔尖倒塌，建筑损毁严重”“具体原因仍在调查之中”，材料二“我们将一起重建巴黎圣母院”“巴黎圣母院的修复将至少需要1012年”，材料三“巴黎圣母院已经显露出破旧与颓丧，内部设施已经不符合当下的建筑要求”“急需一次全面的修缮”，

41、材料四“这些文化遗产的防火措施在实施过程中存在很多困难”，据此提取键词句概括作答即可。（2）通读材料一和材料四，依据其中“巴黎圣母院大火可能与一项花费680万美元的翻新改造项目有潜在联系”“像巴黎圣母院、巴西国家博物馆这样的百年古建筑，部分结构设计都采用木结构，而且易燃品较多，管理机制相对落后，容易引发火灾”“由于古建筑大多存有文物，因此会避免安装自动消防喷淋系统”等句子来分点概括即可。（3）解答此题，先亮明观点，再分析理由。若认为有必要，可根据材料二“这座大教堂代表的是超过八百年的历史”“（巴黎圣母院）是我们的共有历史”，材料三“他们需要寄望于法国人对建筑寄托的爱国情怀”等内容分析其理由；若

42、认为没有必要，可根据材料一“法国首都的巴黎圣母院发生大火，其塔尖倒塌，建筑损毁严重”，材料二“巴黎圣母院的修复将至少需要1012年”，材料三“在这场大火之前，巴黎圣母院已经显露出破旧与颓丧，内部设施已经不符合当下的建筑要求”“圣母院尚未面临坍塌的危险，但已经到了一个临界点”等内容分析其理由。（4）解答此题，紧扣材料四，筛选与保护古建筑有关的信息。依据“古建筑和古老的文化遗产需要各国投入更多精力去维护，建筑内必须安装高灵敏度的火灾报警系统”“设施安装过程中，可以选取一些巧妙的位置，避开对文物的破坏”等内容分析作答即可。【答案】D（2）翻看舅爷的画集，并不佩服他,帮助舅爷寻找最美的东西（3）嘲笑舅

43、爷画作水平不高，和“我们”的画差不多。为自己不懂得“白色”是最美的色彩而笑。（4）动作描写。通过“拣”“坐”“眯"“看”等一系列动词，具体生动地描写了舅爷认真细致地研究画画的素材的样子，为下文舅爷揭示作画的真谛埋下伏笔。“瘫”在这里是“卧坐”的意思，生动传神地写出了“我们”因找不到最美的色彩而失望的心情。（5）示例：只有仔细观察，才能深入了解，舅爷作画看似简单，无不是建立在他作画前细致入微的观察之上；要学会透过现象看本质，不能仅仅根据外表就判断事物的性质，舅爷的画集没有“我们”认为的样子，就以为和“我们”的画差不多；要学会辩证地看待事物，各种颜色既有色彩亮丽吸引人，也会让人产生烦躁、

44、抑郁、感伤等情绪，认识其他事物也是如此。这样就可以避免“使多少个美好的东西毫无意义地无知地消磨过去”。【考点】散文阅读正确使用词语梳理故事情节理解记叙文中词语含义或作用人物描写方法及作用记叙文内容理解与分析分析文章主旨或主题【解析】此题暂无解析【解答】（1）解答此题，首先要理解这三个词的意思及它们之间的差别，然后结合句子的语言环境来进行选择。“吃惊”的意思是受惊，感到惊讶；“狐疑”的意思是怀疑；“疑惑”的意思是心里不明白，困惑。第一处，根据原文“天地一片儿白，有什么可画的呢”可知，此时“我们”心里充满了困惑，所以用“疑惑”；第二处，根据原文“他竟已画了四张画”可知，“我们”本以为没有什么东西可画，可舅爷出乎意料地画了四张，“我们”非常惊讶，所以用“吃惊”；第三处，当舅爷说白色是最美的色彩时，“我们”表示“怀疑”，不相信，所以用“狐疑”。