中考语文考前30天常考易错点专题六标点符号及运用

1、专题六 标点符号及运用典例精析初中生使用标点符号常见错误1. 概数之间用顿号。概数是表示大概的数目, 有时拿数词连用来表示, 如三五个、七八十人等。因为表示约数, 所以概数中间不需要停顿。因此, 如果加上顿号, 就是错误的。2. 缩写的集合词用顿号。一些词语, 如父母、中小学生、干群、干警等是一些缩写的表示集合群体意义的词语, 它们之间结构紧密 , 不能用顿号分隔开来。3. 并列词语中如果有连词“和” “与” “或” “或者”等 , 就不必再用顿号。这类连词一般用在只有两项的并列词语之间或多项并列词语的最后两项之间。4. 并列谓语、补语用顿号。并列词语或短语作谓语、作补语, 并列成分之间不用顿

2、号, 而用逗号。5. 分句间用顿号。分句间的停顿时间较长, 并列成分之间各自成句, 各自表达自己的意义, 不能用顿号。6. 并列成分不同层次间用顿号。如果并列词语中还有并列词语, 因为不在一个层次上, 所以大的并列词语要用逗号, 小的并列词语之间要用顿号。7. 分句间没有逗号, 直接用分号。顿号、逗号、分号、冒号都是句内点号, 但是停顿时间有长短之分, 不能乱了次序。停顿先用逗号, 再用停顿长的分号。只有在分行列举的各项之间, 才能直接用分号。8. 单句排比用分号。单句排比, 要求气势贯通, 一气呵成, 一般用逗号, 不用分号。9. 无疑问处用问号。有的句子虽然有疑问代词, 但是并没有疑问,

3、这时 , 就不能用问号。10. 倒装疑问句中问号前置。有的疑问句, 主语和谓语倒置, 问号应放在句末, 才能准确表达出疑问或反问的语气。11. 选择疑问句中问号前置。选择疑问句虽然包含两个或两个以上的选择分句, 但仍然是一个完整的句子, 表达完整的意思, 因而只在句末用一个问号, 句中各分句之间用逗号。12. 冒号后解释范围不清。冒号的解释作用要发挥到句子末尾, 也就是说, 冒号要管到句末, 不能只管到句中。13. 句中“说”后用冒号。“某某说”出现在一段引语的中间 , 这个“某某说”之后不能用冒号 , 而只能用逗号。14. 冒号中再用冒号。在一个句子中冒号一般只能用一个, 否则就会眉目不清,

4、 脉络不明。15. 短暂停顿用冒号。同位语中间只需短暂停顿, 可不必用标点符号。如果想使用标点符号, 就应使用破折号来表示短暂停顿。16. 省略号后用“等等”。省略号就表示“等” “等等” , 所以省略号表示并列列举时后面不必再用“等” “等等” 。17. 引文独立成句时句末点号外用。如果引文独立成句, 句子就应该保留引文的句末标点符号, 即句末点号放在引号的里面。18. 引文不完整或是一个成分时句末点号内用。引文不完整或者说引文成为自己话的一部分, 这时 , 句末点号放在后引号的外面。但是, 要注意问号和感叹号仍保留在后引号内。19. 句内括号句末点号保留。句内括号只是注释或补充说明句中一部

5、分词语, 注释语如果有标点, 那么句末一个点号（ 问号、感叹号除外 ） 应省去。20. 句外括号句末点号省去。句末括号是注释或补充说明全句内容的, 注释语如果有标点, 可照样不动。中考语文中常用的标点符号1. 顿号、逗号、分号: 三者都表示句子内部的停顿。顿号用于并列词语或短语之间; 逗号主要用于句子内部主语与谓语之间, 动词与宾语之间; 分号用于并列分句之间。注意正确区分句内点号的用法, 停顿大小关系为: 分号逗号顿号。2. 句号、问号、感叹号: 三者都用于句末, 分别表示陈述、疑问、感叹语气。对于问句, 要区分选择问与连续问: 选择问中, 中间的停顿用逗号, 句末才用问号; 连续问中, 各

6、句均用问号。3. 冒号 : 用在提示性话语之后表提示下文, 或用在总括性话语之前表总结上文。冒号一般要有较大的停顿 , 并且管到句终, 而不是只管一个短语或句子的一部分。要特别注意, 冒号有“三不用”原则 : 引语不是原话 , 而是转述时, 不用冒号。如: 斯大林说过, 脱离实际的理论, 是空洞的理论。引语断为前后两句, 中间“说”后面用逗号,不用冒号。如：“我们先走吧。”王娜说，“不等他了。“说”在引语的后面,用句号 , 不用冒号。如: “我们先走吧 , 不等他了。 ”王娜说。4. 引号 : 表实际引用; 表特定称谓; 表着重指出或有特定含义; 表讽刺反语。要特别注意引号与其他点号连用时,

7、点号的位置: 引文独立成句, 意思又完整, 句末点号放在引号里面。如: 俗话说 : “天下无难事 , 只怕有心人。 ”引文不完整或者引文只是句子的一部分时 , 句末点号（ 问号、感叹号除外） 应放在后引号的外面或不用。如: 他看着墙上“好好学习 , 天天向上”的标语 , 暗下决心。5. 括号 : 表括号内的文字是对前文的注释或补充说明。6. 破折号 : 表对前文的解释或补充说明; 表意思递进; 表话题的转换; 表语意的跳跃或转折; 表语音的中断或延长; 表总结上文; 用在副标题前; 表事项的列举分承。另外破折号和“即” “就是”等词都可表示解释说明 , 两者不能同时使用。7. 连接号 : 表时

8、间、地点、数目等的起止; 表人或事物的内在联系。8. 省略号 : 表文中省略; 表话未说完或语意未尽; 表说话断续。如果文中用了表省略的“等” “等等” ,就不需要再用省略号。如果省略号用在句末, 后面没有话, 那么省略号后不再用标点。9. 着重号 : 用来标出要读者注意的关键词。10. 间隔号: 表文字间的间隔; 表外国人的名字和姓氏的音界。11. 书名号: 表书籍、文章、报刊、歌曲、剧作等名称。提分策略1. 准确理解各标点符号的用法。常用的标点符号有句末点号（ 问号、 句号、 感叹号 , 它们的出现表明一个句子的结束） 、 句中点号（逗号、分号、顿号、冒号, 它们只是句中的停顿） 、标号

9、（ 引号、破折号、省略号、书名号、括号、着重号、间隔号等 , 它们起标示性作用） 。2. 对这些标点符号, 要在比较中注意区别它们的用法。（1） 问号 , 只用于需要回答（ 反问也是要回答的, 只是答案已在问句中了） 的句子末尾, 并非真正发问的句子末尾不用问号。如: 我不知道他还来不来。（ 该句虽有疑问词但并非真正发问, 因而句末只能用句号） 对于选择问句和倒装问句, 只能在句末使用一个问号, 句中停顿只能用逗号。如: 你去 , 还是我去?又如: 怎么了 ,你 ?（ 此两句中的逗号都不能换作问号）（2） 逗号表示句子内部一般性停顿, 分号多用于复句内部并列分句间的停顿（ 一般要求上下分句至少

10、有一个分句内已经使用过逗号）, 顿号是最小的语音停顿, 一般用于并列词或词组间的停顿。（3） 括号要紧挨着被解释的词语。3. 结合语境揣摩标点符号的表达作用。考生要掌握一些特殊标点符号常有的表达作用, 如引号 , 它可以表示引用, 也可以表示强调, 还可以表示否定、讽刺或特定称谓等; 破折号则可有解释说明作用, 也有表意思递进、转换、声音延长、总结上文、分项列举等的作用。4. 能规范地书写标点符号。现代汉语的标点符号书写是有明确要求的, 一般来说, 句中点号与句末点号在书写时要紧挨着文字（ 不能放在行首）, 放在文字的右偏下, 并占一个字格; 引号、括号、书名号前后两半, 各占一格, 它们前半

11、边可以出现在一行的行首, 但不能放在行尾, 后半边则相反。破折号、省略号书写时放在字格的中部, 占两格 , 它们可以在行首, 也可以在行尾, 但不能拆散使用, 即不能前后行各占一格。专项训练类题 1: 运用辨识1 .（2014 北京海淀模拟）下列句子的标点符号使用有误的一项是（）A. “这个暑假我们去黄山旅游 , 是坐火车?还是坐飞机?”弟弟急切地问, 一脸兴奋。B. 有这样一些文章, 我们读的时候会流泪; 有这样一些瞬间, 我们的内心因感动变得柔软。C. 那个学生校刊主编、文学社社长 , 人气高到只要说他的名字, 整个年级的人都知道。D. 初三年级学生会组织了“感动初三”征文比赛 , 晓萌的

12、作品瞬间获得了一等奖。2 .（2014 江苏南京模拟）下列标点符号使用正确的一项是（）A. “世上的事情总是这样”, 罗切斯特马上又继续说: “你刚安顿下来 , 一个声音便会叫你起来往前赶路。”B. 看见祥子进来, 虎妞把筷子放下了: “祥子 ! 你是让狼叼了去?还是上非洲挖金矿去了?”C. 出城六十多里水路, 那里有两座特别的庙, 一是梅姑庙, 就是“聊斋志异”所记。D. 鲁提辖又只一拳, 太阳上正着, 却似做了一个全堂水陆的道场, 磬儿、钹儿、铙儿一齐响。3 .（2013 山东青岛模拟）下面问号使用正确的一项是（）A. 三年的高中生活, 有人问我什么最难忘?我答不上来。B. 我要给爷爷理发

13、, 爷爷笑了: “你?笤帚疙瘩戴帽子充人哩。”C. 水生笑了一下, 女人看出他笑得不像平常: “怎么了?你 ?”D. “通宝, 你是卖茧子呢?还是自家做丝?”类题 2: 修改添加4 .（2014 河北保定模拟）本报讯 （ 记者龚正龙） 日前 , 冀州交警查扣了一辆“黑校车”, 该车仅有9 座 , 却搭载了42 名幼儿园的孩子，超员达到300%上。这辆白色面包车当日正行驶到交叉路口，因车上人头攒动，交警迅速上前查看，发现车内竟拥挤着几十名三四岁的小孩子。这些孩子均在附近一所幼儿园上学。该车除了驾驶座和副驾驶座外，其余座位全部被拆除，取而代之的是木板拼成的长条凳。为避免孩子们的安全，交警们立刻将车

14、上儿童转送回家，并对这辆“黑校车”予以查扣。该市公安局交警大队表示，将按照校车安全管理条例相关规定, 对涉事相关人员从重处罚。6(1)请从第句中提炼出该消息的标题。(不超过15字)答：(2)第句病句，请将改正后的句子写在下面横线上。答：(3)第 句标点符号使用有误，请提出修改意见。答：5 .(2014 福建龙岩模拟)阅读下面的文字，完成文后各题。过去一年多来，从反对“舌尖上的浪费”“车轮上的铺张”，到整治“楼堂馆所的豪华”“节日期间不正之风”，再到党政机关厉行节约反对浪费条例的发布党中央驰而不息反“四风”，步步为y I ng()抓落实，党员干部普遍感到，强化作风建设的“紧箍咒”越念越紧，“组合

15、拳”越来越密。近日,党中央还要求口各级领导干部都要发扬和树立好的作风，既严以修身、严以用权、严以律己 ,又谋事要实、创业要实、做人要实。要把“三严三实” A.(贯穿贯彻)群众路线教育实践活动始终 ，B. (改进 促进)新风正气常态化、长效化，使之成为一种习惯、一种风尚。(1)给加点字注音，根据拼音写汉字。 紧箍()咒 步步为yfng(2)在A B两处横线上选填括号内合适的词语。A. B.(3)上文画线句有语病，请修改在下面的横线上。答：(4)文中口里应填上的恰当的标点符号是 。6. (2013 河南模拟)下面是北大教授楼宇烈关于文化的论述片段，请阅读并回答相应问题。一个民族的文化传统是几千年或

16、更长时间积淀()的结果。文化(y u n)藏着一个民族的灵魂和尊严，是一个民族区别于其他民族的标记。越是民族的东西越具有世界意义,A.因为自身文化有别于其他文化的特点和个性，才是文化交流的前提和基础。文化全球化，实际上是以强势文化取代弱势文化，B.这会让人类几千年来创造出来的丰富多彩、琳琅满目的文化逐渐趋于一元，使世界文化的大厦轰然倒坍()。与此同时，弱势文化逐渐失去 C.二自我'二,也就失去了与强势文化平等交流、对话的可能性与资本。在一片(ji e)责声中，"文化全球化”的思想会不会得到遏制D.?是有待时间检验的。(1)根据拼音写汉字或给加点字注音。 积年()倒用()(y u n)藏 (ji e )责 (2)A、B两句有一处有语病，请选出并加以修改。 5是句，修改：（3）C、D两处有一处标点使用错误，找出并修改。是 处,把 改为。参考答案与解析专项训练1. A解析第一个问号应改为逗号。2. D解析A.冒号应改