人教版2012-2013学年度第二学期期末质量监测试卷四年级语文

1、人教版2012-2013学年度第二学期期末质量监测试卷四 年 级 语 文题号一二三四五总分得分卷首语：亲爱的同学们，我们又将迎来快乐的暑假生活，那沉甸甸的果实正躲在树丛后面笑吟吟地望着你。努力吧，交一份满意的答卷！本卷满分100分，考试时间100分钟。得 分评卷人一、字词广场。（26分）1读拼音，写词语，注意书写端正、美观。（4分） （1）砖缝中的小瓜苗，bù q（ ）向上，zhuó zhuàng（ ）成长。（2）罪恶的子弹还wi xié（ ）着jio nèn（ ）的“和平之花”。2读一读，给带点的字选择正确的读音，打上“”。（4分）（1）漓江

2、的青山绿水，宛若一幅连绵不断的画卷（jun juàn）。（2）公路盘曲（q q）而上，好似（sì shì）一条长龙在崇山峻岭间蜿蜒盘旋。（3）读完永生的眼睛我感动得热泪盈眶（kung kuàng）。3比一比，再组词。（8分）弧（）妄（）捎（）防（）孤（）忘（）梢（）妨（）4把下面四字词语补充完整，从中选一个造句。（10分）波（）壮阔半（）而废一丝不（）争先（）后迷（）不解疲（）不堪全神（）注赏心（）目我选_造句（不少于15字）：_得 分评卷人二、句子沙龙。（12分）5选词填空。（3分）虽然但是即使也只有才（1）这些千奇百怪的石头，（）不比作什么，（）很值

3、得观赏。（2）（）多读书，勤动笔，我们（）能写好作文。（3）小明读书（）不太流畅，（）声音很响亮，很自信。6按要求改写句子，写在横线上。（9分）（1）荷花开了。（改为拟人句）_（2）有哪一个春天的花园能比得过这时的天山呢？（改为陈述句）_（3）我估计他这道题一定做错了。（用修改符号修改病句）得 分评卷人三、积累运用。（10分）7按教材内容填空，使前后语意连贯。（8分）（1）三月的富春江，景色秀丽，真是“日出江花红胜火，_”呀！（2）下雨了，我大声叫唤在塘边垂钓的爷爷快回家，爷爷却朗声长笑，念道：“青箬笠，绿蓑衣，_。”（3）老师常常教导我们，人与人之间的关系往往是双向的。正所谓“爱人者，_；敬

4、人者，_。”（4）读完蒲松龄的聊斋志异，我不禁掩卷叹道：“真是王羲之写字_。”8本学期我读了_本课外书，我最喜欢的一本书是_，因为_。（2分）得 分评卷人四、短文阅读（22分）（一）课内阅读。（7分）我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山，却从没看见过桂林这一带的山。桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。1作者写桂林的山，为什么要先写泰山和香山呢？（）（2分）A同桂林的山作对比，表示泰山香山没桂林的山美。B同桂林的山

5、作比较，突出桂林的山与众不同的特点。2发挥想象，桂林的山还可能像什么？模仿课文补充下面的句子。（2分）桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像_，像_，像_，奇峰罗列，形态万千。3仿照例句写句子，具体写出事物的特点。（3分）桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。（画线部分具体写出了桂林山“险”的特点。）恩施大峡谷真奇啊！_（二）课外阅读。（15分）萧山杨梅在众多的杭（háng）州水果中，我常常想到萧山杨梅。它也许算不上特别名贵，却给我的心带来一丝温暖，因为它使我想起小学时期的一位老师。上四年级的时候，我的语文老师姓金。至今我还记得金老师那瘦瘦的脸和深咖啡（

6、k fi）色的中山服，却总也想不起他的名字。金老师怎样教语文课，我记不清楚了，但有一点印象很深：他很注重鼓励我们课外阅读。金老师把课外阅读作为语文作业来布置：有时他指定一两本书，要求人人阅读；有时则根据学生的不同情况介绍不同的书籍（jí），分别指导。他最早要我课外阅读的书，是意大利亚米契（qì）斯的爱的教育和冰心的寄小读者。金老师将我引到一个新奇的天地，让我结识了外国老师和小学生，又跟着冰心女士遨（áo）游天涯海角，去领略人间的喜怒哀乐在他的鼓励和指导下，我养成了课外阅读的习惯，并且一直坚持到现在。金老师当时兼（jin）管学校图书馆的工作。那年放暑假后，他指派我和

7、另一位同学帮他整理图书，我们自然非常乐意。暑假的校园十分宁静，只有窗外的蝉鸣陪伴着我们默默地忙着。不到四五天，书就整理完了。金老师很高兴，我们也很高兴。那时正是一天中最热的时刻，他掏出五角钱，叫我到外面买杨梅。我问买多少，他说尽（jn）钱买。我捧着一大包杨梅回来，忘记了是几斤，反正我从来没有一次买过这么多。我们围坐在图书馆一角的小桌子边。金老师望着那一大包深红色的杨梅笑着说吃吧尽量吃吧我们萧山杨梅最好吃萧山杨梅，我们年年都吃，唯有这一次吃得最开心，最惬（qiè）意。颗颗杨梅，带点酸，但很甜，而且一直甜到心里，把嘴唇和舌头都染红了。暑假过后，换了语文老师。念完五年级，我跳级考上初中。直

8、到现在，四十多年了，我再也没见过金老师。他一定又鼓励和指导一班又一班的学生由课外阅读进入书籍的宝库，去探索世界，探索人生。几十年世事沧桑，我们的金老师，您在哪里呢？（选自当代著名作家袁鹰的散文，有删改）1给带点词语选择恰当的解释，把序号写在括号里。（3分）自然：A自然界B自由发展不经人力干预C理所当然（1）老师指派我们整理图书，我们自然非常乐意。（）（2）大自然是人类的老师，给人类许多有益的启示。（）（3）树大自然直。（）2“萧山杨梅，我们年年都吃，唯有这一次吃得最开心，最惬（qiè）意。”这句话的含义是什么？选择最恰当的一项在括号里打“”。（2分）（1）这一次吃的萧山杨梅最甜。（）

9、（2）这一次吃的萧山杨梅最多。（）（3）金老师请我们吃杨梅，我们体会到老师对我们的关爱。（）3给第自然段黑体字部分加上恰当的标点。（3分）4根据第自然段的内容用“为什么”提一个问题，写在下面的横线上。（3分）_5概括主要内容。（4分）萧山杨梅，让我想起了金老师。_得 分评卷人五、妙笔生花。（30分）题目： 真 要求：先把题目补充完整，如“我真棒”“妈妈真善良”“春天的景色真迷人”“这件事真感人”“这次活动真有趣”等，然后根据补充的题目，写一篇不少于350字的习作，注意语句通顺、表达清楚。