九年级语文2016春期第一次月考试卷WORD形式

1、 九年级语文2016年春期第一次月考试卷一 积累与运用（共27分）1 下列词语中加点的字，每对读音都相同的一项是（ ） （2分）A 花蒂/缔造 针砭/竹筏 谄媚 /阐述 酗酒/ 和煦B 缅怀/分娩 横财 /衡量 华山/ 划分 挚爱/ 对峙C 晕车 /愠色 斡旋 /龌龊 发酵 /校订 角色 /觉悟D 奢侈/ 耻辱 提防 /河堤 旷达/ 粗犷 商榷/ 宫阙2 下列词语中没有错别字的一项是（ ） （2分）A 遐想 潜意识 顾名思义 人情事故 B 伫立 名信片 美轮美奂 锋芒毕露 C禅让 嘉年华 秣马厉兵 莫衷一事 D 顷刻 舶来品 独出心裁 妇孺皆知3依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（2

2、分）来*源:zzstep.&com随着“嘟”的一声哨响，裁判_了比赛，青年队以21首胜老对手劲旅队，完美开局。菜籽油合有亚油酸、亚麻酸、花生酸等三种人体_的脂肪酸，还有油酸。朋友是一把伞，_不能遏制狂风恶浪，也能撑起一方晴空，让你备感友谊的真诚。来源:zzstep.&com%#A终止必须虽然 B中止必须虽然C中止必需即使 D终止必需即使4 把下列带序号的句子依次填入文中横线处，使上下文语意连贯。（只填序号）（3分）自高校扩招以来，无数高耸、奢华的大学建筑如雨后春笋， 。所谓硬件设施一流也成了各大高校招生的“杀手锏”。 。 大学需要大楼，更需要大师。“栽下梧桐树，引得凤凰来”，真

3、正的大学，要在拥有一定硬件设施的基础上，把更多的精力、财力投注到精神的构建和底蕴的积淀上。造浓了学术氛围， ，才能吸引大师前来，才能培养出更多的大师。当提起一所大学，人们心中涌起的是对大师的尊敬， ，此大学方不负“大学”之名。 而不是脑海中只浮现出一片豪华大楼时 可惜的是，在这些“崛起“的大学中，让人仰视的似乎只是高楼，而非大学、非学术 纯净了发展环境， 让人目不暇接5古诗文默写。（8分） (1)学而不思则罔， 。（论语·为政） (2) ，小桥流水人家，古道西风瘦马。（马致远天净沙·秋思） （3） ， ，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。（欧阳修醉翁亭记） (4)春天来

4、了，我们漫步在初春的田野上，读着韩愈早春呈张十八员外中“ ， ”的诗句，感受着初春小草沾雨后的朦胧意境；读着白居易钱塘湖春行中“ ， ”的诗句，观赏着春的使者嬉戏追逐的热闹场景。6请从下列两个故事中任选一个，概述其情节。（50字左右）（3分）；杨志卖刀（水浒传）来源:z%zst&格列佛迷离大人国（格列佛游记）7阅读下面的材料，按要求回答问题。(7分) 材料一： 3000多年前的诗经，令人甚至小学生都还能阅读，这在世界上是绝无仅有的。毫不夸张地说，汉字成就了中华文化生生不息的魅力。 世界汉语教学学会会长许嘉璐 材料二： 童年的书写，是最早对“规矩”的学习。“规”是曲线，“矩”

5、是直线；“规”是圆，“矩”是方。大概只有汉字的书写学习里，包含了一生做人处事漫长的“规矩”的学习吧！ 学习直线的耿直，也学习曲线的婉转；学习“方”的端正，也学习“圆”的包容。东方亚洲文化的核心价值，其实一直在汉字的书写中。 那是汉字书写吗？或者，是我与自己相处最真实的一种仪式，许多年来，汉字书写，对于我，像一种修行。 蒋勋汉字书法之美·自序 材料三： 经过多次反复的测试，得出来的结果是，日本的孩子小时候如果不学习汉字，他们的智商也和欧美儿童一样是100。但是学习了汉字的儿童，情况就不同了：如果从5岁开始学起，到入学前一年，智商能达到110；要是从4岁开始学起，学两年，智商能达120；

6、若从3岁开始学习三年，智商在进入学校前就能达到125至130。 （日本）石井勋幼儿智力开发法(1)请从上述三则材料中，各提取一个关于汉字（汉字书写）的关键信息。（3分） (2)材料二中说汉字书写“像一种修行”，请结合自己的知识积累，说一说你在书写“和（忠、信）”字时，所想到的中华经典故事及其影响。（2分） (3)一位外国总理这样评价汉字：“世界上有一个古老的国家，它的每一个字，都是一幅美丽的画，一首优美的诗”请你仿照下面示例，从“思、林、愁”中任选一个字造句。（2分） 示例：意心上支撑一枚太阳思想就不再流浪 芽小草的乳牙一冒尖就咬亮了春天的希望 二现代文阅读（共28分）：（一） 阅读下文，完成

7、811 题。（共16分） 一夜无眠。 天蒙蒙亮，我就起床，穿上厚厚的羽绒服，走出门外。这一夜，阴冷多日的天，终于下了雪。细细的雪粒，落在已是一片白的地上，一踩上，就“沙沙”响。 顺着河岸，我漫无目的地走，头脑里还在思考那个折磨了我几天的问题：阿能的困难，我可以帮，也应该帮。没有他当年的鼎力相助，就没有我今天的一切。但是，一旦将我的钱借给他，他的病还是治不好，我的钱找谁要去？来源:Zxxk.Com 河面竟然结了冰，往日缓缓流淌的水，已是一片寂静的白，连一丝痕迹都没有。我真的希望自己的心也能这样白，白得毫无杂质。 耳里传来“嘎嘎”声，望去，离我十几米的河滩上，一只野鸭，身上已被冰雪裹覆，只有黑色的

8、头颈在艰难摆动。它为什么不上岸？定睛细看，它的两条腿被冻结在冰层里。我想过去解救它，可一踏上河，冰就“咔咔”响河冰还没冻结到能承受一个人的程度。我退到一棵树下，呆呆地望着这只可怜的野鸭。我知道，随着雪越下越大和气温越来越低，用不了多久，它就会被冻死。 头顶似乎有什么响动，抬头一看，一群天鹅，伸着长长的脖子，缓缓而优雅地飞来。飞过去了，领头的天鹅却“噢”一声叫，转身飞了回来。一群天鹅也飞了回来。天鹅们在野鸭的上空盘旋着，越飞越低，直至轻轻落下。收起硕大的翅膀，天鹅们“噢噢”叫着，迈着优雅的步子，向野鸭围拢来。 我暗叫不好，天鹅和野鸭是一对天生冤家。现在，天鹅们终于有了雪恨的机会，能放过吗？ 不出

9、所料，领头的天鹅突然伸出那坚硬的喙，啄击野鸭的身子，其他天鹅也一哄而上。野鸭先是歇斯底里地大叫着，胡乱还击着，可很快就紧缩头颈，除了“嘎嘎”惨叫，一动不动。仇恨真是魔鬼，谁会想到，这群举止优雅的家伙，复起仇来也如此疯狂和丑恶！我看不下去了，低头想寻找石头或树枝来驱赶这群恃强凌弱的天鹅，却忽然觉得野鸭的叫声不再那么恐惧和凄惨了。原来，天鹅们刚才并不是在报复野鸭，而是在帮它除冰。 野鸭兴奋地扇动几下翅膀，就想走，可是腿还在冰里冻着，动不了。天鹅们上前，想用长脖子拉它上来，却毫无作用。 雪越下越大，野鸭刚刚的兴奋劲儿没了，重新焦急地叫起来。天鹅们一改优雅的步子，围着野鸭慌乱地叫着、走着。过了好一会儿

10、，领头的天鹅停下来，用喙狠狠啄击野鸭身下的冰层。其他天鹅也停下来，围成一圈，啄击冰层。 11冰层太厚太硬，天鹅们啄了好一会儿，都没有任何松裂的迹象。天鹅们不放弃，不停地啄，越啄越用力，越啄越专注。 12领头的天鹅的喙已渗出了血，但它只是摆摆头，继续专注地啄击13终于，冰层开了，野鸭出来了。天鹅们这才抬起头，它们的喙上，都布满了淋漓的鲜血。它们的身姿重新优雅起来，翅膀轻轻一展，长脖子缓缓一伸，“噢”一声，飞上了天空。 14飞过我头顶时，一滴天鹅血落在我的脸上，我来不及擦去，掏出手机，给阿能打电话。 （作者：张爱国有删改）8请简要概括小说的主要内容。（4分）来源:Z&xx&k.Co

11、m 9第自然段画线句是景物描写，请结合文章说说这句话有哪些作用？（4分） 10关于文章标题，有人认为用“天鹅优雅”能体现作者构思的巧妙，有人则认为用“特别营救”能显示小说的丰富意蕴。你怎么认为呢？请结合文章内容进行具体阐释。（4分） 11从“我”的心理变化过程来看“我”是一个什么样的人？“我”的转变带给你怎样的启示呢？（4分） 三、阅读下文，完成1215题。（12分）一心为何不能二用在信息膨胀时代，我们要获取更多的信息，有更多事情要做，人们于是越来越习惯于一心二用，仿佛这样才能提高工作效率：一边打电话，一边发邮件；或一边发微博，一边工作。但科学研究发现，人的大脑其实并不具备同时干两件事的能力，

12、一心多用并不能提高效率。人脑每次只能处理一个任务科学家最新研究发现，人 的大脑只有在持续不间断地处 理一件事务的时候才能发挥最 佳功能。这并不意味着人们不具备同时处理多项工作的能力，只是当人们这么做时，效率和准确率都会下降。据解释，人的大脑有一个功能，能根据事情的轻重缓急，将注意力聚焦在最需要关注的事情上，这种能力是生存的需要：比如一头狮子出现在附近，人自然不应继续专心砍树。而对大脑科学的研究显示，前额叶处理问题的习惯倾向于每次只处理一个任务。科学家最新的研究结果表明，大脑中有一处“瓶颈”，如果大脑在间隔不到300毫秒的时间里同时处理两件事情时，对于第二件事情的反应就要慢一些。实验中，研究人员

13、让志愿者在同一时间处理两个或两个以上的问题比如一边做数学运算一边辨认图形，结果发现大脑在两项任务间转换大大降低了工作效率，同时从事两项工作所用时间比做完一件再做下一件所用的时间多出50%。在另一项实验中，研究人员让志愿者一边听复杂的句子一边辨认几何图形，这两项任务是由大脑的不同部位处理的。研究人员发现，在同时处理两项任务时，大脑的两个部位都不能进入最佳状态。一心多用会变笨科学研究发现：一心多用的人与专心于一事的人相比，注意力难于集中，记忆能力低，多任务间切换缓慢。 研究证实，相比于循序渐 进地做事，同时做两件或多件 事需要付出更多的脑力。我们 在同时做两件事时，其实大脑 不是在同时做两件事，而

14、是不断从一件事转换到另一件事。 也就是说，我们的大脑在处理 不同工作时只能来回忙碌，做 无用功。因为不同任务之间转 换的另外一个成本是“停工 期” 。当人们在不同工作中换来 换去时，他们工作速度的确 快，但效率其实很低。当处理 一项工作时被打断，然后去做 另外一项工作，我们需要有一 段时间用来把注意力从原来的 事情调整到新的事情上来。 当人们正在进行多项任务时， 大脑需要在不同的任务之间来 回切换，损耗大量资源，从而 直接影响人的记忆力。研究人员指出，除了一心 多用处理工作事务，我们如今 还有铺天盖地的新信息需要去 消化和记忆。互联网、移动电 科学研究发现：一心多用话、电视和其他电子产品里都

15、源源不断涌现出新鲜事物。科学家估计，如今人们希望大脑一天之中可以尽量去处理完的 信息量，相当于 100 年前我们的 曾祖母整整一个星期收到的信息量。当不同信息同时涌现在 记忆中，人们会无法筛选出与 当前目标不相关的信息，甚至 还会禁不住去思考那些尚未开 始做的事情，于是会出现顾此失彼。12从说明的对象上看，这篇文章属于 说明文，使用的说明顺序是 ，采用的结构是 （3分）13选文第段运用了什么说明方法？其作用是什么？（3分） 14 选文第段中加横线的词语“科学家估计”能否删去？为什么？（3分） 15 用简洁的语言概括第六段中“相比于循序渐 进地做事，同时做两件或多件 事需要付出更多的脑力”的原因

16、？（3分） 三 古诗文阅读（共15 分）（甲）余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无砚师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四肢僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅主人

17、，日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴珠缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，煜然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。 （乙）范仲淹二岁而孤，家贫无依。少有大志，每以天下为己任，发愤苦读，或夜昏怠（），辄（）以水沃（）面；食不给，啖粥而读。既仕，每慷慨论天下事，奋不顾身。乃至被谗受贬，由参知政事谪守邓州。仲淹刻苦自励，食不重（）肉，妻子衣食仅自足而已。常自诵曰：“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。”注： 昏怠：昏沉困倦。 辄：就。 沃：浇。文中有“洗”之意。 重：兼有两种（事物）。16 下边加点词语的意思完全相同的一组是（

18、 ）（3分） A、无从致书以观 此则岳阳楼之大观也（岳阳楼记） B、色愈恭，礼愈至 至舍，四肢僵劲不能动 C、未尝稍降辞色 征于色发于声而后喻（生于忧患 死于安乐）D 又患无砚师、名人与游 出则无敌国外患者（生于忧患 死于安乐）17 翻译下面的句子。（4分）尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。 余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。 18 阅读语段（甲），用自己的话概括作者求学之苦具体表现在哪些方面。作者极力写“苦”的目的是什么？（4分） 19甲乙两个语段中的人物幼年时人生经历有哪两个主要共同点？( 2 分） 酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。来源&:中教*#网21“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”一联抒发了作者怎样的情感？（2分）来