四年级语文上册第三课教案_第1页
四年级语文上册第三课教案_第2页
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文档简介

1、3.鸟的天堂 教学目标：1、熟读课文，有感情朗读课文有关部分，背诵课文第7、8自然段，感受大榕树的奇特和美丽以及众鸟纷飞的壮观景象，激发学生热爱大自然、热爱美的感情。2、学习本课生字新词，会用“陆续”、“应接不暇”造句。3、体会课文描写景物静态和动态的方法。教学重点：1、感受大榕树的奇特和美丽以及众鸟纷飞的壮观景象。2、体会课文描写景物静态和动态的方法。教学难点：1、有感情朗读课文有关部分。2、想象大榕树的奇特和美丽以及众鸟纷飞的壮观景象。 教学时间：2课时第一课时一、谈话揭题，激发兴趣1作者简介。2揭示课题。二、初读课文，整体感知1自由读课文。 要求：（1）读正确；（2）读通顺。 思考：谈谈

2、你对“鸟的天堂”的认识。2检查反馈。（1）课堂交流：你对“鸟的天堂”的认识。（2）个别读课文，随机学习生字和部分新词。三、再读课文，理清文脉1速读课文。思考：课文可以分成两个部分，怎样分？为什么？ （1）自己读读、划划、想想。（2）小组讨论，重点讨论“为什么？”2检查反馈。四、精读课文，感受情趣1轻声读课文第5、7、8自然段，想象所描写的情景。2质疑：在这些句段中，有那些你不太理解的问题？3在这些句段中，选择你最喜欢的有感情朗读。（1）尝试有感情朗读。（2）朗读指导。（3）有感情朗读有关句段。4根据自己的喜好选择背诵7、8自然段。（机动）第二课时 、精读课文，感受情趣1有感情朗读（背诵）课文第一部分的第5、7、8自然段。（1）比较：这三段话之间有什么不同点？（2）尝试将这三段话按树根、树枝、树叶的顺序改写成一段话。2自由读课文第12、13自然段。（1）思考：用一句话表达你的感受，并想想你的感受来自于课文的什么地方？ （2）根据学生的回答随机点拨：1理解“我们继续拍掌有的在扑翅膀”一句。A.想象句子所描写的情景。B.有感情朗读句子。2联系上下文理解词语“应接不暇”。二、熟读课文，体会写法1自由读课文第一、第二部分有关课文。比较：两个部分的相同点和不同点2有感情朗读课文第一、第二部分有关句段。三、延伸课文，鼓励探索1置疑。2介绍“鸟的天堂”的地理位置、历史与现状，鼓励学生热爱生活，

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