新春开学第一课：大学反诈宣传课件

汇报人:XXXX2026.02.27新春开学第一课大学反诈宣传课件CONTENTS目录01

课程背景与教育意义02

常见诈骗类型深度解析03

防骗意识与技能培养04

真实案例警示与反思CONTENTS目录05

互动实践与情景模拟06

法律法规与校园支持07

课程总结与行动倡议课程背景与教育意义01当前校园诈骗形势分析

诈骗案件数量与趋势随着科技发展，诈骗手段不断翻新，校园诈骗案件数量呈逐年上升趋势，严重威胁学生财产安全与校园稳定。

主要受害人群特征大学生群体因社会经验不足、防范意识薄弱、存在兼职赚钱或消费需求等特点，成为诈骗分子主要目标。

高发诈骗类型分布当前校园高发诈骗类型包括刷单返利、冒充公检法、网络游戏虚假交易、注销校园贷款账户、冒充电商物流客服等。

诈骗手段新特点诈骗手段呈现复合型、隐蔽性增强趋势，如通过快递寄送涉诈小卡片、利用屏幕共享功能、伪造官方环境进行视频诈骗等。大学生受骗原因剖析

01社会经验不足与防范意识薄弱大学生群体社会阅历有限，对复杂社会现象认识不足，容易轻信陌生人的花言巧语和虚假承诺，缺乏对诈骗行为的辨别能力。

02贪图小利与侥幸心理作祟部分学生被“高额返利”“免费赠品”“轻松兼职”等诱惑吸引，抱着试一试的侥幸心理，最终落入诈骗分子精心设计的圈套。

03个人信息保护意识欠缺在网络环境中随意泄露个人信息，如身份证号、银行卡号、手机号及验证码等，给诈骗分子实施精准诈骗提供了可乘之机。

04对新型诈骗手段认知滞后诈骗手段不断翻新，如“注销校园贷账户”“虚假征信修复”等新型骗局，大学生对其作案手法了解不足，易被迷惑。

05社交关系信任滥用对熟人或网络上建立的虚拟社交关系过度信任，在未核实情况下轻易向对方转账或提供帮助，导致“冒充熟人”等诈骗案件发生。反诈教育的核心目标提升诈骗识别能力使大学生能够准确识别网络钓鱼、刷单返利、冒充公检法等常见诈骗手段，了解其典型特征和最新变种。强化个人信息保护意识引导学生认识个人信息泄露的风险，掌握保护身份证号、银行卡信息、验证码等敏感信息的方法，避免成为诈骗分子的目标。培养理性应对能力教授学生在遭遇疑似诈骗时保持冷静，学会通过官方渠道核实信息，拒绝向陌生账户转账，正确运用“三不一多”（不轻信、不点击、不透露、多核实）原则。树立法治与责任观念使学生了解诈骗行为的法律后果，自觉抵制参与刷单、出租出借“两卡”等违法活动，同时积极向身边人宣传反诈知识，共同营造安全校园环境。常见诈骗类型深度解析02刷单返利类诈骗套路揭秘低门槛诱饵与信任建立诈骗分子通过线上线下渠道发布"刷单客""点赞员"等兼职广告，以"轻松挣外快"为诱饵吸引学生。初期完成关注公众号、短视频点赞等简单任务后，立即发放小额佣金获取信任，甚至通过快递寄送含涉诈小卡片和二维码的陌生包裹诱导入群。进阶任务与资金套牢以"充值越多、抢单越多、返利越多"为幌子，引导下载虚假刷单APP进行"进阶任务"。待受害人加大投入后，以"任务未完成""卡单""操作异常""账户被冻结"等借口，不断诱骗继续转账，直至榨干钱财后拉黑失联。法律定性与警方警示"刷单、刷信誉"本身属于违规违法行为，并非正当兼职。警方明确提醒：凡是要求垫资做任务、承诺高额返利的都是诈骗，此类诈骗发案量和损失数均居首位，在校学生是主要受骗群体之一。冒充公检法机关诈骗手段

诈骗分子身份伪装诈骗分子通过电话、微信、QQ等方式，冒充公检法机关、政府部门等工作人员，甚至会身穿假警服、伪造公安机关办公环境与受害人进行视频通联，以增加可信度。

虚假事由与恐吓手段以受害人涉嫌洗钱、非法出入境、快递藏毒、护照有问题等为由进行威胁、恐吓，要求配合调查并严格保密，同时向受害人出示伪造的逮捕证、通缉令、财产冻结书等虚假法律文书。

切断联系与诱导转账为阻断受害人与外界联系，诈骗分子通常要求其到宾馆等封闭空间配合工作，诱骗其将所有资金转移至所谓“安全账户”，从而实施诈骗。

警方关键提醒公检法等政府部门不存在所谓的“安全账户”“验资账户”，不会通过网络出示通缉令、拘逮捕证等法律文书，遇到此类情况应第一时间告诉家长并拨打110报警。网络购物与客服诈骗防范虚假购物诈骗手段解析

诈骗分子以“低价折扣”“内部渠道”为诱饵，诱导脱离正规平台私下交易，随后以“补缴关税”“定金锁货”等理由持续骗钱，或直接拉黑受害人。冒充电商客服诈骗套路

骗子非法获取购物信息后，冒充客服谎称商品质量问题或快递丢失，发送“理赔链接”或诱导下载虚假APP，通过屏幕共享、索要验证码等方式骗取银行卡信息。票务诈骗风险提示

针对“追星族”，诈骗分子兜售虚假演唱会门票、明星签名照，拒绝当面交易并要求通过陌生链接支付，收款后立即拉黑，或谎称交易失败要求二次转账。防范策略与应对方法

网络购物选择正规平台，拒绝私下交易；遇客服理赔需通过官方渠道核实，不点击不明链接、不开启屏幕共享、不泄露银行卡密码和验证码；购买票务通过官方渠道，警惕“内部票”“黄牛票”。校园贷与征信类诈骗陷阱01校园贷诈骗的典型套路诈骗分子以"无抵押、低利息、秒到账"为诱饵，诱导学生下载虚假贷款APP，以"手续费、保证金、解冻费"等名义骗取钱财，部分学生陷入"拆东墙补西墙"的恶性循环。02虚假征信修复诈骗手段冒充金融机构客服，谎称学生有校园贷账户未注销、信用记录异常，需配合"注销账户""修复征信"，诱导学生在虚假平台贷款并转账至指定账户，造成财产损失。03防范校园贷与征信诈骗要点通过正规渠道办理贷款，不轻信"低息无抵押"广告；个人征信由中国人民银行征信中心统一管理，任何声称"花钱修复征信"的均为诈骗；保护身份证号、银行卡密码及验证码，不向陌生账户转账。游戏装备交易诈骗案例分析低价诱饵型诈骗案例某大学生在游戏论坛看到“低价售卖顶级装备”信息，被诱导脱离官方平台私下交易，向对方转账500元“定金”后，对方以“账号冻结需解冻费”为由继续索要1000元，最终被拉黑，损失1500元。虚假交易平台诈骗案例学生为购买稀有游戏币，点击骗子发送的“官方交易平台”链接，按提示输入银行卡信息并支付2000元，随后发现平台无法登录，客服消失，实为钓鱼网站窃取资金。共享屏幕操控诈骗案例骗子以“指导领取免费皮肤”为由，诱骗学生下载远程控制软件并开启屏幕共享，在学生不知情的情况下，通过其手机操作转账3000元至陌生账户，事后删除聊天记录销声匿迹。冒充熟人类诈骗应对策略

诈骗特征识别诈骗分子通过仿冒同学或好友的社交账号（如微信、QQ），以“紧急情况”“突发事件”为由要求代为付款或垫钱，利用信息不对称实施诈骗。账号外观通常与真实账号高度相似，难以分辨。

核心防范要点接到熟人借款、代付等请求时，务必通过电话、视频通话或当面核实对方身份，不轻易相信文字信息。对“急用款”“保密操作”等说辞保持警惕，避免在未确认前转账。

典型案例警示某大学生收到“好友”微信消息，称在外急需用钱，要求转账2000元。该生未电话核实直接转账，后发现好友账号被盗，钱款无法追回。

紧急应对步骤若发现疑似诈骗，立即停止转账操作，保留聊天记录和转账凭证；及时联系被冒充的熟人确认情况；如已被骗，第一时间拨打110报警并联系银行冻结账户。防骗意识与技能培养03个人信息保护要点

核心信息保护范围重点保护身份证号、银行卡号、支付密码、短信验证码等敏感信息，不向陌生人透露，不随意填写在非官方平台。

日常信息管理习惯定期更换各类账户密码，避免使用生日、学号等简单密码；不在社交媒体公开个人行程、家庭住址等隐私信息。

网络环境安全措施不点击不明链接或扫描陌生二维码，谨慎下载非官方APP；使用公共Wi-Fi时，避免进行网上支付或登录敏感账户。

信息泄露应急处理发现个人信息被泄露，立即修改相关账户密码，联系银行冻结账户；及时向公安机关报案，并保留聊天记录、交易凭证等证据。网络安全使用规范个人信息保护准则不随意在社交平台、公共场合透露身份证号、银行卡号、密码等敏感信息，定期更换各类账户密码，避免使用生日、学号等易破解密码。网络链接与文件管理不轻易点击陌生短信、邮件中的链接或下载不明附件，安装软件需通过官方应用商店，警惕钓鱼网站仿冒的银行、购物平台页面。支付安全操作规范进行网络交易时使用正规支付平台，开启双重认证功能，不向陌生账户转账，遇到客服索要验证码、要求开启屏幕共享时立即终止操作。社交账号安全防护定期检查账号登录设备，开启异地登录提醒，不随意添加陌生好友，警惕仿冒亲友账号的诈骗行为，涉及转账时务必电话核实。警惕陌生链接与二维码陌生链接的常见陷阱诈骗分子常通过短信、社交软件发送含木马病毒的链接，伪装成银行通知、中奖信息等，点击后可能盗取个人信息或自动转账。例如2025年有学生点击“快递丢失理赔”链接，导致银行卡被盗刷。二维码诈骗的典型手段不法分子利用虚假二维码实施诈骗，如扫码入群参与“刷单返利”、领取“游戏皮肤”等，近期还出现通过快递包裹内涉诈小卡片二维码诱导入群的新型骗局。安全识别与应对方法不点击未知来源链接，通过官方渠道核实信息；扫描二维码前确认发布者身份，避免扫描来历不明的二维码。如不慎点击，立即关闭网络并联系银行冻结账户。转账汇款核实流程

核实身份真实性接到转账请求后，务必通过电话、当面等多种渠道与对方本人核实，确认对方身份及转账事由，切勿仅凭短信、微信等文字信息盲目转账。

验证信息准确性仔细核对收款方账户信息，包括户名、账号、开户行等，确保与对方提供的信息完全一致，警惕因信息错误导致资金转入诈骗账户。

警惕紧急催促情境对以“紧急情况”“秘密操作”等为由催促快速转账的要求保持高度警惕，诈骗分子常利用紧迫感干扰判断，应冷静分析，多方求证后再行动。

借助官方渠道确认涉及公检法、银行、学校等机构的转账要求，需通过官方公布的电话、网站等正规渠道核实，切勿相信对方提供的陌生联系方式或链接。真实案例警示与反思04大学生刷单被骗典型案例

小额返利获取信任案例某大学生在网络看到兼职刷单广告，首次完成关注公众号任务后获得5元返利。随后被诱导下载虚假刷单APP，以“充值越多返利越高”为由投入500元，骗子以“任务未完成”要求继续充值，最终被骗走3000元后被拉黑。

连环任务套牢资金案例学生参与“连环刷单”任务，首单垫付100元返利15元，第二单要求垫付500元，完成后被告知“需刷满3单才能提现”，第三单被要求垫付2000元，此时意识到被骗，累计损失2500元，平台已无法登录。

快递卡片诱导入群案例2025年新学期，某学生收到陌生快递包裹，内有“扫码领礼品”卡片，扫码加入刷单群。初期做点赞任务赚得20元，后被要求下载“高佣任务APP”，投入1000元后账户被冻结，客服以“解冻费”为由再骗2000元，总计损失3000元。

校园代理发展下线案例大学生王某被同学拉拢成为刷单代理，每发展1名下线可获10%佣金。为赚取代理费，王某说服3名室友参与，四人累计投入2万元完成“进阶任务”，最终平台崩盘，不仅未获利，反而因介绍他人参与被警方约谈教育。校园贷引发的连锁危害个人财务危机与信用受损校园贷往往以低息为诱饵，实际收取高额手续费、滞纳金，学生一旦逾期，债务会迅速滚雪球，导致无力偿还。同时，逾期记录可能被违规上传至征信系统，影响未来贷款、就业等。家庭经济压力与关系破裂学生无力偿还债务时，贷款公司会向家长催收，给家庭带来沉重经济负担。部分家长因愤怒、失望与学生关系紧张，甚至引发家庭矛盾和破裂。诱发违法犯罪行为为偿还高额债务，少数学生可能铤而走险，从事盗窃、诈骗等违法犯罪活动，不仅危害社会秩序，也毁掉了自己的前途。心理问题与极端事件面对巨额债务和催收压力，学生容易产生焦虑、抑郁等心理问题，严重者可能出现自伤、自杀等极端行为，对个人和家庭造成无法挽回的悲剧。冒充客服退款诈骗实录

01典型诈骗套路拆解诈骗分子非法获取购物信息后，冒充电商或物流客服，准确报出订单详情，以“商品质量问题、快递丢失”为由提出“双倍退款”，诱导点击虚假理赔链接或下载不明APP，要求填写银行卡信息、验证码或开启屏幕共享，进而盗刷资金。

02真实案例警示某大学生网购后接到“客服”电话，称商品存在质量问题需退款，按指引点击链接并输入银行卡信息及验证码，随后账户内5000元被转走，对方立即拉黑。此类案件2025年校园案发率同比上升12%。

03防骗应对要点官方退款无需额外操作，切勿点击陌生链接或下载非官方APP；不向任何人透露银行卡密码、短信验证码；开启屏幕共享功能等于“共享钱包”，坚决拒绝；遇可疑情况通过购物平台官方渠道核实。案例背后的心理弱点分析

01贪婪心理：被“高额返利”诱惑刷单诈骗中，学生因贪图“充值越多、返利越多”的虚假利益，从首单小额返利的信任，逐步陷入“连单”“卡单”的陷阱，最终导致大额资金损失。

02恐惧心理：被“权威压力”操控冒充公检法诈骗利用学生对执法机关的敬畏，通过伪造“逮捕证”“通缉令”制造恐慌，迫使学生在封闭空间内切断与外界联系，听从指令转账至“安全账户”。

03信任心理：被“熟人身份”利用冒充熟人类诈骗通过仿冒好友账号、准确报出个人信息等方式获取信任，以“紧急情况”为由请求代付或垫钱，利用学生对亲友的情感依赖实施诈骗。

04侥幸心理：轻信“内部渠道”与“低价诱惑”虚假购物、票务诈骗中，学生因轻信“内部渠道票”“低价折扣商品”，脱离正规平台私下交易，忽视风险提示，导致付款后被拉黑或收到劣质商品。互动实践与情景模拟05诈骗情景角色扮演活动

场景一：校园刷单诈骗模拟学生分组扮演“刷单客服”与“受害学生”，模拟“小额返利获取信任-高额任务诱导投入-卡单要求继续转账”的典型套路，体验诈骗分子的话术陷阱与心理操控。

场景二：冒充公检法诈骗应对设置“陌生来电声称涉嫌洗钱”“要求保密并转账至安全账户”等情节，学生扮演受害人、骗子及旁观者，演练如何核实身份、拒绝转账并及时报警的正确流程。

场景三：游戏装备交易陷阱演练模拟“低价售卖装备诱导私下交易”“索要保证金/解冻费”等场景，学生通过角色扮演识别钓鱼链接、虚假交易平台的特征，掌握官方渠道核实与拒绝私下付款的技巧。

活动总结与技巧提炼每组表演后由师生共同点评，总结“三不一多”防骗口诀（陌生来电不轻信、未知链接不点击、个人信息不透露、转账汇款多核实）的实际应用方法，强化情景记忆与应对能力。反诈知识竞赛环节设计必答题环节：基础概念巩固设置20道单选题，涵盖诈骗定义、常见类型（如刷单、冒充公检法）、法律后果等基础知识点。每题限时10秒，答对得10分，答错不扣分，旨在夯实学生反诈理论基础。抢答题环节：案例情景分析展示10个校园真实诈骗案例（如注销校园贷、游戏装备交易诈骗），通过PPT呈现关键情节。主持人念题结束后，各队通过抢答器争夺答题权，完整指出诈骗手段并说明防范措施者得20分，部分正确得10分，错误扣10分。风险题环节：高难度知识挑战设置10分、20分、30分三个分值题目，内容涉及新型诈骗手法（如AI换脸诈骗、虚假征信修复）、法律法规条文（如《刑法》第266条）及应急处置流程。各队自主选择分值并作答，答对得相应分值，答错扣对应分值，考验学生知识深度与决策能力。互动观众题：全民反诈参与从观众中随机抽取5名学生，每人回答1道简单反诈常识题（如“三不一多”原则），答对者获得反诈宣传小礼品（如印有反诈标语的钥匙扣、笔记本），提升现场参与感和知识传播效果。防骗技巧情景测试

情景一：陌生来电称你涉嫌洗钱对方自称是某地公安局民警，准确报出你的姓名和身份证号，称你涉嫌洗钱，要求你将资金转入“安全账户”配合调查。此时正确的做法是：立即挂断电话，拨打110报警或联系学校保卫处核实。

情景二：收到“客服”退款链接你刚网购完，就收到一条自称某平台客服的短信，称订单异常需点击链接办理退款。此时正确的做法是：通过官方APP或网站联系客服核实，不点击陌生链接，不提供银行卡信息和验证码。

情景三：同学推荐“高佣金刷单”某同学向你推荐一款刷单APP，称完成任务即可获得高额佣金，首单返利10元已到账。此时正确的做法是：意识到刷单是违法行为，拒绝参与并提醒同学防范，向学校举报此类信息。

情景四：游戏好友低价售卖装备游戏中有人私聊你，称有“内部渠道”低价售卖稀有装备，要求你脱离官方平台私下交易。此时正确的做法是：拒绝私下交易，通过游戏官方交易平台购买，不向陌生账户转账。法律法规与校园支持06反诈相关法律条文解读01《中华人民共和国刑法》核心条款《刑法》第二百六十六条明确规定，诈骗公私财物，数额较大的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制，并处或者单处罚金；数额巨大或者有其他严重情节的，处三年以上十年以下有期徒刑，并处罚金；数额特别巨大或者有其他特别严重情节的，处十年以上有期徒刑或者无期徒刑，并处罚金或者没收财产。02《中华人民共和国反电信网络诈骗法》关键内容该法明确了电信业务经营者、互联网服务提供者的安全责任，规定任何单位和个人不得非法买卖、出租、出借电话卡、银行账户等“两卡”，对非法制造、销售、使用GOIP等涉诈设备的行为设定了严格法律责任。03《中华人民共和国个人信息保护法》相关要求此法规定，任何组织、个人不得非法收集、使用、加工、传输他人个人信息，不得非法买卖、提供或者公开他人个人信息。这为打击利用个人信息实施诈骗提供了法律依据，要求个人提高信息保护意识。04与学生密切相关的法律责任提示大学生若出租、出售、出借自己的电话卡、银行卡，可能涉嫌帮助信息网络犯罪活动罪，面临刑事处罚，影响个人征信及升学、就业。切勿因贪图小利成为电诈“工具人”。校园反诈求助渠道说明

校内紧急求助热线学校保卫处24小时值班电话：[请在此处填写本校保卫处电话]，遇到诈骗事件或可疑情况可立即拨打。校园反诈专职人员各院系辅导员及学校学生工作处设立反诈联络员，可提供一对一咨询与协助处理被骗事宜。公安部门报案途径遭遇诈骗后，可拨打110报警，或前往学校属地派出所（如[请在此处填写属地派出所名称]）提交报案材料，保存好转账记录、聊天记录等证据。线上举报平台通过国家反诈中心APP进行线上举报，或关注学校官方微信公众号[请在此处填写公众号名称]的“反诈求助”专栏提交线索。国家反诈中心平台使用指南

平台核心功能介绍国家反诈中心平台集成诈骗预警、举报、身份核实等