部编语文六年级上册第八单元知识点汇总课内外阅读

1、部编语文六年级上册第八单元知识点汇总课内外阅读一、小升初语文阅读理解专项训练以及模拟试题1. 阅读欣赏，回答问题。父亲留下的书香我们这个寻常百姓家，收入不高，住房又小，挤挤巴巴的，连一个书橱也放不下。虽说不是“书香门第"，却有缕缕书香弥漫，这可以从家里的桌上、凳上、床头枕边到处堆放着的书本看出，更能从我和妻子、儿子饭后遐余常常是各人手执一卷昭然可见.这可从我全家人喜欢读书看出来。说起我家的书香，还是我父母传留下来的哩。我父亲别无嗜好，就喜欢看书，三国演义、水浒传、红楼梦以及钢铁是怎样炼成的等古今中外名著，曾使他每每陶醉于其中。可是后来父亲的手中却换成了本本"苦书”，一一这，

2、说来就话长了。我母亲生我二弟后一病不起，常年躺在床上，生活不能自理，父亲独自挑起了持家的重担。起先请医生为似亲治病，后来家境日趋贫困，再也没钱请医生了。我们为此忧心忡忡。这时出现父亲床头的三国演义、水浒传等书不见了，有的是一本本中医和中草药书，一一这些就是"苦书”吧。持家劳累之余，父亲就研读这些书，可谓是"苦"不释手。父亲还钻研一本中国针灸大纲，边看边实践：替我母亲望诊搭脉，开方煎药，又作针灸治疗。后来连我们兄弟姐妹也知道在足三里穴位针灸能起到有病治病，无病防病的良好效果。奇迹终于降临了，卧床数年的母亲竟然、居然、突然、忽然下床了！母亲慷慨地叮咛我们要秉承父亲的精

3、神。为了给母亲作针灸治疗，父亲常常在晚上先在自己身上的穴位进行试针，感觉针刺麻醉的程度和针尖刺透的深度，然后再替我母亲针灸治疗.母亲的病治好了，她享寿到古稀之年，而操劳一生、挚爱妻子儿女的父亲却在65岁离开了我们！父亲留给我们的很多很多，其中就有不绝如缕的书香。（1）联系上下文理解下列词语的意思。陶醉：忧心忡忡：（2）读句子，回答问题。 “虽说不是'书香门第'，却有缕缕书香弥漫。"两个“书香"的意思并不一样："书香门第”指;"缕缕书香弥漫"指 “可是后来父亲的手中却换成了本本"书""本本"

4、叠用表示的意思："苦书"指的是 读文中划线的句子“母亲感慨地叮咛我们要秉承父亲的精神”回答：“秉承”能否改为“继承"？为什么？"父亲的精神"指的是什么？（3）读文中画线的句子，开动脑筋想一想，假如你就是作者，看到这些情景，你与父亲之间会说些什么？（4）短文最后一段"父亲留给我们的很多很多，其中就有不绝如缕的书香。”其中“书香"指的是什么？（5）课文第3小节哪些地方写得特别细致，想一想，这样写有什么好处？【答案】（1）很满意地沉浸在欣赏名著的境界中。；忧愁的样子。（2）古代读书的人家；父亲爱读书，给家里带来了文化氛围；许多本医

5、书：中药草书。:不能改。秉承多指人的精神方面，本文指父亲的精神的优良传统：继承多用于实物性方而。父亲精神指爱读书，刻苦钻研，勇于实践，肯吃苦耐劳，挚爱儿女，热爱读书，对家庭负责吃苦耐劳的精神。（3）对话要点：你为什么要这样做？你不觉得苦吗？不觉得累吗？父亲微笑着对这些问题进行回答，进行安慰。（4）一层意思是说留给我们许多书，另一层意思是说父亲的用他的品格与行动给我们留下了数不尽的精神财富。（5）两处细节描写，边看边实践：替我母亲望诊搭脉，开方煎药，又作针灸治疗；为了给母亲作针灸治疗，父亲常常在晚上先在自己身上的穴位进行试针，感觉针刺麻醉的程度和针尖刺透的深度，然后再替我件亲针灸治疗.生动形象地

6、表现父亲的热爱母亲、勇于实践、吃苦耐劳等优秀品质。【解析】【分析】（1）词语理解的考查。要结合语境，正确理解词义。（2）、这道题考查的是词语在具体语境中的意思，解答时要联系文章上下文及主旨来思考。此类型的题目答案一般都是否定的。把二者做一对比，表达效果方面考虑。然后结合具体语境进行分析。（3）人物语言的揣摩是要在细致地了解故事情节，理解人物的处境、性格的基础上来完成得。语言的组织要条理。（4）理解文章语句的含义，一要结合具体的语境，二要结合文中人物的情感。根据词句原本意义，结合具体语境，理解、分析、推断词句的不同含义，去深入理解词句的真正含义。（5）这需要对短文的内容有一个整体掌握才能对文章线

7、索和材料细H.描写有正确的理解。文章详写略写安排是与中心主旨有关，一般详写部分与中心关系密切，反之，则与中心关系作用不大。故答案为：（1）1、很满意地沉浸在欣赏名著的境界中。2、忧愁的样子。（2）1、古代读书的人家2、父亲爱读书，给家里带来了文化氛围3、许多本医书4、中药草书。5、不能改。秉承多指人的精神方面，本文指父亲的精神的优良传统：继承多用于实物性方而。父亲精神指爱读书，刻苦钻研，勇于实践，肯吃苦耐劳，挚爱儿女，热爱读书，对家庭负责吃苦耐劳的精神。（3）对话要点：你为什么要这样做？你不觉得苦吗？不觉得累吗？父亲微笑着对这些问题进行回答，进行安慰。（4）一层意思是说留给我们许多书，另一层意

8、思是说父亲的用他的品格与行动给我们留下了数不尽的精神财富。（5）两处细节描写，边看边实践：替我母亲望诊搭脉，开方煎药，又作针灸治疗：为了给母亲作针灸治疗，父亲常常在晚上先在自己身上的穴位进行试针，感觉针刺麻醉的程度和针尖刺透的深度，然后再替我母亲针灸治疗.生动形象地表现父亲的热爱母亲、勇于实践、吃苦耐劳等优秀品质。【点评】（1）本题考查学生对句中重点词语的理解，可结合i吾境、查词典理解词义。（2）、这种词语的意思是语境临时赋予的，具有特殊的表情达意的作用。注意，做这样的题必须结合具体的语言环境来解释，不能只借助字典等工具书照抄照搬下来。此题考查学生对词语的辨析能力。（3）此题主要考查对人物语言

9、的揣摩能力。（4）此题主要考查对词语的理解能力。（5）主要考查我们对文章细日描写的把握能力2. 阅读短文回答问题。位母亲与家长会第一次参加家长合，幼儿园的老师说:“你的儿子有多动症，在板窕上连三分钟都坐不了，你最好带他去医院看一看。“回家的路上，儿子问地老师都说了些什么。她鼻子一酸，差点儿流下泪来。因为全班30位小朋友，唯有他表现最差;唯有对他，老师表现出不屑。然而，她还是告诉了她的儿子，”老师表扬你了，说宝宝原来在板窕上坐不了一分钟,现在能坐三分钟了，其他的妈妈那非常羡慕妈妈，因为全班只有宝宝进步了。”那天晚上，她儿子破天荒地吃了两碗米饭，并且没让她喂。儿子上小学了。家长会上老师说（）全班5

10、0名同学（）这次数学考试（）你儿子排第49名（）我们怀疑他智力上有些障碍（）你最好能带他去医院查一查（）回去的路上，她流下了汨。然而，当她回到家里，却对坐在桌前的儿子说:”老师对你充满信心。他说了，你并不是个笨孩子，只要能细心些，会超过你的同桌，这次你的同桌排在第21名。"说这话时，她发现，儿子暗淡的眼神一下子充满了光，沮丧的脸也一下子舒展开来。她甚至发现，儿子温顺得让她吃惊，好像长大了许多。第二天上学时，他去得比平时都要早。孩子上了初中，又一次家长会。她坐在儿子的座位上，等着老师点她儿子的名字，因为每次家长会，她儿子的名字在差生的行列中总是被点到。然而，这次却出乎她的预料，直到结束

11、，都没听到。她有些不习惯。临别，去问老师，老师告诉她:"按你儿子现在的成绩，考重点高中有点危险。"她怀着惊喜的心情走出校门，此时她发现儿子在等她C路上她扶着儿子的肩膀，心里有一种说不出的甜蜜，她告诉儿子:"班主任对你非常满意，他说了,只要你努力，很有希望考上重点高中。,高中毕业了。一个第一批大学录取通知书下达的日子，学校打电话让她儿子到学校去一越。她有一种预感，她儿子被清华录取了，因为在报考时，她和儿子说过，她相信他能考取这所学校。她儿子从学校回来，把一封印有清华大学招生办公室的特快专递交到她的手里，突然转身跑到自己房间里大哭起来，边哭边说:"妈妈，我一

12、直都知道我不是个聪明孩子，是您.”这时,她悲喜交加，再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水，任它打在手中的信封上。（1）在文中的（）里填上恰当的标点符号。（2）第一次参加家长会后，母亲为何会"差点儿流下泪来”？（3）从“儿子暗淡的眼神一下子充满了光你能体会到什么？（4）初中的家长会上，母亲等着老师点她儿子的名字是因为:出乎母亲预料的事是母亲因为怀着惊喜的心情走出校门。（5）读完选文，你觉得母亲的做法对吗？请说明理由。【答案】（1）:",。,（2）因为全班30位小朋友，只有她的儿子表现最差，唯有对她的儿子，老师表现出不屑。（3）儿子其实憧得自己的成绩很差，他很失落，但母亲的话让

13、他振作了起来。（4）每次家长会她儿子的名字都会在差生的行列中被点到；直到家长会结束，她都没听到儿子的名字；老师说她儿子考重点高中有点危险（5）对。母亲的话鼓励了儿子，使儿子自信起来，最终被清华大学录取。【解析】【分析】（1）分析句子中分句之间的关系，根据标点符号各自的作用，能正确使用标点符号。（2）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能自第二自然段找到答案。（3）体会语句，结合上下文，紧扣文章主题中心进行理解概括。意思表述合理即可。（4）考查对课文内容的理解能力。内容的理解能力。解答时要带着问题快速浏览课文内容，锁定（相关信息）所填的范围，再按要求找到答案。（

14、5）谈自己的看法时能结合文意或生活实际谈看法，言之有理，没有语病。故答案为：（1）:。"（2）因为全班30位小朋友，只有她的儿子表现最差，唯有对她的儿子，老师表现出不屑。（3）儿子其实懂得自己的成绩很差，他很失落，但母亲的话让他振作了起来。（4）每次家长会她儿子的名字都会在差生的行列中被点到：直到家长会结束，她都没听到儿子的名字：老师说她儿子考重点高中有点危险（5）对。母亲的话鼓励了儿子，使儿子自信起来，最终被清华大学录取。【点评】（1）此题主要考查学生对标点符号的掌握及运用。（2）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。（3）解答此题要结合语境理解句意，有利于对文章中心主题的

15、把握。（4）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。（5）此题属于开放性试题，结合文本内容和个人的认识，表述合理，文通句顺即可。3. 认真阅读下面的文章，回答后面的问题影子里的父爱 今年夏天，我所居住的这个城市气温达到37°C,热得最凶那天，诊所里开着空调也抵御不了汹涌而来的热浪。小护士不停地向地上洒水，以获得一点清凉。但我仍感觉透不过气来。小护士指着窗外说:"看看那些进城来卖菜的农民吧，他们一直在烈日下晒着呢，你应该满足了。”正说话间，几个人抬着一个病人进来了。 病床上射着的是一个农民模样的人，双目紧闭，而色潮红，完全处于昏迷状态。床边站着一个八九岁的小男孩，边哭边

16、对病人喊着："爸，你怎么了？！你怎么了？！" 我为他量了体温，看了看他的舌苔，发现没有什么大碍，只是中暑了，就给他打了一针。看着还在一旁哭泣的小男孩，我说："别哭别哭，你爸没事，一会儿就好了。” 男孩听我这么说，才放心了。边说着谢谢边从裤兜里掏出一个小布包，然后从布包里拿出一叠皱巴巴的纸币。孩子数着钱：五毛、六毛、一块、两块.他把那些毛票递给我说：“医生叔叔，一共七块三，够不够我爸的药费？”孩子的脸被太阳晒得黑黝黝的，看着他饱含真诚仰望我的眼睛，我忽然对他产生了好感，就问他："你挺壮实的，你爸中暑了你居然没事儿。”孩子说："天太热了，街上没有树

17、，我们也没有伞，我爸怕我晒着，就让我蹲在他背后的影子里。后来他就晕倒了." 听着孩子的诉说，我的心被很撼了。就在这时，小护士进来了。她告诉我，我父亲刚才来过诊所，见我忙，把东西留下就离开了。我从她手里接过父亲送来的东西：一把遮阳伞，还有一小瓶仁丹。手里握着这些东西，想着父亲，我烦躁的内心蓦地丹凉无比。 那天，我想的都是"父亲”这个字眼。想着每一个做父亲的，都会把关爱子女当成一种人生习惯。生活条件好一些的父亲，会记着在这烈日炎炎的天气里为孩子送一把遮阳伞，一瓶提神的仁丹，而像那位中暑的父亲，尽管他贫穷得只剩下自己的影子，也会把影子作为庇护孩子的一片阴凉。（1）联系上下文解释词

18、语汹涌:震撼:（2）选文第段画横线的语句在文中有什么作用？（3）请你赏析选文第段划线的句子边说着谢谢边从裤兜里掏出一个小布包，然后从节包里拿出一叠E巴的纸币,孩子数着钱:五毛、六毛、一块、两块.（4）怎样理解选文第段划线的句子"我烦躁的内心基地清凉无比"。（5）选文中“那位中暑的父亲，尽管他贫穷得只剩下自己的影子，也会把影子作为底护孩子的一片阴凉。"你的父亲肯定也非常爱你，请你回忆其中一件小事.写在下而横线上：并写一句赞美父亲的话，表达出你的真情。事件:赞美父亲的话：【答案】（1）本义形容波浪又大又急，这里指诊所里的热浪上下翻涌，扑面而来。；本义指心理受到猛烈冲击

19、或感动，这里指我被这位农民父亲关爱儿子的行为深深感动了。（2）侧面烘托了天气的炎热，为下文写农民父亲中暑作铺垫。（3）"小布包""皱巴巴”“五毛、六毛."这些（细节）描写体现了小男孩家境的贫穷,更表现出农民父亲对儿子的无比关爱，以及儿子对父亲爱的回报。（4）烦躁是因为天气炎热雄耐，而父爱使我感动，内心如春风拂过般舒畅，所以觉得清凉无比。（5）略：父爱是一颗大树，即使在烈日炎炎的夏日.也会为我撑起一片阴凉。【解析】【分析】（1）词语理解的考查。认真阅读短文，联系上下文，正确理解词义。（2）考查文段在文中的作用。解答此类题，一般要结合着具体语境，从内容、结构

20、等角度分析作答。（3）结合语境，对句子进行赏析是重要的考点之一。一般来说，要求学生赏析的句子往往具有某一特色，或是修辞，或是表达方式，或是遣词造句，这就要求学生结合具体语境灵活作答。通常解题思路是：先写出句子的特点，然后结合具体语境进行分析，最后写出表达效果。（4）理解文章语句的含义，一要结合具体的语境，二要结合文中人物的情感。根据词句原本意义，结合具体语境，理解、分析、推断词句的不同含义，去深入理解词句的真正含义。（5）回答这种开放性题目时能结合文意或生活实际谈看法，言之有理，没有语病。故答案为：（1）汹涌:本义形容波浪又大又急，这里指诊所里的热浪上下翻涌，扑而而来。震撼:本义指心理受到猛烈

21、冲击或感动，这里指我被这位农民父亲关爱儿子的行为深深感动了。（2）侧面烘托了天气的炎热，为下文写农民父亲中暑作铺垫。（3）“小布包”"皱巴巴"“五毛、六毛.”这些（细节）描写体现了小男孩家境的贫穷，更表现出农民父亲对儿子的无比关爱，以及儿子对父亲爱的回报。（4）烦躁是因为天气炎热难耐，而父爱使我感动，内心如春风拂过般舒畅，所以觉得清凉无比。（5）事件：略：赞美父亲的话：父爱是一颗大树，即使在烈日炎炎的夏日.也会为我撑起一片阴凉。【点评】（1）本题考查学生对短文中重点词语的理解，可结合语境或查字典理解词义。（2）本题考查文段在文中的作用。（3）此题考查学生对画线句子的赏析能力

22、。（4）体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。（5）结合文本内容和个人的认识，表述合理，文通句顺即可。4. 阅读理解。签名在乔治的记忆中，父亲一直就是演着一条腿走路的，他的一切都平淡无奇。所以，乔治总是想，母亲怎么会和这样的一个人结婚呢？他总觉得，父亲那条痛腿，带给自己的是耻辱。一次，市里举行中学生篮球赛。乔治是队里的主力，他找到母亲说出了自己的心愿：希望母亲能陪他同往。在赛场上，只要看到母亲的目光，他就能发挥出最好的水平。母亲笑了，说：“那当然。你就是不说，我和你父亲也会去的。"他听罢摇了摇头，说："我不是说父亲，我只希望你去。"母亲很是惊奇，问这是为什么。他勉

23、强地笑了笑，说：“我总认为，一个残疾人站在场边，会使得整个气氛变味儿。""亲叹了一口气，说："你是嫌弃你的父亲了？”父亲这时正好走过来，说：“这些天我得出差，有什么事，你们商量着去做就行了。乔治舒了口气，说："爸爸，祝你一路平安！"父亲慈爱地抚摸着他的头，说：“我祝你能赛出好的成绩！”比赛很快就结束了，乔治所在的队得了冠军，乔治为此立下了汗马功劳。在回家的路上，乔治很是兴奋地说个不停。母亲也很高兴.说：“要是你父亲知道了这个消息，他一定会放声高歌的。”乔治沉下了脸，说："妈妈，我们现在不提他好不好？"母亲接受不了他的口气，尖

24、叫起来，说："你必须要告诉我这是为什么！”乔治满不在乎地笑了笑，说："不为什么，就是不想在这时提到他。"母亲的脸色凝重起来，说：“孩子，这话我本来不想说，可是，我再隐瞒下去，很可能就会仿害到你的父亲。你知道你父亲的腿是怎么痛的吗？"乔治摇了摇头，说："我不知道。”母:亲说："那一年你才两岁父亲带你去公园玩儿，在回家的路上，你左奔右跑。忽然，一辆汽车疾驰而来，你父亲为了救你，左腿被碾在了轮下。"乔治顿时呆住了，说："这怎么可能呢？"母亲说："这怎么不可能！不过这些年你父亲不让我告诉你罢了。”两人慢

25、慢地走着。母亲说："有件事可能你还不知道，你父亲就是布莱特，你最喜欢的作家。”乔治惊讶地蹦了起来说：“你说什么？我不信！”母亲说：“这其实你父亲也不让我告诉你。你不信可以去问你的老师。”乔治把运动服塞在"亲的怀里说"你等着"，就急急地向学校跑去。老师面对他的疑问，笑了笑，说：“这都是真的，你父亲不让我们透露这些，是怕影响你的成长。但现在你既然知道了，那我就不妨告诉你，你父亲是一个伟大的人。"乔治激动得不能自已，一阵风地跑回家中，父亲却不在。两天以后父亲回来，一进门，乔治就急不可待地说："爸爸，我问你一件事。"父亲放下手提包，

26、说：“是不是又遇到了什么困难？”他摇了摇头，说：“爸爸，我只是想问你一句话。”父亲笑了，说：“别说一句，就是一百句也没问题。"乔治说："你就是大名鼎晶的布莱特吗？"父亲愣了一下，然后就笑T,说：“孩子，你怎么想起了这个问题？"乔治制止他问下去，说：“你得先回答我。”父亲点了点头，说："我就是写小说的布莱特。"乔治拿出一本书来，说：“你得先给我签个名吧！"父亲看了他片刻，然后拿起笔来，在扉页写道：“赠乔治，生活其实比什么都重要。布莱特。"然后放下笔，说：“我其实比签名更重要。"然后笑了起来。多年以后，乔治成

27、为一名出色的记者。当有人让他介绍自己的成功之路时，他就会重复父亲的那句话：生活其实比什么都重要。（1）乔治参加中学生篮球赛，不想让父亲陪同的原因是什么？（2）在文章中老师告诉乔治“你父亲是一个伟大的人”请仔细阅读全文，说说乔治的父亲有哪些伟大之处？（至少写出三点）（3）听说父亲就是自己最喜欢的作家，乔治问父亲："你就是大名鼎鼎的布莱特吗？”父亲回答说：“我就是写小说的布莱特。”请你仔细体味，说说这两句话的不同。（4）根据文章内容，说说乔治父亲写下的"生活其实比什么都重要"这句话的含义。【答案】（1）虚荣心作怪，觉得父亲的痛腿会让自己丢脸。（2）舍身救儿子。对儿子慈

28、爱宽容。关注儿子成长，教子有方。踏实工作，成就显著。为人谦逊，淡泊名利。（3）因为乔治比较看重父亲的名望，而父亲更看重自己的工作，所以要强调是"写小说”的"布莱特”，表现出父亲的为人谦逊，淡泊名利。（4）可从不同角度作答。例如：踏踏实实的工作比追求名利更重要。温馨的亲情比名利更重要。平凡孕育伟大。生活的过程重于结果。【解析】【分析】（1）解答时要带着问题快速浏览短文内容，锁定（相关信息）所填的范围，再按要求找到答案。（2）考查对短文内容的理解能力。解答时要带着问题读短文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。（3）体会语句，结合上下文，紧扣文章主题中心进行理解概括。意

29、思表述合理即可。（4）理解文章语句的含义，一要结合具体的语境，二要结合文中人物的情感.根据词句原本意义，结合具体语境，理解、分析、推断词句的不同含义，去深入理解词句的真正含义。故答案为：（1）虚荣心作怪，觉得父亲的痛腿会让自己丢脸。（2）舍身救儿子。对儿子慈爱宽容。关注儿子成长，教子有方。踏实工作，成就显著。为人谦逊，淡泊名利。（3）因为乔治比较看重父亲的名望，而父亲更看重自己的工作，所以要强调是"写小说”的"布莱特”，表现出父亲的为人谦逊，淡泊名利。（4）可从不同角度作答。例如：踏踏实实的工作比追求名利更重要。温馨的亲情比名利更重要。平凡孕育伟大。生活的过程重于结果。【点

30、评】（1）此题考查在理解短文的基础上筛选相关信息的能力。（2）此题考查在理解短文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。（3）解答此题要结合语境理解句意，有利于对文章中心主题的把握。（4）体会重要语句的含义，品味语言表达艺术。5. 课外阅读。蘑菇转了一个弯 那一年，我即将大学毕业，为了找个单位，天天出去"扫街"，但仍一无所获。我学的是建筑设计专业，找了几家建筑设计院，人家要的不是博士就是硕士。一位负责人看着我的简历说，你读书时，还获过不少奖，不错！可是，我们这里暂时不缺建筑设计方面的人才，要不你先来我们这里干个保安什么的吧！等有机会再安排你。 这番话点燃了连日来积压在我心头的

31、委屈，好歹我也是个优秀毕业生啊，让我去干保安，也太小看人了！我一口回绝了那家公司。那段时间我非常苦闷，就回了趟老家。 父亲问我为什么回来，我便把找工作的遭遇向父亲说了。 父亲听后笑了笑，说，现在像你这样心态的年轻人很多。算了，别想了。哎，对了，这几天山上蘑菇正多，你不是最喜欢喝蘑菇汤吗？明天咱们去采吧。 父亲的话引起了我对儿时生活的回忆 这天晚上，我睡得很香，梦中又见到了满山鲜嫩的蘑菇，闻到了蘑菇汤浓浓的香味 没想到第二天早晨，当我和父亲来到山上时，已经有很多人在那里采了。父亲说，咱们晚了一步。我听了很失望，今天的蘑菇汤喝不成了。父亲看出了我的心思，就说，咱们摘一些山果回去吧，这里的山果没有打

32、过农药，也是绿色食品呢！ 于是，我和父亲就动手采了起来。别看父亲50出头的人了手脚还挺利索，我明.显赶不上他的速度。一顿饭工夫，我们便摘了满满一麻袋山果，父亲说，今天摘的山果太多T,咱们也吃不了，这种鲜东西，搁几天就会坏的，咱们一起背到镇上的水果店去卖给他们。 没想到还真卖了不少钱！这时，父亲让我在水果店等他片刻。一会儿父亲就拎了满满一袋子东西回来了。 午饭时，父亲竟然给我做了一锅香喷喷的蘑菇汤，我很吃惊，蘑菇不是都让人采走了吗？父亲看出了我的疑惑，说，蘑菇是我用卖山果的钱买的。如今我们这里的人都喜欢在山上采摘一些东西去卖钱。其实，当很多人都在抢同一样东西时，我们不一定能够顺利得到，有时候我们

33、不得不走一些弯路，这是没办法的事，因为捷径并不多。可是你不明白这个道理啊！我明白父亲的用意了，父亲是用这件事来启迪我啊！后来，我还是去那家公司做了保安，一个偶然的机会，领导发现了我的才能。当时领导很惊诧地问我，原来你还是个专业人才，怎么愿意做保安呢？我告诉他，我不来公司做保安，你就不会发现我的才能。（1）第段“扫街”在文中的意思是-（2）本文情节一波三折，引人入胜。请在空格处填上恰当内容。今父亲提议上山采蘑菇T今改摘山果得了不少钱与父亲解惑，我去公司做保安（3）文中的父亲是一个怎样的人？请作简要分析。（4）对本文主旨理解最恰当的一项是（）A. 而对挫折，不要气馁，只要坚持，就会有成功的一天。B

34、. 只要目标明确，有时候走一点弯路同样能够取得成金C. 如果善于发现，生活中就有一条捷径等你去走。D. 有时候换一种方式，打破思维定式，也许离成功更近。（5）请你根据上下文的情徂进行合理想象，适当运用描写，再现第段中儿时生活的情景。（80字左右）【答案】（1）满大街寻找工作（2）寻工作不得，回老家；因为人多未采到蘑菇：父亲买蘑菇为我做汤（3）尊重、理解孩子，善于引导，讲究方法，有智慧。（4）D（5）略【解析】【分析】（1）这道题考查的是词语在具体语境中的意思，解答时要联系文章上下文及主旨来思考。（2）考查对短文内容的理解能力。解答时要带着问题读短文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。

35、（3）评价人物性格要应做到通观全文根据文中故事情节以及人物的言行举止具体分析其中蕴涵的精神或品质。（4）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比较判断正误。（5）根据上下文的情节进行合理想象，适当运用描写，再现儿时生活的情景。故答案为：（1）满大街寻找工作（2）寻工作不得，回老家：因为人多未采到蘑菇；父亲买蘑菇为我做汤（3）尊重、理解孩子，善于引导，讲究方法，有智慧。（4）D（5）略【点评】（1）这种词语的意思是语境临时赋予的，具有特殊的表情达意的作用。注意，做这样的题必须结合具体的语言环境来解释，不能借助字典等工具书照抄照搬下来。（2）此题考查在理解短文的基础上筛选相关信息

36、并加以概括的能力。（3）本题考查评价分析人物性格。（4）此题考查学生对短文内容的理解的能力。（5）要做到想像合理，语句连贯。6. 现代文阅读。赢家 细雨如丝。河边，五颜六色的伞犹如大朵大朵的牡丹花。钓鱼的人们悠然自得，一个老者和一个年轻人却在暗中较劲儿。 老者七十来岁，人称"鱼王”。休闲服，太阳帽，"金池塘"竿儿，“达摩"漂儿。年轻人三十露头，绰号"鱼鹰子运动装，板寸头，竿儿“世纪风”，漂儿“名冠鱼王听说鱼鹰子了不得，想见识见识：鱼鹰子久闻鱼王大名，早想一比高低。 鱼王果然名不虚传，频频得手，鱼儿装了半篓；鱼鹰子也当之无愧，信于拈音，鱼篓眼看过

37、半。大鱼上钩儿。鱼王屏气凝神，双手擎竿儿，鱼动人动竿儿不动。变魔术似的大鱼就入了篓，足足有十几斤重。 鱼王钓到大鱼.鱼鹰子不动声色，却暗中佩服。 细雨中，细碎的水珠儿在水面上跳动，又一圈圈儿浅浅地漾开，鱼漂儿便悠悠地晃动。 忽然，鱼竿儿被重重地拖了一下。鱼腰子喜出望外，竿儿借鱼势，又"顺”又"遛”。鱼鹰子几欲得手，鱼儿几欲脱钩。鱼嘴儿露出水皮，鱼鹰子猛一挑竿儿，结果鱼一个打挺儿，弦断鱼逃。鱼鹰子一脸窘相。 鱼王一看鱼鹰子木过如此，笑道："年轻人，性子太急了。赛场如战场，高手相遇，凭的是内功。” "赛场一战场一内功"，鱼鹰子眉头一皱，跟着眼前一亮

38、：赛场-战场-商场-加盟店-钓鱼人.有了，鱼鹰子两眼泛出光亮。 鱼王瞥见鱼鹰子干坐着，暗笑，继续钓鱼。鱼鹰子离开座位，看别人钓鱼。人们知道鱼鹰子，纷纷向他求教。鱼鹰子也不客气，帮这个打打卧儿调调鱼食，替那个整整鱼竿儿弄弄鱼漂儿，俨然一个教练。 反正别人钓的鱼不可能算你的。鱼王瞟一眼鱼席子，笑他自不量力好为人师。鱼鹰子站到鱼王身边，鱼王笑问：“年轻人，还比吗？”“我正在和您比着呐。"“比？看你篓里的鱼！回去换芋儿。“还用竿儿？赛场如战场，高手相遇，凭的是内功。”鱼鹰子笑，成竹在胸。原来，鱼鹰子和这些人商定：他教，这些人每钓十条有他一条。鱼王笑了，向鱼鹰子翘起大拇哥：鱼鹰子也笑了，笑自己

39、成了赢家。人们都笑，笑声牵出西天的彩霞铺红整个河面。（1）联系上下文，解释下列词语的意思。 信手拈来： 窘相：（2）请用简洁的语言概括本文主要内容。（3）文中第段是细节描写，句中"一皱"写出鱼鹰子正在思考，"一亮”写出，"泛”写出。这儿的细节描写充分表现了鱼鹰子o（4）短文取后一段说"鱼王向鱼鹰子翘起策命哥"，理由是（）A. 鱼王钓的鱼比不过鱼鹰子亲自钓的多。B. 鱼鹰子自己不会钓鱼，但却有办法让他人钓鱼给他。C. 鱼鹰子不但自己会钓鱼，而且善用计策赢鱼王。D. 鱼王不但自己会钓鱼，而且教会他人钓鱼。（5）文章这样的结尾，你喜欢吗？说

40、说你的理由。（至少说出两个理由）【答案】（1）随手拿来。本文形容“鱼鹰子”钓鱼技术高超。：受窘时的样子。本文形容"鱼鹰子"钓到一条大鱼却弦断鱼逃时的尴尬神情。（2）文中叙述了一个沉稳而孤傲的老者和一个机智的年轻人钓鱼比赛的故事，经过斗智斗弟，年轻人战胜了老者，成了真正的赢家。（3）想到对策：胜券在握；思考对策的过程（4）C（5）喜欢。一是结尾的笑含义深刻。三类人的笑表达不同的含义：鱼王的笑包含了对鱼鹰子的佩服，鱼鹰子的笑是对自己的机智的笑，其他人的笑则包含了学会钓鱼技术的开心。二是总结全文，告诉我们做事要有策略。【解析】【分析】（1）词语理解的考查。要结合语境，正确理解词义

41、。（2）概括文章的主要内容可以掌握一定的技巧，可把整篇文章拆分成几个部分，明确写了哪几方而内容，然后总综和即可。（3）体会划线语句，结合上下文，紧扣文章主题中心进行理解概括。意思表述合理即可。（4）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比较判断正误。（5）谈自己的看法时需注意两点：一要联系文章的主旨，二要结合个人的认识，言之有理，没有语病。故答案为：（1）随手拿来。本文形容“鱼鹰子"钓鱼技术高超。、受窘时的样子。本文形容“鱼鹰子”钓到一条大鱼却弦断鱼逃时的尴尬神情。（2）文中叙述了一个沉稳而孤傲的老者和一个机智的年轻人钓鱼比赛的故事，经过斗智斗勇，年轻人战胜了老者，

42、成了真正的赢家。（3）想到对策、胜券在握、思考对策的过程：（4）C；（5）喜欢。一是结尾的笑含义深刻。三类人的笑表达不同的含义：鱼王的笑包含了对鱼鹰子的佩服，鱼鹰子的笑是对自己的机智的笑，其他人的笑则包含了学会钓鱼技术的开心。二是总结全文，告诉我们做事要有策略。【点评】（1）本题考查学生对文中重点词i吾的理解，可结合语境或查词典理解词义。（2）本题考查概括文章主要内容的能力。（3）解答此题要结合语境理解句意，有利于对文章中心主题的把握。（4）此题考查学生对短文内容的理解的能力。（5）此题属于开放性试题，结合文本内容和个人的认识，表述合理，文通句顺即可。7. 阅读理解可燃冰 可燃冰是一种由天然气

43、（主要是甲烷）和水组成的外形像冰的白色固体物质。由于它含有大量甲烷气体，可以直接燃烧，因而俗称可燃冰。 形成可燃冰，第一是低温，一般要求温度低于10°C：第二是高压，一殷要求压力大于10兆帕：第三是地层中要有充足的天然气供给：第四是地层中要有充足的孔隙空间。 可燃冰有的分布在极地地区，它们主要是在低温和较低压力条件下形成的。己发现的极地可燃冰主要分布于北极圈内，例如加拿大北部、阿拉斯加和俄罗斯西伯利亚北部的永久冻土带。另一种则广泛分布于海洋中的海底，主要蕴藏于大陆水深较大的大陆坡、海山、边缘海深水盆地以及内陆海中。据透露，中国己在南海海底发现了巨大的"可燃冰”带。由于海洋的

44、面积大于永久冻土带而积，而且气源供给更为充分，因此海底可燃冰的资源总量大于极地可燃冰资源量。 可燃冰里蕴藏丰富的甲烷，极具开采价值。中国科学家从水深1.2千米的海底提取出样品。计算出1立方米的可燃冰等同于160立方米的气态天然气。汽车加100升天然气能够行驶300公里，而加入100升"可燃冰"理论上则可跑5万公里。显然,该技术完全可能使世界油气价格"崩溃"。全球可燃冰中蕴藏着大约280万亿到2800万亿立方米甲烷。这意味着，以目前的消费速度，可燃冰储量可以满足80至800年的全球天然气需求。 然而，专家担忧可燃冰产业化开采，会造成甲烷泄露。甲烷可能造成的

45、温室效应是二氧化碳的25倍。海底可燃冰的分解可能会造成海底地质灾害，给人类带来巨大危害。同时，可燃冰分解引起的海底地质灾害还会导致海底生态环境恶化而殃及海洋生物。 但这样一种新能源并不会因此就远离我们。科学家预计，大约用十年时间，人类有望解决好“可燃冰"的开采和清洁燃烧的技术问题，届时大量的“可燃冰”便能用于应付能源危机。（1）善于捕捉关键词语，有助于把握主要信息，快速理解内容。请分别用文中的一个词语列出第到自然段的小标题。-一（价值）今（2）根据短文内容判断，用"正确"错误表示。 由天然气（主要是甲烷）和水组成的外形像冰的白色固体物质就是可燃冰。 可燃冰大部分分

46、布在极地地区，还有少部分分布在海洋中的海底。 全球可燃冰中蕴藏着大约280万亿到2800万亿立方米甲烷。这意味着，可燃冰储量可以满足80到800年的全球天然气需求。（3）第自然段画线句采用了和的说明方法，突出说明了。（4）“海底可燃冰的分解可能会造成海底地质灾害，给人类带来巨大危害。"这句中的"可能”是否可以去掉？为什么？【答案】（1）形成：分布：危害（2）正确：错误；错误（3）作比较：列数字：可燃冰极具开采价值。（4）不可以去掉。去掉就说明海底可燃冰分解必定会造成海底地质灾害，这与事实不符。加上"可能”一词，体现了说明文语言的严谨性和准确性。【解析】【分析】（1

47、）考查拟定自然段的小标题。阅读段落，就可以概括出段意，再进一步提炼标题。（2）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比较判断正误。正确；错误；可燃冰有的分布在极地地区，另一种则广泛分布于海洋中的海底。错设：全球可燃冰中蕴藏着大约280万亿到2800万亿立方米甲烷。这意味着，以目前的消费速度，可燃冰储量可以满足80至800年的全球天然气需求。（3）这是对说明文说明方法的考查。学生应了解常见的说明方法，举例子：分类别；打比方；列数字；作比较；下定义；列图表；作答时要结合语境，抓住标志性词语，判断说明方法。（4）比较辨析有无此词语语意的变化，从而说明此词的作用即说明了什么问题，从说

48、明文语言的准确性这个角度来概括其特点，要使用评价语"准确说明"。故答案为：（1）形成、分布、危害（2）正确：错误：错误（3）作比较、列数字、可燃冰极具开采价值。（4）不可以去掉。去掉就说明海底可燃冰分解必定会造成海底地质灾害，这与事实不符。加上"可能”一词，体现了说明文语言的严谨性和准确性。【点评】（1）此题主要考查提炼自然段的小标题的能力。（2）此题考查学生对短文内容的理解的能力。（3）考查学生对说明方法的掌握。要求学生能判断，会应用。（4）此题考查对有无此词语的辨析能力。8. 文学类文本阅读我的老师（有删改）冰心 我永远忘不掉的，是T女士，我的老师。 十二岁到

49、了北平，我居然考上了一个中学。中学的算术是从代数做起的，我的算学底子太坏，踏着云雾似的上课，T女士便在这云雾之中，飘进了我的生命中来。她那时也不过二十多岁罢。“螺首蛾眉，齿如编贝”这八个字，就恰恰的可以形容她。她是北方人，皮肤很白嫩，身体很窈窕，又很容易红脸，难为情或是生气，就立刻连耳带颈都红了起采。她的态度，严肃而又和蔼。讲述时简单而又清晰。她善用譬喻，我们每每因着譬喻的有趣，而连带的牢记了原理。 第一个月考，我的历史得九十九分，而代数却只得了五十二分，不及格!当我下课自己躲在屋角流泪的时候.觉得有只温暖的手，抚着我的肩膀，抬头却见T女士挟着课本，站在我的身旁。我赶紧擦了眼泪。站了起来。 她

50、温和地问我道：“你为什么哭?难道是我的分打错了?我说："不是的，我是气我自己的数学底子太差。你出的十道题目，我只明白一半。"她就款款温柔地坐下，仔细问我的过去。知道了我的家塾教育以后，她就恩切地对我说："这不能怪你。你中间跳过了一大段!我看你还聪明，补习一定不难；以后你每天晚一点回家，我替你补习算术罢。” 这当然是她对我格外的爱护，因为算术不合格，很有留级的可能：而且她很忙，每天抽出一个钟头给我，是额外的恩惠。我当时连忙答允，又再三地道谢。回家去同母亲一说。母亲尤其感激。 从此我每天下课后，就到她的办公室，补习一个钟头的算术，把高小三年的课本，在半年以内赶完了。T

51、女士逢人便道我的神速聪明。但她不知道我每天回家后，用功直到半夜，因着习题的烦难，我曾流过许多焦急的眼泪。 那时我住在母亲的套间里，冬天的夜里，烧热了砖炕，点起一盏煤油灯，盘着两腿坐在炕桌边上，读书习算。到了夜深，母亲往往叫人送冰糖葫芦或是赛梨的萝卜，来给我消夜。直到现在，每逢看见孩子做算术。我就会看见T女士的笑脸，脚下觉得热烘烘的，嘴里也充满了萝卜的清甜气味！ 算术补习完毕，一切难题，迎刃而解，代数同几何，我全是不费工夫地做着；我成了同学们崇拜的中心，有什么难题，他们都来请教我。我补完数学以后，母亲觉得对于T女士应有一点表示。她自己跑到福隆公司，买了一件很贵重的衣料，叫我送去。T女士却把礼物退

52、了回来，她对我母亲说："我不是常替学生补习的，我不能要报酬。我因为觉得令郎（注：称呼别人的女儿一般用令爱，T女士称冰心为令郎，大概与那个年代宣扬男女平等思想有关）别样功课都很好，只有数学差些，退一班未免太委屈他。他这样的赶，没有赶出毛病来，我已经是很高兴的了。"母亲不敢勉强她，只得作罢。 有一天我在东安市场，碰见女士也在那里买东西。看见摊上挂着的挖空的红萝卜、里而种着新麦秧，她不住地夸赞那东西的巧雅，颜色的鲜明，可是因为手里东西太多，不能再拿，割爱了。等她走后，我不曾还价，赶紧买了一只萝卜，挑在手里回家。 第二天一早又挑着那只红萝卜，按着狂跳的心，到她办公室去叩门。她正预备

53、上课，开门看见我和我的礼物，不觉嫣然地笑了，立刻接了过去，挂在灯上，一面说："谢谢你，你真是细心。"我红着脸出来，三步两跳跑到教室里，嘴角不自觉地唱着歌，那一整天我颇觉得有些孰飘然之感.（1）内容梳理请根据文中的地点变化及示例展示，完成下列思维导网。体会文中的词句，完成下列任务。"螺首蛾眉，齿如编贝”这八个字,就恰恰的可以形容她。请选择恰当的角度，简要赏析这句话中加下划线字的表达效果。小贴士蝶（qin）首蛾眉：出自诗经。螺，蝉的一种。形容女子容貌美丽。齿如编贝：小自龚自珍己亥杂诗。贝，指白色螺壳。形容牙齿整齐洁白。前：T女士却把礼物退了回来，她对我母亲说：&quo

54、t;我不是常替学生补习的，我不能要报酬”后：她正预备上课。开门看见我和我的礼物，不觉嫣然地笑了，立刻接了过去，挂在灯上，一面说："谢谢你，你真是细心。"T女士拒收“我母亲的礼物，却接受了我的礼物，请阐述原因.（3）主题探究结合相关内容，完成相应任务。在本文中，冰心主要回忆了自己和老师T女士之间发生的故事，但是在第段中描述了母亲给我送消夜的场景，这是否多余I呢？请结合相关内容说明理由。【答案】（1）T女士给“我”补习算术：T女士的鼓励促使"我”勤奋学习；"我"给T女士买了她喜欢的礼物（2）运用了外貌描写和比喻手法，写出了T女士当时美丽的外貌给&q

55、uot;我”留下了深刻的印象，表达出我对T女士的想念。T女士是一位品格高尚的人，她热诚为“我"补习算术，完全是出于对"我”的爱护，因而不肯接受母亲的"报酬”；红萝卜无疑是童年时的作者对老师的一颗敬爱之心，T女士接受红萝卜同样是出于对学生真诚的爱（3）不多余。因为在"我"努力学习算术的过程中，T女士在学业上辅导"我、鼓励"我”，“我”的母亲在生活上无微不至地照顾"我"，师生情、母爱融合在了一起，贯穿了"我"这段美好的童年记忆：母爱是伟大的，T女士有如母亲一般，给予“我”温暖，可见T女士在

56、“我”心目中的重要地位：多年之后，作者每当想起这段经历，她会觉得"脚下觉得热烘烘的，嘴里也充满了萝卜的清甜气味!"这里的"热烘烘”"清甜气味”不光是因为呼亲，也是因为T女士给予"我”的爱，更是“我”对T女士的思念和感恩。【解析】【分析】（1）解答此题在理解文意的基础上，根据题干中给出的情节提示，找到相对应的段落内容，然后再根据两个情打之间的段落概括出剩余的情竹。文章第段写我每天下课后，就到T女士的办公室，补习一个钟头的算术。第段写冬天的夜里，我住在母亲的套间里，点起一盏煤油灯，盘着两腿坐在炕桌边上，每天读书习算到深夜。第段写我在东安市场给T女士

57、买了她喜欢的红萝卜礼物。据此分析概括答题，意对即可。（2）结合语境分析，“嫁首蛾眉，齿如编贝”是“我”记忆中的T女士的外貌，这句话运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了T女士当时美丽的外貌给"我”留下了深刻的印象，表达出我对T女士的想念。结合语境分析，母亲的礼物是一件很贵重的衣料，T女士给我补习算学，不是为了钱，完全是出于对"我”的爱护，因为她看我还聪明，但由于以前上的私塾不学算学，所以算学较差，如果因为算学不好留级太可惜。由此可以看出T女士高尚的品格：而我的礼物是在东安市场买的红萝卜，虽不值什么钱，但那是童年时的作者对老师的一颗敬爱之心，T女士接受红萝卜同样是出于对学生真

58、诚的爱。（3）结合文章内容分析，我的算学不好，第一个月考，代数却只得了五十二分。T女士于是就每天放学后给我补写一个小时，在她的鼓励和教导下，我下决心学习算学。冬天的夜晚，我在母亲的套件里，盘着两腿坐在炕桌边上，读书习算，每天都要学习到深夜，母亲看我这么用功，这么辛苦，到了夜深，母亲往往叫人送冰糖葫芦或是赛梨的萝卜，来给我消夜。这既表现了母亲对我的无微不至的关心，也间接表现了T女士对我的鼓励、关爱和影响。据此分析答题，意对即可。故答案为：T女士给“我"补习算术；T女士的鼓励促使"我勤奋学习："我"给T女士买了她喜欢的礼物运用了外貌描写和比喻手法，写出了T女

59、士当时美丽的外貌给"我”留下了深刻的印象，表达出我对T女士的想念。T女士是一位品格高尚的人，她热诚为"我”补习算术，完全是出于对“我"的爱护，因而不肯接受母亲的"报酬”：红萝卜无疑是童年时的作者对老师的一颗敬爱之心，T女士接受红萝卜同样是出于对学生真诚的爱不多余。因为在"我”努力学习算术的过程中，T女士在学业上辅导“我”、鼓励“我，"我"的母亲在生活上无微不至地照顾"我”，师生情、母爱融合在了一起，贯穿了"我"这段美好的童年记忆：母爱是伟大的，T女士有如母亲一般，给予"我”温暖，可见T

60、女士在"我心目中的重要地位；多年之后，作者每当想起这段经历，她会觉得"脚下觉得热烘烘的，嘴里也充满了萝卜的清甜气味!”这里的“热烘烘""清甜气味”不光是因为母亲，也是因为T女士给予"我”的爱，更是"我”对T女士的思念和感恩。【点评】本题考查文章内容的梳理。解答此题在理解文意的基础上，根据题干中给出的内容提示，找到相对应的段落内容，然后再根据两个内容之间的段落概括出剩余的内容。本题考查赏析语言的能力。赏析角度一般是：有无使用修辞、有无使用特殊句式、有无特殊的描写方法以及结合作者的情感等。建议记忆下来，方便做题时，利用排除法，判断出赏析角度。本题考查分析人物的行为思想变化原因能力。人