语文第八册(上)第一、二单元阅读训练答案

1、语文第八册（上）第一、二单元阅读训练答案第1课新闻两则5百万大军、一千余华里 6冲破敌阵、横渡长江 7百万、一千余华里、西起、东至。 8中路军和西路军的渡江情况。 9时间顺序 10说明我军突破及调兵范围之广，表现了我军的战斗力 11表现渡江速度之快，人数之多 12三国时、后汉、过去一年中、上月、最近、两星期前、从此等。 13背景。作用t交待了南阳在军事上的重要地位及蒋军在南阳的部署情况，让读者了解解放南阳的意义。 14标题简洁、概括。“万千”给人气势宏大之感，。重返”富有丰富的情感。15导语具体阐述了标题的中心内容。16鸟儿回归的原因。第2课芦花荡4昏花、无力、叹了一口气、停了半天、直直地 5

2、内疚、惭愧。 6“月亮落了飒飒的风响。”反衬老头子内心的不平静。 7老头子用计将鬼子引入陷阱，替大菱报了仇。 8例如；“举起篙来砸着鬼子们的脑袋，像敲打顽固的老玉米一样” 运用比喻的修辞手法，表现老头子报仇雪恨的痛快心情。9自信、宽厚、机智、勇敢、倔强。 10写出二菱紧张、兴奋、报仇后的痛快心情即可。 11干革命就不能害怕困难险阻。 在恶劣的环境里，我要学会站稳脚跟，把握方向。 12贺龙和德珍嫂。贺龙笑，微笑，激动l德珍嫂急，担心，犹豫。 13临危不惧，处变不惊，具有大将风度。第3课 蜡烛 6表明蜡烛是老妇人的心爱之物，突出她对战士的爱。 7表示对死者的哀悼，显得庄严肃穆。 8(1)表现她动作

3、的迟缓、艰难。 (2)表明她认真细致、不厌其烦。 9插蜡烛、点蜡烛、做屏障。 10老妇人的心理：对战士的哀痛，对敌人的仇恨。第4课就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信 4贬义词(或褒义贬用) 5英法联军远征中国 6点题，交代写作缘由，引出下文。 7赞美圆明团8分总式 9可从综合运用排比、比喻等修辞格，准确运用动词，运用优美的句式等方面作答。 10政府是侵略者，而人民是友好的 11同情和真诚 12将受到历史制裁的这两个强盗，一个叫法兰西，另一个叫英吉利一106一 13以反语结尾，照应开头，总结全文 第5课亲爱的爸爸妈妈4敢于承认错误、善良、正直 5对日本侵略者无比愤慨的感情。 6明赫自得到众人的宽

4、恕和尊重 7对话描写对比 8字迹模糊，句子也许不通，却表达了赤裸裸的爱、赤裸裸的心愿 9写出自己的真情实感，言之有理即可。 第6课 阿长与山海经 5介绍长妈妈这个名称的来历。 6不能改。因为句中对长妈妈的三种称呼同时出现，不说“死”而说“辞了这人世”，都流露出作者对她的尊敬与怀念，对不知道她姓名的遗憾。 7牺牲、去世、就义、舟职、过世、逝世等。 8“我”想“她并非学者，说了也无益”。表现了我对不是学者的阿长的轻视。 9“我似乎遇着了一个霹雳·I全体都震悚起来”。太出人意料。令“我”十分震惊。 lO她并非学者。 11她的“神力”在于她愿意做别人不肯做或不能做的事，在于她愿意馈使“我”开

5、心的事，在于她对“我”的关爱。 12写出了当时的情形十分难忘，突出了这书给“我”带来的有益的影响。 13这些书启蒙了少年鲁迅对绘画的兴趣，使得他从此走进了一个充满想像与童话色彩的世界。 14短文的线索是“药”。“我”发现母亲把药渣倒在她自己砍柴必经的山道上。 15结合课文内容，有感情地对母亲说几旬心里话。 16写长妈妈的缺点并不影响总体上对她的喜爱；在写法上这可算是“抑”的一面，是为写山海经一事作铺垫。(学生可以有不同看法只要言之有理即可)第7课 背影5开篇点题，引起下文 6倒叙 7“我最不能忘记的是他的背影” 8父亲和我开车之前 站台上 父亲过铁道买橘子“我”感激父亲 9他用两手攀着上面，两

6、脚再向上缩他肥胖的身子向左微倾显出努力的样子 lO他尽到了做父亲的责任，觉得踏实满足。 11删去后不能表现父亲坚持要为“我”买橘子的关切之情。 12表现了我对父亲的感激、理解和关切的心情。 13(1)担心儿子途中饥渴又惦念着儿子的安全。 (2)担心儿子旅途生活，想尽快知道儿子是否已平安到达。 (3)担心行李有所闪失，默默希望儿子一路平安。 14走、探、攀、缩、微倾，这些动词表达出父亲的慈爱和迂执艰难及努力，饱含对儿子的深厚感情。 15既烘托了父亲的爱子之情又表达了“我”对父亲的感激之情。 16父亲教。我”与他人交往，支持。我”的个人兴趣爱好。 17详写教“我”与他人交往，略写支持“我”的个性爱

7、好。 18从教“我”送东西给别人，开关门的习惯，以及“我”明白的道理上去回答。第8课 台阶 5写父亲在台阶上洗脚 6唿嗒唿嗒、刷拉刷拉、黄几几、轻飘飘；富有生活气息，使人倍感亲切自然 7(1)表现了母亲对父亲的体贴。 (2)表现了我对父亲的敬爱。 8勤劳、憨厚、善良、质朴。 9(1)表示一种感觉或猜测。 (2)比喻词。 10顺叙 11父亲挑水走在台阶上闪了腰。 12动作描写、神态描写 13父亲就是这样以他特有的方式辛勤劳动来显示他对小辈的爱。 14抒情、记叙第9课 老王6写出了老王的担心。 7(1)没职业。 (2)没亲人。 8善良、诚实。 9改变人称叙述，内容不变。 10写老王给“我”送香油、

8、鸡蛋的情形。 11(1)形象生动地写出了老王直僵僵地站在门口的情形。 (2)写出了我为了老王的好意，努力地露出笑容。 12在于作者细致入微地描写了老王带病的身子，并写出了自己的心情和感受13神态描写、语言描写、动作描写 14朴实、厚道 15“我忙去给他开了门我不能想像他是怎么回家的”等语句。 16女儿衬托 17不是一般的乐善好施，而是舍巳为人的精神。 18金钱不应该是人们惟一的财富，精神上的富有才是最宝贵的财富。第10课 信客 4写年轻信客为死者家属通报噩耗，转递遗物。 5满脸戚容、低眉顺眼、连声诺诺、浑身不自在、满脸晦气 6I 一层写年轻信客的经历，二层写年轻信客的感受。 7心理描写 8重信誉、讲感情、有责任心 9信客在教育事业上也很出色 10以时问为序。 11他眼界开阔，对各种新知识都能容纳。更难能可贵的是，他深察世故人情，很能体谅人，很快成了这所小学的主心骨 12一个不合格的妇产科护士，因为