高中必背14篇情景默写及答案

1、精选优质文档-倾情为你奉上高二期末高中十四篇情境默写专项训练题1.阿房宫赋中作者表达人人都想过好的生活，人同此心，心同此理的句子是：“ ， 。秦爱纷奢，人亦念其家。”2、 杜牧在阿房宫赋中用14个字“ ， ， ， ！”简明扼要地交代了秦王朝灭亡的历史过程，和篇首“六王毕，四海一，蜀山兀，阿房出”的气势构成鲜明的对比。3.阿房宫赋中作者用排比句渲染阿房宫所繁华奢靡，与老百姓的的劳作吃穿作对比，其中描写“乐声之多与市井言语对比”的句子是： “ ， ”。4.阿房宫赋最终要说明的道理是：“ ， ； ， ”5.阿房宫赋中作者向当朝统治者敲响警钟的句子： ， ”6、阿房宫赋中从人们的主观感受写宫内歌舞盛况

2、。既是以歌舞之纷繁衬托宫殿之众多，又为下文美女充盈宫室预作铺垫的句子是：_,_；_,_。7、.阿房宫赋中用倒置式的暗喻，以璀璨晶亮的明星来比喻 纷纷打开的妆镜，既贴切又形象。将喻体置放在前，先予以人鲜明的画面，令人惊奇，再出现本体，解释原因，使读者印象更为强烈得语句是： , .8、.阿房宫赋中既在广阔的历史背景上引出阿房宫的修建， 又起到了笼盖全篇、暗示主题的作用的句子：_,_,_,_.9、阿房宫赋中从最普遍的民心人性的角度，说明人心没 有区别，都追求幸福快乐、都挂念家小，对秦 统治者的残民以自肥作了有力的抨击的语句是： 一人之心 ， 千万人之心也。_ ， _。10、阿房宫赋中总括秦的纷奢是建

3、立在对人民的剥削和掠夺之上的，并且还挥霍无度，将剥削来的钱财像泥沙一样的浪费掉，给人民带来了深重的灾难.揭露和控诉了秦的自私无道的语句是_， 。11、.阿房宫赋中杜牧在本文中最后总结，六国和秦国的灭亡都是由于不修自身，咎由自取，怨不得别人的语句是：灭六国者六国也，非秦也。_,_?12、.阿房宫赋中杜牧在文中告诫后人光是感叹是没有用的，要吸取历史教训，不要让历史重演，如果不能够 吸取教训终将重蹈覆辙的语句是：秦人不暇自哀，而后人哀之；_,_。 1、.赤壁赋中苏轼 “状难写之景如在目前”，写天上的满月从东面山上升起，似乎也像游人一样，深深陶醉在这良辰美景之中，有意把脚步放得很慢、很慢，真是妙不可言

4、的语句是：_，_。2、赤壁赋中苏东坡以回答客人的方式，提出了另一种对宇宙对人生的看法，他紧扣水月，阐述了变与不变的辩证关系，来攻破客人“羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终”的理想，指出我们若从变化的角度来观察，那么一眨眼之间，万事万物都在变化的语句是：_-,_。 又指出如果从不变的角度观察，则万物都是无尽的语句是：_，_。3、赤壁赋中中写箫声的作用和力量，不要说是人听了，就是动物蛟龙听了也飞舞起来了，一个寡妇独处孤舟中，听到箫声想到自己身世凄凉，不禁泣下的语句是：_，_。4、在赤壁赋中，苏轼用“_，_”两句概括了曹操的军队在攻破荆州后顺流而下的军容之盛。5、在赤壁赋中客人用比喻的修辞手法

5、，感伤我们个人在天地间生命的短暂和个体的渺小的语句是：_，_。6、赤壁赋中作者写出了飘飘欲仙的神态，好像身体在天空里，架着风飞行，脱离了现实社会，不知道哪里是尽头，抒发了作者心旷神怡的心情和飘然欲举的超然之乐，情和景已经达到融合的境地的语句是_,_。 7、赤壁赋中客人把自己和曹操进行了对比：曹操当时是“舳舻千里，旌旗蔽空”，而你我只是“_”；曹操当时是： “ _,_”，而你我只是“举匏樽以相属”。这一段关于历史人物人物的凭吊，写得画面鲜明、内容集中，读起来音调铿锵，气势磅礴，再现了曹操当年沿江而下时“舳舻千里，旌旗蔽空”的盛大场面和“酾酒临江，横槊赋诗”的英雄气概。可是象曹操这样的英雄“而今安

6、在哉”？真是“浪淘尽千古风流人物”。8、赤壁赋中描绘出秋江的爽朗与澄净，也恰好体现作者怡然自得心境的语句是：_，_。9、赤壁赋中写作者引吭高歌，吟诵古代明月的诗句是：_，_。10、赤壁赋中写在皎洁的月光照耀下白茫茫的雾气笼罩江面，天光、水色连成一片的诗句是：_,_。 11、赤壁赋中写作者任凭一叶扁舟飘落，在水波不兴的辽阔江面上自由来去的语句是：_，_。12、赤壁赋中用蛟龙、嫠妇听箫声的感受来突出箫声的悲凉与幽怨的语句是：_，_。13、赤壁赋中用比喻手法写生命之渺小的诗句是：_,_。14、赤壁赋中借客人之口来感慨生命的短暂，羡慕江水的长流不息的语句是：_，_。15、赤壁赋中写希望与神仙

7、相交，与明月同在的语句是：_，_。16、赤壁赋中写客人箫声之悲凉与幽怨的语句是：_,_。17、赤壁赋中写作者任凭一叶扁舟随意飘荡，在水波不兴的辽阔江面上自由来去的语句是：_,_。18、赤壁赋中作者借江水、月亮说明去留、增减的辩证关系的语句是：_，_。19、赤壁赋中写月亮升起后，游人依依眷恋、脉脉含情，实则是游人对明月喜爱的语句是：少焉，_，_。20、赤壁赋中，陈述作者泛舟时间的语句是：“ ， 。”1、杜甫登高中由高到低，写诗人所见所闻，渲染秋江景物特点的句子是：_，_。2、杜甫登高中写远望所见，用传神之笔描写凄冷江色和长江气势的句子是：_，_。 3、杜甫登高中用落叶和江水抒发时光易逝、壮志难酬

8、的感伤的句子是：_，_。4、杜甫登高中情景交融、意境旷达，极写自己羁旅之愁和孤独之感的句子是：_,_。 5、道出郁积诗人心中的自身之苦和国运之恨，无限悲凉难以排遣的句子是：_，_。 6、杜甫登高中为我们营造了一幅气势磅礴的长江秋日图的句是:_,_。 7、杜甫登高中集中表现了夔州秋天的典型特征的句子是:_,_。前人也曾把这两句誉为“古今独步”的“句中化境”。1、锦瑟中以锦瑟起兴，引起对华年往事的追忆的句子是：_,_。2、锦瑟一诗中“_ ，_,_。 ”这两句表现一种可望不可即的理想境界且代表作者自伤青春的情感。3、锦瑟一诗中作者用阴阳冷暖的不同境界展现了高洁的感情、执著的爱慕和无尽的哀思与怅恨的两

9、句是：“_,_ 。”4、锦瑟一诗中回环曲折地表达了自己的惆怅苦痛，让人为之哀惋不已的句子是：_._。1、屈原在离骚中表达自己不畏艰难，一往无前，对理想和真理执着追求的名句是：_,_。2、屈原在离骚中表现自己同情百姓的苦难生活，并因此流泪叹息的名句是：_,_。 3、屈原在离骚中中表达自己虽爱好修洁严以律己，但早晨被诟骂晚上被免职的句子是：_,_。4、屈原在离骚中表达自己虽然遭到不公的待遇，但是为了自己心中追求的目标九死不悔的语句是：_,_。5、屈原在离骚中用比喻的手法，写出自己才能优秀却遭到嫉妒和造谣中伤的句子是：_,_。 6、屈原在离骚中借前贤能够坚守正道来勉励自己的句子是：_,_。7、屈原的

10、作品还以一系列比兴手法来表情达意。如他以鲜花、香草来比喻品行高洁的君子；以臭物、萧艾比喻奸佞或变节的小人；以佩带香草来象征诗人的品德修养 。这种“香草美人”的比兴手法，使现实中的忠奸、美丑、善恶形成鲜明对照，产生了言简意赅、言有尽而意无穷的艺术效果。在选文中诗人用比兴的手法借助鲜花香草写自己要修养自己的品行的句子是：_,_。  1.念奴娇赤壁怀古中词人从视觉、听觉角度，同时运用比喻生动描写赤壁雄奇壮阔的景物的语句：乱石穿空， ， 。2.念奴娇赤壁怀古中描写周瑜指挥赤壁之战时正值青春年少的英雄形象的语句是： ， 。3念奴娇赤壁怀古中赤壁战场上，周瑜从容娴雅，沉着应战，指挥若定

11、的儒将风度形象： ， ， 。4念奴娇赤壁怀古中，诗人凭吊英雄人物，抒发自己壮志难酬的苦闷心情，只好以一杯清酒祭月的语句： ， 。5、念奴娇赤壁怀古中既点题，又为周瑜出场营造声势的句子是:_，_ ，_。6、念奴娇赤壁怀古中具体描写“江山如画”之意的句子是：_，_，_。7、念奴娇赤壁怀古中表达诗人旷达之情的句子是：_，_。2琵琶行中点明诗人秋夜送别友人这一事件并渲染出悲凉气氛的诗句是：_，_。诗歌中第一次写到琵琶女演奏音乐的诗句是：_，_。3琵琶行中描写琵琶女初次出场时的情态的诗句是：_，_。4琵琶行中运用拟声词写音乐由粗重急骤转向轻微委婉，而最终浊重和清脆兼而有之的诗句是：_，_。_， 。写音乐

12、由婉转流畅变得阻塞压抑直至清冷凝滞的相关诗句是： ，_。_，_。5琵琶行中琵琶声在沉咽、暂歇后突然爆发并达到高潮，却又戛然而止的诗句是：_，_。_，_。6琵琶行中在第二次音乐描写中表现琵琶女与诗人情感交流的诗句是：_， _。_， _。 ， 。描写音乐间歇时诗人感受的诗句是： ， _。7琵琶行中侧面表现琵琶女演奏之后的音乐效果的诗句是：_，_。8琵琶行中运用侧面烘托的方法描写琵琶女技艺高超、美丽出众的诗句是：_，_。9琵琶行中琵琶女年轻时人们对他的态度是：_，_。而当她年老色衰之后则_，_。10描写琵琶女委身贾人、独守空船、夜深梦醒啼泪的诗句是：_，_。_，_。11琵琶行中表现诗人听取琵琶女演奏

13、的音乐及其身世遭遇之后的感受的诗句是：_，_。_，_。12琵琶行中描写诗人被贬之后居住环境的诗句是：_，_。写诗人被贬之后终日听杜鹃哀鸣，只能取酒独倾的诗句是：_，_。 _，_。13琵琶行中在了解琵琶女身世以及感怀自己的身世之后，诗人请琵琶女再次演奏的诗句是： ，_。而琵琶女面对诗人的邀请： ， 。14琵琶行中在琵琶女第三次音乐演奏之后诗人的表现是：_，_。15琵琶行中既交待秋天的背景又蕴含离别之意的句子是： ，  。16琵琶行中联想是回忆的一种形式。表象联想就是表象之间彼此互相引起的。琵琶行中的一句“ _  ， ”，由琴声想到珠玉声，是声音的类比联想。17琵琶行中“ ，

14、。”是全诗的主旨，更是诗人与琵琶女感情的共鸣。18古人常化用前人诗文为己用，如吴激人月圆中“恍然一梦，仙肌胜雪，宫髻堆鸦。江州司马，青衫泪湿，同是天涯”化用了白居易琵琶行中的“ _  ，   ”， “ _  ，   ”。张先剪牡丹·舟中闻双琵琶“玉盘大小乱珠迸。酒上妆面，花艳眉相并”化用了白居易琵琶行中“ _  ，   ”。19古代文人擅长借“梦”寄托情思，如白居易琵琶行中的“夜深忽梦少年时，   。”20白居易琵琶行中运用一些列贴切生动的比喻描绘劈啪声，被誉为古典诗歌中描写月声的绝唱。如“大弦嘈嘈如急雨， 。嘈嘈

15、切切错杂弹， ”，“ ，幽咽泉流冰下难”。21琵琶行中描写琵琶女犹豫不决而出场的诗句是“ ， ”表现琵琶女年长色衰后寂寞处境的诗句是“弟走从军阿姨死， 。门前冷落鞍稀， ”，借月烘托琵琶女独守空船的凄清心情的诗句是“ ， ”，既表现全诗的主旨，又是诗人与琵琶女感情的共鸣的诗句是“ ， ”。22琵琶行中既交代秋天的背景又蕴含离别之意的句子是：“ ， ”。23明湖居听书写小玉说书时，“满园子的人都屏气凝神，不敢少动，忽听霍然一声，人弦俱寂”。琵琶行中也有类似情景，以表现琵琶女的高超技艺，这些诗句是“ ， ”。24琵琶行中用“比”的手法，描摹琵琶乐音和旋律的变化，如表现急切而愉悦情调的句子是“嘈嘈切

16、切错杂弹， ”，表现旋律轻愉而流畅的句子是“ ”，表现热烈紧张场面的句子是“银瓶乍破水浆迸， ”。乐曲的终止也写得很好：“曲终收拨当心画， 。”使听众继续沉浸在乐曲的境界里。25白居易琵琶行中“ ， 。”是全诗的主旨，同时也交代了他与琵琶女产生情感共鸣的原因。26古诗文中常常有以酒为媒介抒发情感的名句，如白居易琵琶行“ ，往往取酒还独倾”，表现出被贬而沦落天涯的孤独与无助的苦闷。27就本是一种饮料，但在中国却有着历史悠久的酒文化。在古代诗人笔下，与酒有关的诗句不胜枚举。白居易琵琶行中就有“春江花朝秋月夜， ”的诗句，表明天涯沦落人的孤寂。28古代诗文中有许多今昔对比而感慨横生的名句，如白居易琵

17、琶行“弟走从军阿姨死， 。”29王家卫的电影从拍摄到公映时间周期长，他又对拍摄的内容隐讳莫深，会让人想起琵琶行中那两句“ ， 。”30陆机文赋指出，写作的奥秘之一是“立片言而居要，乃一篇之警策”。白居易琵琶行的警策语是“ ，相逢何必曾相识。”31古代诗文中，有许多描写丝竹乐器演奏的名句，如白居易琵琶行中的“ ，幽咽泉流冰下难。”32古典文学中“月”往往表达一种寂寥之情、凄凉之感。如白居易的琵琶行中有“醉不成欢惨将别， 。 ，主人忘归客不发。”月色朦胧迷离，恰似诗人当时的心境，这个“月”真切地表达了诗人离别时的悲凉心情。33杜鹃，是我国古诗词中最常见的意象，因其啼声甚哀，往往传达一种凄凉之情或思

18、念之意。琵琶行中的“ ， ”两句就表达了一种凄凉之意。34有些人离家在外，一时生活不太如意，当偶然遇到和自己境遇相似的人时，往往会发出琵琶行中“ ， ”的感喟。 1、 在劝学中连用了“冰，水为之而寒于水”等五个比喻，论证了学习的意义在于能够提高自己，改变自己，从不同的角度和侧面来阐述“ ”的观点。2、孔子曰：“学而时习之”，又说：“生而知之者上也，学而知之者次也。”荀子在劝学中提出 “ ” 的观点，继承并发展了孔子对学习的认识。3、刘禹锡诗云：“芳林新叶催新叶，流水前波让后波。”和荀子 （作品）中的“青， ， 。”都表达出学生可以超过老师或后人超过前人的思想。4、荀子在劝学中指出：“ 青， ，

19、 ”与韩愈的“是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子”的思想一致。5、“ ， ”，通过“木”于“金”的变化来进一步说明客观事物经过人工改造，可以改变原来的状况。6、荀子认为人的知识、道德、才能是后天不断广泛学习改造获得的。“金”要锋利，需“就砺”；人要改造成为“ ”的君子，就要“ ”，可见，学习的意义是十分重大的。7、荀子劝学中“ ， ”，强调了整天空想不如片刻学习收获大的道理。8、 “ ”是说君子的天赋本性跟其他人并没有什么不同，然而最终却超过一般人，是因为“ 。”说明了利用学习可以弥补自己不足的道理。9、古代诗文中，有许多借助描写“风雨”来抒发情感的的名句。而荀子.劝学中则用“ ， ”来形象论

20、述积累的重要性。10、儒道两家都曾用行路来形象地论述了积累的重要性。老子中说“九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。”荀子在劝学中说“ ， 。”11、只要坚持，就会成功。正如荀子.劝学中说：“锲而舍之，朽木不折； ， 。”12、 ， ，却能“上食埃土，下饮黄泉”的“用心一”和螃蟹虽有六跪而二螯，然 “ ， ”形成鲜明对比，突出了学习必须用心专一，才能获得成功。荀子.劝学13荀子在劝学中说，君子需要通过广泛学习来提升自己的两个句子是： ， 。1唐代代古文运动的倡导者韩愈在师说中，对当时耻于学习的现象发出两句慨叹： ， ，其中，“久”字写出了当时耻师现象已成陋习，“难”字写出了从师学习的重要性。

21、2.师说一文通过“古之圣人”与“今之众人”对比，批判了“今之众人， ， ”的错误态度。3.韩愈在师说中写道，时人在从师学习的问题上，对其子和对自身有不同的态度，对其子“ ”；对自身“ ”。4.师说中，士大夫之族以地位官职为借口拒绝从师学习的语句是： ， 。5.韩愈在师说中慨叹，因士大夫之族与巫医乐师百工之人对待从师学习的态度不同，产生了一种出人意料的结果：“巫医乐师百工之人，君子不齿， ，   ！”6、荀子.劝学中指出：“青，取之于蓝，而青于蓝。”这与韩愈师说中“ ， ”的观点是相同的。1、氓开篇 “ ， ”表现了男子求婚时的敦厚。2、氓 中“ ，以望复关。不见复关， &#

22、160;        。既见复关，          ”，写出女子对爱人的深切依恋及对婚姻的渴盼。“ ，体无咎言。 以尔车来， ”表明两人顺利成婚。3、氓以“桑”喻女子青春年华及年长色衰的句子分别是：“ ，           ”；“ ，        &#

23、160; ”。4、氓多处运用比兴的手法，托物寓意、借物言情，其中“桑之未落，            ”， “桑之落矣，             ”两句，借叶子由鲜嫩而至枯黄的景物变化表现出女主人公感情生活的变化。5、氓中女子以警醒、提示的口吻劝告所有女性 “       

24、0; ，无食桑葚。于嗟女兮，          ” 。6、氓中“三岁为妇，靡室劳矣。         ，         ”描写出女主人公婚后辛勤劳作；然而婚后生活却不如意“         ，至于暴矣”；女子的兄弟不但不同情，反而笑话她，“兄弟不知， 

25、60;      ”；女子静下心来反思这段无望的婚姻，无限感慨“静言思之，          ”。7、氓文章结尾回忆了少年时代尽情欢娱的情景，“ ， ” ，和恋爱时的盟誓 “ ， ”8、氓中桑葚是甜的，鸠多食则易致罪；比喻爱情是美好的，人多迷恋则易上当受骗的句子是：_，_。9、氓在诗中以桑叶之润泽有光，比喻女子的容颜亮丽。另一说用桑叶茂盛比喻男子情感旺盛之时的句子句子是：_，_。10、氓以桑叶的枯黄飘落，比喻女子的憔悴和被弃的句子是：_，_。11、氓女子对

26、爱情态度专一，男子却对爱情却怀二心。这种鲜明的对比在文中，集中体现的语句是：_，_。12、氓以“淇”和“隰”的有界来预示爱情的终结和痛苦的无边的句子是：_，_。13、氓里表明女子决心终止爱情的语句是“ ， 。”1、蜀道难中描写蜀道的开凿过程的句子是：_,_。 2、蜀道难中用夸张的手法写蜀道高与天齐，险似绝壁，渲染惊险气氛的句子是：_,_。3、李白在蜀道难一诗中，开篇以蜀地方言为全诗奠下雄浑感情基调的句子是：_,_!4、李白在蜀道难一诗中，_,_。运用夸张的手法表示自古以来秦蜀之间少有往来。之所以如此，就是因为_, _。5、李白在蜀道难一诗中引用神话传说为其增添了浪漫气息，如引用“五丁开山”一神

27、话的句子是_,_。6、李白在蜀道难一诗中，运用神话、夸张、衬托的手法来写蜀山之高险的句子有_,_。_，_。真是“物犹如此，人何以堪”！那山有多高呢？不言而喻了！7、李白在蜀道难一诗中，便把行人艰难的步履、惶恐的神情，绘声绘色地刻画出来了，句子是_，_。8、李白在蜀道难一诗中，“_，_。_，_。”为我们渲染了旅愁和蜀道上空寂苍凉的环境气氛，9、李白在蜀道难一诗中，写出了剑阁地势险要，易守难攻的特点的句子是_，_，_。10.蜀道难写水石激荡，山谷空鸣的场景“_，_。”11蜀道难的主旨句是：“_，_。”12蜀道难中运用夸张修辞方法，写出秦蜀之间崇山叠岭、不可逾越的句子是“_，_。”13蜀道难中写出水

28、石相激、山谷轰鸣的惊险场面的句子是：“_， _。”14、蜀道难中虚写映衬表现蜀道的雄奇险峻的语句是：_，_。15、蜀道难中表明历史悠久，和外界交通不便的语句是：_,_。16、蜀道难一诗中，开篇以蜀地方言咏叹点出主题，为全诗奠定雄浑的感情基调的句子是：_!_!1.在逍遥游中描绘鲲鹏体形硕大无比，变化神奇莫测，奋飞时双翼遮天蔽日，激起的水花达三千里，奋飞直上九万里的高空。即使是如此在作者看来也并非逍遥，因为它依然有所恃的句子是：_ ，_ 。2.庄子·逍遥游中以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“小年”一词的两句是：“_，_。”3. 庄子·逍遥游中作者举现实生活中的很小的实物也需要依凭

29、外物实例与大鹏鸟的“海运将徙”作对比，形象地说明任何事物都有所凭借的句子是：_,_,_。4. 庄子·逍遥游中举现实生活中的实例，通过舟的浮动对水的依赖性，从而得出结论来说明大鹏鸟的飞翔对风的依赖性的句子是：_，_。5. 庄子·逍遥游中庄子从奇妙莫测的描写后接着以现实社会的四种人的具体描述，他们分别能“效”“比”“合”“征”，但却以世俗之见自视，以出类拔萃的佼佼者自居，作为人生的境界，他们也仅仅是斥晏翱翔于蓬蒿之间罢了。并未入道，没有达到真正的“逍遥 ”。文中描写四种人的句子分别是_,_,_,_。6. 庄子·逍遥游中作者在彻底否定了“有所待”的万物和现实中

30、的高人之后，才提出自己的观点“无所待”才是真正的逍遥的并列句了三类人的句子是：_,_,_。7庄子·逍遥游中面对高远蔚蓝的天空，作者不仅想到如果大鹏鸟飞到九万里的高空向下看会是什么样的呢？会不会也像我们看天空一样呢?文中对天空的颜色成因进行了探寻，并发出了疑问的两句是：_?_?8. 庄子·逍遥游中文中写宋荣子看淡了世间的荣辱，不会因为外界的评价而更加奋勉或沮丧的句子是：_,_。9. 庄子·逍遥游中当看到大鹏经过一系列的准备才能“图南”之后，蜩与学鸠通过形象地描述自己在林中飞行和休息的样子来嘲笑大鹏鸟的句子是：_,_。  1.  

31、0;   永遇乐·京口北固亭怀古这首词，写登临所见又处处关合古人古事，紧紧扣住题序中的“怀古”二字，首先想到孙权在建都南京以前曾建都京口，因此作者登高望远，首先想到的就是这位著名的历史人物不禁感叹：_._。  2、永遇乐·京口北固亭怀古感叹东吴那个强盛的局面，孙权那个英雄、风流余韵，都经历了无数的风雨，一去不返了，只留下京口供后人欣赏凭吊而已的句子是：_,_。3.刘裕曾在京口起兵北伐，征讨桓玄，平定叛乱，先后消灭了南燕、后燕、后秦等国，并收复洛阳、长安等地，也是一个跟京口有关的历史上的风流人物，辛弃疾赞叹刘裕北伐的赫赫战功的两句是：_, _。

32、4. 在下阕中，辛弃疾提到了另外一个人物，刘裕的儿子刘义隆轻率举兵北伐，妄想追求汉代大将霍去病追击匈奴在狼居胥山筑坛祭天那样的功业，结果吃了败仗，张皇南逃，狼狈不堪的句子是：_, _, _。5. 永遇乐·京口北固亭怀古中辛弃疾描写南宋时老百姓常在宋文帝元嘉北伐失败之后，北魏太武帝拓跋焘率军追击击败王玄谟的军队后，在长江北岸的瓜步山上修建的一座行宫迎神赛会，词人借历史影射现实，说南宋的失败，金人的南侵，国家的耻辱随着时光的流逝，而渐渐地被人们淡忘了的句子是：_,_,_。6. 永遇乐·京口北固亭怀古中借用廉颇的典故，表明自己显然年老却还是壮志犹存，希望能够为国立功的句子是：_,

33、_,_?7、永遇乐·京口北固亭怀古中写古代英雄叱咤风云、驰骋疆场的名句是“，。1. 李煜虞美人中的“_,_”，将“离愁”写得如此真切、深刻。（李煜虞美人）2. “明月”与“东风”是古诗词中常用的意象，在李煜的虞美人中也用了这两个意象，这两句是“_,_”。（李煜虞美人）3.李商隐的五绝·登乐游原中的“夕阳无限好，只是近黄昏” 表示对美好而又行将消逝的事物的留恋。而在李煜的虞美人中那美好的事物却使李煜倍添烦恼，劈头怨问苍天，你什么时候才能了结呢。这句诗是：“_”。（李煜虞美人）4.崔护题都城南庄中“人面不知何处去，桃花依旧笑春风”两句写出了桃花依旧,但人面不见，人去楼空的物是人

34、非的情景。李煜的虞美人中，也有两句写出了这样的物是人非之感，这两句是“_,_”，由此勾起作者无穷幽怨和仇恨之情。（李煜虞美人）5、虞美人一词中，一个诘句惊心动魄，把李煜的愁闷劈空倾泻下来，这个句子是“_，_。”这其中包含宇宙的永恒和人生的短暂无常之意。6、虞美人一词中直接抒发亡国之恨的句子是：_，_。7、虞美人一词中用对比手法，反衬出人生无常的句子是：_，_。8、虞美人一词中用比喻、夸张、设问手法写出愁思的多与深广的句子是：“_,_。”这与李白的“白发三千丈，缘愁似个长”有异曲同工之妙。9、李煜的虞美人把抽象的感情形象化，写愁的多与绵绵不断的句子是：_ ？_。   

35、;高二期末高中十四篇情境默写专项训练题 专项训练答案一、阿房宫赋（杜牧）1.一人之心，千万人之心也 2、戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土3.管弦呕哑，多于市人之言语。4.灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。5.后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也 6歌台暖响 春光融融 舞殿冷袖 风雨凄凄 7、明星荧荧 ， 开妆镜也。8、六王毕 ，四海一 ；蜀山兀， 阿房出 。9、秦爱纷奢 ， 人亦念其家 。10、奈何取之尽锱铢 ，用之如泥沙。11、族秦者秦也 ，非天下也。12、后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。二、赤壁赋1、   月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。 2、&

36、#160;  ，则天地曾不能以一瞬;自其不变者而观之，则物与我皆无尽也。 3、 舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。 4、，旌旗蔽空 5、寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。 6、 ，而不知其所止7、驾一叶之扁舟 酾酒临江，横槊赋诗 8、清风徐来，水波不兴。9、诵明月之诗，歌窈窕之章。 10、白露横江，水光接天。 11、驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。 12、舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。 13、寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。 14、哀吾生之须臾，羡长江之无穷。 15、挟飞仙以遨游，抱明月而长终。 16、如怨如慕， 如泣如诉。 17、驾一叶之扁舟，举匏樽以相属 18、逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫

37、消长也。 19、月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。20、壬戌之秋，七月既望。三、登高1、风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。2、无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 3、无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。4、万里悲秋常作客，百年多病独登台。5、艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。6、无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。7、风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。四、锦瑟1、锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。2、沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟；。3、庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。4、此情可待成追忆，只是当时已惘然。五、离骚1、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。2、长大息以掩涕兮，哀民生之多艰3、余虽好修姱以（革几）羁兮 ，謇

38、朝谇而夕替 4、亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。5.众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫6、伏清白以死直兮，固前圣之所厚。7、制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳。 六、 念奴娇赤壁怀古（苏轼）1、惊涛拍岸，卷起千堆雪2、小乔初嫁了，雄姿英发。3、羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。4、人间如梦，一尊还酹江月。5、大江东去，浪淘尽，千古风流人物。6、乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。7、人生如梦，一樽还酹江月。七、琵琶行（白居易）2浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。 忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。3千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。4大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。 嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。 间

39、关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。5银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。 曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。6寻声暗问弹者谁，琵琶声停欲语迟。 移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。 千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。 别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。7东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。8曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘妒。9五陵年少争缠头，一曲红绡不知数。 门前冷落鞍马稀，老大嫁作商人妇。10去来江口守空船，绕船月明江水寒。 夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干。11我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。 同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。12住近湓江地低湿，黄芦苦竹绕宅生。 其间旦暮闻何物？杜鹃

40、啼血猿哀鸣。 春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。13、莫辞更坐弹一曲，为君翻作琵琶行。感我此言良久立，却坐促弦弦转急。14座中泣下谁最多？江州司马青衫湿。15浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。16嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。17同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。18座中泣下谁最多？江州司马青衫湿。 同是天涯沦落人，相逢何必曾相识！ 嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。19梦啼妆泪红阑干20小弦切切如私语 大珠小珠落玉盘 间关莺语花底滑。21千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面 暮去朝来颜色故 老大嫁作商人妇。 去来江口守空船，绕船月明江水寒同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。22浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。23东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。24大珠小珠落玉盘 间关莺语花底滑 铁骑突出刀枪鸣。 四弦一声如裂帛。25同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。26春江花朝秋月夜。27往往取酒还独倾28暮去朝来颜色故。29千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面30同是天涯沦落人。31间关莺语花底滑32别时茫茫江浸月。忽闻水上琵琶声。33其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣34同是天涯沦落人，相逢何必曾相识八、    劝学（选自荀子）1、  荀子 学不可以已2、  学不可以已3、  劝学 取之于蓝 而青于蓝4、  取之于蓝 而青于蓝。5、