苏教版三年级语文下册期中练习B和答案

1、期中测试知识能力运用（共49分）一、看拼音，写词语。(10分)j Cn qi do ji ash 1 qi g du o xi n y m chu mg z co( ) ( ) ( ) ( ) ( )sh n l ing lux inglu o bo dgo md yu n ti do( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、用给加点字选择正确的读音。(4分)圆晕(y Cn y m) 曲折(zh e zh e) 是否(f u f du) 掠过(l u n u > 弥补(mi mi)融化(r mg r du) 一撮毛(cu o zu q) 不舍(sh e sh e)三、按要求完成练习。（1

2、1分）1.将下列各组中的错别字用“”画出来，并把正确的字写在括号里。（4分）(1)旗杆白鹭俯视朝水循规蹈矩()(2)倒霉迷濠拜访谈话蜂拥而至()(3)疲卷遗憾漂浮飘散饱经风霜()(4)说谎暑假蝴蝶屏风闻名于世()2.查字典，填空。（4分）查加点的字音首序部首再查几回在正确的字义的序号上打独怜幽草涧边生可怜，同情；喜爱。讲理条纹；道理，事物的规律；管理；表示态度。3.按照要求写词语。（3分）（1）提起李白和孟浩然之间的友情，我会想到下列词语:情同手足 （2）看到花园里的花草，我会想到下列词语：金灿灿 （3）看到“将信将疑”这个词语，我会想到下列同类型的词语:难舍难分 四、选择题。（4分）1 .下

3、列词语搭配不恰当的一项是（）。A.不朽的诗篇B.平静的海面C.明媚的春光 D.艰难的险阻2 .下列诗句中，最符合图画内容的一项是（）。A.绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。B.不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。C.泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。D.海燕虽微渺，乘春亦暂来。五、按要求写句子。（8分）1 .是谁创造了这人间的奇迹？是我们中华民族的祖先。（仿写设问句）2 .花草树木能美化环境。花草树木能防止水土流失。（用关联词合并句子）3 .桃树上结满了许许多多又大又红的桃子。（修改病句）4 .根据意思写诗句。春日傍晚，雨水急降，使得山涧中的流水带起浪潮，空无一人的渡船在水中 独自飘横。六、根据所学知识填空。

4、（10分）的草，的芽，的花，都像 似的聚拢来,形成了 的春天。小燕子从南方,为春光增添了2 .长城东起,西到,像 穿行在大地,曲折蜿蜒。京杭大运河北起， 南到 ， 像飘落在大地，银光闪闪，伸向天边。3 . “两个黄鹂鸣翠柳， 。”这两句诗出自唐代诗人的 。 “ 独 怜 幽 草 涧 边 生 ” 的 下 一 句 是“ ” ， 这 两 句 诗 出 自 唐 代 诗 人 的 。七、口语交际。（2 分）三（2）班将组织一次画展，准备约请教美术的黄老师当评委。假如由你去约请，你打算怎么说？请写在下面的横线上。阅读理解感悟（共21分）八、阅读课内片段，完成练习。（8 分）剪枝的学问（节选）春天到了，桃花开了，

5、王大伯的桃园红云片片。浓郁的花香引来了无数的蜜蜂，它们欢天喜地地在花间飞舞。我和小伙伴们在桃园里奔跑着，嬉戏着。看着满树的桃花，我盼望着这朵朵桃花能早日 变成又大又甜的桃子。暑假里，我又一次走进王大伯的桃园。啊，只见一棵棵桃树上挂满了桃子。桃子成熟了，一个个光鲜红润，仿佛胖娃娃的脸蛋。我又惊又喜，不禁想起王大伯去年剪枝时说的那番话，还真有道理呢！1. 用 “ ”画出文中的一个比喻句。这句话把 比作 。请你仿写一个比喻句。（3 分）2. 第一自然段中加点的词语“早日”，体现了“我”的心情。（1 分）3. 根据选文内容填空。（2 分）春天里， 王大伯的桃园；_ 暑假里， 桃园里04. 选文最后说“

6、还真有道理呢！”，这里的“道理”指的是什么？请结合生活中2 分）九、阅读短文，完成练习。（13 分）看着别人的眼睛很小的时候，如果我有了过失，说了谎话，又不愿承认的时候，妈妈就会说：“看着我的眼睛。”如果我襟怀坦荡，我就敢看着她的眼睛，否则就只有羞愧地 低头。从此，我面对别人的时候，会看着他的眼睛。当我刚刚开始学习注视别人的眼睛的时候，心中很有些不安。我觉得自己是个小小的孩童，我怎么敢看着别人的眼睛？那不是太不尊敬人了吗？我对妈妈讲了我的顾虑，她笑了，说：“那你明天试着看看老师的眼睛。”第二天，在课堂上，我开始注视着老师的眼睛。好怪啊，老师好像专门给我一个人讲课似的。我的思考紧紧地跟着老师的讲

7、解，在知识的密林里寻觅。当讲到重要的地方口我看到老师的眼晴里冒出精彩的火花口我知道自己一定要记住它口当老师的眼睛像湖水一样平静的时候我知道这只需要一般掌握当我在读老师眼睛的时候，老师也在读我的眼睛。（）我显现出了迷惘与困惑，老师 （） 会停顿他讲解的步伐，在原地连兜几个圈子，直到我的目光重 （ zheng ch mg）又明亮如洗。假如我调 （ti oo di co）皮地向他眨眨眼睛，他会突 然把讲了一半的话咽进嘴里。他知道我已心领神会，可以继续向下讲了。我这才知道，眼睛对眼睛，是可以说话的。它们进行无声的交流，在这种通行的世界语里，容.（r eng l eng）不得谎言，用不着翻译。它们比嘴巴

8、更真实地 反映着个人隐秘的内心世界。随着年龄的增长，我明白了注视着别人的眼睛，（） 是一种坦诚，（）是一种尊敬。1. 用“，”给短文中的加点字选择正确的读音。（3分）2. 选择恰当的关联词语填入文中括号里。（2 分）即使也 如果就不仅而且虽然但是3. 在第四自然段口内加上标点符号。（2分）4. 读第四自然段，用简洁的语言概括这一段的大意。（2 分）5. 文中说“眼睛对眼睛，是可以说话的”，请你联系短文内容，想象“我”当时在跟老师说些什么。（2 分）“我 ”调 皮 地 向 老 师 眨 眨 眼 睛 ， 好 像 在 对 他 说 ：“ ”_6. 读了这篇短文以后，我觉得作者想要告诉我们（）（2 分）A

9、. 眼睛是可以说话的。B. “我”在妈妈的教育下，知道了面对别人时，要看着他的眼睛。C. 注视别人的眼睛，是一种坦诚，是一种尊重。选材构思表达（共30分）十、快乐习作。（30 分）我们生活的世界充满了爱，它们是五彩的颜料，是跳动的音符，把我们的生活装点得有声有色，五彩缤纷。请以“发现”为题写一篇习作。9/7答案：一、俊俏驾驶抢夺鲜艳 创造 山岭旅行 萝卜 倒霉 远眺二、 y Cnzh e f dul u emi r mg zuo sh e三、1. （1）的潮 （2）遂蒙（3）查倦（4）贵暑2 . ? t 五？ 王七3 .示例：（1）形影不离 深情厚谊（2）绿油油 红彤彤（3）自由自在 有声有色

10、四、1.D 2.C五、1.示例：是什么创造了这巍峨的高山？是大自然这双神奇的手。2 .花草树木不仅能美化环境，还能防止水土流失。3 .示例：桃树上结满了又大又红的桃子。4 .春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。六、1.青绿各色鲜艳赶集烂漫无比赶来许多生趣2.山海关嘉峪关巨龙连绵起伏首都北京天堂杭州绸带3. 一行白鹭上青天杜甫绝句上有黄鹏深树鸣韦应物滁州西涧七、示例：黄老师，您好！我们三（2）班准备举行一次画展，想请您给我们做 评委，请问您有时间吗？八、1.桃子成熟了，一个个光鲜红润，仿佛胖娃娃的脸蛋。桃子 胖娃娃的脸蛋 示例：圆圆的池塘仿佛一面大镜子。2 .盼望桃子早日丰收的急切。3 .红云片片、花香四溢一棵棵桃树上挂满了桃子4 .示例：剪枝是为了得到更多的桃子，“减少”是为了 “增加”