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文档简介

1、.人教版一上?影子?表格式教学设计课题9、影子课型新授课时1教学三维目的1、认识11个生字，会写飞、马、鸟三个生字。2、正确、流利地朗读课文。重点识字、写字教法引导、示范难点朗读课文学法观察、合作关键正确流利地朗读课文。教具课件程序教学内容师生活动设计设计意图时间一、引入二、新知学习三、写字四总结说一说做一做整体感知合作识字运用游戏，稳固生字。我的左边是右边是变换不同方向，看看当太阳在你前面时，你的影子在哪里？当太阳在你的后面时，你的影子又在哪呢？你有方法把你的影子甩掉吗？利用拼音，自读儿歌。孩子们：今天我们又要学一首非常有趣的儿歌。板书：【影子】首先请孩子们利用音节自读课文，一边读儿歌，一边

2、动笔对生字、生词或不理解的地方圈圈、点点、勾勾、画画、拼拼。2、请孩子们把自己画出的字、词在四人小组中交流，让组员一起想方法帮帮、比比、记记，看谁的记字方法好。孩子们：下面我们来开火车，看哪组的火车开得快。火车没停的小组可得一颗小红星。1、观察每一部分在田字格中的位置。2、老师范写。学生描红、临写以生活实际导入新课让学生边读边画，助于对儿歌的理解在互相比照中，积累词语，开展语言游戏形式稳固生字，鼓励学生识字兴趣鼓励学生标准书写5分钟26分钟8分钟1分钟板书设计9、影子飞马鸟课后反思 第11周第5节总第55课时课题9、影子课型新授课时2教学三维目的1、能根据自己的体验正确、流利、有感情地朗读课文

3、，并仿照课文试编儿歌。能背诵课文2、懂得在实际生活中分辨前、后、左、右等方位。重点识字、写字、读文教法引导、谈话难点懂得在实际生活中分辨前、后、左、右等方位。学法演读、合作交流关键正确流利有感情地朗读课文。教具课件程序教学内容师生活动设计设计意图时间一、引入二、新知学习三、稳固练习四总结复习导入再读课文我会说1、游戏：小小擂台赛分组认字词比赛2、齐读课文1、朗读竞赛，评价交流。2、轻声地读读课文，想想课文告诉我们什么3、影子为什么会有时在前、有时在后、有时在左、有时在右呢?4、孩子们：原来是光的作用。太阳在前，影子在？太阳在后，影子在？太阳在左，影子在？太阳在右，影子在？让我们练一练我会说。自主读文，背诵学儿歌就要大胆地看看、听听、读读、议议、练练、编编。这样，儿歌中就有你，你就有了儿歌。复习稳固生字导入新课引发学生考虑联络生活实际理解儿歌内容扩

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