气体的制取、净化和干燥公开课12月10日_第1页
气体的制取、净化和干燥公开课12月10日_第2页
气体的制取、净化和干燥公开课12月10日_第3页
气体的制取、净化和干燥公开课12月10日_第4页
气体的制取、净化和干燥公开课12月10日_第5页
已阅读5页,还剩50页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、气体的制备、净化和收集气体的制备、净化和收集1、选用右图所示的代号、选用右图所示的代号(A、B、C、D、E)填入下表填入下表实验室制实验室制取气体取气体发生发生装置装置收集装收集装置置氧气氧气( (加热加热高锰酸钾高锰酸钾) )氧气氧气( (加热加热氯酸钾和氯酸钾和二氧化锰二氧化锰) )氧气氧气( (过氧过氧化氢和二化氢和二氧化锰氧化锰) )二氧化碳二氧化碳AD或或EAD或或EBD或或EBDABDECO2、H2、CO2气体的实验室制法比较气体的实验室制法比较气体气体 O2 H2 CO2药品药品反应原理反应原理气体发生气体发生装置装置 收集方法收集方法及装置及装置KClO3和和MnO2锌粒、稀锌

2、粒、稀HCl或稀或稀H2SO4石灰石或大理石灰石或大理石、稀盐酸石、稀盐酸CaCO3+2HCl CaCl2+H2O+CO2Zn+H2SO4 ZnSO4+H2 MnO22KClO3 2KCl3O2 气体的气体的发生装置发生装置某化学课外活动小组利用下列装置制取气体。某化学课外活动小组利用下列装置制取气体。利用以下装置可制取的气体有哪些?写出有关制取原理的利用以下装置可制取的气体有哪些?写出有关制取原理的化学方程式。(答出两种气体)化学方程式。(答出两种气体)_实验室选择气体发生装置应考虑的因素有哪些?实验室选择气体发生装置应考虑的因素有哪些? 甲烷(甲烷(CH4)在通常状况下是一种无色、无味的气

3、体,密度)在通常状况下是一种无色、无味的气体,密度比空气小,极难溶于水。实验室常用加热无水醋酸钠和碱石灰比空气小,极难溶于水。实验室常用加热无水醋酸钠和碱石灰两种固体物质的混合物来制取甲烷。试确定实验室制取甲烷应两种固体物质的混合物来制取甲烷。试确定实验室制取甲烷应选用以上哪种发生装置和收集装置?选用以上哪种发生装置和收集装置? 。化学方程式略化学方程式略 反应物的状态和反应的条件;反应物的状态和反应的条件; 制取装置选制取装置选A,收集装置选,收集装置选C或或D O2、CO2、H2硫化氢(硫化氢(H2S)是一种有毒气体,其密度比空气的密度大,且能溶于水形)是一种有毒气体,其密度比空气的密度大

4、,且能溶于水形成氢硫酸。实验室通常用块状固体硫化亚铁(成氢硫酸。实验室通常用块状固体硫化亚铁(FeS)和稀硫酸混合,在常)和稀硫酸混合,在常温下通过发生复分解反应制得硫化氢气体。试回答:温下通过发生复分解反应制得硫化氢气体。试回答: (l)实验室制取硫化氢的化学反应方程式:)实验室制取硫化氢的化学反应方程式:_(2)根据装置图回答下列问题:)根据装置图回答下列问题: 制取硫化氢气体的发生装置可以选用制取硫化氢气体的发生装置可以选用 若用若用C装置收集硫化氢气体,进气口应为装置收集硫化氢气体,进气口应为 ,原因是,原因是 做上述实验时,为了防止多余的硫化氢逸出污染环境,可以将其通入装置做上述实验

5、时,为了防止多余的硫化氢逸出污染环境,可以将其通入装置E吸收吸收,E中的试剂应该为中的试剂应该为水水(或(或 溶液)。溶液)。2HCl + Ca(OH)2 CaCl2 + 2H2O 巩固练习洗气瓶洗气瓶球形干燥管球形干燥管U型干燥管型干燥管洗气瓶洗气瓶常见干燥剂常见干燥剂:无水硫酸铜无水硫酸铜(检验水蒸汽的存在)(检验水蒸汽的存在)水蒸汽水蒸汽3.气体检验装置气体检验装置CO2气体气体-澄清石灰水澄清石灰水检验检验CO2气体气体洗气装置洗气装置(除去气体中的杂质)(除去气体中的杂质)向下排空气法向下排空气法向上排空气法向上排空气法排水法集气排水法集气排水测气体体积排水测气体体积巩固练习巩固练习

6、巩固练习巩固练习澄清石灰水澄清石灰水四、如右图所示的装置有多种用途,请回答下列问题四、如右图所示的装置有多种用途,请回答下列问题(1)检验:证明)检验:证明O2中混有中混有CO2的装置内应盛。的装置内应盛。(2)贮气:)贮气:若用排空气法收集若用排空气法收集H2时,气体从装置时,气体从装置端通入,若用排空气法收集端通入,若用排空气法收集CO2时,气体从装置端时,气体从装置端通入。通入。若用排水法收集若用排水法收集O2时,瓶内先装满水,时,瓶内先装满水,气体从装置端通入气体从装置端通入若要用水将装置中的氧气排出进行实验时,若要用水将装置中的氧气排出进行实验时,水应从端通入。水应从端通入。BABA

7、BA1 1、(中考)右下图装置,有贮气、洗气等多种用途。、(中考)右下图装置,有贮气、洗气等多种用途。以下有关该装置用途的说法中正确的是(以下有关该装置用途的说法中正确的是( )A A用排水法收集用排水法收集O O2 2,瓶内盛满水,气体从,瓶内盛满水,气体从A A管进管进B B用于病人输氧,瓶内盛放水,用于病人输氧,瓶内盛放水,B B管接供氧钢瓶管接供氧钢瓶C C测量测量HClHCl体积时,瓶内盛满水,气体从体积时,瓶内盛满水,气体从B B管进,管进,A A管管接量筒接量筒D D除去除去H H2 2中的中的COCO2 2,瓶内盛放,瓶内盛放NaOHNaOH溶液,气体从溶液,气体从A A管进管

8、进2 2、如右图所示的气体收集装置,如、如右图所示的气体收集装置,如用它收集氢气,气体应从用它收集氢气,气体应从 管管进,进, 管出;管出; 如收集二氧化碳,气体应从如收集二氧化碳,气体应从 管管进,进, 管出。管出。A BABAB巩固练习 D 写出标号写出标号的仪器名称:的仪器名称: , 。实验室制取实验室制取CO2,选用,选用A-F中的装置中的装置 。判断判断CO2已收集满的方法:已收集满的方法:是是 。用高锰酸钾制取用高锰酸钾制取O2,装置,装置A还需做的一点改动还需做的一点改动是是 。用装置用装置F制取气体,在反应过程中,用弹簧夹夹制取气体,在反应过程中,用弹簧夹夹住导气管上的橡皮管,

9、过一会儿反应就会停止。住导气管上的橡皮管,过一会儿反应就会停止。其原因是其原因是 。长颈漏斗长颈漏斗水水 槽槽B C将燃着的木条放到集气瓶口,看是否熄灭将燃着的木条放到集气瓶口,看是否熄灭试管口放一团棉花试管口放一团棉花气压增大,使酸与大理石脱离接触气压增大,使酸与大理石脱离接触巩固练习巩固练习A装置适宜收集装置适宜收集 气体;气体;B装置适宜收集装置适宜收集 气体;气体;C装置适宜收集装置适宜收集 气体;气体;密度比空气大密度比空气大密度比空气小密度比空气小不易或难溶于水不易或难溶于水万能瓶万能瓶1) 如果是洗涤(或干燥)气体时如果是洗涤(或干燥)气体时长管进,短管出长管进,短管出 ( 长进

10、短出长进短出)3)排空气法收集气体)排空气法收集气体2)排水法收集气体)排水法收集气体先把瓶装满水先把瓶装满水,短管进气短管进气,长管出水长管出水 ( 短进长出短进长出)气体密度比空气大气体密度比空气大 长管进,短管出(长管进,短管出( 长进短出)长进短出)气体密度比空气小气体密度比空气小 短管进,长管出(短管进,长管出( 短进长出)短进长出)巩固练习巩固练习当收集的是有毒气体,会污染环境,还需要考虑当收集的是有毒气体,会污染环境,还需要考虑尾气的处理。尾气的处理。1、燃烧法、燃烧法如:如:CO2、液体吸收:、液体吸收:如:如:SO23、收集法、收集法1、要制备纯净干燥的氢气,各仪器的连接顺序

11、是(按接口字、要制备纯净干燥的氢气,各仪器的连接顺序是(按接口字母)母)_2、C装置中发生的现象是装置中发生的现象是_作用是作用是_3、D装置中发生的现象是装置中发生的现象是_作用是作用是_产生白色沉淀产生白色沉淀氯化氢气体是否除尽氯化氢气体是否除尽白色固体变蓝色白色固体变蓝色检验水蒸气检验水蒸气 4、要验证杂质并制备纯净干燥的氢气,各仪器的连接顺序是(按接口字母)、要验证杂质并制备纯净干燥的氢气,各仪器的连接顺序是(按接口字母)_ 1、选用右图所示的代号、选用右图所示的代号(A、B、C、D、E)填入下表填入下表实验室制实验室制取气体取气体发生发生装置装置收集装收集装置置氧气氧气( (加热加热

12、高锰酸钾高锰酸钾) )氧气氧气( (加热加热氯酸钾和氯酸钾和二氧化锰二氧化锰) )氧气氧气( (过氧过氧化氢和二化氢和二氧化锰氧化锰) )二氧化碳二氧化碳AD或或EAD或或EBD或或EBDABDECABDEC 一、下面是一些常见一、下面是一些常见气体的发生装置和收集气体的发生装置和收集装置,回答下列问题装置,回答下列问题巩固练习巩固练习1、要制备纯净干燥的氢气,各仪器的连接顺序是(按接口字、要制备纯净干燥的氢气,各仪器的连接顺序是(按接口字母)母)_2、C装置中发生的现象是装置中发生的现象是_作用是作用是_3、D装置中发生的现象是装置中发生的现象是_作用是作用是_产生白色沉淀产生白色沉淀氯化氢

13、气体是否除尽氯化氢气体是否除尽白色固体变蓝色白色固体变蓝色检验水蒸气检验水蒸气 4、要验证杂质并制备纯净干燥的氢气,各仪器的连接顺序是(按接口字母)、要验证杂质并制备纯净干燥的氢气,各仪器的连接顺序是(按接口字母)_ 排水集气法:排水集气法:向上排空气向上排空气集气法:集气法:向下排空气向下排空气集气法:集气法:选择气体收集装置的依据:选择气体收集装置的依据: 反应物状态:反应物状态:反应条件:反应条件:装置特点:装置特点:初中阶段用此初中阶段用此装置可以做哪装置可以做哪些实验?些实验?巩固练习巩固练习写出标号写出标号的仪器名称:的仪器名称: , 。实验室制取实验室制取CO2,选用,选用A-F

14、中的装置中的装置 。判断判断CO2已收集满的方法:已收集满的方法:是是 。用高锰酸钾制取用高锰酸钾制取O2,装置,装置A还需做的一点改动还需做的一点改动是是 。用装置用装置F制取气体,在反应过程中,用弹簧夹夹制取气体,在反应过程中,用弹簧夹夹住导气管上的橡皮管,过一会儿反应就会停止。住导气管上的橡皮管,过一会儿反应就会停止。其原因是其原因是 。12、长颈漏斗长颈漏斗水水 槽槽B C将燃着的木条放到集气瓶口,看是否熄灭将燃着的木条放到集气瓶口,看是否熄灭试管口放一团棉花试管口放一团棉花气压增大,使酸与块状固体脱离接触气压增大,使酸与块状固体脱离接触洗气装置洗气装置(除去气体中的杂质)(除去气体中

15、的杂质)向下排空气法向下排空气法向上排空气法向上排空气法排水法集气排水法集气排水测气体体积排水测气体体积巩固练习巩固练习巩固练习巩固练习澄清石灰水澄清石灰水四、如右图所示的装置有多种用途,请回答下列问题四、如右图所示的装置有多种用途,请回答下列问题(1)检验:证明)检验:证明O2中混有中混有CO2的装置内应盛。的装置内应盛。(2)贮气:)贮气:若用排空气法收集若用排空气法收集H2时,气体从装置时,气体从装置端通入,若用排空气法收集端通入,若用排空气法收集CO2时,气体从装置端时,气体从装置端通入。通入。若用排水法收集若用排水法收集O2时,瓶内先装满水,时,瓶内先装满水,气体从装置端通入气体从装

16、置端通入若要用水将装置中的氧气排出进行实验时,若要用水将装置中的氧气排出进行实验时,水应从端通入。水应从端通入。BABABA制备的原理制备的原理:气体发生装置分为:固气体发生装置分为:固+液液 不加热型不加热型 固固+固固 加热型加热型选择气体收集装置:排水法选择气体收集装置:排水法(水槽、广口瓶)(水槽、广口瓶) 排空气法(向上、向下)排空气法(向上、向下) 四四 、气体的制备装置、气体的制备装置H2、O2、N2、 CH4 、 CO等等NH3等等-浓硫酸浓硫酸H2、O2、N2、CH4 、 CO等等HCl、CO2、SO2等等实验室制取气体应该从哪几个方面考虑实验室制取气体应该从哪几个方面考虑1

17、.根据药品选择发生装置根据药品选择发生装置2.选择收集装置选择收集装置3.净化干燥并检验净化干燥并检验五、气体的制取、净化和检验五、气体的制取、净化和检验1、气体的制取、气体的制取 发生装置发生装置A装置适宜收集装置适宜收集 气体;气体;B装置适宜收集装置适宜收集 气体;气体;C装置适宜收集装置适宜收集 气体;气体;密度比空气大密度比空气大密度比空气小密度比空气小不易或难溶于水不易或难溶于水万能瓶万能瓶1) 如果是洗涤(或干燥)气体时如果是洗涤(或干燥)气体时长管进,短管出长管进,短管出 ( 长进短出长进短出)3)排空气法收集气体)排空气法收集气体2)排水法收集气体)排水法收集气体先把瓶装满水

18、先把瓶装满水,短管进气短管进气,长管出水长管出水 ( 短进长出短进长出)收集装置收集装置气体密度比空气大气体密度比空气大 长管进,短管出(长管进,短管出( 长进短出)长进短出)气体密度比空气小气体密度比空气小 短管进,长管出(短管进,长管出( 短进长出)短进长出)1 1、(、(0707佛山)右下图装置,有贮气、洗气等多种用途。佛山)右下图装置,有贮气、洗气等多种用途。以下有关该装置用途的说法中正确的是(以下有关该装置用途的说法中正确的是( )A A用排水法收集用排水法收集O O2 2,瓶内盛满水,气体从,瓶内盛满水,气体从A A管进管进B B用于病人输氧,瓶内盛放水,用于病人输氧,瓶内盛放水,B B管接供氧钢瓶管接供氧钢瓶C C测量测量HClHCl体积时,瓶内盛满水,气体从体积时,瓶内盛满水,气体从B B管进,管进,A A管接量筒管接量筒D D除去除去H H2 2中的中的COCO2 2,瓶内盛放,瓶内盛放NaOHNaOH溶液,气体从溶液,气体从A A管管进进2 2、如右图所示的气体收集装置,如、如右图所示的气体收集装置,如用它收集氢气,气体应从用它收集氢气,气体应

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论