三年级英语上册unit2Lesson15Jenny’sfavouritecolour教案

1、Lesson15 Jenny sfavourite colour课题Lesson15 Jennys favouritecolour课型新授课课时2-1教知识与技能目标：能听说读写字母Uu Vv Ww Xx Yy Zz及单词学 目过程与方法目标：能够熟练说出英语中的26个字母/厶“r .情感态度价值观曰标：培养善于父际和合作能刀。标重占八、 、教学重点：字母教学难教学难点：26个字母记忆。占八、 、gift学法指兴趣法、游戏法教具学具电脑、录音、卡片导*通案个案Stepl Revisio nRevision the letter from A toT.rStep2 New1.介绍新字母：Uu V

2、v Ww Xx Yy Zz说明这些字母是字母表中的最后几个字母。2.介绍字母构成的单词umbrellavegetableWinow X-ray强调每个词首字母的发音并让学生冋老师一起发曰。3.播放录音，学生跟读。Step 4活动手册L15 N2本题要求学生练习书与字母。教师应仕黑板上演2示怎样写每一个字母。当教师在黑板上写字母时， 学生应跟着比画书写。Step 4课堂检测Step 5 Homework课 堂写出相应小写字母UV检W X测YZ教学反思2课题Lesson15 Jennys favouritecolour课型新授课课时2-2教学知识与技能目标：能听说读与单词：favourite过程与

3、方法目标：能熟练运用句型：My favourite colour is.34目 标情感态度价值观目标：培养善于交际和合作能力重 占八、难 占八、教学重点：单词的书与 教学难点：句型的熟练运用学 法指 导兴趣法、游戏法教具学具电脑、录音、卡 片通案个案StepRevision复习表示颜色的10个单词Step2 New1介绍单词：favourite当陈述下列用语时，可以通过动作和面部表情向学生表达favourite的意思。My favourite colour isis my favourite colour.My favourite book is.My favourite food is.2、

4、播放录音，学生跟读课文。Step3活动手册L15 N3、4第3题要求学生通过填空来完成有关favourite颜色和favourite朋友的句子。第4题 应圈画出相对应的大写或小写字母。Step 4课堂检测Step 5 Homework课写出相应的大小写字母：5May I borrow_, please.禾口we need； 同时复习本在教学过程中，要注意采用情景教学，创设情景，让学生在第三部分中，给学生充分的空间， 发挥学生的想象力。 同时才用互助性教学，提倡 学生互助合作，充分发挥学生的积极性。二、教学目标（一）知识娇复习学习过的单词chicke n, fish ,meat, dumpli

5、ngs , no odles, vegetables, andrice（二）能力能根据实际情况运用所学的句型。（三）情感对于自己喜爱的食物，要有节制，合理膳食，以利于身体健康的成长。三、教学重点四、教学媒体Less on 15 Making soup、教学设计思路本单元主要教授的是句型 单元学习过一次饮食类的词语。 在情景中掌握所学的知识。知道借东西的句型：May I borrow,please?要掌握句型May I borrow,please?;We need T冀教版（一起）三年级英语上册练习题Unit 2 Food I like教学反思6电脑课件（录音机、磁带）、教学图片和实物、手偶五、

6、 教学过程1.热身复习复习上节课学习过的内容。和学生一起回顾。2.呈现新课1）看课件中的flash，然后让学生表达图片的意思。教师借助手偶演示对话May I borrow_, please?”。然后学生利用手偶进行对话模仿练习。学生自己设置场景练习may I borrow_ , please?把班级分成小组抽签，2） 学生看书指着图片，说出做汤所需要的成分的英文名称。然后教师播放课件“Lets make soup!”，学生跟读。3.趣味操练1） 学生借助实物创编对话“May I borrow_, please?”。分小组活动场景设置：图书馆，美术课通过图书馆借书以及美术课借同桌的橡皮等文具，来练习“May I borrow_ ,please?”句型2）让学生说出一种自己喜欢的饭菜，并告诉大家做此种饭菜都需要哪些东西，用英 语表达出来。4.课堂评价1）教师指导学生做活动手册的相关练习。2）教师要鼓励学生多多创编对话，课本上的对话只是一种参考。对话内容尽量同实 际生活挂钩，这样学生说起来更觉得有趣而不死板。5.学以致用妈妈最拿手的菜都需要哪些食物呢，想一