江西中医药高等专科学校辅导员招聘考试行政管理教师岗笔试面试历年真题库试卷

1、历年笔试面试真题汇总整理 题目实际上是不难的，但要有针对性的复习，多练题目是肯定的！建议报考的同学提前做好复习准备，资料可以到“考佳卜”上面找找，资料确实不错，都是上届参加考试的学长们精心整理出来的，比较有针对性，大家可以去了解一下！单项选择题（共20小题，每小题1.5分，共30分。）辅导员面试题目 1.你认为辅导员的职责是什么？ 2.当代大学生常见的心理问题有哪些？你会如何处理？ 3.如何解决学生在学习上遇到的困难？ 4.辅导员工作在政治教育中的地位和作用。 5.在工作中你会如何利用党员和学生干部？ 6.如何处理学生的突发事件？ 考过的题目 1.党的基本路线，党的三大优良传统2.改革开放30

2、年的经验 3.大学生思想教育工作结合优良传统与改革创新的意义4.科学发展观 5.应届生就业问题6.学与做 作文 案例分析 一、某辅导员正在返家的路上,有学生打电话报告宿舍发生打架事件,有一名同学受伤,流血不止，事件有可能进一步扩大。请问这名辅导员应该如何处理才最有效?(考查考生组织协调能力、应变能力、责任心)。 二、在入党推优中，有一定社会关系的某学生亲友，托与辅导员关系密切的人打招呼，请帮忙推荐该生入党。但该生总体表现在班级中不占优势，与另一位同学相比有较明显的差距，因入党名额限制，二人只能取一，请问该如何处理？（主要考查其思想品德和处理问题的能力） 三、你认为，如何做一名称职的辅导员。（主

3、要考查责任心和能力） 四、你有什么业余爱好，你如何看待你的业余爱好？（主要考查考生性格、品味和进取心） 1.你认为辅导员的职责是什么？ 2.当代大学生常见的心理问题有哪些？你会如何处理？ 目前大学生的心理问题有：学业问题、情感问题、就业问题、人际问题和新生适应问题等 3.如何解决学生在学习上遇到的困难？ 4.辅导员工作在政治教育中的地位和作用。 5.在工作中你会如何利用党员和学生干部？如何开展日常工作? 6.如何处理学生的突发事件？ 7.你怎么理解“以人为鉴”；如果你的同事兼朋友有矛盾，你怎么办？ 8.组织一次“诚信”为主题的班会，开场白如何说？ 9.如果学生在宿舍可能赌博，如何开门？如果学生

4、认为你侵犯他隐私怎么办? 10.如何营造班级的学习氛围？ 11.对学生进行思想政治教育的方法和途径有哪些？ 12.学院要进行一次演讲比赛，由你来写作策划方案，策划些什么？注意哪些问题？（大意） 13.如何看待各种职业资格考试？ 14.构建社会主义和谐社会必须遵循的重要原则： 一、是必须坚持以人为本 二、是必须坚持科学发展。 三、是必须坚持改革开放 四、是必须坚持民主法治 五、是必须坚持正确处理改革发展稳定的关系 六、是必须坚持在党的领导下全社会共同建设 15.辅导员工作要求 16.辅导员的职业道德规范 17.党的群众路线 18.改进加和强大学生思想政治教育的原则 19.辅导员的工作方法 20.

5、辅导员进行心理危机干预的方式 领导重视、宣传学生工作的意义。 抓典型、树品牌，使学生工作深入人心。 开展丰富的与专业相关的学生活动，调动积极性、吸引更多人参与。 选拔优秀的学生干部，给与培训，提高素养；提高其工作效率和学习效率 给与适当激励十八、高校毕业生面临就业难,工资水平不高的情况下,公众对教育的投资热情降低，读书无用论充斥校园，作为辅导员怎么办？这涉及到教育体制改革的问题，但是看现在本科及研究生就业率不如职业院校和大专的形势，也说明了一个问题。我们培养出来的人才在专业技能上不能适应社会的需求。作为辅导员我们在今后的管理教育工作中，要加强对学生多方面能力的锻炼及综合素质的提高。同时，我们还

6、要加强学生对求职能力的培养，加强学生对求职现状的了解。十九、学生早恋怎么办？微观： 1、找学生谈心，启发。 2、引导他参与其他的社会活动或学生活动，转移注意力。 3、安排好友陪伴，学生干部、党员留意关心。宏观： 1、从学校的爱情心理教育，培养学生健康乐观的爱情观 2、建立危机预警机制，以寝室为单位。以党员为突破口。 3、家庭教育在这方面也要承担一定的责任，需要与家长沟通，让家长辅助教育与学生沟通启发。二十、学生沉迷网络怎么办？微观： 1、先从侧面了解学生的具体情况、家庭情况、生活状况、学习状况等各方面。 2、以朋友的身份找学生谈心交流，启发学生树立积极的人生观。 3、引导其参与其他的社会活动或

7、学生活动，转移注意力。4、安排学生干部、党员留意关心宏观： 1、从学校来看，在校园内要营造正确使用网络的氛围。在学生入校之初就对学生进行正确使用网络的教育和健康的网络大赛。 2、开展丰富的第二课堂活动， 3、建立危机预警机制及相应的长效机制，以寝室为单位。以党员为突破口。 4、家庭教育 智商与情商教育二十一、学生宿舍失火怎么办？思路：1、及时报告 上述突发性事件发生之后，有关人员（所有知情同学，尤其是学生党员、学生干部、宿舍长）要马上将事件发生的时间、地点、经过、危害程度等情况及时向辅导员汇告，并由辅导员及时向学生处、保卫处和主管院长汇报。2、先期处理 发生突发性事件后，除了向院领导报告外，可

8、先期采取以下措施予以处置： （1）迅速组织人员。学院有关人员得到消息后，必须火速赶到现场，并组织有关人员负责先期处理，阻止事态的进一步扩大。辅导员应在第一时间赶到现场。 （2）组织保护现场。到达现场后，采取应急措施，迅速划定现场保护范围。除抢险救灾人员外，严格禁止无关人员贸然闯入现场，为现场勘察和事件调查提供良好的条件。 （3）积极抢险救灾。事件现场如有人员受伤，在保护现场的同时应迅速组织人员抢救伤员，将伤员送往医院急救。 （4）抓紧调查取证。在保护现场、抢救伤员的同时，辅导员应及时进行现场调查取证，了解事件的真实情况，并做好笔录和调查工作，为查清事件的原因和经过提供第一手材料。 3、善后工作

9、 （1）先期处理之后，应将整个事件的经过、应急处理措施及需要帮助解决的问题向院领导续报。听取院领导指示之后，再做好善后工作。 （2）对重大突发性事件要进行总结。对突发性事件发生接到通知而不及时到位处理的，将追究有关人员的责任。二、多选题(多选少选都不给分，每题2分，20题，共计40分)1、高等教育民主化表现在()。ABDA.入学机会均等；B教职员工参与院校管理；C开设选修课程；D学生参与院校管理2、高等教育学的研究对象为()。ABCA.高等教育的现象；B高等教育的问题；C高等教育的矛盾；D.高等教育的规律3、近年来，我国高等教育一直在()。ACA.加强大学生素质教育；B全面推行教育产业化；C促

10、进国际化；D加强行政化4、高等教育受社会发展制约一般是指受制于社会的（）。BCDA.负面因素；B经济因素；C政治因素；D文化因素5、学生接受高等教育以发展其（）。ABCDA.素质；B学习能力；C研究能力；D实践能力6、对于青年教师来说，终身学习的主要方式有（）。ABCDA.多读书，读好书；B.向老教师和优秀教师学习；C.做中学；D.为人师表7、一名合格的教师必须具备（）。ABCDA.普通文化知识；B.学科专业知识；C.教育专业知识；D.相关学科知识；E.经营管理知识8、“一日为师，终身为父”反映了师生关系中的（）。CDA.教学关系；B.法律关系；C.道德关系；D.师道尊严9、大学生主体地位的表

11、现有（）。ABCA.学习的主体；B.交往的主体；C.自我发展的主体；D.独立的个体10、高校培养目标的作用包括（）。ABCA定向作用；B.调控作用；C.评价作用；D.引领作用11、以学科或专业为基础，分门别类地培养高级专门人才的教育是()。ABA高等教育；B.专业教育；C.职业教育；D.基础教育12、表述教学目标时一般要考虑的因素有（）。ABCDA.学习者；B.行为；C.条件；D.程度；E.因果13、20世纪50年代以来各国高校课程改革出现的课程性质职业化的趋势,实现途径主要为（）。BCEA.开设选修课；B.增设职业性课程或专业；C.重视实际工作经验，并将其与系统学习统一起来；D开设自由研究课

12、程；E.加强实践教学环节，注重能力培养.14、关于学年制的缺点叙述，正确的有（）。ABCDA.要求单一、缺乏弹性；B.不利于因材施教；C.不利于学生个性发展；D.易于造成学生时间和精力的浪费15、关于学年制的优点叙述，正确的有（）。ABCDA.有规模效益；B.有较强的专业性；C.教学管理比较简单；D.便于开展集体活动16、选题时应注意的问题有（）。ABCDEA.范围的大小要适度；B.问题难易要适度；C.主攻目标要明确；D.课题要有价值；E.课题的可行性17、柏林大学主要的办学特色是（）。BDA.开门办学；B.学术自由；C.服务社会；D.教研结合18、我国高校的组织结构一般有以下形式()。ABC

13、EA.直线组织结构；B.职能制组织结构；C.直线-职能制组织结构；D.平衡型组织结构；E.矩阵式组织结构19、高等学校的组织特征是()。ABCDEA.学术性；B.分散性；C.模糊性；D.二元性；?E.复杂性20、教师绩效考核应当遵循如下原则()。ABCDA.客观公正；B.分类考核；C.注重实效；D.科学合理；E.量化为主三、判断题(请在“对”或“错”选项前点选，每题1分，20题，共20分)1、教学与研究相结合是我国古代书院的办学特色之一。对2、真正的大学（university）起源于西欧的中世纪大学。对3、京师同文馆是我国近现代第一所大学（university）。错4、任何类型、任何层次的大学

14、都有教学、研究和社会服务职能。对5、德国和法国属于集中型高等教育体制。错6、教师法规定：取得高等学校教师招聘，应当具备研究生或者大学本科毕业学历。对7、研究能力是大学教师的基本能力。错8、现代教育观以人为本，以人的个性全面自由发展为宗旨，坚持学生在教育活动中的主体地位与作用，使学生从静听、受动变为生动活泼、主动地发展，成为自觉自律的活动主体。对9、文化素质教育的目的在于提高大学生的文化品位、审美情趣和人文素养，在于从整体上提高大学生的全面素质，它的普遍开展在一定程度上弥补了专门化教育的缺陷。对10、通识教育就是宽口径教育。错11、改变人文教育落后状况的主要措施是使人文教育在高等教育中处于支配地位。错12、教学目标应具体到足以依据它来选择课程和教育教学活动。对