好玩的呼啦圈

1、奇思妙想呼啦圈 设计意图：在平常的晨练活动中我发现了这样一些现象，班上大部分幼儿喜欢玩呼啦圈，他们在玩呼啦圈时喜欢将呼啦圈放在腰上转、手上转、或滚、或抛等。但也有幼儿发现还可以有其他的玩法，他们对玩呼啦圈兴趣浓厚，尤其是男孩子，特别喜欢聚在一起相互比赛，但是在合作玩时不懂得合作不知道谦让。呼啦圈在生活中是很常见的，是一件具有很多可变性的体育器材，正是由于他的可变性可以激发起幼儿很多的奇思妙想。所以，我设计了这次活动，既能发挥幼儿的奇思妙想，又能培养幼儿间的合作意识，还可以激让幼儿对体育活动兴趣。活动目标：1、 尝试用小呼啦圈进行一物多玩的创编活动。2、 培养幼儿间的合作精神。3、 感受创编体育

2、游戏的乐趣。活动准备：1、 经验准备：幼儿有玩过呼啦圈的经验。2、 材料准备：小呼啦圈每人一个；欢快的音乐。活动流程：1、 热身活动：呼啦圈律动操。（做完律动请小朋友把呼啦圈放在自己的脚下）2、 探索呼啦圈的多种玩法。（1）、请小朋友尝试用呼啦圈创造一种游戏。规则：给小朋友一分钟的时间自由探索呼啦圈的玩法，在玩的时候你要在自己的位子上玩，音乐响起的时候开始玩，音乐停时小朋友要停止玩。然后请举手告诉老师你是怎样玩的并给大家分享你的玩法，然后请所有的小朋友模仿你的玩法。） （2）、请小朋友想想呼啦几个小朋友同时玩游戏。这些游戏很好玩，可是都是一个人玩的。老师现在给大家一分钟时间想想，呼啦圈如果几个

3、人同时玩可以怎样玩，想好请几个小朋友上来给大家分享你是怎么玩的。规则：同上。3、竞技游戏：过河。游戏规则：每组排头学生持两个呼啦圈，教师发令后，将一圈抛出，然后跳进呼啦圈内，将另一呼啦圈放到前面，再跳进第二个呼啦圈内，转身将第一个呼啦圈拿起再抛向前方，如此反复，直至跳至对面学生处，其他小朋友依此方法玩，那组最先达到终点那组第一。3、 游戏：连环套圈。游戏规则：每组的幼儿手拉手，从排头一名幼儿开始去一个呼啦圈，将一条腿和头伸进圈中，将圈在身体上移动，并从圈中伸出另一条腿，下一名幼儿重复动作，直至将圈从最后一名幼儿的腿上褪下，最快的那组第一。4、 创意游戏：呼啦圈拼图。游戏规则：把幼儿分成四组，给

4、幼儿布置任务，请每组的幼儿一起讨论，你们想用呼啦圈拼一个什么样的图形。看哪组最先拼好。（每组的幼儿选出一个组长负责）活动小结：对这节课一个点评，表扬小朋友的想法和大家之间的合作精神。活动延伸：呼啦圈还可以拼出好多不一样的图形，等下回到教室里请小朋友们把自己的想法画在纸上，等下次户外活动时我们大家在一起玩。活动反思：在整个活动中幼儿都兴趣很浓厚，真的是奇思妙想想出来很多种玩法，合作意识也有进步，大部分幼儿还是也比较的遵守游戏规则，而且游戏也是从易到难。同时在活动中我也出现了很多细节上的不足。自由创编呼啦圈的玩法是这个活动的一个亮点，但在请幼儿自由探索呼啦圈的多种玩法时，我只让他模仿了第一个分享自

5、己玩法的幼儿的玩法，后面分享的玩法的幼儿，我没有让其他的幼儿去模仿他的玩法。因为有的幼儿没有遵守我的游戏规则，让我有些生气，课后有老师帮我指出了，觉得应该让他们模仿，这样可以让分享自己玩法的幼儿有成功感。由于，我急于进入下一个过程，导致我对这个过程没有过多有效的小结。游戏过河时，我只给他们分了四组，每组的幼儿就有九名，所以在没有轮到后面的幼儿时，他们就在那自己玩自己的，没有一点集体意识。我应该给他们分成八组，这样会让他们更有兴趣些，会更有集体意识些，在这个游戏结束时，我给这个游戏做了一个小结，为什么那组就可以赢呢，让大家明白集体意识和合作的重要性。在游戏连环套圈这个环节中，特别的体现了合作的重

6、要性，有了上个游戏的经验，大部分幼儿表现很好，知道只有合作好了才可以得第一的。最后的创意游戏拼图呼啦圈，也是此次活动的一个亮点，我给每组的幼儿选出了一名组长，来组织幼儿讨论，自己的这一组准备用呼啦圈拼成一个什么样的图形，但效果没有我想象的好，他们还是对小组讨论不是很明白，因为呼啦圈的原因，每组的幼儿最后都拼成了花朵。我这个环节里我发现了幼儿不会时，我没有有效地去引导幼儿还可以怎样去做，我应该把这个游戏的题目更细致些、更明确些，让幼儿有个明确的方向。在以后我要多开展小组讨论的方法，让幼儿更能感知小组讨论的神奇，也更让幼儿知道合作的重要性。奇思妙想呼啦圈活动目标：1、尝试用小呼啦圈进行一物多玩的创

7、编活动。2、培养幼儿间的合作精神。3、感受创编体育游戏的乐趣。活动准备：经验准备：1、幼儿有玩过呼啦圈的经验。2、材料准备：小呼啦圈每人一个；欢快的音乐。活动流程：1、 热身活动：呼啦圈律动操。教师带领幼儿用呼啦圈进行上肢、下蹲、转体、侧弯、腹背、跳跃等运动。2、 探索呼啦圈的多种玩法。（1）、请小朋友尝试用呼啦圈创造一种游戏。师：呼啦圈不仅可以当做器械来做律动操，还可以用来玩哦。现在老师给小朋友三分钟的时间自由探索呼啦圈的玩法，在玩的时候你要在自己的位子上玩，音乐响起的时候开始玩，音乐停时小朋友要停止玩。然后请举手告诉老师你是怎样玩的，并给大家分享你的玩法，最后请所有的小朋友模仿你的玩法。

8、（2）、请小朋友想想呼啦几个小朋友同时玩游戏。师：原来呼啦圈有这么多的玩法呀！这些游戏都很好玩，可是都是一个人玩的。如果几个小朋友可以同时玩呼啦圈那该多好呀。问：“几个人同时玩呼啦圈是可以怎样玩？”现在给大家三分钟的时间和你的好朋友一起来探索，音乐响起是大家开始玩，音乐停时大家要停止玩，然后举手告诉你是怎样和好朋友玩的，并请你和你的好朋友上来给大家分享你们是怎么玩的。小结：呼啦圈可以一个人玩，玩时有多种玩法：可以跳、转（身体不同的部位转）、滚、开车等。还可以多人玩，玩时也有多种玩法：可以开火车、跳房子、钻山洞、连环套圈等。3、 竞技游戏：过河。师：刚才小朋友创编了很多的游戏，老师也想到了几种玩

9、法，现在老师也要和小朋友们一起来分享这个游戏，我给这个游戏取了一个名字叫“过河。”游戏规则：每组排头学生持两个呼啦圈，教师发令后，将一圈抛出，然后跳进呼啦圈内，将另一呼啦圈放到前面，再跳进第二个呼啦圈内，转身将第一个呼啦圈拿起再抛向前方，如此反复，直至跳至对面学生处，其他小朋友依此方法玩，那组最先达到终点那组第一。小结：请胜利的一组中的一名幼儿和大家分享，你们为什么可以那么快。最后告诉幼儿我们是一个集体，只有配合好，才可以得第一。4、 游戏：连环套圈。游戏规则：每组的幼儿手拉手，从排头一名幼儿开始去一个呼啦圈，将一条腿和头伸进圈中，将圈在身体上移动，并从圈中伸出另一条腿，下一名幼儿重复动作，直

10、至将圈从最后一名幼儿的腿上褪下，最快的那组第一。小结：为什么有的组第一而有的组却是最后一个完成的呢？请最后完成的那组幼儿来回答，让幼儿再一次感知幼儿间合作的重要性。5、 创意游戏：呼啦圈拼图。师：刚才我们有呼啦圈玩了很多游戏，现在老师想让大家挑战自我，请每组的小朋友用呼啦圈来拼出一个你们喜欢的图形，首先给每组选一名组长，由组长来组织你那组小朋友来讨论你们要拼的图形。活动小结：呼啦圈不只是可以拼成花的，还可有拼成其他的图形如：数字、房子、爱心等等。最后对这节课一个点评，表扬小朋友的想法和大家之间的合作精神。 活动延伸：呼啦圈还可以拼出好多不一样的图形，等下回到教室里请小朋友们把自己的想法画在纸上

11、，等下次户外活动时我们大家在一起玩。活动分析：整过活动过程中以个体、分组、相结合的形式进行，幼儿能想出很多的玩法，并能很快的做出来，纪律也可以。开始部分的热身运动，我以游戏的形式展开，幼儿跟着老师听欢快的音乐做呼啦圈操。分别作了上肢上肢、下蹲、转体、侧弯、腹背、跳跃等运动。训练幼儿头、手、腕、胳膊、腰、胯、腿，使幼儿的全身得到了运动。孩子们的激情特别高，效果非常好。幼儿第一次探索：幼儿独自玩呼啦圈，孩子们玩的花样特别多，孩子们都迫不及待在我面前展示新玩法，在这一环节中，我多次和幼儿分享他们的玩法。小结时我告诉他们一个人玩呼啦圈好玩，如果几个小朋友可以同时玩呼啦圈那该多好呀，这样将幼儿带入下一个环节。幼儿第二次探索：老师引导，请幼儿合作玩呼啦圈，在这一环节大部分幼儿能合作玩呼啦圈。    第三个环节以游戏为中心。看着孩子们快乐的玩着，我想他们在这个活动中是很快乐的。第四个环节是创意拼图我觉得也是这个活动的亮点，也是整过活动的没有完成好的一个环节。在小组讨论时我发现有些组长没有发挥作用时，我没有及时的引导他们怎样去做，我没有及时的缩小拼图的范围，让幼儿更好的发挥想象。在以后的