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文档简介

1、阎艳霞阎艳霞1、学生读教材第、学生读教材第710页，然后教师以提问。学生自由发页，然后教师以提问。学生自由发 言为主要形式进行全班讨论。言为主要形式进行全班讨论。A、第七页的底衬图是什么？有什么意义？、第七页的底衬图是什么？有什么意义？B、第八页的底衬图是什么？有什么意义？、第八页的底衬图是什么？有什么意义？C、本页两幅照片表达的是什么意思？你对本页的的课文有、本页两幅照片表达的是什么意思？你对本页的的课文有 什么想法？什么想法？D、喜欢大手拉小手的照片吗？为什么？、喜欢大手拉小手的照片吗？为什么？E、照片、照片“雨中情雨中情”和乐乐的妈妈一天的作息时间记录，告诉我们什么？和乐乐的妈妈一天的作

2、息时间记录，告诉我们什么？F、请学生读教材第、请学生读教材第7页的课文和页的课文和“我心灵的家我心灵的家”。 自学提示自学提示:A、底衬图是鸟巢、鸟蛋寓意着生命的孕、底衬图是鸟巢、鸟蛋寓意着生命的孕 育。育。B、底衬图是大鸟在喂嗷嗷待哺的小鸟。、底衬图是大鸟在喂嗷嗷待哺的小鸟。在小鸟自己会寻食物之前，大鸟每天要来在小鸟自己会寻食物之前，大鸟每天要来回飞几十次甚至几百次，寻找和捕捉食物回飞几十次甚至几百次，寻找和捕捉食物喂自己的孩子。父母抚育我们就像大鸟一喂自己的孩子。父母抚育我们就像大鸟一样。样。D、我们的成长离不开父母的扶持。、我们的成长离不开父母的扶持。F、父母终日操劳，宁可委屈自己，也要、父母终日操劳，宁可委屈自己，也要无微不至地呵护我们，使我们能茁壮成长。无微不至地呵护我们，使我们能茁壮成长。 请每个同学根据课前准备，讲一讲爸爸、妈妈疼请每个同学根据课前准备，讲一讲爸爸、妈妈疼爱自己的故事，或者一件令自己难忘的父母抚育自己爱自己的故事，或者一件令自己难忘的父母抚育自己成长的事情。成长的事情。 小组讨论; 我知道，孩子们还有许多许多话想对爸爸、妈妈说。那么，请孩子们回家后，把你在课堂上看到的、听到的，你心里面所想的，你在课堂上

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