当我面对失败的时候

1、当我面对失败的时候描写人物的心理活动巨人语文组：雷莹莹巨人语文组：雷莹莹第一课时教学目标1.引导学生感悟心理描写的概念和作用。2.指导学生掌握二种心理描写的方法，掌握心理描写的原则和要求。3.指导学生将心理描写的技巧，运用到写作实践中。同学们，知道人的表情有哪几种吗？ 喜 怒 哀 乐日积月累高兴：兴高采烈 兴致勃勃 捧腹大笑愤恨：勃然大怒 暴跳如雷 火冒三丈悲哀：心如大割 痛不欲生 悲欢离合忧愁：忧心忡忡 闷闷不乐 哀而不伤惊恐：提心吊胆 惊慌失措 惊恐万状填成语，编故事。 一天，我们家人（ ）地来到动物园参观，看见狮虎山中的老虎，我不禁（ ），这时，有人在后面对我的后脑勺吹了口气，我立刻（

2、），一转头，发现是哥哥在逗我，我顿时（ ），他呢，正在（ ）。 想一想（1） 这时我等得有些慌了，心想：妈妈究竟去哪了呢？他为何这么晚也没有回来呢？也许去姥姥家了，也许碰到同事了，也许（2）但是我还不服气，口头答应着，心里却想道：“图还是我画的不错，至于实在的情形，我心里自然记得的。” “我我”因急迫等待妈妈回来时推测妈妈因急迫等待妈妈回来时推测妈妈 去向的复杂心理。去向的复杂心理。表现作者对学习方面的执着和任性的特点表现作者对学习方面的执着和任性的特点 有陌生人在追赶我 我回头一看，只见一个身材瘦小的人正比划着向我跑来。他高颧骨，凹眼睛，嘴向外突出，脸又窄又瘦。追我干啥？哎呀！我的妈！他是不

3、是坏人？我心一慌，抱着提包跑了起来。此时，路上一个行人也没有，在回头一望，那人追得更凶了。尤其是他那怪叫声使我毛骨悚然，心提到了嗓子眼，我没命地跑起来。我大口大口地喘着粗气，嘴唇也颤抖起来，我哭了。突然，我脚一软，摔倒在地上，提包甩出老远。我拼命地想爬起来，可是那人已经站到了我的面前。“完了，他要杀我了。”我想。只见他手里拿着一件黑乎乎的东西，好像是匕首。我惊恐地望着他。可是，他并没有伤害我的意思，却把我扶起来。这时，我才惊奇地发现他手里拿的竟是我的钱包，同时，我发现他原来是个聋哑人。真是虚惊一场。 同学们有过失败的时候吗？同学们有过失败的时候吗？ “不经历风雨怎能见彩虹”. 第二课时名言 牛

4、顿：如果你问一个善于溜冰的人如何取得成功时，他会告诉你：跌倒了，爬起来，便会成功。 鲁迅：伟人的胸怀，应该表现出这样的气概？用笑脸来迎接悲惨的命运，用百倍的勇气来应付自己的不幸。 歌德：你若失去了财产，你只失去了一点儿;你若失去了荣誉，你就丢掉了许多;你若失掉勇气，你就把一切都失掉了。“允许自己失败，但不能丧失勇气允许自己失败，但不能丧失勇气”（勇气）（勇气）心理描写？心理想法心理想法内心情感内心情感神态神态 有有“思思”想述说，有想述说，有“情情”想抒发想抒发自己或别人失败的经历时的心情自己或别人失败的经历时的心情成功后的心情或感想成功后的心情或感想动作形式多动作形式多（勇气）（勇气）1.近义词。 祸患（ ） 迷恋（ ） 妨碍（ ） 驱逐（ ） 2.反义词。 轻盈（ ） 简单（ ） 惩罚（ ） 漂亮（ ） 3.写出ABCC型的词 （ ） （ ） （ ）同步教材同步