入学准备活动

1、入学准备活动入学准备活动教育部联合国儿童基金会入学准备项目组入学准备的要点（入学准备的要点（1） 教育部与联合国儿童基金会在上一世纪80年代末至90年代初（1989-1994）开展了“幼儿园与小学衔接的研究”的合作项目，历时5年在我国北京、江苏、浙江、甘肃、四川和上海的城市和农村的44所幼儿园的大班儿童和44所小学的一年级学生进行了调查研究和教育实验。入学准备的要点（入学准备的要点（2）研究和实验的结果是： 学前儿童如小学以后有两方面的适应困难：1. 社会性适应方面，表现在：社会性适应方面，表现在：儿童的任务意识和完成任务的能力；儿童规则意识和遵守规则的能力；儿童独立意识与独立完成任务的能力；

2、人际交往能力。 入学准备的要点（入学准备的要点（3）2. 学习适应困难，表现在读写和数学两方面：学习适应困难，表现在读写和数学两方面：读写的主要问题： - 拼音读音节、声调、拼法； - 空间方位知觉、汉字结构书写、书写笔顺、执笔姿势； - 分辨形 近字； - 听辩同音字； - 对图画、书面符号的理解； - 辨别、归类的偏旁部首； - 按口头指令行动。入学准备的要点（入学准备的要点（4）2. 学习适应困难，表现在读写和数学两方面：学习适应困难，表现在读写和数学两方面：数学的主要问题： - 分类； - 排序； - 基数与序数； - 认识阿拉伯数字； - 数的组成； - 加减； - 应用题； - 等

3、分； - 几何图形。入学准备的要点（入学准备的要点（5） 借鉴上述研究实验，我们入学准备也是把要点放在社会性适应和读写、数学的学习适应方面。 社会性适应方面社会性适应方面： 主动性； 任务意识与执行任务的能力； 规则意识与执行规则的能力； 独立自理能力； 与同伴相互交往的能力。 入学准备的要点（入学准备的要点（6） 学习适应性方面学习适应性方面： 数学能力 - 培养学习数学的兴趣； - 激发思维的积极性； - 促进观察比较、抽象概括、判断推理的能力； - 理解和掌握粗浅的数学知识和技能，包括分类 和排序、形状、计数、数概念和简单加减法。入学准备的要点（入学准备的要点（7） 学习适应性方面学习适

4、应性方面： 读写能力读写能力 - 培养对语言、文字的兴趣，以及阅读和写作的兴趣； - 提高对口头语言与书面语言，以及两者相互关系的 理解； - 培养口头表达能力，并让幼儿知道所说的可以写下来； - 促进观察、分析、比较、归类能力和方位知觉的发展， 以熟悉和了解汉字特点； - 帮助幼儿学会从上到下、从左到右地阅读和写作。教学法教学法幼儿亲身参与、感受、体会和理解的方式渗透在所有学习活动的过程；教师运用倾听、对话和做榜样的方式与幼儿互动，启发、引导和促进他们的学习和发展。以八本图画故事书作为媒介，把社会性与学习的两方面要求贯穿于学与教的过程中。活动一：分析教学法在活动中的体现活动一：分析教学法在活动中的体现l幼儿与教师在活动中的作用及其行为表现。l入学准备要点在活动的体现。单元活动练习单元活动练习l 活动一 小猫钓鱼的故事l 活动二 一共有多少？l活动三 表演“小猫钓鱼” l活动四 谁得到的礼物最多？l活动五 我的故事l活动六 这个数字是什么意思l活动七 大家一起来分享练习活动练习活动在在1-61-6的活动