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文档简介

7.6 利用平移设计图案经历观察、操作、等活动，进一步提高学生分析问题、解决问题的水平，提升学生之间相互协作的能力 . 学生自己制作由平移得到的图案. 平移图案设计 . 教学目标：教学目标： 教学重点：教学重点： 教学难点：教学难点： 请指出下面图案是由哪些“基本图案”平移得到的.赏析赏析这幅图又是如何构这幅图又是如何构成的？成的？这两幅图是这两幅图是如何绘制的？如何绘制的？如何画出这个基本图形呢？如何画出这个基本图形呢？1.完成完成;3.两种脸谱分别复制若干个两种脸谱分别复制若干个;2.在在中绘制两种不同脸谱中绘制两种不同脸谱;4.把它们把它们“密铺密铺”再一起再一起,组成一幅密铺图组成一幅密铺图案案.1.1.从正方形出发从正方形出发, ,按下列步骤设计图案按下列步骤设计图案. .121243画一个正方形.取正方形一边的中点,画出部分1,并将其剪下补在2的位置.同样,画出部分3,并将其剪下补在4的位置.经过上述步骤后,得到一个新图案.(1)按上述步骤按上述步骤,你得到一个你得到一个“箭头箭头”了吗了吗?(2)剪出若干个同样的剪出若干个同样的“箭头箭头”,拼出一拼出一个美丽的图案个美丽的图案.做一做做一做做一做做一做2.2.请你自己动手，利用平移的方法，通过请你自己动手，利用平

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