毕业设计(论文)基本结构

1、第三章 毕业设计（论文）基本结构、内容要求第十二条：毕业设计（论文）的基本结构是：1、前置部分：包括封面、任务书，中、英（外）文摘要和目录页等：2、主体部分：包括引言或序言，正文、结论、致谢和参考文献；3、附条部分：设计图纸、实验所用仪器、设备性能简介，照片和翻译论文、资料的原文、计算机程序；4、指导教师评阅（审）意见、成绩评阅（审）人和答辩委员会意见。第十三条：毕业设计（论文）前置部分内容的基本要求是：前置部分，封面应有以下内容：学校、系、专业和学生姓名、设计（论文）完成日期，专业应写设计（论文）作者的主修专业名称。任务书 毕业设计（论文）任务书是设计（论文）任务要求的唯一依据，其内容包括学

2、生姓名、专业年级，设计（论文）题目、设计（论文）的主要内容，也可有设计（论文）专题要求，设计（论文）的工作进度和起止时间，下达任务书的时间，知道教师签名和系主任签名等。中、英（外）文摘要，摘要是设计（论文）的内容不加注释和评论的简短陈述，具有独立性和自含性。其内容应说明与设计（论文）的主要实验方法、结果、结论等。中文摘要一般不少于400字，并译成英文。关键词 应选择35个词作为关键词以显著字符另起一行，排在摘要的左下方。目录页：由设计（论文）的章、节、附录等字号、名称和页码组成。章节既是设计（论文）组成部分的标题，也是设计（论文）的提纲。第十四条：主体部分内容的基本要求是：引言或序言 简要说明

3、工作的目的、意义、范围、研究设想、方法、选题依据等。应当言简意赅，不要与摘要雷同。本科生的毕业设计（论文）中一般教科书中已有的知识、理论在引言或结论中不宜出现。正文 正文是设计（论文）的核心部分占主要篇幅。本科学生设计（论文）字数在10000字以上，专科生在7000字以上，正文一般包括：设计（实验）方案的论证。设计（实验）方法手段与结果，仪器设备原始材料。计算方法、编程原理、设计（论文）说明与依据、加工整理和图表，形成论点和到处的结论等。正文内容必须实事求是、客观真切、准确完备、合乎逻辑、层次分明、语言流畅、结构严谨、书写工整，符合学科、专业的有关要求。设计（论文）中的用语、图纸绘制、表格、插

4、图、应规范准确，符合各专业国家标准。正文中出现的符号和缩语应采用本专业学科的权威性机构或学术团体所公布的规定。引用他人资料要有标注。结论 毕业设计（论文）的结论应当准确、完整、明确精练。但也可在结论或讨论中提出建议、设想和尚待接却问题等。参考文献 按引用文献的顺序，列于末。文献是期刊时，书写格式为：“作者，文章题目，期刊名，年份，卷号，期数，页码。文献是图书时，书写格式为：作者，书名，出版单位，年月，页码。第十五条：附录的主要内容有：某些重要的原始数据、数学推导、计算程序、框图、结构图、零件图、装配图等。第十六条：指导教师对毕业设计（论文）的评阅（审）意见、评定的成绩、评阅（审）人和答辩委员会

5、意见，评出的成绩，以上各种意见成绩应装订放在毕业设计（论文）一起。对本科学生的毕业设计（论文）答辩委员会除了提出意见、给出成绩，还要建议是否授予学士学位。第四章 毕业设计（论文）质量管理第十七条：各学校各级教学管理部门必须进一步提高毕业设计（论文）对培养学生的重要作用的认识。按着教育部和省教育厅规范要求的基本原则，根据各自不同层次、不同类型学校的培养目标做好毕业设计（论文）的规范管理，提高毕业设计（论文）质量。各学校既要规范、管理严格要求，又要推动各系、各专业对毕业设计（论文）的不断改革和进步。第十八条：当前必须克服对毕业环节教学的规范管理比较薄弱，毕业设计（论文）管理规章制度不认真执行，有的教师责任心较差，也有的教师其业务素质、学术水平尚不适应毕业教学环节的要求，毕业设计（论文）评阅成绩提高，没有把毕业设计（论文）这个环节与整个教学改革紧密结合起来等不足和问题。第十九条：各学校要从本学校的实际出发，不断探索改革毕业设计（论文）工作，提高其水平、质量的有效途径。如发挥各学校的教学质量监控体系的作用，调动较