2022年东北三省三校二模英语试题分析及复习备考建议

1、2022年东北三省三校二模英语试题分析及复习备考建议本次二模试题的命制紧贴高考命题方针和新高考评价体系，体现了高考命题趋势与导向。试题考点依照考试大纲，试题难度略大于高考，起到了模拟高考过程，指导考生准备应考心态和调整冲刺复习的作用。试题特色一、严循方针本套试题选材“五育”并重，体现高考育人的导向作用。试题取材广泛，体裁多样，进一步深化对考生德智体美劳全面发展的引导，强调关键能力考查，加强对中华优秀传统文化的渗透，充分发挥高考育人功能和积极导向作用。试卷结构保持稳定，语篇材料的难度与往年模拟题基本持平，试题易中难比例合理。语言方面，术语较少，生词量不大，但存在部分长难句，对学生分析句子、提取重

2、要信息的能力，提出了较高要求。话题方面，既涵盖学生熟悉的日常，又有学生参与度较低的社交指导；既有普及性的介绍型文章，又有高难度的科普议论性文章。这些题材的选取和试题结构，进一步强化了对学生阅读理解能力的考查，将指导学生更加关注和重视对于语篇的精细化阅读，并在平时的学习中扩大阅读眼界和阅读材料的范围。阅读理解A篇介绍伦敦旅游的三样特色，使学生了解旅游文化。B篇介绍美国一个收集损坏的汽车进行修理并免费赠予需要的人们的善人善举。C篇介绍了最新智能眼镜的发布，引导学生了解科技前沿，文章还着重强调了高新科技对尊重他人隐私的注重，培养学生的人文素质。D篇介绍了一个热门概念认知灵活，属于难度较高的科普议论文

3、，引导考生形成批判探究的科学精神。七选五的内容是对如何选择大学专业的建议。完形填空讲述的是外国友人通过在中国两年内的经历产生的对中国文化的认可和着迷，涵盖了交通，饮食，体育，和家庭教育方面，提高了学生的文化自信。语法填空的内容涉及中国博物馆的发展，探讨博物馆的优化改革，短文改错介绍学校的武术俱乐部，分别突出了美育和体育，并且渗透了创造力和批判性思维的培养。书面表达内容是给英国朋友写信，提供关于参加越野赛的准备方面的建议。二、紧贴高考2021全国乙卷考点题型新变化：1.阅读理解的命题加大了对考生深层理解能力的考察，这体现在推理判断提的数量有所增加，以及考察细节理解的题目也需要一定的深层理解能力，

4、对考生深度解读文本的能力提出了更高的要求。2.2019和2020年连续两年的七选五对段落主旨句只考查一处，2021年考查了两处。而且前两年挖空处都是完整的一句话，21年 出现了两处对半句话的考查，这样无形当中适当降低了七选五的难度。3.完型填空依旧是在特定的语境中考查运用词汇的能力，在设题上，第43题考查动词短语，但选项形式不一致，其余试题的四个选项属于同一类词且形式一致。从考点上来看，以考查动词和名次为主，兼顾对形容词和副词的考查。动词和名次合计考查了17个，较往年有明显的增加。4.21年语法填空无提示类设题依然是3个，但是没有考查谓语动词和连词，介词考查了两个。这些细微的变化说明了语填命题

5、更加灵活，不拘泥于往年的考点比例。短文改错加强了对动词用法的考查，其中包含对某一单词是动词还是介词的判断。此外，从属连词考查了whatever改为whenever，这一考点在前几年的短文改错中未出现过。5.书面表达更新了试题呈现形式，发言稿。设置更加贴近真实生活的英语交际任务情境，增强试题开放性和灵活性。创新题：阅读理解第30题，What effect would “Truckload of Plastic” have on viewers? 该题目问Truckload of Plastic对观看者的影响，要求考生判断人的心理活动，这种提问在以前的试题中比较少见。根据以上对2021高考题的研究

6、与分析，三省四校的出题教师们严谨地进行了此次题目的命制，深敲考查点，力求与高考题精准呼应和研习创新。备考建议在剩下不到60天的时间里，坚持合理的复习极其重要。只要方法和思路正确，英语仍然可以逆袭。1.词汇突破和循环巩固。掌握常用词汇，尤其是高考高频词的内涵和外延，特别是动词的用法。词汇学习不是单纯的词语记忆，也不是独立的词语操练，而是结合具体主题、在特定语境下开展的综合性语言实践活动。要注意根据词性、词语的习惯搭配和主题内容，积累词块，扩大词汇量，并在大量的阅读中，强化语感，迁移词语运用能力，最终做到词语内化。建议用词汇手册和真题文章词汇结合的方式反复熟练。2.架构语法知识体系，重点总结归纳。对语法复习要进行有效的梳理、总结和归纳，形成语法框架，可以使用思维导图形式。剩下的两个月中一周进行一个语法项目。一定把语法规则和代表性的例句结合理解和记忆。切记例句更重于汉语规则，有助于考点的内化和迁移。3.做好针对性训练，注意积累纠错。在复习备考中，针对自己薄弱的题型，做针对性训练，各个击破，增强学习英语的信心，但是不要做偏题、难题和怪题。同时要注意积累，及时复习回顾自己的纠错笔记。选择做题，更要“悟题”，题不一定做的过多，但要做“精”。要有意识地“参悟”试卷的命题规律，包括整体风格、选材特征、各大题型的考点，从而归纳解题思路和技巧。