生命领域实验

1、哈尔滨市东风小学校哈尔滨市东风小学校 唐莹烁唐莹烁 生命领域观察实验生命领域观察实验生命领域教学及实验内容生命领域教学及实验内容生命领域教学内容生命领域实验目录观察方法观察方法观察方法观察方法1.感官观察2.顺序观察3.定量观察4.工具观察5.问题观察6.比较观察7.实验观察 观察能力的发展观察能力的发展 静态观察动态观察 直接观察间接观察 定性观察定量观察 自然观察实验观察交流分享交流分享1、观察蚯蚓的反应、观察蚯蚓的反应（三上 二单元 4.蚯蚓P32）课本指导用培养皿装少量常温的水，把蚯蚓轻轻放入水中，观察蚯蚓的反应。 对该实验可以进行略微的改进，就是把原来的培养皿放入少量水后略垫高，使培

2、养皿的底部有一半露出水面，另一半浸在水中，再把蚯蚓放入水中。2、观察蚯蚓的运动、观察蚯蚓的运动 (三上 二单元 4.蚯蚓P31) （1）准备蚯蚓一条（避免不同蚯蚓变量的出现）。（2）准备一块玻璃板和一张报纸，一层报纸直接放在玻璃板上，占玻 璃板面积的一半。（3）在玻璃板和报纸上洒上少量水，保证均匀分布在玻璃板和报纸上。（4）让蚯蚓从报纸端开始爬行，之后一直延续玻璃板上爬行。观察整个 蚯蚓在两段不同材质上运动速度。（5）学生可继续用不同种类的蚯蚓完成同样的实验过程。 实验结果：蚯蚓在报纸上爬行快。刚毛和肌肉配合运动。 实验结果特别明显。交流分享交流分享3、观察蚂蚁、观察蚂蚁(三上 二单元 5.蚂

3、蚁P33)捕捉蚂蚁步步惊心交流分享交流分享3、观察蚂蚁、观察蚂蚁捕捉蚂蚁步步惊心交流分享交流分享研究不同蚁穴中的蚂蚁的相处情况。一、同地方捉到的两只蚂蚁放在一起，观察它们的反映。二、放几只试试，注意使数量不等。研究下雨时蚂蚁的反应。用喷水壶模拟下小雨。观察蚂蚁在下雨时的反应。交流分享交流分享进一步观察蚂蚁进一步观察蚂蚁提供两个观察内容提供两个观察内容 儿童的生态玩具蚂蚁城市。利用这个玩具我们就可以清晰地观察到蚂蚁构筑的三维空间隧道的全过程。这些蚂蚁入住后经过适应环境就会开工。在蚂蚁挖隧道的日子里，我们可以亲眼目睹那些从未见过的情形。蚂蚁工作交流、休息、哺喂、争执等等每个细节都会清晰地展现在我们

4、眼前。学生可以根据每天的观察情况写观察日记，经过一段时间的持续观察，孩子们的观察能力、注意力都会有所提高，对小动物也更加喜爱。交流分享交流分享进一步观察蚂蚁进一步观察蚂蚁蚂蚁城市蚂蚁城市蚂蚁蚂蚁4、植物根的吸水作用、植物根的吸水作用提高实验效果的方法提高实验效果的方法(三下 一单元 3.我们先看到根P8)交流分享交流分享4、植物根的吸水作用、植物根的吸水作用提高实验效果的方法提高实验效果的方法(三下 一单元 3.我们先看到根P8)交流分享交流分享方法1：把实验用的有较多叶子的植物提前挖出，放置两三个小时，如果 有太阳的话可以放置在太阳光下晒，使植物体内的水份大量丢失。 这样在实验时，把植物放入

5、水中后，由于植物要吸入大量的水份 来补充体内过份蒸发的水份，这样实验的效果好象较明显些。多放几株植物本实验可以选择叶片较大的植物,这样水分蒸腾的快,根吸收的水分会增多,现象更为明显。交流分享交流分享方法2：取两支相同的大试管，两株状况相同的植物幼苗、水、 植物油、 橡皮泥。将一株植物幼苗的叶片剪去几片，把两株植物幼苗分别 放人两支试管，幼苗的根要伸到试管底部，保证根能吸收到水分。 向两支试管中分别滴几滴植物油，并用橡皮泥塞紧试管口。分别 在两只试管壁上作好水面高度标记，便于每天观察比较。几天后， 就发现两支试管内的水面高度不一样。叶片多的这支试管里的水 明显少于叶片少的这支试管。学生在实验中不

6、仅发现了试管内的 水量减少，而且发现了植物叶片多少与根的吸收多少有关。 可以用橡皮筋标记水面位置另外选择细长的容器来做这个实验,更容易观察到水的减少。交流分享交流分享5、茎的作用、茎的作用（三下 一单元 5.茎越长越高P13）交流分享交流分享5、茎的作用、茎的作用（三下 一单元 5.茎越长越高P13）材料选择 红墨水的配比 10ML红墨水注入100ML水的锥形瓶中，既能让色泽在茎内留下明显色彩，又不至于使植物发蔫。剥掉皮观察，看到一条线，茎内有许多运送水分的细小管子。 交流分享交流分享5、茎的作用、茎的作用拓展实验拓展实验 用什么方法来检验水在植物内上升？把白色的百合花放在红色液体内，几天以后

7、它的叶子变红了。辅助实验：用吸水性强的纸条放在有颜色的液体中，可以看见纸条上的色彩渐渐上升。 用什么方法来检验水被植物的叶子排出去了？对比实验两个装有水的试管，一只里放有叶子的植物，另一只放没有叶子的植物。几天以后，可以发现有叶子的植物的试管水面下降的多一些。交流分享交流分享6.动物的生命周期动物的生命周期（三下 二单元 ）交流分享交流分享6、观察上肢的运动、观察上肢的运动(四上 四单元2.骨骼关节肌肉P66)自制一个模拟上肢肌肉运动的教具。材料：两段木片、合页一个、气球两个、塑料管一根、棉线两根。交流分享交流分享7、花的观察、花的观察（四下 二单元 1.油菜花开了P22）难点是材料水培制作观

8、察材料：青萝卜、白萝卜、胡萝卜、白菜等桃花的结构桃花的结构交流分享交流分享水培制作观察材料：青萝卜、白萝卜、胡萝卜、白菜等容器：不限，花盆（土培）、碗、碟等！制作步骤：1、把萝卜截成合适大小，只留下有萝卜缨的那段（大约710厘米！）2、水培：直接把萝卜放到合适容器中，加适量水就可以了！土培：把有萝卜缨的那个部分直接种植在花盆即可（萝卜缨朝上！），土培的甚至可以结果得到萝卜种子。管理方法：1、土培的采用一般花卉的管理方法！水培的隔几天换一次水！2、如果萝卜养分充足，不论土培还是水培，过不了多久就能长出花薹，开花！ 有序观察，精细操作对动作的精细程度要求高，容易损坏，多准备一些花；该实验重在技能训

9、练，边演示边指导。可以在卡纸上涂上一些胶水，固定花的各部分。还可以用塑封的方法，制成永久的植物标本。交流分享交流分享8、蚕豆种子结构观察、蚕豆种子结构观察（四下 二单元 5.种子的萌发P32）观察种子的内容在三下一单元第一课和四下二单元第五课都有，侧重各有不同。三下单元教学侧重于植物的生长变化，四下单元教学侧重在植物的繁殖上，讲新的生命。 不同种子浸泡时间不同，绿豆12小时，时间长，种皮脱落。蚕豆、花生等浸泡12天后，捞出放到湿毛巾中，隔两天左右，待种子刚刚发芽、种皮被顶破时供教学用，这时种皮易剥下，胚根胚芽也稍大些，对解剖和观察都有利。实验操作实验操作材料用具：浸软的蚕豆种子、浸软的玉米种子

10、解剖刀、放大镜、滴管、碘液观察蚕豆和玉米种子观察蚕豆和玉米种子实验操作实验操作方法步骤：方法步骤：一、观察蚕豆种子的结构1、取一粒蚕豆种子，观察它的外形。2、剥去种子最外面的一层薄皮种皮，分开合拢着得两片子叶。3、用放大镜仔细观察子叶、胚根、胚芽和胚轴，看看它们各有什么特点。二、观察玉米种子的结构1、取一粒浸软的玉米种子，观察它的外形。2、用解剖刀将这粒玉米种子从中央纵向剖开。3、在剖面上滴一滴碘液，再用放大镜仔细观察被碘染成蓝色的胚乳以及 未被染成蓝色的果皮、和种皮、胚根、胚芽、胚轴和子叶，看看它们各有什么特点。种子结构：种子结构： 交流分享交流分享10、种子萌发实验、种子萌发实验（五上 一

11、单元1.2种子萌发实验）种子萌发种子萌发-水水种子萌发种子萌发-土壤土壤种子萌发种子萌发-温度温度种子萌发种子萌发-空气空气交流分享交流分享对实验设计方案进行评价与矫正对实验设计方案进行评价与矫正一看对照：有对照，看对照设计是否合理，实验变量设置；是否有标记；是否遵循了单一变量原则；是否遵循了等量原则；是否排除了干扰因素；二看步骤：步骤的顺序是否合理步骤是否完整具体操作有无违反科学原理三看验证：实验结果的验证目标是否准确实验结果的验证方法是否得当四看材料：实验材料选择是否得当实验器材选择是否合理药剂选择、使用、用量是否准确五看条件：是否需要搅拌加热等实验所需的温度光照等条件是否合理交流分享交流

12、分享11、生态瓶的制作、生态瓶的制作（五上 一单元 6.做一个生态瓶P14）几个关键点：一是鱼类要选择凤尾鱼；二是多放些不同种类的水草，水草养大些再放鱼；三是给鱼足够的活动空间。仪器使用方法之仪器使用方法之锥形瓶锥形瓶锥形瓶是硬质玻璃制成的纵剖面呈三角形状的滴定反应器。口小、底大，有利于滴定过程进行振荡时，反应充分而液体不易溅出。该容器可以在水浴或电炉上加热。 用途：盛装反应物，定量分析。 注意事项 (1)注入的液体最好不超过其容积的1/2，过多容易造成喷溅 (2)加热时使用石棉网（电炉加热除外） (3)锥形瓶外部要擦干后再加热 仪器使用方法之仪器使用方法之量筒量筒量筒 是用来量取液体体积的一

13、种玻璃仪器量筒的使用 1、怎样选择量筒2、怎样把液体注入量筒？ 3、什么时候读出所取液体的体积数？ 4、怎样读出所取液体的体积数？ 5、量筒能否加热或量取过热的液体？ 6、从量筒中倒出液体后是否要用水冲洗量筒？注意事项不能作反应容器，不能加热 仪器使用方法之仪器使用方法之酒精灯酒精灯 使用酒精灯时，先要检查灯芯，然后检查灯里有无酒精，灯里酒精的体积应大于酒精灯容积的14，少于23。在使用酒精灯时，应注意，绝对禁止用酒精灯引烧另一盏酒精灯，而应用燃着的火柴或木条来引燃；用完酒精灯，必须用灯帽盖灭，不可用嘴去吹灭，否则可能将火焰沿灯颈压入灯内，引起着火或爆炸。不要碰倒酒精灯，万一洒出的酒精在桌上燃

14、烧起来，不要惊慌，应立即用湿抹布扑盖。 仪器使用方法之仪器使用方法之温度计温度计温度计：是测温仪器的总称，可以准确的判断和测量温度。利用固体、液体、气体受温度的影响而热胀冷缩等的现象为设计的依据。有煤油温度计、酒精温度计、水银温度计、气体温度计、电阻温度计等。实验室温度计的使用：1.先观察量程,分度值和0点,所测液体温度不能超过量程； 2.温度计的玻璃泡全部浸入被测的液体中，不要碰到容器底或容器壁； 3.温度计玻璃泡浸入被测液体后要稍等一会，待温度计的示数稳定后再读数； 4.读数时温度计的玻璃泡要继续留在液体中，视线要与温度计中液柱的上表面相平。 仪器使用方法之仪器使用方法之托盘天平托盘天平托盘天平的使用方法：