十： 创新意识与社会进步（课件）

1、1.辩证否定观与形而上学的否定观辩证否定观与形而上学的否定观2.辩证法的革命批判精神与创新意识辩证法的革命批判精神与创新意识3.创新的社会作用创新的社会作用 创新意识与社会进步创新意识与社会进步考点考点1：（理解）：（理解）辩证否定的含义及实质辩证否定的含义及实质观点一：观点一：“否定就是一事物对另一事物的否定就是一事物对另一事物的排拒或毁灭，是借助于外力作用实现的事物的排拒或毁灭，是借助于外力作用实现的事物的变化。如我把虫子踩死，就是否定了虫子；大变化。如我把虫子踩死，就是否定了虫子；大风摧折了庄稼，就是风否定了庄稼。风摧折了庄稼，就是风否定了庄稼。” 观点二：观点二：“否定是就是怀疑一切，

2、抛弃一否定是就是怀疑一切，抛弃一切，从头开始。是就是，不是就不是，除此之切，从头开始。是就是，不是就不是，除此之外，都是鬼话。外，都是鬼话。”上述两种否定观主要观点是什么？上述两种否定观主要观点是什么？结合唯物辩证法，评析这两种否定观？结合唯物辩证法，评析这两种否定观？外来否定外来否定全盘否定全盘否定外来否定外来否定全盘否定全盘否定（1）认为否定是外在的否定、）认为否定是外在的否定、主观任意的否定；主观任意的否定；（2）否认否认事物是事物是变化发展变化发展的。的。（1）否定是绝对的否定，是）否定是绝对的否定，是不包含肯定的否定，即要么肯不包含肯定的否定，即要么肯定一切，要么否定一切；定一切，要

3、么否定一切；（2）割裂割裂了事物的了事物的联系联系，使，使事物发展中断。事物发展中断。形而上学否定观形而上学否定观辩证的否定观辩证的否定观(1)内容内容 辩证的否定，是辩证的否定，是 的否定，即自己的否定，即自己否定否定自己，自自己，自 己己 自己。自己。 辩证的否定是辩证的否定是 的环节、的环节、 的环节，辩证否定的实的环节，辩证否定的实 质是质是扬弃扬弃。(2)方法论要求方法论要求 辩证否定观要求我们，必须树立辩证否定观要求我们，必须树立 ，做到不唯上，做到不唯上， 不唯书，只唯实。不唯书，只唯实。事物自身事物自身发展发展发展发展联系联系创新意识创新意识下列说法符合辩证否定原理是下列说法符

4、合辩证否定原理是A.把刚写好的字又涂掉把刚写好的字又涂掉 B.看到洗澡水脏了，就把它连同盆中的小看到洗澡水脏了，就把它连同盆中的小孩一起倒掉孩一起倒掉C.改革是自我完善和发展改革是自我完善和发展D.青年学生要成长为共产主义者，就必须青年学生要成长为共产主义者，就必须和旧是的东西实行彻底的决裂和旧是的东西实行彻底的决裂C 1 1、 庄子庄子 刻意刻意中说：中说：“吹呴（吹呴（XUXU）呼）呼吸吸, ,吐故纳新。吐故纳新。”、成语、成语“吐故纳新吐故纳新”由此形由此形成。这一成语的哲学原理是成。这一成语的哲学原理是A.新事物曲折中前进的原理新事物曲折中前进的原理 B.辩证否定的原理辩证否定的原理C

5、.对立统一的原理对立统一的原理 D.量变质变的关系原理量变质变的关系原理B三方面三方面唯物辩证法的否定观唯物辩证法的否定观形而上学否定观形而上学否定观否定的否定的动力动力否定和肯否定和肯定的关系定的关系否定同发否定同发展、联系展、联系的关系的关系事物的否定是事物事物的否定是事物内内部部矛盾斗争的结果，矛盾斗争的结果，是事物是事物自身自身的否定的否定事物的否定是事物外事物的否定是事物外因作用的结果，是因作用的结果，是外外力、主观力、主观加于事物的加于事物的否定中包含肯定，肯否定中包含肯定，肯定中包含否定，发展定中包含否定，发展是是肯定和否定的对立肯定和否定的对立统一统一否定和肯定都是否定和肯定都

6、是绝绝对的对的，要么一切否，要么一切否定，要么一切肯定定，要么一切肯定辩证否定既是辩证否定既是发展的发展的环节环节，又是，又是联系的环联系的环节，节，是克服和保留的是克服和保留的统一。实质是统一。实质是“扬弃扬弃”形而上学否定观形而上学否定观认为认为否定是联系否定是联系和发展的中断。和发展的中断。考点考点2：（理解）树立创新意识：（理解）树立创新意识1、 辩证法实质辩证法实质（1）含义：）含义：辩证法在对现存事物的辩证法在对现存事物的肯定的理解中同时包含对现存事物肯定的理解中同时包含对现存事物的否定的理解，即的否定的理解，即对现存事物必然对现存事物必然灭亡的理解灭亡的理解；辩证法对每一种既成；

7、辩证法对每一种既成的形式都是从不断的的形式都是从不断的运动中，运动中，因而因而也是从它的也是从它的暂时性方面去理解暂时性方面去理解；辩；辩证法不崇拜任何东西，按其本质来证法不崇拜任何东西，按其本质来说，它是说，它是 。（2）方法论：）方法论：批判的 革命的 和创新的具有创新意识具有创新意识树立树立创新意识要求创新意识要求（1）既要）既要尊重书本知识，尊重权威，又要立尊重书本知识，尊重权威，又要立足实践，足实践，解放思想，实事求是，与时俱进；解放思想，实事求是，与时俱进；（2）密切关注变化发展着的实际密切关注变化发展着的实际，敢于突破，敢于突破与实际不相符合的成规陈说，敢于破除落后的与实际不相符

8、合的成规陈说，敢于破除落后的思想观念；思想观念；（3）注重研究）注重研究新情况新情况，善于提出，善于提出新问题新问题，敢，敢于寻找于寻找新思路新思路，确立，确立新观念新观念，开拓，开拓新境界新境界。典例典例2 漫画物尽其用说明，漫画物尽其用说明，进行创造性思维需要在实践中进行创造性思维需要在实践中 ()A.运用抽象思维运用抽象思维B.注重积累知识注重积累知识C.善于捕捉灵感善于捕捉灵感D.超越合理想象超越合理想象D D演练演练2某校同学的研究性学习课题是某校同学的研究性学习课题是“长在瓶子里的苹长在瓶子里的苹果果”。他们把学校果园里一些没有长大的苹果，套进漂亮。他们把学校果园里一些没有长大的苹

9、果，套进漂亮的细颈玻璃瓶里，然后把瓶子绑在树枝上。等神奇的苹果的细颈玻璃瓶里，然后把瓶子绑在树枝上。等神奇的苹果长大了送到市场上去销售。这些苹果外形奇特，激起了消长大了送到市场上去销售。这些苹果外形奇特，激起了消费者的极大兴趣，引起了市场轰动。这给我们的哲学启示费者的极大兴趣，引起了市场轰动。这给我们的哲学启示是是 ()A.要与时俱进，培养创造性思维要与时俱进，培养创造性思维B.敢于创新就能发展敢于创新就能发展C.创新源于大胆假设和丰富联想创新源于大胆假设和丰富联想D.创新就是要抛弃常规方法创新就是要抛弃常规方法A A考点考点3：（理解）：（理解）创新的社会作用创新的社会作用（1）科学的本质科

10、学的本质就是创新就是创新1、创新推动社会生产力的发展、创新推动社会生产力的发展（2）科学技术推动社会的各个方面）科学技术推动社会的各个方面 （1）实践基础上的）实践基础上的理论创新理论创新是社会发是社会发展和变革的展和变革的先导先导。2、创新推动生产关系和社会制度的变革、创新推动生产关系和社会制度的变革（2）通过理论创新推动）通过理论创新推动制度创新、科技制度创新、科技创新、文化创新创新、文化创新以及其他各方面的创新。以及其他各方面的创新。考点考点3：（理解）：（理解）创新的社会作用创新的社会作用3、创新推动人类思维和文化的发展、创新推动人类思维和文化的发展（1）创新推动了人类）创新推动了人类

11、思维方式思维方式的变化的变化（2）创新推动了人类）创新推动了人类文化文化的发展的发展创新推动社会生产力的发展创新推动社会生产力的发展创新推动生产关系和社会制度的变革创新推动生产关系和社会制度的变革创新推动人类思维和文化的发展创新推动人类思维和文化的发展创新的社创新的社会作用会作用 创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是一个政党永葆生机兴旺发达的不竭动力，也是一个政党永葆生机的源泉。的源泉。3、 哲学家别林斯基说过：哲学家别林斯基说过：“没有否定，没有否定，人类历史就会变成停滞不动的臭水坑。人类历史就会变成停滞不动的臭水坑。”这句话给我们

12、的启示是这句话给我们的启示是A.人类历史有可能变成停滞不动的臭水坑人类历史有可能变成停滞不动的臭水坑B.只要敢于否定一切，人类历史就会向前只要敢于否定一切，人类历史就会向前发展发展C.要敢于否定，树立创新意识，推动人类要敢于否定，树立创新意识，推动人类历史发展历史发展D.要敢于蔑视权威，抛弃书本，就能推动要敢于蔑视权威，抛弃书本，就能推动人类历史的发展人类历史的发展C4、 司马光看到小孩调入水缸，他不是按照司马光看到小孩调入水缸，他不是按照常规让人脱离水，而是打破水缸，让水脱离常规让人脱离水，而是打破水缸，让水脱离人。这件事给我们的启示是：人。这件事给我们的启示是：A.办事情必须充分重视意识的

13、推动作用办事情必须充分重视意识的推动作用B.必须承认矛盾的普遍性，坚持两点论必须承认矛盾的普遍性，坚持两点论C.办事情要敢于打破常规，进行逆向思维、办事情要敢于打破常规，进行逆向思维、创新思维创新思维D.发挥主观能动性必须以尊重客观规律为前发挥主观能动性必须以尊重客观规律为前提和基础提和基础C5、“威客威客”是英文是英文Witkey（Wit智慧、智慧、key钥匙）的音译。目前，钥匙）的音译。目前，“威客威客”主要通过在主要通过在网上提供创意、标志设计等各类智慧点子和网上提供创意、标志设计等各类智慧点子和知识产品，来为客户服务并以此获利。知识产品，来为客户服务并以此获利。“威威客客”提供智慧点子

14、获利的内在原因有提供智慧点子获利的内在原因有创造性思维来源于人的主观想象创造性思维来源于人的主观想象 创造性思维能发现并解决问题创造性思维能发现并解决问题正确的认识对事物发展起促进作用正确的认识对事物发展起促进作用 正确的认识对事物的发展起决定作用正确的认识对事物的发展起决定作用A B C DD典例典例3(2009宁夏高考宁夏高考)2007年国家有关部门联合征集年国家有关部门联合征集“10 000个科学难题个科学难题”，涉及各学科尚未解决的基础理论，涉及各学科尚未解决的基础理论问题、优先发展问题、前沿热点问题和学术争议问题等。问题、优先发展问题、前沿热点问题和学术争议问题等。征集科学难题有利于

15、加强对科学研究的导向作用，提升我征集科学难题有利于加强对科学研究的导向作用，提升我国科学研究的水平。科学难题征集活动有利于激发青少年国科学研究的水平。科学难题征集活动有利于激发青少年探索未知世界的好奇心，培育青少年科技创新意识，引导探索未知世界的好奇心，培育青少年科技创新意识，引导他们他们 ()超越已有书本知识，否定科学理论权威超越已有书本知识，否定科学理论权威拓展自由想象空间，摆脱已有思想观念拓展自由想象空间，摆脱已有思想观念关注当代科学现状，探寻科学发展的新思路关注当代科学现状，探寻科学发展的新思路培育科学问题意识，发现科学发展的突破点培育科学问题意识，发现科学发展的突破点A.B.C. D

16、.C 列宁号召青年：列宁号召青年：“要成为共产主义者，要成为共产主义者，要成为和过去的旧东西实行彻底决裂的一代要成为和过去的旧东西实行彻底决裂的一代新人新人”；然而他又说：；然而他又说：“如果你们试图从这如果你们试图从这里得出结论说，不掌握人类积累起来的文化里得出结论说，不掌握人类积累起来的文化知识和文明成果，就能成为共产主义者，那知识和文明成果，就能成为共产主义者，那你们就犯了极大的错误。你们就犯了极大的错误。” 运用辩证否定观，说明列宁对青年告诫运用辩证否定观，说明列宁对青年告诫的正确性。的正确性。（1）辩证的否定是发展的环节，没有否定就没有事辩证的否定是发展的环节，没有否定就没有事物的发展。物的发展。因此，要真正成为共产主义的新的一代人，因此，要真正成为共产主义的新的一代人，就必须和过去一些旧东西实行彻底决裂。就必须和过去一些旧东西实行彻底决裂。 （2）辩证的否定又是联系的环节，新事物和旧事物辩证的否定又是联系的环节，新事物和旧事物之间存在着必然的联系。之间存在着必然的联系。无产阶级文化不是凭空创造无产阶级文化不是凭空创造出来的。因此，只有在实践中不断地学习古今中外一出来的。因此，只有在实践中不断地学习古今中外一切有用的知识，用人类创造的全部知识财富来丰富自切有用的知识，用人类创造的全部知识财富来丰富自己的头脑，才能真正成为共产主义者。己的头脑，才能真正成为共产主义者