快乐读书屋六老家的萤火[1]

1、萤火虫，昆虫的一种，长而扁平，体萤火虫，昆虫的一种，长而扁平，体壁与鞘翅柔软，眼半圆球形，腹部壁与鞘翅柔软，眼半圆球形，腹部78节，末端下方有发光器，能发黄绿色光，节，末端下方有发光器，能发黄绿色光，萤火虫夜间活动，喜栖于潮湿温暖草本繁萤火虫夜间活动，喜栖于潮湿温暖草本繁盛的地方，成虫仅仅进食一些露水或花粉等。盛的地方，成虫仅仅进食一些露水或花粉等。1.1.采用自己喜欢的方式读课采用自己喜欢的方式读课文，要读准字音，读通句子，不文，要读准字音，读通句子，不懂的字词可以画出来和同桌交流懂的字词可以画出来和同桌交流一下。一下。2.2.圈出本课要求会认的字，圈出本课要求会认的字，借助拼音多读几遍。借

2、助拼音多读几遍。3.3.标出自然段的序号。标出自然段的序号。认一认认一认萤瓣诱朦胧萤瓣诱朦胧朔槐阁豁侨朔槐阁豁侨yng bn yu mng lngsho hui g ho qio读一读读一读橘瓣橘瓣 诱人诱人 槐树槐树 缥缈缥缈 深邃深邃 遨游遨游 华侨华侨 飒飒飒飒 苍穹苍穹 薄暮薄暮 湛蓝湛蓝 黛蓝黛蓝 恍惚恍惚 依偎依偎 刹那刹那 犹如犹如 萤火萤火 宛如宛如朦胧交叠朦胧交叠 仙山琼阁仙山琼阁 扑朔迷离扑朔迷离 苍楠翠竹苍楠翠竹 乐不可支乐不可支默读课文思考：默读课文思考：作者通过哪些景物描写来展作者通过哪些景物描写来展现夏夜美景的？现夏夜美景的？老槐树下老人和孩子老槐树下老人和孩子新月

3、新月小河小河稻田稻田渔火渔火 鱼鹰鱼鹰全文描写了几次萤火，画出全文描写了几次萤火，画出描写萤火虫的句子，多读几遍，描写萤火虫的句子，多读几遍，体会这样写的好处，这句话与前体会这样写的好处，这句话与前文的哪句话相呼应。文的哪句话相呼应。它灵动的光，在夜空中飘来它灵动的光，在夜空中飘来飘去，像飞动的星。这微微的灵飘去，像飞动的星。这微微的灵光，恍惚中与星星交融了，是星光，恍惚中与星星交融了，是星星降落人间，还是我们到了苍穹？星降落人间，还是我们到了苍穹？运用生动形象的比喻和神奇的运用生动形象的比喻和神奇的想象，将萤火虫描绘得活灵活现，想象，将萤火虫描绘得活灵活现，动人心弦。萤火虫在作者笔下闪着动人

4、心弦。萤火虫在作者笔下闪着奇异的光辉。奇异的光辉。这时，我看见母亲那双明亮这时，我看见母亲那双明亮的眼睛，在月光下一闪一闪，犹的眼睛，在月光下一闪一闪，犹如快活的萤火一般。从此，我更如快活的萤火一般。从此，我更爱夏夜的萤火了，因为它使我想爱夏夜的萤火了，因为它使我想起了母亲深情、慈祥的目光。起了母亲深情、慈祥的目光。作者之所以爱萤火的原因是作者之所以爱萤火的原因是老家的萤火像母亲深情慈祥的目老家的萤火像母亲深情慈祥的目光。光。突然，点点带绿光的星星从草突然，点点带绿光的星星从草丛升起，飘然起舞，组成绚烂的花丛升起，飘然起舞，组成绚烂的花环，宛如天女洒下幸福的花雨。环，宛如天女洒下幸福的花雨。“

5、点点带绿光的星星从草丛升起点点带绿光的星星从草丛升起”与前文与前文“它灵动的光，在夜空中飘它灵动的光，在夜空中飘来飘去，像飞动的星来飘去，像飞动的星”遥相呼应，遥相呼应，使萤火虫再次与星光幻化为一体。使萤火虫再次与星光幻化为一体。这奇异的想象里，饱含着作者巨大这奇异的想象里，饱含着作者巨大的欣喜也深沉的怀念，勾起了对母的欣喜也深沉的怀念，勾起了对母亲的思念。亲的思念。1.画出华侨青年的对话，合画出华侨青年的对话，合作读一读，你体会到了什么？作读一读，你体会到了什么？2.夜为什么显得不平静了？夜为什么显得不平静了？这虽然是别人的话，却说到了这虽然是别人的话，却说到了“我我”的的心坎上。这些话触到

6、了心坎上。这些话触到了“我我”内心最温柔的内心最温柔的一角，那是对故乡、对童年、对妈妈的怀念。一角，那是对故乡、对童年、对妈妈的怀念。想必那位想必那位“阿婆阿婆”的心情也是和的心情也是和“我我”一样一样吧！吧！那几个华侨青年欢呼起来那几个华侨青年欢呼起来:”:”萤火虫萤火虫! !多多美的萤火啊美的萤火啊!”!”他们奔逐欢跳他们奔逐欢跳, ,终于逮住几只终于逮住几只萤火虫。萤火虫。“姐姐，这就是阿婆常给我们讲的姐姐，这就是阿婆常给我们讲的萤火虫吧？萤火虫吧？”一个轻柔的声音说。一个轻柔的声音说。“是啊！是啊！”那位姐姐说，那位姐姐说，“把它装在瓶子里，带给阿婆。把它装在瓶子里，带给阿婆。她不是常

7、叨念着老家的萤火吗？她不是常叨念着老家的萤火吗？”夜显得不平静了，风吹得树叶夜显得不平静了，风吹得树叶飒飒地响，空气中冲击着一股荡人飒飒地响，空气中冲击着一股荡人的热浪。的热浪。这句话一语双关。一层意思是这句话一语双关。一层意思是现实的夜真的起风了，因为是初秋，现实的夜真的起风了，因为是初秋，空气中冲击着热浪。另一层意思是空气中冲击着热浪。另一层意思是因为因为“我我”感情的不平静而感到周感情的不平静而感到周围的夜色也不平静了。月夜观萤火，围的夜色也不平静了。月夜观萤火，让让“我我”思乡之情如泉涌，激情澎思乡之情如泉涌，激情澎湃，难以平复。湃，难以平复。青年们向旅舍走去，目送着他们的身影，青年们

8、向旅舍走去，目送着他们的身影，我想：他们今晚会和我一样睡得香甜，我想：他们今晚会和我一样睡得香甜，因为在他们的枕边也闪烁着因为在他们的枕边也闪烁着“老家的萤老家的萤火火”。当我仰望夏夜的星空时，那灿烂的当我仰望夏夜的星空时，那灿烂的星光，常常使我想起故乡的萤火。星光，常常使我想起故乡的萤火。首尾呼应首尾呼应这样的描写使得文章结构严这样的描写使得文章结构严谨，内容清楚。给人以浑然谨，内容清楚。给人以浑然一体之感。一体之感。本文通过描述故乡的萤火给本文通过描述故乡的萤火给“我我”留下的难以磨灭的印象，留下的难以磨灭的印象，表达了作者对老家的萤火及故乡表达了作者对老家的萤火及故乡的怀念、热爱之情。的怀念、热爱之情。家乡是浓浓的思念，家家乡是浓浓的思念，家乡是丝丝的牵挂。依偎在母乡是丝丝的牵挂。依偎在母亲身旁，静静聆听故事的画亲身旁，静静聆听故事