学科能力(省培)

1、遵循学科能力的生成规律遵循学科能力的生成规律提升学科教研的内在品质提升学科教研的内在品质区域教研视野中思想政治学科能力的培养区域教研视野中思想政治学科能力的培养成都市成都市教育科学研究院教育科学研究院政治组政治组 吴吴 登登 良良【20142014年年7 7月月1 16 6日日省骨干教师培训省骨干教师培训】 交流要点交流要点n 一一在理论层面上在理论层面上合理界定合理界定思想政思想政治学科能力治学科能力n二二在学科教研一线中发现的学科能在学科教研一线中发现的学科能力生成误区力生成误区n三三以高三为例，提升学科教研品质以高三为例，提升学科教研品质的若干对策的若干对策 n一在理论层面上准确理解思想

2、政治学科一在理论层面上准确理解思想政治学科能力能力n（一）学科能力的共识（一）学科能力的共识n学科能力是学生的智力、能力与特定学科学科能力是学生的智力、能力与特定学科的有机结合，是学生的智力、能力在特定的有机结合，是学生的智力、能力在特定学科中的具体体现。学科中的具体体现。n通常有三通常有三层层含义：一是学生掌握某学科的含义：一是学生掌握某学科的一般能力；二是学生在学习某学科时的智一般能力；二是学生在学习某学科时的智力活动及其有关的智力与能力成分；三是力活动及其有关的智力与能力成分；三是学生学习某学科的学习能力、学习策略与学生学习某学科的学习能力、学习策略与学习方法。学习方法。n（二）课程标准

3、的规定（二）课程标准的规定n1 1课程课程总目标中的规定总目标中的规定n学习相关的哲学社会科学知识；学会学习相关的哲学社会科学知识；学会运用马克思主义的基本观点和方法，运用马克思主义的基本观点和方法，与时俱进地观察问题、分析问题、解与时俱进地观察问题、分析问题、解决问题。决问题。n 2 2课程分类目标中的课程分类目标中的规定规定n提高用马克思主义立场、观点和方法面对提高用马克思主义立场、观点和方法面对实际问题，做出正确的价值判断和行为选实际问题，做出正确的价值判断和行为选择的能力。提高主动参与经济、政治、文择的能力。提高主动参与经济、政治、文化生活的能力。提高在社会生活中正确处化生活的能力。提

4、高在社会生活中正确处理竞争与合作关系的能力。培养为未来生理竞争与合作关系的能力。培养为未来生活而自主学习、选择、探索的能力。增强活而自主学习、选择、探索的能力。增强依法办事、依法律己和依法维护自身权益依法办事、依法律己和依法维护自身权益的能力。发展采用多种方法特别是现代信的能力。发展采用多种方法特别是现代信息技术，收集、筛选社会信息的能力。息技术，收集、筛选社会信息的能力。n（三）高考测试的要求（三）高考测试的要求n1 1获取和解读信息获取和解读信息n2 2调动和运用知识调动和运用知识n3 3描述和阐释事物描述和阐释事物n4 4论证和探讨问题论证和探讨问题n（四）基本结论（四）基本结论n中学思

5、想政治课与其他学科相比，既中学思想政治课与其他学科相比，既不同与理科课程，又不完全同于其他不同与理科课程，又不完全同于其他文科课程，文科课程，其其教学内容包括思想品德教学内容包括思想品德和思想认识两方面，是一门智育和德和思想认识两方面，是一门智育和德育相统一的课程。育相统一的课程。n1 1观察分析能力观察分析能力n2 2社会实践能力社会实践能力n3 3自我教育能力自我教育能力n【观察分析能力观察分析能力】n（1 1）再认和再现能力。）再认和再现能力。n（2 2）理解能力。）理解能力。n（3 3）比较能力。）比较能力。n（4 4）分析和解释能力。）分析和解释能力。n（5 5）判断和批判能力。）判

6、断和批判能力。n（6 6）综合认识和评价的能力。）综合认识和评价的能力。n（7 7）表述能力。）表述能力。n二在学科教研一线中发现的学科能力生二在学科教研一线中发现的学科能力生成误区成误区n（一）仅仅盯住了高考学科能力的要求却（一）仅仅盯住了高考学科能力的要求却忽视了学科能力生成的一般规律忽视了学科能力生成的一般规律n（二）注重了新课程实施中教学行为的改（二）注重了新课程实施中教学行为的改变却忽视了学生学习过程的研究变却忽视了学生学习过程的研究n（三）注重了学科能力要素的培养却忽略（三）注重了学科能力要素的培养却忽略了学科能力的系统结构与整体关照了学科能力的系统结构与整体关照n（四）注重了知识

7、点的讲解和透彻却忽略（四）注重了知识点的讲解和透彻却忽略了对学习内在思维过程的有效干预了对学习内在思维过程的有效干预n个案1：高三一轮复习课；第九课 走进社会主义市场经济 【听课记录】n一市场经济的基本原理一市场经济的基本原理n1 1市场经济的含义市场经济的含义n（1 1）市场）市场n（2 2）市场经济）市场经济n2 2市场经济的主要功能市场经济的主要功能n（1 1）市场的功能）市场的功能教师讲解教师讲解n（2 2）市场调节的局限性）市场调节的局限性学生讨论学生讨论n（3 3）政府实施宏观调控）政府实施宏观调控教师讲解教师讲解n（4 4）市场秩序的意义、内容和途径）市场秩序的意义、内容和途径教

8、师讲解教师讲解n课堂练习课堂练习n选择题选择题+ +学生解答相关高考试题学生解答相关高考试题+ +教师讲解相关高考试题教师讲解相关高考试题n重复本堂课的主要内容，结束。重复本堂课的主要内容，结束。n个案2：高三平讲课辑录高三平讲课辑录 【听课记录听课记录】n材料：材料：20132013年年6 6月月4 4日，欧盟委员会决定从日，欧盟委员会决定从6 6月月6 6日至日至8 8月月6 6日对日对涉案中国光伏产品征收涉案中国光伏产品征收11.8%11.8%的临时反倾销税。中国政府对此的临时反倾销税。中国政府对此表示坚决反对，并指出欧盟此举只会向外界发出贸易保护主表示坚决反对，并指出欧盟此举只会向外界

9、发出贸易保护主义的错误信号，给双方企业、产业和就业带来不利影响。中义的错误信号，给双方企业、产业和就业带来不利影响。中国主张通过对话协商解决合作中出现的问题，避免贸易摩擦国主张通过对话协商解决合作中出现的问题，避免贸易摩擦，实现互利共赢。经多方努力，欧盟委员会，实现互利共赢。经多方努力，欧盟委员会8 8月月7 7日发布公告日发布公告，不对产自中国的太阳能产品采取临时性反补贴措施。，不对产自中国的太阳能产品采取临时性反补贴措施。n结合材料，运用经济生活相关知识，分析说明反对贸易保护结合材料，运用经济生活相关知识，分析说明反对贸易保护主义的理由。主义的理由。n评讲过程：评讲过程：学生读题学生读题+

10、找出教材相关知识找出教材相关知识+教师公布教师公布答案答案+说明给分标准说明给分标准n教师交流：教师交流：学生只要能读懂材料，找得到教材相关知学生只要能读懂材料，找得到教材相关知识，这个题其实很简单，所以，说明答案的内容和评识，这个题其实很简单，所以，说明答案的内容和评分标准即可。分标准即可。【思想政治学科能力的生成思想政治学科能力的生成】基于个案、问题、情景的教学设计更基于个案、问题、情景的教学设计更有益于学科能力生成有益于学科能力生成1.1.把学生现有的知识经验作为新知识的生长点，把学生现有的知识经验作为新知识的生长点，促使其从原有的知识经验中生长出新的知识。促使其从原有的知识经验中生长出

11、新的知识。2 2. .引导学生在对自己经验进行检验和反思，在此引导学生在对自己经验进行检验和反思，在此基础上，对问题进行分析和思考，从而把知识变基础上，对问题进行分析和思考，从而把知识变成他们自己的成他们自己的“学识学识”和和“主见主见”。3 3. .仿真情境的设计和引入，学习的结果可自然地仿真情境的设计和引入，学习的结果可自然地迁移到各种真实的情境中迁移到各种真实的情境中。n三以高三为例，提升学科教研品质的若三以高三为例，提升学科教研品质的若干对策干对策n对策对策1 1：整体设计，整体设计，分段复习分段复习一轮复习一轮复习+ +二轮复习二轮复习+ +专题复习专题复习n1 1调研不同复习阶段调

12、研不同复习阶段存在存在的主要教学问的主要教学问题，确定教学复习的目标与对策。题，确定教学复习的目标与对策。n2 2明确每个阶段的明确每个阶段的教学教学复习重点和任务复习重点和任务，促进学生学科能力的生成与稳固。，促进学生学科能力的生成与稳固。n2 2优选符合学科能力的生成规律的教学优选符合学科能力的生成规律的教学复习方式，提高复习效率与效益。复习方式，提高复习效率与效益。 一高三一轮复习中普遍存在的突出问题一高三一轮复习中普遍存在的突出问题 1 1讲得过多过宽过繁过细，教学浪费严重。讲得过多过宽过繁过细，教学浪费严重。 2 2忽视迁移运用，严重缺乏自觉的问题意识。忽视迁移运用，严重缺乏自觉的问

13、题意识。 3 3课堂训练缺乏规范性、层次性和有效性。课堂训练缺乏规范性、层次性和有效性。 4 4单元知识体系未能有效构建，提取知识困难。单元知识体系未能有效构建，提取知识困难。例例1 1：一阶段复习：一阶段复习二高三一轮复习的目标定位二高三一轮复习的目标定位生活中心向知识中心转变生活中心向知识中心转变生活逻辑向学科体系转变生活逻辑向学科体系转变1.1.突出主干，深化重点，突破难点。突出主干，深化重点，突破难点。2.2.能力训练，注重问题，学会迁移。能力训练，注重问题，学会迁移。3.3.构建体系，提取知识，关注运用。构建体系，提取知识，关注运用。三以单元为起点，构建单元体系三以单元为起点，构建单

14、元体系第四单元第四单元发展社会主义市场经济发展社会主义市场经济为例为例第四单元：发展社会主义市场经济第四单元：发展社会主义市场经济【单元目标单元目标】明确社会主义市场经济是同社会主义基本制度结明确社会主义市场经济是同社会主义基本制度结合在一起的，既可以发挥市场经济的长处，又可合在一起的，既可以发挥市场经济的长处，又可以发挥社会主义的优越性；明确深入贯彻科学发以发挥社会主义的优越性；明确深入贯彻科学发展观，发展社会主义市场经济，是建设小康社会展观，发展社会主义市场经济，是建设小康社会的重要任务，是推进中华民族伟大复兴的必由之的重要任务，是推进中华民族伟大复兴的必由之路。路。【内在逻辑内在逻辑】发

15、展市场经济，促进生产、分配、交换、消费的发展市场经济，促进生产、分配、交换、消费的顺利进行；坚持科学发展观，建设小康社会，实顺利进行；坚持科学发展观，建设小康社会，实现国民经济又好又快发展。现国民经济又好又快发展。【主干知识主干知识】1 1我国社会主义市场经济体制的基本内涵我国社会主义市场经济体制的基本内涵与特点。与特点。2 2坚持科学发展观，建设小康社会，又好坚持科学发展观，建设小康社会，又好又快发展国民经济。又快发展国民经济。3 3参与全球化，参与国际竞争，提高竞争参与全球化，参与国际竞争，提高竞争能力和开放型经济发展水平。能力和开放型经济发展水平。【常见问题常见问题】1 1理解社会主义市

16、场经济体制的内涵及其理解社会主义市场经济体制的内涵及其促进经济发展的作用促进经济发展的作用。2 2理解我国市场经济的特点和我国经济发理解我国市场经济的特点和我国经济发展的制度优势展的制度优势。3 3坚持科学发展观，又好又快地促进国民坚持科学发展观，又好又快地促进国民经济持续发展经济持续发展。4 4坚持对外开放，坚持坚持对外开放，坚持“请进来请进来”和和“走走出去出去”相结合的战略相结合的战略。n【知识体系知识体系】n1 1完整理解社会主义市场经济体制的内涵、完整理解社会主义市场经济体制的内涵、特点、由来及其发展方向。特点、由来及其发展方向。n2 2说明社会主义市场经济的发展，必须实现说明社会主

17、义市场经济的发展，必须实现发展方式的根本转变。发展方式的根本转变。n3 3参与全球化，坚持对外开放，发展开放型参与全球化，坚持对外开放，发展开放型社会主义市场经济。社会主义市场经济。n4 4说明利用两个市场、两种资源发展社会主说明利用两个市场、两种资源发展社会主义市场经济。义市场经济。n5 5分析不断完善社会主义市场经济体制，建分析不断完善社会主义市场经济体制，建成小康社会。成小康社会。n【迁移运用：例迁移运用：例1】n20022002年，经过深入研究、充分论证，我国将年，经过深入研究、充分论证，我国将“70007000米级深海载人潜水器研制米级深海载人潜水器研制”列为列为863863计计划重

18、大专项加以实施。参加单位包括中船重工划重大专项加以实施。参加单位包括中船重工集团、中科院等系统的集团、中科院等系统的100100余家科研院所、企余家科研院所、企业，据统计，有近业，据统计，有近5050家国内企业参与蛟龙号的家国内企业参与蛟龙号的研发和零部件生产。在该重大专项实施过程中，研发和零部件生产。在该重大专项实施过程中，也开展了多层次、多渠道的国际合作，促进了也开展了多层次、多渠道的国际合作，促进了我国深海探测各领城的国际交流与合作。我国深海探测各领城的国际交流与合作。n结合材料，运用市场经济的有关知识，说明我结合材料，运用市场经济的有关知识，说明我国如何推进科技进步与创新。国如何推进科

19、技进步与创新。【参考答案参考答案】加强国家宏观调控，完善鼓励创新的政策体系加强国家宏观调控，完善鼓励创新的政策体系和法律法规，加强知识产权的保护，创造鼓励创和法律法规，加强知识产权的保护，创造鼓励创新的环境；集中人力、物力和财力，加大科技投新的环境；集中人力、物力和财力，加大科技投入，进行重点突破。入，进行重点突破。发挥市场的基础性作用，建立以企业为中心的发挥市场的基础性作用，建立以企业为中心的技术创新体系，调动企业创新的积极性和创造性技术创新体系，调动企业创新的积极性和创造性。提高开放型经济水平，加强国际交流与合作，提高开放型经济水平，加强国际交流与合作，引进国外先进技术，增强我国的自主创新

20、能力。引进国外先进技术，增强我国的自主创新能力。n【审题与思考审题与思考】n用本单元的哪些知识来进行分析？用本单元的哪些知识来进行分析？n宏观调控宏观调控+ +市场市场+ +企业企业+ +技术引进技术引进n实质：市场经济体制的内涵实质：市场经济体制的内涵+ +特点特点【迁移运用：例迁移运用：例2】材料材料：十八大报告首次将全面建成小康社会和全十八大报告首次将全面建成小康社会和全面深化改革开放两个目标并列相提。进入新世纪面深化改革开放两个目标并列相提。进入新世纪新阶段，我国经济社会发展呈现出一系列新的阶新阶段，我国经济社会发展呈现出一系列新的阶段性特征，进入了发展关键期、改革攻坚期、矛段性特征，

21、进入了发展关键期、改革攻坚期、矛盾凸显期。改革已进入攻坚区、深水区，要打破盾凸显期。改革已进入攻坚区、深水区，要打破固有利益格局，调整利益预期。让人民要过上更固有利益格局，调整利益预期。让人民要过上更加美好的生活，必须通过改革开放，改革的空间加美好的生活，必须通过改革开放，改革的空间和潜力仍然十分巨大，改革是中国最大的红利。和潜力仍然十分巨大，改革是中国最大的红利。 （1 1）从社会主义市场经济的角度，分析）从社会主义市场经济的角度，分析说明改革仍然是我国最大的红利？说明改革仍然是我国最大的红利？ （2 2）结合材料，从社会主义市场经济基本）结合材料，从社会主义市场经济基本特征的角度，分析说明

22、如何让改革红利惠及特征的角度，分析说明如何让改革红利惠及全民。全民。问题思考：问题思考：从本单元主干知识的角度，综合思考：从本单元主干知识的角度，综合思考：（1 1）市场经济与改革之间是什么关系？）市场经济与改革之间是什么关系？（2 2）基本特征与释放改革红利之间的关系？）基本特征与释放改革红利之间的关系？ 【参考答案参考答案】坚持公有制的主体地位，深化国企改革，打破坚持公有制的主体地位，深化国企改革，打破固有利益格局。坚持以共同富裕为根本目标，让固有利益格局。坚持以共同富裕为根本目标，让人民共同参与改革进程，共担改革风险，共享改人民共同参与改革进程，共担改革风险，共享改革成果。革成果。坚持把

23、社会主义基本制度同发展市场经济结合坚持把社会主义基本制度同发展市场经济结合起来，兼顾人民的当前利益和长远利益、局部利起来，兼顾人民的当前利益和长远利益、局部利益和整体利益，充分发挥社会主义制度的优越性，益和整体利益，充分发挥社会主义制度的优越性，保证改革的正确方向。保证改革的正确方向。实施更加强有力的宏观调控，坚持正确处理效实施更加强有力的宏观调控，坚持正确处理效率与公平的关系。防止收入的过分悬殊，更加注率与公平的关系。防止收入的过分悬殊，更加注重社会公平，建设公平正义的社会制度。重社会公平，建设公平正义的社会制度。n【迁移运用：例迁移运用：例3】n我国已经超越美国，成为世界第一贸易大国。我国

24、已经超越美国，成为世界第一贸易大国。但我国对外贸易业也存在结构性问题：出口产但我国对外贸易业也存在结构性问题：出口产品仍以劳动密集型产品为主，工业附加值不高；品仍以劳动密集型产品为主，工业附加值不高；贸易伙伴过于集中于日、美和欧盟等主要发达贸易伙伴过于集中于日、美和欧盟等主要发达国家，抗风险能力不足；吸引外资大大高于对国家，抗风险能力不足；吸引外资大大高于对外投资，劳务输出、技术输出、境外投资等明外投资，劳务输出、技术输出、境外投资等明显不足，仍然是粗放型的外贸发展方式；个别显不足，仍然是粗放型的外贸发展方式；个别大宗商品如大豆、原油等严重依赖进口。大宗商品如大豆、原油等严重依赖进口。n根据材

25、料，为我国转变外贸发展方式提出合理根据材料，为我国转变外贸发展方式提出合理化建议。化建议。n【参考答案参考答案】 要以科学发展观为指导，实施科技兴贸战略，增强要以科学发展观为指导，实施科技兴贸战略，增强自主创新能力，提高出口产品附加值，实现外贸发展自主创新能力，提高出口产品附加值，实现外贸发展方式由粗放型向集约型转变。方式由粗放型向集约型转变。 把把“引进来引进来”和和“走出去走出去”更好地结合起来，形成更好地结合起来，形成经济全球化条件下参与国际经济合作竞争的新优势经济全球化条件下参与国际经济合作竞争的新优势。 实施出口市场多元化战略，积极开拓新兴市场，增实施出口市场多元化战略，积极开拓新兴

26、市场，增强抗风险能力。强抗风险能力。 要学会利用世贸组织规则，应对贸易保护主义，协要学会利用世贸组织规则，应对贸易保护主义，协调好国家间经济利益关系。调好国家间经济利益关系。 要坚持独立自主，自力更生的原则，贯彻和落实科要坚持独立自主，自力更生的原则，贯彻和落实科学发展观，提高大宗商品的自给率，维护国家经济安学发展观，提高大宗商品的自给率，维护国家经济安全全。n【思考点评思考点评】n1.1.运用了本单元哪些知识？运用了本单元哪些知识？n2.2.运用这些知识，分析解决什么问题？运用这些知识，分析解决什么问题？n3.3.分析解决这些问题，我们得到了哪些启示？分析解决这些问题，我们得到了哪些启示？n

27、【迁移运用：例迁移运用：例4】n20132013年月日，国务院正式批准设立中国（年月日，国务院正式批准设立中国（上海）自由贸易试验区，总面积为上海）自由贸易试验区，总面积为28287 7平方平方公里。中国（上海）自由贸易试验区总体方案公里。中国（上海）自由贸易试验区总体方案的主要内容包括：进一步深化改革、加快政府的主要内容包括：进一步深化改革、加快政府职能转变、积极探索投资管理模式创新、扩大职能转变、积极探索投资管理模式创新、扩大服务业开放、加快转变贸易发展方式、深化金服务业开放、加快转变贸易发展方式、深化金融领域的开放创新、建立与上海自贸区相适应融领域的开放创新、建立与上海自贸区相适应的监管

28、制度环境等。的监管制度环境等。n结合材料，运用经济生活的有关知识，分析我结合材料，运用经济生活的有关知识，分析我国建立中国（上海）自由贸易试验区的意义国建立中国（上海）自由贸易试验区的意义。n【参考答案参考答案】n是是顺应经济全球化的客观要求。有利于进一顺应经济全球化的客观要求。有利于进一步提高开放型经济水平，拓展对外开放的广度步提高开放型经济水平，拓展对外开放的广度和深度，形成经济全球化条件下参与国际经济和深度，形成经济全球化条件下参与国际经济合作和竞争的新优势。合作和竞争的新优势。n是市场经济的内在要求，有利于充分利用国是市场经济的内在要求，有利于充分利用国际国内两个市场，优化资源配置，促

29、进我国经际国内两个市场，优化资源配置，促进我国经济发展。济发展。n有利于完善我国的社会主义市场经济体制。有利于完善我国的社会主义市场经济体制。n有利于贯彻落实科学发展观，全面建成小康有利于贯彻落实科学发展观，全面建成小康社会。社会。 n【思考点评思考点评】n1.1.运用了本单元哪些知识？运用了本单元哪些知识？n2.2.运用这些知识，分析解决什么问题？运用这些知识，分析解决什么问题？n3.3.分析解决这些问题，使我们得到了哪些启示？分析解决这些问题，使我们得到了哪些启示？ 高三一轮复习目标的实现途径高三一轮复习目标的实现途径 1 1梳理知识，逐点突破。梳理知识，逐点突破。 2 2知了问题，逐步迁

30、移。知了问题，逐步迁移。 3 3规范训练，过手落实。规范训练，过手落实。 4 4构建体系，提取知识。构建体系，提取知识。【单元体系单元体系】1.1.教学环节：教学环节：单元目标单元目标+ +内在逻辑内在逻辑+ +主干主干知识知识+ +常见问题常见问题+ +知识体系知识体系+ +迁移运用迁移运用2.2.复习重点：复习重点：主干知识主干知识+ +常见问题常见问题+ +知识知识体系体系+ +迁移运用迁移运用3.3.认知顺序：认知顺序：主干知识主干知识常见问题常见问题 知知识体系识体系 迁移运用迁移运用单元目标单元目标内在内在逻辑逻辑 一目前二轮复习中普遍存在的问题一目前二轮复习中普遍存在的问题 1

31、1注重考点深化，忽略知识内在联系的注重考点深化，忽略知识内在联系的提炼。提炼。2 2注重考情分析，忽略提取知识线索的注重考情分析，忽略提取知识线索的储备。储备。3 3注重训练评讲，忽略单元内和跨单元注重训练评讲，忽略单元内和跨单元综合。综合。 4 4注重考试预测，忽略模块主干知识的注重考试预测，忽略模块主干知识的掌握。掌握。例例2 2：二阶段复习：二阶段复习 二高三二轮复习目标的定位二高三二轮复习目标的定位1 1知识层面，深化重点，突出主干，着知识层面，深化重点，突出主干，着力构建知识结构。力构建知识结构。2 2能力层面，更关注迁移，培养综合能能力层面，更关注迁移，培养综合能力，加强适应性训练

32、。力，加强适应性训练。3 3深化学生情感态度价值观的引导，巩深化学生情感态度价值观的引导，巩固一轮复习成效。固一轮复习成效。 三三以单元为整体的二轮复习设计以单元为整体的二轮复习设计1 1提炼主题提炼主题明确提取知识的线索和范围。明确提取知识的线索和范围。2 2形成结构形成结构完成单元内和跨单元间综合。完成单元内和跨单元间综合。3 3迁移运用迁移运用掌握本单元主干知识和跨单掌握本单元主干知识和跨单元知识的运用情景。元知识的运用情景。4 4例题训练例题训练着重思维环节和思维过程以着重思维环节和思维过程以及综合能力的训练。及综合能力的训练。 四以经济生活为例四以经济生活为例 单元整体复习设计单元整

33、体复习设计 第一单元：生活与消费第一单元：生活与消费【提炼主题提炼主题】1 1生活中的商品交换媒介是货币生活中的商品交换媒介是货币2 2生活中的商品价格常常变动却有规律可生活中的商品价格常常变动却有规律可循循3 3生活中的消费多姿多彩却要理性对待生活中的消费多姿多彩却要理性对待【形成结构形成结构】1 1供求与价格都是市场信号，它们能引导供求与价格都是市场信号，它们能引导资源在流动配置中实现优化。资源在流动配置中实现优化。2 2总需求的变化与市场波动紧密相关，价总需求的变化与市场波动紧密相关，价格既要相对稳定，又要遵循市场规律。格既要相对稳定，又要遵循市场规律。3 3总供给与总需求的互动是社会主

34、义市场总供给与总需求的互动是社会主义市场经济的常态。经济的常态。4 4总供给与总需求的矛盾运动是实施宏观总供给与总需求的矛盾运动是实施宏观调控的基本依据。调控的基本依据。【迁移运用迁移运用】1 1分析市场机制的作用过程及其结果。分析市场机制的作用过程及其结果。2 2理解价格变化的影响及其变化规律。理解价格变化的影响及其变化规律。3 3理解不同性质和类别的商品需求量对价理解不同性质和类别的商品需求量对价格变动的反应程度不同。格变动的反应程度不同。4 4分析说明社会总需求带动经济增长。分析说明社会总需求带动经济增长。【例题分析例题分析1】 中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定中共中央关于全面

35、深化改革若干重大问题的决定提出要健全技术创新的市场导向机制，发挥市场对技术提出要健全技术创新的市场导向机制，发挥市场对技术研发方向、创新要素配置的导向作用，发展技术市场，研发方向、创新要素配置的导向作用，发展技术市场，健全技术转移机制，促进科技成果资本化、产业化。浙健全技术转移机制，促进科技成果资本化、产业化。浙江省积极探索科技成果转化路线图，国内最大规模的江省积极探索科技成果转化路线图，国内最大规模的20132013技术成果拍卖交易活动吸引了技术成果拍卖交易活动吸引了40004000多家企业、高多家企业、高校、科研院所参与，校、科研院所参与，12001200多项技术成果集中展示，参多项技术成

36、果集中展示，参加竞价拍卖的企业加竞价拍卖的企业481481家，家，174174项科技成果全部拍出，项科技成果全部拍出，成交总额成交总额2676426764万元，股权激励比重也大幅上升。万元，股权激励比重也大幅上升。 运用经济生活的知识，分析说明上述材料中技术创运用经济生活的知识，分析说明上述材料中技术创新的市场导向机制怎样体现市场作用。新的市场导向机制怎样体现市场作用。【问题讨论问题讨论】 1.1.如何引导学生在正确审题之后选观点？如何引导学生在正确审题之后选观点？ 2. 2.引导学生在哪个或多个单元里选观点？引导学生在哪个或多个单元里选观点？ 3. 3.分析如何体现市场作用该把着力点选在分析

37、如何体现市场作用该把着力点选在哪里？哪里？ 价格影响生产价格影响生产+ +市场机制市场机制+ +市场配置资源市场配置资源 11单元第二课单元第二课+4+4单元第九课单元第九课【参考答案】【参考答案】市场通过价格涨落反映供求变化，传递供求信市场通过价格涨落反映供求变化，传递供求信息，引导资源流动配置。息，引导资源流动配置。健全技术创新的市场导向机制，能够及时反映健全技术创新的市场导向机制，能够及时反映技术市场的供求关系，促进科技成果资本化和产技术市场的供求关系，促进科技成果资本化和产业化。业化。产学研在利益杠杆的驱动下，以市场需求为导产学研在利益杠杆的驱动下，以市场需求为导向，创新技术成果，促进

38、生产效率提高，有效发向，创新技术成果，促进生产效率提高，有效发挥技术资源的作用。挥技术资源的作用。建立统一开放竞争有序的技术市场体系，发挥建立统一开放竞争有序的技术市场体系，发挥市场在资源配置中的决定作用。市场在资源配置中的决定作用。【例题分析例题分析2】 专家预计，到专家预计，到20202020年，中国城镇化率将超过年，中国城镇化率将超过60%60%。有。有研究证实，近年来每增加一个城镇人口，可以带动至少研究证实，近年来每增加一个城镇人口，可以带动至少1010万元城镇固定资产投资，包括城镇基础设施、公共万元城镇固定资产投资，包括城镇基础设施、公共服务设施建设和房地产开发。服务设施建设和房地产

39、开发。20092009年我国城镇人口占年我国城镇人口占总人口比率达总人口比率达46.6%46.6%，到，到20302030年，城镇化率将达到年，城镇化率将达到65%65%左右，城镇人口新增左右，城镇人口新增3 3亿多。据有关专家估算，如果在亿多。据有关专家估算，如果在未来未来1010年中国的城镇人口比重能上升到年中国的城镇人口比重能上升到2/32/3，年均社会，年均社会消费额可以从目前的消费额可以从目前的1010万亿元增加到万亿元增加到2020万亿元，而且万亿元，而且年均年均2020万亿元以上的投资规模可以维持万亿元以上的投资规模可以维持2020年。年。 从生产、生活和消费角度，分析说明城镇化

40、过程如从生产、生活和消费角度，分析说明城镇化过程如何创造需求。何创造需求。【审题与观点选择审题与观点选择】 材料中哪些信息是有用信息？材料中哪些信息是有用信息？ 怎么提取这些有效信息来答题？怎么提取这些有效信息来答题？ 在哪里选哪些观点来分析问题？在哪里选哪些观点来分析问题？ 这些观点分布在本单元的哪些课之中？这些观点分布在本单元的哪些课之中？ 选了这些观点之后应该怎么分析问题？选了这些观点之后应该怎么分析问题？ 生产需求生产需求+ +生活需求生活需求+ +消费能力消费能力带动增长带动增长 观点来源：观点来源：1 1单元单元2 2课课+ +1 1单元结构性知识单元结构性知识【参考答案参考答案】

41、在市场经济条件下，需求带动增长。从生产角在市场经济条件下，需求带动增长。从生产角度看，城镇化促进了城镇基础设施、生活设施和度看，城镇化促进了城镇基础设施、生活设施和房地产业的兴起和形成，带来巨大的投资需求。房地产业的兴起和形成，带来巨大的投资需求。从生活的角度看，城镇化带来人口的汇聚和增从生活的角度看，城镇化带来人口的汇聚和增加，也带来生活需求的增长与扩展。加，也带来生活需求的增长与扩展。相比较而言，城镇居民的消费能力和消费水平相比较而言，城镇居民的消费能力和消费水平高于一般的农村地区，推动城镇化进程，其实是高于一般的农村地区，推动城镇化进程，其实是积极扩大内需。积极扩大内需。 【专题复习专题复习】 1 1解决知识的进一步理解和迁移运用；解决知识的进一步理解和迁移运用；熟知当年度重要时政热点问题；巩固综合熟知当年度重要时政热点问题；巩固综合理解能力，积累有益的解题经验；同时查理解能力，积累有益的解题经验；同时查漏补缺。漏补缺。 2 2使用好专题内的训练试题和拓展思考，使用好专题内的训练试题和拓展思考，注意模拟训练的仿真价值；引导学生反思注意模拟训练的仿真价值；引导学生反思得失。得失。 3 3以课堂教学方式进行热点专题与全真以课堂教学方式进行热点专题与全真模拟训练的教学。模拟训