药理学总论-绪言ppt课件

1、药理学药理学Pharmacology尹志奎尹志奎 副教授副教授新乡医学院药学院药理学教研室新乡医学院药学院药理学教研室联络：联络子信箱：电子信箱：药理学内容要览药理学内容要览第一部分第一部分 药理学总论药理学总论第二部分第二部分 作用于传出神经系统的药物作用于传出神经系统的药物第三部分第三部分 作用于中枢神经系统的药物作用于中枢神经系统的药物第四部分第四部分 作用于心血管系统的药物作用于心血管系统的药物第五部分第五部分 作用于内脏系统的药物作用于内脏系统的药物第六部分第六部分 作用于内分泌系统的药物作用于内分泌系统的药物第七部分第七

2、部分 化学治疗药物化学治疗药物总总 论论 General Principles1. 药理学总论药理学总论-绪言绪言 Introduction2. 药物代谢动力学药物代谢动力学 Pharmacokinetics3.药物效应动力学药物效应动力学 Pharmacodynamics4.影响药物效应的要素影响药物效应的要素 Factors affecting drug efficacy第一章第一章 总论总论-绪言绪言 Introduction教学目的教学目的 1. 1.掌握：药理学和药物的根本概念、药理学掌握：药理学和药物的根本概念、药理学的性质与义务。的性质与义务。 2. 2.熟习：药理学的特点及开展

3、历程。熟习：药理学的特点及开展历程。 3. 3.了解：药理学的研讨方法及在医学和药学了解：药理学的研讨方法及在医学和药学中的位置。中的位置。一、药理学的性质与义务一、药理学的性质与义务1.1.药物药物drugdrug用于预防、诊断、治疗疾病的物质。用于预防、诊断、治疗疾病的物质。 分类作用对象：分类作用对象：第一类：以人体为作用对象第一类：以人体为作用对象 1 1天然存在于人体的化学物质，如：各种激素天然存在于人体的化学物质，如：各种激素和神经递质等；和神经递质等； 2 2不存在于人体的化学物质，如各种植物成分不存在于人体的化学物质，如各种植物成分和人工合成的化学物质等。和人工合成的化学物质等

4、。第二类：以微生物、寄生虫和肿瘤细胞为作用对象。第二类：以微生物、寄生虫和肿瘤细胞为作用对象。 是指有目的地调是指有目的地调理机体的各种功能和理机体的各种功能和改动机体所处病理形改动机体所处病理形状的物质。状的物质。药物药物 (drugs)药物的来源药物的来源 (Source of drugs) (Source of drugs)古代古代 天然产物天然产物 ( ( 植物植物, , 动物动物 和矿和矿物物 ) ) 现代现代 天然产物及活性成分天然产物及活性成分 微生物产生的物质微生物产生的物质 人工合成物质人工合成物质 基因工程药物基因工程药物药物的来源药物的来源 (Source of drug

5、s) (Source of drugs)古代古代 天然产物天然产物 ( ( 植物植物, , 动物动物 和矿和矿物物 ) ) 现代现代 天然产物及活性成分天然产物及活性成分 微生物产生的物质微生物产生的物质抗生素抗生素 人工合成物质人工合成物质化学药化学药 基因工程药物基因工程药物毒物毒物(toxicant)药物和毒物的区别？药物和毒物的区别？2. 药理学药理学 (Pharmacology) 研讨药物与生物体相互作用规律及作研讨药物与生物体相互作用规律及作用机制的科学。用机制的科学。 根底医学根底医学临床医学临床医学桥梁学科桥梁学科医学医学药学药学实际科学实际科学学科特点学科特点桥梁学科：根底与

6、临床、医学与药学桥梁学科：根底与临床、医学与药学 研讨对象：机体人体、动物、病原体研讨对象：机体人体、动物、病原体 研讨方法：在严厉控制的条件下，从各个程研讨方法：在严厉控制的条件下，从各个程度察看药物的作用和作用机制。所采用的度察看药物的作用和作用机制。所采用的研讨手段来自各相关学科：生理学、生化研讨手段来自各相关学科：生理学、生化学、免疫学、形状学、行为学、分子生物学、免疫学、形状学、行为学、分子生物学等。按研讨对象分为：学等。按研讨对象分为： 实验药理学：对象为实验药理学：对象为 正常动物正常动物实验治疗学：对象为实验治疗学：对象为 动物病理模型动物病理模型临床药理学：对象为临床药理学：

7、对象为 安康人或病人安康人或病人药理学的研讨内容药理学的研讨内容药物效应动力学药物效应动力学Pharmacodynamics药物代谢动力学药物代谢动力学Pharmacokinetics作用、作用机制作用、作用机制吸收、分布、代谢、排泄吸收、分布、代谢、排泄药效学治疗作用药效学治疗作用+不良反响不良反响药物能治什么病？药物能治什么病？ 药物是怎样治这个病的？药物是怎样治这个病的？药物会引起哪些有害反响？药物会引起哪些有害反响？哪些人不宜运用该药？哪些人不宜运用该药？药动学药动学 ADME药物如何吸收？药物如何吸收？(Absorption)药物如何分布？药物如何分布？(Distribution)药

8、物如何代谢？药物如何代谢？(Metabolism)药物如何排泄药物如何排泄? (Elimination)怎样用药？怎样用药？/多大剂量？多大剂量？/用几次？用几次？药理学的义务药理学的义务1. 阐明药物的作用、防治疾病、药物的代谢、阐明药物的作用、防治疾病、药物的代谢、不良反响以及配伍用药等方面的机制。不良反响以及配伍用药等方面的机制。2.根据患者的详细情况科学、合理的用药提根据患者的详细情况科学、合理的用药提高治疗效果。高治疗效果。3. 研讨开发新药、发现老药新用。研讨开发新药、发现老药新用。二、药物与药理学的开展史二、药物与药理学的开展史 药理学开展可分为三个阶段：药理学开展可分为三个阶段

9、： 1. 1. 阅历药理学：从远古到阅历药理学：从远古到1717世纪；世纪； 2. 2. 实验药理学：从实验药理学：从1717世纪到世纪到1919世纪初；世纪初； 3. 3. 现代药理学：从现代药理学：从1919世纪初到如今。世纪初到如今。我国药理学开展简史我国药理学开展简史 早期的阅历积累，本草学。早期的阅历积累，本草学。 战国及秦汉医药学家战国及秦汉医药学家 ，收载，收载药物药物365365种，中国现存最早的一部药物学典籍。种，中国现存最早的一部药物学典籍。 唐代唐代 ，是我国第一部药典，收，是我国第一部药典，收载药物载药物884884种。种。 明代李时珍的明代李时珍的 ，是一科学巨著，是

10、一科学巨著，历时历时2727载，全书载，全书190190万字、共万字、共5252卷、收载药物卷、收载药物18921892种、方剂种、方剂1100011000多条、插图多条、插图11601160幅。幅。书影书影 书影书影神农氏神农氏 李时珍李时珍 德国布赫海姆德国布赫海姆R.BuchheimR.Buchheim，1820-1879) 1820-1879) 建立了第一个药理实验室建立了第一个药理实验室, ,写出第一本药理教科书写出第一本药理教科书, ,也是世界上第也是世界上第一位药理学教授。一位药理学教授。 其学生施米德伯格其学生施米德伯格1838-1921)1838-1921)开开展了实验药理学

11、，开场研讨药物的作用展了实验药理学，开场研讨药物的作用部位，创建了器官药理学。部位，创建了器官药理学。 20 20世纪世纪30-5030-50年代年代, ,是新药开展的黄是新药开展的黄金时代：抗生素的发现、人工合成和半金时代：抗生素的发现、人工合成和半合成的化合物。合成的化合物。In 1928，bacteriologist，Alexander FlemingIn 1935，Oxford，biochemist，Ernst ChainAustralia，pathologist，Howard Floreybacterial infections Antibiotic 1940， Streptococ

12、ci110 million The Nobel Prize in Physiology or Medicine 1945for the discovery of penicillin and its curative effect in various infectious diseases 现代药理学开展的两个特点：现代药理学开展的两个特点：1. 向微观和宏观两个方向开展，如分子药向微观和宏观两个方向开展，如分子药理学与行为药理学；理学与行为药理学；2. 趋向分化，越来越多的药理分支学科与趋向分化，越来越多的药理分支学科与其他学科相互交叉浸透，如临床药理学、其他学科相互交叉浸透，如临床药理学

13、、神经药理学，心血管药理学，生殖药理神经药理学，心血管药理学，生殖药理学，中药药理学，免疫药理学、时辰药学，中药药理学，免疫药理学、时辰药理学等。理学等。有效部位有效部位先导化合物先导化合物合成新化合物合成新化合物新新 药药临床前研讨临床前研讨活性挑选活性挑选治疗药物治疗药物上市后监测上市后监测临床研讨临床研讨新药研讨过程大致分为三步：新药研讨过程大致分为三步：临床前研讨药学、药理学研讨、毒理临床前研讨药学、药理学研讨、毒理学研讨；学研讨；临床研讨临床研讨、期临床实验；期临床实验；售后调研新药上市后监测，售后调研新药上市后监测，期。期。期临床：期临床：2030例，正常志愿者，初步平安性。例，正常志愿者，初步平安性。期临床：期临床：100例，随机、双盲对照，选定最正例，随机、双盲对照，选定最正确临床运用方案。确临床运用方案。期临床：期临床：300例，随机、双盲对照，多中心临例，随机、双盲对照，多中心临床实验，对新药的有效性、平安性进展调查。床实验，对新药的有效性、平安性进展调查。试消费期间。试消费期间。期临床：期临床：2000例，上市后大范围平安性和有例，上市后大范围平安性和有效性评价，调查疗效和不良反响，最终确立新效性评价，调查疗效和不良反响，最终确立新药的临床价值。药的临床价值。四、学习方法四、学习方法1.1.严密联络根底医学严密联络根底医学2