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文档简介

1、贝多芬传七年级语文教案教案例如第一课时学习目的通读课文，理解贝多芬的生活历程，感知贝多芬为歌颂欢乐、追求博爱而毕生不懈的执着追求的伟大情怀、与命运抗争的坚强意志和音乐创作方面非凡的才华，逐步走近大师的内心世界。课前学习阅读?贝多芬传?，理解贝多芬的生平，欣赏其主要作品。课堂学习一、整体感知课文1、导入：阅读课文，根据内容给文章重拟一个标题。阅读考虑。2、组织见解。3、布置任务：结合课文说一说贝多芬创作?第九交响曲?的历程。学习小组交流讨论。4、组织交流评价。小组推荐交流，小组互评。二、精读课文内容1、导入：组织学习阅读课文，划出表现贝多芬对欢乐的讴歌、展现贝多芬非凡的毅力和超人的才华、歌颂贝多

2、芬高尚的道德的精彩语句。阅读勾画。2、组织交流评价。3、布置任务，通过精彩语句说说表达了作者对贝多芬怎样的一种情感？学习小组学习交流讨论。师生交流评价。4、学习评价：请用一句评价性的语言概括贝多芬的创作过程和生活经历。考虑，畅所欲言。三、语文活动：欣赏贝多芬的作品欣赏贝多芬的?英雄?、?命运?。课后学习搜寻贝多芬的有关资料，加深对贝多芬的理解。第二课时学习目的1、感知细腻传神的音乐表现力，学习极富抒情色彩的描写方法。2、品味叙事、描写与抒情有机结合的表达方式。3、领悟课文的内涵，从中获得有益的人生启示。课前学习阅读月光曲传说，感悟贝多芬的人格风采。课堂学习一、整体感知课文1、导入：组织学生交流课前学习的体会。畅所欲言。2、创设问题情境：贝多芬的生活历程用文中的词语可概括为“苦难，然而他是怎样面对的，对你有何启示？阅读考虑，同桌讨论。全班交流，师生共评。二、精读课文内容1、欣赏?第九交响曲?。2、用自己喜欢的方式读课文第五段，考虑：在?第九交响曲?中作者对欢乐的追求是如何通过音乐表达出来的？学习小组讨论交流。教师巡视点拨，全班交流。3、布置任务：快速阅读第七段，找出所用的表达方式。见解。4、学习评价学习了你有什么情感体验，从贝多芬身上你学到了哪些做人的启示？考虑自由发言。三、语文活动再次欣赏?第九交响曲?。学生默读课文，细细体会交响曲中所蕴含着的作

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