小学数学二年级下册总复习教案(全册)

1、小学二年级数学下册总复习教案第一课时 表内除法教学内容第二单元 表内除法(一)，第四单元 表内除法(二)。 教学目标 知识与技能：使学生清楚在什么样的问题要用除法解决。过程与方法：使学生能比较熟练地进行除法计算。 情感态度与价值观：感受除法计算的便捷性。教学重点，难点 重点：复习表内除法。 难点：对学生容易出错的内容进行针对性的练习。教学步骤二一班的16名同学在公园里尽情玩耍。同学们来到儿童乐园打算租 儿童小车，小车有2人的和四人的， 如果都租2人的需要租几辆车？ 租4人的需要租几辆车？同学们，你们能帮助他们一下吗？应该怎 么租呢？116名同学都乘坐2人车，需要多少辆？ (1)该如何解答，自己

2、先试着解答。(2)小组合作讨论出解答的方法。2.汇报解答方法，并列式。16-2 = 8(辆)3.1 6名同学都乘坐4人车，需要多少辆？ (1)该如何解答，自己先试着解答。(2)小组合作讨论出解答的方法。4.汇报解答方法，并列式。16-4 = 4(辆)5.请看算式：16-2 = 816-4 = 4(1)分别说一说式子中各部分的名称？(2)结合以上式子说一说什么是除法？(3)试说一说为什么要这样计算？ 专项训练1.把口诀补充完整：三七( ) 八( )二十四 ( )八十一 九七（ ）六（ ）四（）十六 （）五三十）三十六七2.计算下面各题32-8=81-9=15-5=24-6 =42-7 =40-8

3、 =24-3=14-2=3.在（）里填上适当的数42-6=()-84X6=( )x32x()=3X()7X( ) 8X2()X8 24-()4.解决问题（1）二（1）班有42人玩跳绳， 每7人一组，平均分成几组？如果每6人一组呢？（2）小清剪了8面小旗，李东剪的小旗是小清的3倍，李东剪了多 少面小旗？（你还能提出什么问题？并解决）（3）同学们要去南湖划船。大号船每条限坐6人，小号船每条限坐3人，坐大号船需要4条，如果坐小号船需要几条呢？第二课时 混合运算教学内容第五单元 混合运算。教学目标 知识与技能：在回顾中复习混合运算的计算顺序。过程与方法： 引导学生探索当一个算式中有两步计算时， 就需要

4、按一 定的顺序进行运算。情感态度预交直观： 让学生在学习过程中， 感受数学与日常生活的密 切联系，增强应用数学的意识， 初步感受混合运算与日常生活的密切 联系。教学重点，难点 重点：对混合运算进行系统整理和复习。 难点：对所学知识进行整理和复习。教学步骤一、 复习混合运算的顺序(一) 整理混合运算的顺序 说出各题的运算顺序，再计算。4X6-8=725X8=30-6+29=7X(3630)=4818+32=(14+21)-7=问题：读题目要求，想一想先算什么，再算什么。问题：1.你能把这6个算式分分类吗？并说说为什么这么分类。2.每一类按什么顺序进行计算呢?(1)在有加减乘除混合运算中，按先乘除

5、后加减的顺序计算。(2)只含有加减(或乘除),要从左至右按顺序计算。(3)有小括号的，先算小括号里面的。 (二)对比练习，巩固混合运算的顺序 比较上下两题的运算顺序和 计算结果。18+27-94X83(18+27)-94X(83)问题：每组中上、下两题有什么相同点和不同点？第三课时 有余数的除法教学内容第六单元 有余数的除法。教学目标知识与技能：使学生经历把平均分后有剩余的现象抽象为有余数除法的过程，初步理解有余数除法以及余数的含义。过程与方法：使学生在认识有余数的除法和探索有余数除法计算方法的过程中，进一步积累操作、观察、交流等学习活动经验。 情感态度与价值观：引导同学通过类推，培养同学的知

6、识迁移能力。 教学重点，难点重点：有余数除法的意义和计算方法。 难点：理解余数与除数的关系。教学步骤1.有余数的除法中，被除数=()X()+( )2. 20以内能被3整除的数有：3、6、()、()、()、()3.当除数是8，余数最大是( )，最小是( )4.口算4X()= 16()X5 =153X()= 12()X4202X()= 10()X9 =815X()=45()X4326X()= 36()X5 =305X()= 25()X43635-5=82-9=51-7 :=84-9=466 =364 =31-5=13-2 =7-7 =41-6 :=56-7 =29-3=9-5 =29-3 =24-

7、5 :=48-6 =43-5=54-6 =49-5 =79-8=35-7 =72-8=7-8 =21-4 =23-6 =5.用竖式计算。88-9=30-7=24-3=52-9=466=第四课时 万以内数的认识教学内容第七单元 万以内数的认识。教学目标 知识与技能：通过复习，进一步掌握万以内数的读写、组成、比较、 估计等有关知识，使认识条理化、系统化。过程与方法： 通过整理，初步学习整理知识的方法， 形成整理的意识。 情感态度与价值观： 感受数学与实际生活的紧密联系， 渗透一定的数 学思想方法，进一步激发学习数学的热情。教学重点，难点 重点：主动参与复习，对知识有个系统的掌握。 难点：掌握万以内

8、数的读写、组成、比较、估计等有关知识。教学步骤1.读数复习： 你认为读数要注意什么？(指名学生回答) 追问：“10000”怎么读？为什么读作“一万”？“6006”怎么读？四位数中间的两个0怎么读？ 【在汇报的过程中，巩固了读数的方法。 小结注意点， 复习了读数的 方法。 在追问中， 结合实例复习读数。 】2.写数复习：老师想把9920记录在黑板上，谁能告诉我该怎么写？ 边倾听边板书： 千 百十 个 位位位位9 9 2 0你们的脑海里是不是都有一张数位顺序表？ 一起来复习一下：从右边起，第一位是个位，第二位是十位，第三位 是百位，第四位是千位，第五位是万位，完整数位顺序表。3.其它复习： 除了读

9、数、写数，你还能介绍9920这个数的哪些知识呢？ 学生思考片刻后，指名汇报，以下知识点随着学生回答顺势教学：1组成。生答：它是由9个千、9个百、2个十组成的。追问：这两个9表示的意思一样吗？为什么？ 师结：哦！数字所在的位置不一样，表示的意思也不一样！2计数单位。生答：万位上的记数单位是万，千位上的是千。师结：是的，不同数位上的记数单位是各不相同的！3口算。生答：9000+900+20=9920师结：根据数的组成可以口算整千、整百、整十数。4近似数。生答：99209900或10000。 师结：根据实际需要，可以看作接近的整千、整百或整万数。5数数。生答：9920的相邻数是9919和9921。

10、追问：谁听得出他是怎么数的？（1个1个数）你还会几个几个数？ （2个、5个、10个、100个、1000个）听清要求数数练习： （开火车数）1 0个1 0个地从9920数到10000；1千1千地从10000倒着数到1000。6大小比较。生答：991999209921。 追问：你能找到更大四位数吗？复习9999，1000，10000特殊数。那 么六个数呢，你能按一定顺序给它们排排队吗？拿出卡片比大小。 学生操作，教师巡视；学生汇报，屏幕出示：5895199600660809920 9920608060065199589。追问一生：你排得最快，有什么窍门吗？ 引导全班学生小结复习大小比较的方法。第五

11、课时 克和千克教学内容第八单元 克和千克。教学目标 知识与技能： 学生在具体生活情境中， 进一步感受并认识质量单位千 克和克，确立千克和克的质量观念。牢固掌握克与千克之间的关系。 过程与方法：学生通过实践活动，掌握用秤称物体质量的方法，能够 根据物体实际情况选择合适的质量单位进行表达和交流。 情感态度与价值观： 使学生在实践活动中， 体会数学与生活的密切联 系，增强学习数学的兴趣； 学会与他人合作交流，获得积极的数学学 习情感。教学重点，难点重点：使学生建立1千克和1克的概念，估计出一些物品大约有多重。 难点：牢固掌握克与千克之间的关系。教学步骤1在（）里填上合适的单位名称。一枚两分硬币重1（

12、）一袋瓜子重200（）一支牙膏重150（）一头牛重300（）一瓶金龙鱼油重1000（） 一只鸽子重250（） 一个西瓜重4（）一只蚱蜢重6（）2.在括号里填上 “、”“、”“=：”4千克（）4000克48克（）2千克5200克（）6千克200克50千克（）50克900克（）1千克600克（）6克+200克1000克铁（）1千克棉花3.填一填1千克=（）克500克+500克=（）千克2千克=1500克+（）克4千克50克=（）克2500克=（）千克（）克500克+2900克=（ ）克=（）千克（）克4.解决问题（1）一只小狗9千克，一只山羊和两只小狗一样重， 一只山羊多重？ （2）妈妈买了1千克

13、冰糖，煮咖啡用了200克，做绿豆汤用了500克，还剩多少克？（两种方法解答）（3）爷爷收到了一封信，看了之后却笑得直不起腰来，我们也来看 一看，读一读这封信：亲爱的爷爷：您好！今天是我十岁生日，我身体特别棒，体重已达50克，每天早上能吃掉30千克的鸡蛋，今天爸爸给我买了一个300千克的蛋糕，妈妈领我看了世界上最小的蜂鸟，大约只有2克重， 我还知道世界上最大的鸟是鸵鸟，大约有100克重。1、表示物体有多重，可以有（）和（ ）做单位。2、1千克=（）克。3、 称比较轻的物品的重量时，常用（）做单位；称一般物品的 重量时常用（ ）单位。4、能够根据物体实际情况选择合适的质量单位。第六课时 数据收集与

14、整理教学内容第一单元 数据收集与整理。教学目标 知识与技能：使学生经历数据的收集、整理、描述和分析的过程，能 利用统计表的数据提出问题并回答问题。过程与方法：了解统计的意义，学会用简单的方法收集和整理数据。情感态度与价值观： 通过对周围现实生活中有关事例的调查， 激发学 生的学习兴趣，培养学生的合作意识和创新精神。教学重点，难点重点：使学生初步认识简单的统计过程， 能根据统计表中的数据提出 问题、回答问题，同时能够进行简单的分析。难点： 使学生亲历统计的过程， 在统计中发展数学思考， 提高学生解 决问题的能力。教学步骤1、简单的统计表 师：我们在这一单元中首先认识了简单的统计表， 你知道什么是

15、统计 表？统计表的作用又是什么吗？ 生：将统计的结果用表格的形式展示出来，这种表格就是简单的统计 表。生:统计表可以直接看出各种数据的多少。2、收集和整理数据。师：我们在进行统计时，首先要收集数据并对收集的数据进行整理，我们在收集和整理数据时有很多方法，你学会了哪些呢？生：收集和整理数据的方法有很多，可以采用画“正”字、打“、 画“O”的方法，其中采用画“正”字的方法既方便又快捷。生：用画“正”字的方法记录时一定要注意一个“正”字代表5个数 据。师：看来，同学们学得还真不错。那你们能运用学会的知识继续解决 生活中的问题吗？二、解决生活中的实际问题。1、完成第5页练习一的第5小题。 学生根据统计

16、表完成第（1）、（2）和第（3）小题。对于第（3）小 题图书室要新买一批图书，你有什么建议？让学生说说自己的想法。2、完成第6页练习一的第6小题。学生先选出自己最喜欢的吃的一种水果后再进行调查， 再完成统计表 并解决问题。对于第（3）小题班里要开联欢会，请你根据调查结果， 说说买哪几种水果合理？让学生说说自己的想法。3、完成第6页练习一的第7小题。 师：告诉学生这其实是将统计表制成了统计图。仔细观察统计图，你 发现了什么？生：自由汇报。特别要注意每个格子表示1份电视报。涂了几个 格子就表示有几份 电视报 。学生独立完成第 （1）、（2）和第（3） 小题。再在全班交流自己的想法。第七课时 图形的

17、运动（一）教学内容第三单元 图形的运动（一）。教学目标知识与技能：复习活动，让学生进一步认识轴对称图形的基本特征。 过程与方法：进一步使学生的观察能力、想象能力得到培养，进一步 发展学生的空间观念，同时感受对称图形的美。情感态度与价值观： 使学生在实践活动中， 体会数学与生活的密切联 系，增强学习数学的兴趣； 学会与他人合作交流，获得积极的数学学 习情感。教学重点，难点 重点：认识轴对称图形的基本特征。 难点：能判断出轴对称图形。教学步骤一、填一填1、 如果一个图形沿着一条直线对折，两侧的图形能够完全重合，这样的图形叫做（）图形，这条直线就是（）2、长方形有（）条对称轴，正方形有（）条对称轴。

18、3、小明向前走了3米，是（ ）现象。4、汽车在笔直的公路上行驶，车身的运动是（）现象二、判断1、圆有无数条对称轴。（）2、张叔叔在笔直的公路上开车，方向盘的运动是旋转现 象。 （ ）3、所有的三角形都是轴对称图 形。 （ ）4、火箭升空， 是旋转现象。（ ）5、树上的水果掉在地上，是平移现象（ ）总复习第1课时数与代数、口算。64-8=56+6=567=42-6=284=305=246=213=164=279=200+320二600-500= 400-300=360-100=230+200=、用竖式计算。47-6=28-7=65-9=四、下面的物体有多重?22-3=60三、写一写，比一比3.在

19、O里填上“v”或“二5621=(5000) + (600) + (20)+(1)3050=()+()2609=()+()+ ()六、按要求做一做。1写出下面各数的近似数。7125()6920()3897()1058()5109()8931()2.（1）数出7999后面的6个数并写出来。（2）数出2200后面的5个数并写出来。鱼重（）克五、填一填。土豆重（ ）克牛肉重（ ）克31千克O45千克600克O6千克3千克O36克261902691268O62810000O8999七、说出每一道题要先算什么，再计算。79-25+4654-6X754(36-28)八、解决问题。1.幼儿园有83个小皮球，分

20、给小班33个，分给中班28个，剩下的分给大班，大版分几个皮球？2.钢笔每枝9元，妈妈有40元。最多可以买几只钢笔？3.(1)36个羽毛球，装在4个盒子里。平均每盒装几个羽毛球？2)36个羽毛球，每9个装一盒，可以装满几盒？89-81-958+3X7(16+38)-93)36个羽毛球，装在5个盒子里。平均每盒装几个，还剩下几个？4.小勇看一本故事书，每天看6页，看了5天，还剩下32页。这本 书一共有多少页？答案一、8 62；64 7 43432二钉：6-7-5 28:7-4$5；勺-2 22 -3-7. 160-8=7.432*5=6扣74777f66477J2S9何3輕5匡屮422E63215630 a0214三、23 234234000WwWr10000 500910301003四*400800500心五、3000 502000 600六、1.7100 7000 39001000 510089002。 ( 1) 8000 8001