八年级语文下册第五单元复习资料

1、八年级语文下册第五单元复习资料语文：第五单元复习资料（鄂教版八年级下）一、单元复习目标1了解麦田怪圈现象及生成原因的各种理论。2积累识记本单元的生字词。3学会积累资料和运用资料的方法。4复习从众多信息中提取重要信息，并加以比较、分析的方法。5能够懂得从科学的角度解释众多的自然现象。6培养勇于探索科学奥妙的信心和决心。二、单元内容归纳本单元用一篇长文章组编为一个独立的单元，从现象到本质向我们介绍了自然之谜扑朔迷离的麦田怪圈，我们共分四课时来复习这篇文章。第一课时，介绍麦田怪圈现象的历史，麦田怪圈现象的常发地点和时间，麦田怪圈现象发生的典型地点，以及人们对麦田怪圈生成原因的种种推测。使同学们初步了

2、解麦田怪圈。第二课时，介绍了麦田怪圈现象生成的三种原因：一是等离子体旋风说；二是人为恶作剧说；三是智慧生物说。让同学们进一步深刻了解麦田怪圈。第三课时，介绍了等离子旋风说的证据和时间焊点说的理论，智慧生物说的辨白，人为恶作剧的实验。第三课时是第二课时的补充和深入。第四课时，总结全篇。首先小结了麦田怪圈现象生成原因的各种说法，其次启示我们要从科学角度诠释自然之谜。三、口语交际1交际目标复习人际交往中与人交谈的艺术。锻炼提高自己与人商谈合作的能力。复习与人商谈合作的知识。2交际指南事先了解一下合作者的情况，这样会有利于沟通情感，为商谈找到一个好的切人口。商谈前，将要商谈的内容拟成提纲，以免商谈时有

3、所遗漏。商谈过程中，应该将合作的内容与条件说得具体一些、充分一些，增强双方合作的信心。商谈时，态度应友善，语言应得体。认真听取并记录对方的意见，既表示诚意与尊重，也便于应对。3交际练习根据下列情境，分小组模拟交际。a、学校举行课本剧大赛，你们班打算与八年级(3)班合作表演一个节目。如何去商谈合作事宜呢?b、你是生物兴趣小组的成员，你们打算用学校的一块苗圃地做实验。请你代表小组去与校领导商谈。学校艺术节文艺汇报演出。需要租借礼堂。请你代表学生会去商谈租借事宜。4交际范例服务性口语交谈二例所谓服务性口语交谈，即服务人员与服务对象之间的交谈。服务性交谈要取得良好效果，应根据服务对象、服务地点、服务时

4、间及内容的不同而有所不同。案例一商场售货员服务性的口语交谈顾客到商场买东西，除了商场的产品有质量保障外，令人愉快的服务，尤其是售货员的服务性语言，也是很重要的，下面是一位顾客到商场买东西与售货员的一段对话(顾客走到鞋的专柜前停下)：售货员：欢迎您光临本专柜，您有什么需要，我可以帮忙吗?顾客：我想买双鞋去参加婚礼。售货员：您可以看看这边儿，是我们刚上来的新款(顾客走到跟前)。我看这款比较适合您，这款鞋穿起来很舒服，您穿上肯定特洋气，并且颜色是今年的流行色，也很好搭配衣服，特别适合正式场合穿。点评：这段服务语言，售货员不但热情，而且话语听起来使人感到很亲切。售货员是在掌握了顾客的心理后，采用循循善

5、诱的言谈，让顾客在不知不觉中接受她的建议。案例二宾馆服务性口语交谈服务小姐对客人的服务性语言是否热情得体，是宾馆服务的一个很重要的方面。下面是服务小姐与客人第一次见面的一段对话：客人提箱进来服务员：先生您好，欢迎光临!客人：您好，还有标准间吗?服务员：十八层、四层都有，你看客人：哦!十八层、四层(犹豫不决)服务员：(满面笑容)请问先生，是做生意还是旅游?客人：旅游。服务员：噢!先生，那您不妨住十八层吧!您既然是来旅游的，住在上面，全方位的风光可尽收眼底，我们这里的电梯昼夜服务，一切都很方便。客人：有道理，就按你说的办。(客人愉快地被楼层服务员领走)点评：在这次服务性交谈中，总服务台小姐对一个入

6、住本店的客人，话语中体现的是热情、周到，当了解到客人是来旅游时，又能从客人心理角度帮助客人选择楼层，说出客人想说而未说出口的话。商务谈判交谈礼仪交谈是商务谈判活动的中心活动。而在圆满的交谈活动中，遵守交谈礼仪有十分重要的作用。尊重对方，谅解对方在交谈活动中，只有尊重对方，理解对方，才能赢得对方感情上的接近，从而获得对方的尊重和信任。因此，谈判人员在交谈之前，应当调查研究对方的心理状态，考虑和选择令对方容易接受的方法和态度；了解对方讲话的习惯、文化程度、生活阅历等因素对谈判可能造成的种种影响，做到多手准备，有的放矢。交谈时应当意识到，说和听是相互的、平等的，双方发言时都要掌握各自所占有的时间，不

7、能出现一方独霸的局面。及时肯定对方在谈判过程中，当双方的观点出现类似或基本一致的情况时，谈判者应当迅速抓住时机，用溢美的言词，中肯的肯定这些共同点。赞同、肯定的语言在交谈中常常会产生异乎寻常的积极作用。当交谈一方适时中肯地确认另一方的观点之后，会使整个交谈气氛变得活跃、和谐起来，陌生的双方从众多差异中开始产生了一致感，进而十分微妙地将心理距离拉近。当对方赞同或肯定我方的意见和观点时，我方应以动作、语言进行反馈交流。这种有来确往的双向交流，易于双方谈判人员感情融洽，从而为达成一致协议奠定良好基础。态度和气，语言得体交谈时要自然，要充满自信。态度要和气，语言表达要得体。手势不要过多，谈话距离要适当

8、，内容一般不要涉及不愉快的事情。注意语速、语调和音量在交谈中语速、语调和音量对意思的表达有比较大的影响。交谈中陈述意见要尽量做到平稳中速。在特定的场合下，可以通过改变语速来引起对方的注意，加强表达的效果。一般问题的阐述应使用正常的语调，保持能让对方清晰听见而不引起反感的高低适中的音量。四、写作指导1写作目标阐明环境保护的重大意义，增强环境保护的意识。自觉保护环境，人人从自我做起。采用多种修辞手法，使自己的表达生动形象。2写法指导搜集有关的材料，进行分类整理，围绕“留住这片绿色，这个中心话题，选择可用的材料。可以从个人和集体、眼前和长远、局部和整体，原因和结果的关系等方面，阐明环境保护的意义，也

9、可以通过描写我们周围环境的变化，说明环境保护的意义。将正面事例和反面事例对比起来写。为了使说明生动形象，可以采用比喻、拟人、对比、反语等修辞方法，还可以运用书信、日记、对话录、采访稿、寓言等形式。有些特殊形式也可以尝试一下，例如以动植物的口吻诉说，编织一个有悬念的故事，模拟法庭审判的形式等。3精美例文藏在心里的百草园学校后面原来有一片巨大的杂草地。那个时候刚刚有了生物课，我们就借着做标本的名义，闯进了这片杂草地。那里有很多很多的野花，粉红的、粉紫的、白色的，恣意地绽放。我们对那些妖俏的颜色已经达到了溺爱的程度。它们的花瓣总是很薄很薄，带一点点含蓄的透明。我们会去追逐一只蝴蝶，就连那种常见的嫩黄

10、色的小蝴蝶都能让我们兴奋不已。悄悄地走近，俯身，手一合，那只蝴蝶就在我们的手心里颤动了。把它放到玻璃瓶里。看它柔弱的翅膀上细细的纹路，小心地一张一合。看过一阵，我们会把它放了。因为我们深知这里的一草一木比那只冰冷的玻璃瓶更适合它生活。我们把家里的花籽带到那里埋下去，浇上水，并在地上随便抓一个什么插在土里作为记号，同时插进去的是我们的又一桩新的牵挂。放学后总是迫不及待地赶过去，去看那插着记号的地方。有的时候连自己也找不到记号了，那样的失落甚至可以比得上某一次测验的失利。若是有了哪怕一点点细微的变化，那一天的心情就会出奇的明朗。我们的想像力日益丰富，渐渐地便把各种各样的果核都埋进土里。杂交，嫁接，

11、侧交，育种，一个个枯燥的生物概念都让我们有了亲自试一试的念头。虽然不曾成功过，但是依然兴致盎然，甚至还不知天高地厚地妄想着当一个农业家也不错啊。曾经一段时间里，有一个情景在我脑海中挥之不去：两个扎着马尾辫的女孩子，在一片绿草包围下，一前一后地追逐，手里拿着一两朵粉嫩明艳的小花儿。书包被随意地丢弃在一棵小树有限的树阴下。画面的色彩是明媚的，但却有些模糊。我没有叙说童话的嫌疑，但这却真的可以构成一幅最绚丽的油画。那时的学业似手是出奇的好，功课好像也不多，于是我们把更多的时间留给了这片空旷的土地。我们抱着膝盖肩并着肩坐在一片绿色中，体味着这小小短暂的接触所带来的通透全身的温暖。我们看着太阳一点点地落下去，却从不知道什么是“残阳如血”。所以，你大概就会知道，当我们看着混凝土的建筑群在杂地上一点点地高起来，高起来的时候，心里面流动着的是怎样的一种伤感。我的同伴用那种我从来也没有看过的、心疼的眼神看着我，说：“怎么办?他们为什么就不能留下它呢?难道他们就看不到这么一大片漂亮的绿色吗?怎么办?我们的野花，我们的蝴蝶都要没有了!”怎么办?