甘肃省武威市十八中2020-2021学年高二上学期期末考试语文试题 Word版含解析

1、20202021年度第一学期期末考试试卷高二语文命题人一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面一段文字，完成下面小题。论低碳消费方式“低碳经济”是全球经济发展的最佳模式之一，低碳消费方式是其重要环节。低碳消费方式是人类社会发展过程中的根本要求，是低碳经济发展的必然选择。低碳消费方式回答了消费者怎样拥有和拥有怎样的消费手段与对象，以及怎样利用它们来满足自身生存、发展和享受需要的问题。它是后工业社会生产力发展水平和生产关系下，消费者的消费理念与消费资料供给、利用的结合方式，也是当代消费者以对社会和后代负责任的态度，在消费过程中积极实现低能耗、低污染和低排放的消费方式。这是一种基于文明、科学、健康

2、的生态化消费方式。低碳消费方式着力于解决人类生存环境的危机，其实质是以“低碳”为导向的一种共生型消费方式，它使人类社会这一系统工程的各单元能够和谐共生、共同发展，实现代际公平与代内公平，均衡物质消费、精神消费和生态消费;使人类的消费行为与消费结构更加科学化;使社会总产品生产过程中，两大部类(生产资料和消费资料)的生产更加趋向于合理化。低碳消费方式特别关注如何在保证实现气候目标的同时，维护个人基本需要获得满足的基本权利。由于满足基本需要的人权特性和有限性，在面临资源与环境约束的情况下，应该把有限的资源用于满足人们的基本需要，限制奢侈浪费。人们应该认识到：生活质量还包括环境质量，若环境恶化，人们的

3、生活质量也最终会下降。在环境资源日益稀缺的今天，低碳消费方式是一种更好地提高生活质量的消费方式。低碳消费方式体现了人们的一种心境、一种价值和一种行为，其实质是消费者对消费对象的选择、决策和实际购买与消费的活动。消费者在消费品的选择过程中，按照自己的心态，根据一定时期、一定地区低碳消费的价值观，在决策过程中把低碳消费的指标作为重要的考量依据和影响因子，在实际购买活动中青睐低碳产品。低碳消费方式代表着人与自然、社会经济与生态环境的和谐共生式发展。低碳消费方式的实现程度与社会经济发展阶段、社会消费文化和习惯等诸多因素有关。因此，推行低碳消费方式是一个不断深化的过程。从经济学上讲，消费包括生产消费和非

4、生产消费。生产消费是指生产过程中工具、原料和燃料等生产资料和生产劳动的消耗。非生产消费的主要部分是个人消费，是指人们为满足个人生活需要而消费各种物质资料和精神产品;另一部分是非生产部门如机关、团体、事业单位，在日常工作中对物质资料的消耗。因此，推动“高碳消费方式”向“低碳消费方式”的转变应该是全社会的共同职责，只有这样才有利于实现国家利益、企业利益和公民利益的最大化。1. 下列对“低碳消费方式”的解说，不恰当的一项是A. 低碳消费方式是人类社会发展过程中的根本要求和必然选择。B. 低碳消费方式是当代消费者对社会和后代负责任地积极实现“三低”的消费方式。C. 低碳消费方式是一种基于文明、科学、健

5、康的生态化消费方式。D. 低碳消费方式是以“低碳”为导向、着力解决人类生存环境危机的一种共生型消费方式。2. 下列表述，符合原文意思的一项是A. 低碳消费方式是在维护个人基本需要获得满足的基本权利之后，特别关注保证实现气候目标的生态消费方式。B. 因为满足基本需要的人权特性及有限性，所以在面临资源与环境约束的情况下，应该把有限的资源用于满足人们的基本需要，限制奢侈浪费。C. 消费从经济学上讲包括生产消费和非生产消费方式，所谓非生产消费就是人们为满足个人生活需要而消费各种物质资料和精神产品。D. 人们如果能够在日常生活中实现低碳消费方式，就必然可以解决当前存在的环境日益恶化和资源短缺问题。3.

6、根据本文所提供的信息，下列推断正确的一项是A. 低碳消费方式限制奢侈浪费，即使环境恶化，也能满足消费者个人的所有生存、发展和享受的需要。B. 人们如果能够在日常生活中实现低碳消费，就必然可以解决当前存在的环境日益恶化的资源短缺问题。C. 不管是生产者还是消费者，是团体还是个人，都在消费着各自所需的物质资料，因此，从“高碳消费方式”向“低碳消费方式”的转变应该是全社会的共同职责。D. 推行低碳的消费方式是一个不断深化的过程，其根本原因是低碳消费方式代表着人与自然、社会经济与生态环境的和谐共生式发展。从“高碳消费方式”向“低碳消费方式”的转变应该是全社会的共同职责。【答案】1. A 2. B 3.

7、 C【解析】【1题详解】试题分析：题干问“下列对低碳消费方式的解说，不恰当的一项”，此题考对选文中的重要概念的理解分析能力，答题时要仔细对读选项和原文，重点注意选项的表述和文中内容的整合或转述的差别。A项，张冠李戴，原文是“低碳消费方式是人类社会发展过程中的根本要求，是低碳经济发展的必然选择”。【2题详解】试题分析：题干问“下列表述，符合原文意思的一项”，这是考查学生对文本相关知识的理解分析能力。作答时注意审读各个选项中的内容，A项，颠倒顺序，原文是“低碳消费方式特别关注如何在保证实现气候目标的同时，维护个人基本需要获得满足的基本权利”。C项，后一句话说法有误，从原文最后一段可知，非生产消费还

8、包括非生产部门对物质资料的消耗。D项，从文章来看，作者认为低碳消费方式可以改变当前的环境问题，但是，“必然”二字用得过于绝对了。点睛：解答理解和分析题要辨明检索区间，确定对应语句；联系上下文体会，要死抠字眼；对词语的解说要抓住本质，将解释的含意放在被解释的词语处，看上下文是否连贯、恰当；寻求称代词与称代内容之间的联系，将称代的内容代入原文理解，联系全文的倾向性，检查该解释是否与全文保持一致。【3题详解】试题分析：题干问“根据本文所提供的信息，下列推断正确的一项”，这是考查学生对文本内容的推断分析能力。设题的误区如下：概括不当、论据分析不当、因果关系不当、于文无据、以偏概全、说法过于绝对化、变未

9、然为已然。A项，“所有”过于绝对，应是“基本需要”；B项，“必然可以解决”不当，原文无此意；D项，因果关系颠倒。二、文学类文本阅读（14分）阅读下面文字，完成下面小题。家（日本）川端康成他拉着双眼已盲的妻子的手，为了看一座出租的房子，在一处斜坡上，往上走着。“那是什么声音？”“竹林子的风声啊。”“是啦，我好久不曾走出家里一步，几乎都已忘了竹叶的声音呢。现在的那个家，去往二楼的楼梯梯阶，分得好细啊。刚搬过来的时候，我的脚步很难配合，吃了不少苦头。这个楼梯，如今才刚刚习惯了，你却说又要去看新房子了。对于眼盲的人，住惯了的老房子可就像自己的身体一样，每一个部分，每一个角落都了如指掌，所以就觉得格外亲

10、切，就像对自己的身体的感觉一样。眼睛不瞎的人觉得死板没趣的房子，眼盲的人却可以和它水乳交融呢。想想看，今后可又有好阵子经常和新家的柱子撞个满怀，或是给门槛绊了脚什么的，是不是？”他放了妻子的手，打开了涂白漆的木门扉。“哟，像是树木的枝叶繁茂的幽暗的院子似的。以后，冬天可就冷了。”“是一座墙壁和窗子都显得阴沉沉的洋楼啊。看样子，住的是德国人了，这里还留着一个里德曼的铭牌呢。”然而一推开房子的大门，他却像是受到眩眼的亮光似的，侧转了上身。“真不错。明亮得很。如果院子里是夜晚的话，这里头可就是白昼了。”黄色和朱红色的粗条纹相间的壁纸，看起来好不热闹，有点像是节庆日里那种红白相间的帷幕。深红的窗帘，明

11、亮得像是彩色电灯一般。“有躺椅、有暖炉、有茶桌和椅子。衣橱、装饰灯家具可说一应俱全了。你过来看看”他说着，急切地，像是要把妻子推倒似的，把她推到躺椅处让她坐下来。妻子就像一个笨拙的溜冰者一般，双手在空中慌乱挥摆着，在弹簧的反弹下摇荡着身子。“喂，连钢琴也都有呢。”让他拉着手，坐在暖炉旁边的一架小钢琴前面去的她，就像在碰触什么怕人的东西似的，把琴键敲打了一下。“啊！还会响呢。”她于是弹起一支孩童歌来。这可能是她眼睛还看得见的少女时候学会而且依然记得的歌吧。他走进摆着好大办公桌的书斋里一看，紧邻着书斋的，竟是寝室。里头是一张双人床。床垫也一样用红白条纹的粗布料张成的。一坐到那上头去，柔软而且具有弹

12、性。妻子的钢琴渐渐地响出了快活的喜悦来。然而他也听见，是盲者的悲哀，偶或按错了琴键，她便小孩般地笑了起来。“喂，你不来看看好大的一张床吗？”你说有多么不可思议妻子在新来乍到，不知前后高低的屋子里，竟能像明眼的少女一般，稳健迈步走到寝室里来。两个人并肩坐到床边上去，彼此手搭着背，一面还像装有弹簧的玩偶一般，好乐好美地跃动弹跳了起来。妻子低声吹起口哨来，都已忘了时间了。“这里是什么地方啊？”“不知道。”“到底是什么地方嘛？”“反正不是你家就是了。”“这样的地方如果到处都有，那该有多好。”4. 下列对这篇小说思想内容和艺术特色的分析，最恰当的一项是（ ）A. 夫妻俩往山坡上走时，妻子分辨不出竹林子的

13、风声，又对旧房子眷恋不已，说明她是一个喜静守旧的人。B. 小说中丈夫带着眼盲妻子频频换房租房，看房子时急切粗鲁，甚至把她推倒在躺椅上，说明丈夫粗俗、缺乏教养。C. 小说中妻子吹起口哨、忘记时间的细节十分传神，结尾借人物之口说出“反正不是你家”，从遐想中回到现实，很有张力。D. 小说语言冷峻、客观，许多情节虽然是一笔带过，却能将人物点染得有血有肉，这体现了作者极高的文学水准。5. 优秀的小说有一个好题目，本文以“家”为题，这在文章中有怎样的作用？简要分析。6. 小说中的眼盲妻子有哪些性格特征？请简要分析。【答案】4. C 5. 作为线索，统摄全篇。整篇小说围绕“家”展开，以租房所见所闻所为来推动

14、情节发展。交代主要内容。小说以夫妻俩回忆过去的“家”，观察现在的“家”，谈论自己心中的“家”为主要内容。揭示小说主旨。小说围绕“家”行文，到结尾笔锋一转，点出“这不是你的家”，更显对家和归宿的渴望之强烈。 6. 安土重迁，怀旧。留念故居，喜欢熟悉的环境，对新房子充满彷徨犹疑。敏感不安。分辨不出风声，感到惊惧；敲打琴键像触碰怕人的东西，体现出敏感矜持的性格。纯真好奇。虽怀念旧居，进到新房子忽而弹起钢琴，弹错了像小孩般地笑，在床上弹跳等，都说明她纯真活泼。乐观积极。虽然眼盲，贫苦漂泊，弹琴时琴声却活跃悠扬，并且对“家”饱含期望。【解析】【4题详解】本题考查学生对这篇小说思想内容和艺术特色的分析能力

15、。A.喜静是准确的，守旧并不合理，她因为眼盲必须如此；B.急切粗鲁是欣喜的缘故，自私粗俗无教养不合情理；D.“小说语言冷峻、客观”不准确，本文语言细腻雅致，有情感热度。故选C。【5题详解】本题考查学生理解文章标题在文中作用的能力。“家”作为小说的标题，应是线索，因为整篇小说是围绕“家”展开的。开头是丈夫带着眼盲的妻子看出租的房子，接着谈论“现在的那个家”，然后描述、谈论所见到的屋子，整个故事以租房的所见所闻所为来推动情节发展。交代主要内容。进新屋时妻子称离开的租处为“现在的房子”，还不时抱怨和旧房子水乳交融，格外亲切；可是刚进新房间不久，两人就欣喜于陈设的完备，兴奋自在地弹奏起钢琴来，在床边并

16、肩倚坐弹跳，吹口哨，稳健迈步行动自如，适应很快，他们定能找到自己的“家”。小说以夫妻俩回忆过去的“家”，观察现在的“家”，谈论自己心中的“家”为主要内容。揭示小说主旨。有爱的地方就有“家”。“家”是避风的港湾，夫妻俩真诚爱护彼此，简陋的旧房子也因为这爱而温暖，双方互相依偎相濡以沫，对家有着强烈的渴求，有这样的情感基础，两人相依为命的居所就是“家”。小说围绕“家”行文，到结尾笔锋一转，点出“这不是你的家”，更显对家和归宿的渴望之强烈。【6题详解】本题考查学生欣赏作品形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力的能力。“这个楼梯，如今才刚刚习惯了，你却说又要去看新房子了。对于眼盲的人，住惯了的老房子可

17、就像自己的身体一样，每一个部分，每一个角落都了如指掌，所以就觉得格外亲切，就像对自己的身体的感觉一样”，眼盲的妻子留念故居，喜欢熟悉的环境。“今后可又有好阵子经常和新家的柱子撞个满怀，或是给门槛绊了脚什么的”，对新房子充满彷徨犹疑。这些说明她安土重迁，怀旧。“那是什么声音？”“竹林子的风声啊。”“是啦，我好久不曾走出家里一步，几乎都已忘了竹叶的声音呢”，分辨不出风声，感到惊惧，体现了她敏感不安的特点；“坐在暖炉旁边的一架小钢琴前面去的她，就像在碰触什么怕人的东西似的，把琴键敲打了一下”，敲打琴键像触碰怕人的东西，体现出敏感矜持的性格。“妻子的钢琴渐渐地响出了快活的喜悦来偶或按错了琴键，她便小孩

18、般地笑了起来”“一面还像装有弹簧的玩偶一般，好乐好美地跃动弹跳了起来。妻子低声吹起口哨来，都已忘了时间了”，虽怀念旧居，进到新房子忽而弹起钢琴，弹错了像小孩般地笑，在床上弹跳、吹口哨等，都说明她纯真活泼。虽然眼盲，贫苦漂泊，居无定所，但言谈举止纯真美好，比明眼人更懂得生活的情趣；且渴望归宿，并顽强坚韧、辛勤努力去奔波寻觅。弹琴时琴声活跃悠扬，并且对“家”饱含期望，这些都表现人物乐观积极的一面。三、古代诗文阅读（26分）（一）（共19分）文言文阅读，完成下面小题。庖丁为文惠君解牛，手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所踦，砉然响然，奏刀騞然，莫不中音，合于桑林之舞，乃中经首之会。文惠君曰：“嘻！善

19、哉！技盍至此乎？”庖丁释刀对曰：“臣之所好者道也，进乎技矣。始臣之解牛之时，所见无非牛者；三年之后，未尝见全牛也。方今之时，臣以神遇而不以目视，官知止而神欲行。依乎天理，批大郤，导大窾，因其固然，技经肯綮之未尝，而况大軱乎？良庖岁更刀，割也；族庖月更刀，折也。今臣之刀十九年矣，所解数千牛矣，而刀刃若新发于硎。彼节者有间，而刀刃者无厚；以无厚入有间，恢恢乎其于游刃必有余地矣！是以十九年而刀刃若新发于硎。虽然，每至于族，吾见其难为，怵然为戒，视为止，行为迟，动刀甚微，謋然已解，如土委地。提刀而立，为之四顾，为之踌躇满志，善刀而藏之。”文惠君曰：善哉！吾闻庖丁之言，得养生焉7. 对下列句子中加线的词

20、的解释，不正确的一项是（ ）A. 乃中经首之会 中：合乎B. 技盍至此乎 盍：何，怎样C. 技经肯綮之未尝 技：技术D. 如土委地 委：卸落8. 下列各组句子中，加线的词的意义和用法相同的一组是（ ）A. 足之所履，膝之所踦 别其官属常惠等各置他所B. 进乎技矣 君子博学而日参省乎己C. 因其固然 因利乘便D. 善刀而藏之 爱其子，择师而教之9. 下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）A. 本文选自庄子。养生主，庄子是庄周和他的门人以及后学者的著作，是道家学派的重要作品。B. 庖丁解牛是一个寓言故事，庄子通过这个寓言故事来说明养生的道理，生动直观，使抽象的道境形象化。C. 文章先

21、后用了三种反差鲜明的对比来进行说理：一为庖丁解牛之初与三年之后的对比，一为庖丁与普通厨工的对比，一是将庖丁解牛与文惠君治国对比。D. 文章先写庖丁解牛的熟练动作和美妙音响，再写文惠君的夸赞，引出庖丁对自己追求的道的解说，以此表明主旨条理清楚，层次分明。10. 把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语（1）方今之时，臣以神遇而不以目视，官知止而神欲行（2）彼节者有间，而刀刃者无厚；以无厚入有间，恢恢乎其于游刃必有余地矣！【答案】7. C 8. D 9. C 10. （1）现在，我是以精神去接触（牛）而不用眼睛去看，（我的）视觉停止了而精神在活动。（2）那牛的骨节有间隙，而刀刃很薄；用很薄的刀

22、刃插入有空隙的骨节，宽宽绰绰地，那么刀刃的运转必然是有余地的啊！【解析】【分析】【7题详解】本题考查学生理解常见文言实词在文中含义的能力。C. “技：技术”错误，“技经肯綮之未尝”意思是“筋脉经络相连的地方和筋骨结合的地方，尚且不曾拿刀碰到过”，所以“技”，应为“支脉、筋脉”。故选C。【8题详解】本题考查学生理解常见文言虚词在文中的意义和用法的能力。A.两个“所”的意思分别是：用在动词前，构成名词性短语；名词，处所。B.两个“乎”的意思分别是：介词，比；介词，对。C.两个“因”的意思分别是：介词，依照、顺着；介词，乘着、趁着。D.两个“而”均为连词，表顺承。故选D。【9题详解】本题考查学生筛选

23、信息和概括文章内容要点的能力。C. “将庖丁解牛与文惠君治国对比”错误。只有两种对比，“庖丁解牛”与“文惠君治国”是类比。故选C。10题详解】本题考查学生理解并翻译文中的句子的能力第（1）句中关键词：“以”，用；“遇”，接触；“官知”，视觉；“神欲”，精神活动。第（2）句中关键词：“间”，间隙；“厚”，厚度；“恢恢乎”，宽宽绰绰地；“游刃”，运转刀刃。【点睛】文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。对古今异义的词语要“替换”；对古今词义大体一致的词语则“组词”；对特殊的地名、人名等要“保留”；对古汉语中的同义反复的词语可以“省略”其中一个，有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以

24、“省略”。参考译文：庖丁给梁惠王宰牛。手接触的地方，肩膀倚靠的地方，脚踩的地方，膝盖顶的地方，哗哗作响，进刀时豁豁地，没有不合音律的：合乎（汤时）桑林舞乐的节拍，又合乎（尧时）经首乐曲的节奏。梁惠王说：“嘻，好啊！（你解牛的）技术怎么竟会高超到这种程度啊？”庖丁放下刀回答说：“我追求的，是道（本为虚词，无特定之意，可解成自然的规律），已经超过一般的技术了。起初我宰牛的时候，眼里看到的是一只完整的牛；三年以后，再未见过完整的牛了（意思是：只看见一个虚线的牛，就是只看见怎么样去解）。现在，我凭精神和牛接触，而不用眼睛去看，感官停止了而精神在活动。依照牛的生理上的天然结构，砍入牛体筋骨相接的缝隙，顺

25、着骨节间的空处进刀，依照牛体本来的构造，筋脉经络相连的地方和筋骨结合的地方，尚且不曾拿刀碰到过，更何况大骨呢！技术好的厨师每年更换一把刀，是用刀割断筋肉割坏的（就像我们用刀割绳子一样）；技术一般的厨师每月就得更换一把刀，是砍断骨头而将刀砍坏的（因为不知道怎么砍，所以砍到骨头的时候就容易坏）。如今，我的刀用了十九年，所宰的牛有几千头了，但刀刃锋利得就像刚在磨刀石上磨好的一样。那牛的骨节有间隙，而刀刃很薄；用很薄的刀刃插入有空隙的骨节，宽宽绰绰地，那么刀刃的运转必然是有余地的啊！因此，十九年来，刀刃还像刚从磨刀石上磨出来的一样。虽然是这样，每当碰到筋骨交错聚结的地方，我看到那里很难下刀，就小心翼翼

26、地提高警惕，视力集中到一点，动作缓慢下来，动起刀来非常轻，豁啦一声，牛的骨和肉一下子就解开了，就像泥土散落在地上一样。我提着刀站立起来，为此举目四望，为此悠然自得，心满意足，然后把刀擦抹干净，收藏起来。”梁惠王说：“好啊！我听了庖丁的这番话，懂得了养生的道理了。”（二）古代诗歌阅读（7分）阅读下面这首诗，完成下面小题。登岳阳楼杜甫昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南坼，乾坤日夜浮。亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流。注：关山北，北方边境。11. 下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）A. 这是一篇登楼抒怀之作，诗人登上神往己久的岳阳楼，凭轩远眺，想到个人之悲和国事之伤，感慨万千。B.

27、 从写景的境界来看，颔联虽然广阔宏大，但不如孟浩然咏叹洞庭湖的“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”高远。C. “今”“昔”是时间上的对举，呼应了“关山北”与“凭轩”在空间上的对应，都用虚实相生的手法，引发联想。D. 诗人将江山的壮阔与个人胸襟的博大相互映衬，虽然悲伤，却不消沉；虽然沉郁，却不压抑。12. 结合作者的个人经历，谈谈你对“戎马关山北，凭轩涕泗流”这两句诗的理解。【答案】11. B 12. 举目无亲，年老多病，以孤舟为伴；国家命运，战争未平、国家多难，老泪纵横；作者不仅哀叹自己的身世孤苦晚境凄凉，更为国家动荡不安战乱不休而悲伤。（意思对即可。）【解析】【11题详解】本题考查学生鉴赏诗歌意象和思

28、想情感等的综合能力。B.“不如孟浩然咏叹洞庭湖的气蒸云梦泽，波撼岳阳城高远”错，本诗的颔联是描写洞庭的浩瀚无边。洞庭湖坼吴楚、浮日夜，波浪掀天，浩茫无际，境界十分阔大，被王士禛赞为“雄跨今古”。可见并非不如孟浩然诗句境界高远。故选B。【12题详解】本题考查学生鉴赏诗句含义及诗歌情感的能力。“戎马关山北，凭轩涕泗流”，意思是“关山以北战争烽火仍未止息，凭栏遥望胸怀家国泪水横流”。作者这“涕泗流”，一是为自己而流，“亲朋无一字”，得不到精神和物质方面的任何援助；“老病有孤舟”，从大历三年正月自夔州携带妻儿、乘舟出峡以来，既“老”且“病”，飘流湖湘，以舟为家，前途茫茫，何处安身，面对洞庭湖的汪洋浩淼

29、，更加重了身世的孤危感。一是为国家而流，战争未平，国家动荡不安，自己报国无门。此句作者不仅哀叹自己的身世孤苦晚境凄凉，更为国家动荡不安战乱不休而悲伤。四、名句名篇默写（每空1分，共6分）13. 写出下列句子中的空缺部分。（1）蜀相中，将对诸葛亮的崇敬、仰慕和叹惋之情跟自己壮志难酬的苦痛熔铸成的千古名句是：“_，_。”（2）归去来兮辞中陶渊明用“_，_”两句表达了顺应自然，乐天安命的决心。（3）王勃滕王阁序一文写景字字珠玑，尤其是“_，_”，着力表现大自然的色彩变幻，突出秋日景物的特征，被前人誉为“写尽九月之景”。【答案】 (1). 出师未捷身先死 (2). 长使英雄泪满襟 (3). 聊乘化以归

30、尽 (4). 乐夫天命复奚疑 (5). 潦水尽而寒潭清 (6). 烟光凝而暮山紫【解析】【分析】【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。注意重点字的写法，如“长、聊、奚、潦”等，要理解字义去记忆。五、语言表达与应用（15分）阅读下面的文字,完成下列小题。“大洋一号”是中国第一艘现代化的综合性远洋科学考察船。自1995年以来,这艘船经历了大洋矿产资源研究开发专项的多个远洋调查航次和大陆架勘查多个航次的任务。今年,它又完成了历时45天、航程6208海里的综合海试任务。对不熟悉的人而言,()。在这里,重力和ADCP实验室、磁力实验室、地震实验室、综合电子实验室、地质实验室、生物基因实验室、深拖

31、和超短基线实验室等各种实验室_,分布在第三、四层船舱。由于船上配备了很多先进设备,人不用下水就能进行海底勘探。比如,深海可视采样系统可以将海底徽地形地貌图像传到科学考察船上。犹如有了千里眼,海底世界可以_,并可根据需要_地抓取矿物样品和采集海底水样;深海浅层岩芯取样钻机可以在深海底比较坚硬的岩石上钻取岩芯。“大洋一号”的远航活动,与郑和下西洋相呼应。600年前,伟大的航海家郑和七下西洋。在世界航海史上留下了光辉的一页。600年后,“大洋一号”不断进步,_,在联合国海洋法公约的法律框架下,探索海洋奥秘,开发海洋资源,以实际行动为人类和平利用海洋作出中国人民的贡献。14. 文中画横线的句子有语病,

32、下列修改最恰当的一项是()A. 这艘船经历了大洋矿产资源研究开发专项的多个远洋调查航次和大陆架勘查多个航次的调查。B. 这艘船执行了大洋矿产资源研究开发专项的多个远洋调查航次和多个大陆架勘查航次的任务。C. 这艘船经历了大洋矿产资源研究开发专项的多个远洋调查航次,完成了多个航次大陆勘查任务。D. 这艘船执行了大洋矿产资源研究开发专项的多个远洋调查航次,完成了多个大陆架勘查航次的任务。15. 下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是()A. “大洋一号”的实验室很多,就像迷宫一样B. “大洋一号”有十几个像迷宫一样的实验室C. 走进“大洋一号”,犹如进入了一座迷宫D. 进入迷宫一样的“大洋一号

33、”,会分辨不出方向16. 依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是()A. 一应俱全一览无余易如反掌东山再起B. 应有尽有一览无余轻而易举再接再厉C. 一应俱全一目了然轻而易举东山再起D. 应有尽有一目了然易如反掌再接再厉【答案】14. B 15. C 16. B【解析】【14题详解】试题分析：本题考查病句修改。“这艘船经历了大洋矿产资源研究开发专项的多个远洋调查航次和大陆架勘查多个航次的任务。”这句话的句子主干为“这艘船经历了任务”很显然“经历了任务”搭配不当，应该把“经历”改为“执行”或者“完成”。故选B项。点睛：作答病句题，应先浏览选项，排除有明显错误标志的句子，然后按照主谓宾的成分压

34、缩句子，先观察主干部分，是否存在搭配不当、残缺等问题，再分析修饰成分。另外，像这类题目还要结合语境辨析。【15题详解】试题分析：本题考查语言的连贯。做语言连贯题，既要注意行文内容前后一致与衔接，也要注意语意表达的前后勾连，还要注意结构的前后照应，辨别文段的整体语脉和内在思想的连贯性。做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然。该句之前是“对不熟悉的人而言”，因此AB不恰当，后面强调实验室多，并未提及迷失方向，因此选C项。【16题详解】试题分析：本题考查词语的运用。“东山再起”，指退隐后再度出任要职。也比喻失势后重新恢复地位。该词不符合语境，因此排除A、C项；“再接再厉”，用以指一次又一次加倍努力。

35、符合语境。“易如反掌”和“轻而易举”；都表示“事情容易办”；但易如反掌一般用于一些确实容易办到的事。因此排除D项，故本题选B项。另外，“一应俱全”，一切齐全，应有尽有。“应有尽有”，应该有的全都有了，表示一切齐备。这里强调的是应该有的全都有了，一切齐备。17. 在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。_，左半球感受并控制右边的身体，右半球感受并控制左边的身体。但左右脑并非我们想象得那么独立：曾有这样一个实验，先举起左手不停画圆圈，再举起右手不停画正方形，双手同时进行，_。为什么几乎没有人能完成？因为大脑左右两边的机能相连，而这个动作让

36、大脑两边下了不同的指令，_，扰乱了另一边的运动讯息。【答案】 (1). 大脑两半球（在机能上）确实有分工 (2). （结果是）几乎没有人能完成 (3). 大脑一边的运动讯息【解析】试题分析：题干是“在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。”本题考查语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。这道题考查上下文衔接。解答此题时，要注意文段中横线处的上下文语境。第一空根据它后面“左半球感受并控制右边的身体，右半球感受并控制左边的身体。”等信息，可知要填的内容是大脑两半球在机能上的分工，即“大脑两半球（在机能上）确实有分工”。第二空据后面说的

37、“为什么几乎没有人能完成”，可知要填写的内容是前面例子的结论，所以要填的是“结果是几乎没有人能完成”。第三个空由后面一句“扰乱了另一边的运动讯息。”可知要填的内容与前一句是总分关系，内容上是说大脑的“大脑左右两边的机能相连，而这个动作让大脑两边下了不同的指令”，可以推知第三空要填的内容应是说：大脑一边的运动讯息。 六、作文（50分）18. 阅读下面材料，根据要求作文。有人扛着瓦缸沿街叫卖，不小心手没有抓紧，瓦缸往后掉落，只听得“叭”的一声，摔成碎片。但卖缸人头也不回往前走，路人跑过来问他：“为何摔破了缸，却看都不看一眼？”卖缸人说：“再看多少眼也不会变成完整的缸，不看也罢。”读了上面这段文字你

38、有些什么联想和感受？请选准角度构思作文。要求：立意自定，题目自拟；不少于800字；除诗歌外文体不限。【答案】例文：不能挽回就放弃有位诗人这样说过：记忆是人生道路上唯一的行囊。有人因打翻了牛奶仍在哭泣，有人因为失去太阳仍在叹息，也有人因为一叶飘落仍心神不宁。从昨天的风雨里走过来，身上难免会沾染一些尘土和晦气，心中多少会留下一些酸楚的记忆，这是不能完全抹掉的。我们需要总结昨天的失误，但我们不能对过去了的失误和不愉快耿耿于怀，能挽回的就挽回，不能挽回的，我们唯一能做的就是及早放弃！一味地沉浸于失去的悲痛，不但不能挽回，反而使自己更加悲痛；一味地回味悲痛，只会将悲痛放大，使自己遭受更大的悲痛。于丹说过

39、：“当我们遭遇某种不好的影响时，我们所能做的最好是使自己冷静下来，接受它，然后说忘记。”这样才会及早地使自己从阴影中走出来，以更好的姿态去坦然地生活。英国前首相劳合·乔治有一个习惯随手关上身后的门。有人问他为什么。乔治说，“我这一生都在关我身后的门。你知道，这是必须做的事。当你关门时，也将过去的一切留在后面，不管是美好的成就，还是让人懊恼的失误，然后，你又可以重新开始。”乔治正是凭着这种精神一步一步走向了成功，踏上了英国首相的位置。“我这一生都在关我身后的门！”多么经典的一句话！如果总是背着失误或错误的沉重的怀旧包袱，为逝去的流年感伤不已，那只会白白耗费眼前的大好时光，也就等于放弃了

40、现在和未来。追悔过去，只能失掉现在；失掉现在，哪有未来！面对过错消极地沉湎于烦恼和悔恨之中，代价实在是太大。痛悔和思过仅仅是昨天的一个短短的小结，而我们却用凝固的时间换取了长久的谴责。结果正如俗语所说的那样，“为误了头一班火车而懊悔不已的人，肯定还会错过下一班。”这是对生命的一种最刻毒的挥霍。悲哀已无法弥补以往的过错，痛苦已抹不掉那许久的失落。面对不能挽回的无法完整的“缸”，你能做的是放弃，像卖缸人一样，头也不回地勇敢地往前走。放弃不可挽回的东西，使人集中精力，继续开创明天。不管我们失去的是什么，不管我们经历了怎样的苦难，让我们慢慢去淡忘，那些东西常常只是生命中的一个小插曲罢了。我们应振奋精神

41、面对我们的将来。命运的概念是前行而不是退缩，好也罢，坏也罢，都要轻装前行。我们要学会将过去的错误、失误通通忘记，一直往前走。只因，我们需要展望未来。【解析】【分析】【详解】本题考查学生的写作能力。命题方式：材料作文。审题要点：材料作文应先辨清材料的表达方式，是叙事类、说明类、说理类，还是描写类；然后针对不同类型的材料采取不同的应对策略进行立意。比如本次作文，这是一道思辨类材料作文，要有对材料的解剖，考生需围绕材料发散引申，然后找到最佳的立意方向。具体过程： 明确材料关键词：不小心手，掉落，碎片，往前，走，不看，也罢。对相关要素进行分析：这是一道材料作文题，以卖缸人和路人的对话来给人以深刻的哲理

42、启发。在青春的历程中往往伴随的是失误错误，也有许多不值得留恋的、无法还原的人与事；它体现了对人的关注、人的内省、人的处世、人的生活态度。卖缸人之所以大步往前走，是因为他明白再看多少眼也无法变成完整的缸。这就启示我们：当出现了失误（损失）的时候，如果我们一味停留在失误（损失）上，只会对自己伤害，而无益于事情的改变；放弃对“缸”的眷恋与惋惜，继续赶路才是聪明之举；放弃意味着新的开始，前面的路还很长，会有更多补偿的时候。从过路人的角度思考，我们一旦出现了失误或者说错误，首先应当毫不犹豫地停下来“看”一眼，反思检讨，才能走得更好更稳。（1）横向立意：就是在思考问题的过程中，思维顺着原材料所告诉读者的指

43、向去考虑。据此，我们顺着原材料分析就会发现，卖缸人之所以大步往前走，是因为他明白再看多少眼也无法变成完整的缸。这就启示我们：当出现了失误（损失）的时候，如果我们一味停留在失误（损失）上，只会对自己伤害，而无益于事情的改变；放弃对“缸”的眷恋与惋惜，继续赶路才是聪明之举；放弃意味着新的开始，前面的路还很长，会有更多补偿的时候。这种立意的好处是能紧扣材料的基本倾向、主要观点，因而不会出现偏题、走题的现象。（2）反向立意：就是把原材料的问题倒过来想想，从相反的角度对原材料提出质疑。那么，我们对上述材料就会提出疑问，卖缸人的态度就一定对吗？很多时候我们不是正因为害怕检讨自己的失误，害怕反思而失去了得到教训的机会，以至多次踏入同一条河流，在同一个地