2022年中学教师资格（教育学 教育心理学）考试题库汇总（含解析）

1、2022年中学教师资格（教育学教育心理学）考试题库汇总（含解析）一、单选题1.下列哪一项的学习理论和桑代克的联结学习理论对立，并且该理论成为认知学派的始祖（）A、布鲁纳的发现学习理论B、奥苏贝尔的同化学习理论C、托尔曼的符号学习理论D、格式塔的完形学习理论答案：D2.没有意识到或没有清楚意识到的动机是（）A、意识动机B、外在动机C、无意识动机D、内在动机答案：C3.俗话说：“江山易改，禀性难移”，“禀性”就是（）A、性格B、人格C、气质D、能力答案：C4._是学生学习或认知活动的动力。（）A、学习动机B、学习兴趣C、学习过程D、学习策略答案：A5.我国社会主义教育目的的理论基础是（）A、马克思

2、主义关于人的全面发展学说B、人的多方面发展的和谐发展学说C、空想社会主义关于人的全面发展理论D、关于人的发展的理想答案：A6.短时时记忆的容量有限，为（）。A、5±2B、7±2C、6±2D、8±2答案：B7.布鲁纳认为新知识的学习过程不包括（）A、新知识的获得B、知识的转化C、知识的记忆D、知识的评价答案：C8.根据我国传统教育心理学对知识学习的过程进行的分析和研究，将知识学习的心理过程分为三个阶段，不包括下列哪个选项（）A、知识的识记阶段B、知识的理解阶段C、知识的巩固阶段D、知识的运用阶段答案：A9.第一部正式以教育心理学来命名的教育心理学著作教育心

3、理学，其作者卡普捷烈夫的国籍是（）A、俄国B、法国C、美国D、英国答案：A解析：1988年,第一本以教育心理学命名的书问世,这就是俄国教育家与心理学家卡普捷烈夫的教育心理学。故，本题应该选择A选项。10.课堂气氛的类型不包括（）A、积极的课堂气氛B、消极的课堂气氛C、反抗的课堂气氛D、中立的课堂气氛答案：D11.用多种感觉通道识记时效果最显著的智力类型是（）A、视觉型B、听觉型C、运动觉型D、混合型答案：D12.如幼儿把香蕉和苹果归为二类，口琴与皮球归为另类，由此形成的概念是（）A、普遍概念B、析取概念C、合取概念D、抽象概念答案：D13.在对学生进行心理辅导时，常使用的“强化法”属于_。A、

4、行为改变法B、认知改变法C、精神分析法D、运动改变法答案：A14.在教学过程中，学生对客观世界的认识，主要是通过学习什么实现的?（）A、直接经验B、间接经验C、生产经验D、生活经验答案：B15.感知一运动不协调属于哪一类儿童的心理与行为特征（）A、学习困难儿童B、情绪与行为问题儿童C、营养不良儿童D、淘气儿童答案：A16.遗传素质为人的发展提供了（）。A、现实性B、必然性C、可能性D、方向性答案：C17.认为“教育就是个人经验的不断扩大和积累，教育过程就是教育目的，教育之外没有任何目的”的教育家是（）A、赫尔巴特B、卢梭C、孔德D、杜威答案：D18.孔子提出“不愤不启，不悱不发”体现了_教学原

5、则。（）A、直观性B、理论联系实际C、循序渐进D、启发性答案：D19._是教师职业的基本要求（?）A、关爱学生B、为人师表C、爱岗敬业D、爱国守法答案：D20.“教学有法，但无定法”体现了教师劳动的什么特点（）A、教师劳动的创造性B、劳动时空的广延性C、教师劳动对象的主动性D、劳动过程的周期性答案：A21.“ERG”理论的提出者是（）A、马斯洛B、弗洛伊德C、奥尔德弗D、罗杰斯答案：C22.“课程”一词最早出现在（）A、春秋孔子论语B、战国乐正克学记C、唐朝孔颖达五经正义D、宋朝朱熹朱子全书?论学答案：C23.世界上最早的一部专门论述教育教学的专著是（）A、论语B、学记C、师说D、中庸答案：B

6、24.勃然大怒、暴跳如雷、欣喜若狂表现了_状态。（）A、表情B、心境C、激情D、应激答案：C25.强调自然、社会和人在课程体系中的有机统一，使自然、社会和人成为课程的基本来源，这反映了（）A、科学与人文整合的课程文化观B、缔造取向的课程实践观C、民主化的课程政策观D、回归生活的课程生态观答案：D26.下列哪一个事件是心理学脱离思辨性哲学成为一门独立学科的标志（）A、1879年，德国学者冯特在莱比锡大学建立了世界上第一个心理学实验室B、1890年美国学者詹姆斯发表了他的经典著作心理学原理C、瑞士心理学家皮亚杰通过一系列精心设计的试验，研究儿童思维发展的规律D、俄国生理学家巴甫洛夫提出条件发射说答

7、案：A27.对正常发育的学生来说，遗传素质对他的身心发展（）。A、不起决定作用B、起导向作用C、起决定作用D、起一般作用答案：A28.根据迁移的内容的不同抽象和概括水平，可以分为（）A、正迁移和负迁移B、顺向迁移和逆向迁移C、水平迁移和垂直迁移D、一般迁移和具体迁移答案：C29.教学过程的中心环节是（）。A、感知教材B、巩固知识C、理解教材D、运用知识答案：C30.初中阶段品德发展具有_A、动荡性B、平稳性C、过渡性D、适应性答案：A31.教师待遇中最主要、最基本的是（）A、教龄津贴B、工资待遇C、医疗保健待遇D、教师住房答案：B32.会讲英语的人学习德语，学得比其他人快，这属于（）A、正迁移

8、B、负迁移C、纵向迁移D、逆向迁移答案：A33.“十年树木，百年树人”这体现了教师劳动的（?）A、空间的广延性B、时间的连续性C、长期性D、示范性答案：C34.在西方最早提出“课程”一词的是教育家是（）A、赫尔巴特B、杜威C、卢梭D、斯宾塞答案：D35.对事实信息的记忆，如姓名、人脸、单词、日期和观点等，这种记忆属于（）A、程序性记忆B、陈述性记忆C、语义记忆D、情景记忆答案：B36.教学设计的应用可分为（）A、主动和被动的不同层次B、积极和消极的不同层次C、宏观和微观的不同层次D、正确和错误的不同层次答案：C37.提出“不愤不启、不悱不发”思想的教育家是（）A、孟子B、孔子C、老子D、荀子答

9、案：B38.下述所列的迁移说中，被认为未发现能支持其学说，经得起科学检验的证据的是（）A、形式训练迁移说B、同化学习迁移说C、概括说D、关系转换说答案：A39.元认知策略主要包括计划策略、监视策略和（）A、复述策略B、组织策略C、精细加工策略D、调节策略答案：D40.当前我国的课程管理体系实行的是国家、地方、学校三级课程管理模式，这体现了新一轮课程改革（）A、回归生活的课程生态观B、全人发展的课程价值取向C、缔造取向的课程实践观D、民主化的课程决策观答案：D41.根据布鲁姆的分类法，认知教学目标有（）A、六项B、四项C、五项D、十项答案：A解析：根据布鲁姆的分类法，认知教学目标有六项,即知识、

10、理解、应用、分析、综合和评审。42.在不注意或只略微注意的情形下所获得的意识叫做（）A、焦点意识B、下意识C、前意识D、潜意识答案：B43.练习是动作技能形成的基本条件，而练习结果的表示方法通常是（）A、图示B、坐标C、遗忘曲线D、练习曲线答案：D44.获得语言、数学等知识的能力是（）A、液体能力B、晶体智力C、专门能力D、认知能力答案：B45._是一种不同的意识形式，通过获得深度的宁静状态而增强自我认识和良好状态。（）A、催眠B、白日梦C、冥想D、睡眠答案：C46.加涅认为，心智技能与学习策略都属于（）的范畴A、感性知识B、理性知识C、陈述性知识D、程序性知识答案：D47.“教育即生活”“教

11、育即生长”等命题的提出者是（）。A、夸美纽斯B、洛克C、杜威D、赫尔巴特答案：C48._是最高水平的认知学习结果，要求超越原先的学习内容。A、知识B、应用C、评价目标D、综合目标答案：C49.“迁移”一词最初来源于（）A、罗杰斯B、桑代克C、斯金纳D、奥苏贝尔答案：B50.给一个班学生一项100个题目的测验，其中一位学生得了70分，他的测验分数是一种（）A、测量B、测验C、评定D、评估答案：A51.有目的、有计划和系统地了解教育教学现状，以加强对其客观认识的研究是（）。A、调查研究B、行动研究C、实验研究D、文献研究答案：A52._是个体对物体在空间位移、移动速度和人体自身运动状态在人脑中的反

12、映。（）A、运动知觉B、时间知觉C、速度知觉D、平衡知觉答案：A53.在全面发展教育中，体现社会主义教育性质和方向的是（）A、德育B、智育C、美育D、劳动技术教育答案：A54.教师的指导属于影响学习迁移的（）A、主体因素B、客体因素C、无关因素D、主导因素答案：B55.在知、情、意、行四个德育要素中，是基础，是关键。（）A、知情B、情意C、知意D、知行答案：D56._是各级各类学校对所培养人的具体要求。（）A、教育目的B、课程目标C、培养目标D、教学目标答案：C57.在教学策略里，情境教学是一种_A、以教师为主的教学策略B、以教材为主的教学策略C、个别化教学D、以学生为主的教学策略答案：D58

13、.学习策略包括认知策略、元认知策略和（）A、记忆策略B、资源管理策略C、思维策略D、学习方法答案：B59.记忆包括三个基本过程，它们是_、保持和再认。（）A、编码B、识记C、遗忘D、回忆答案：B60.迁移的形式训练说的心理学基础是（）A、官能心理学B、人本主义C、行为主义D、认知心理学答案：A61.马斯洛提出了著名的需要层次理论，需要层次的最高点是（）A、生理需要B、自我实现需要C、安全需要D、认知需要答案：B62.垂直迁移和水平迁移分类的最初提出者是（）A、加涅B、华生C、布鲁纳D、斯金纳答案：A63.下列哪项属于人本主义心理学家提出的促进意义学习的基本条件（）A、强调以教师为中心B、强调以

14、学生为中心C、强调以家长为中心D、强调师生互动答案：B64.目的是避免单一的演讲式教学和呆板的时间安排，允许学生按自己的速度前进，同时保证对教材的掌握水准属于（）A、掌握学习B、个别指示教学C、计算机辅助教学D、个人化教学系统答案：D65.据报道，安溪有一伙青少年号称“山猪帮”，到处偷骗，那个自称为“老大”的存在着_心理。（）A、逆反B、支配C、自私D、随意答案：B66._首创了“教师作为研究者的理论。（）A、斯滕豪斯B、杜威C、赫尔巴特D、陶行知答案：A67.围绕某学科内容中的一个课题或单元的教学而设计的学习包是（）A、录音练习册B、多媒体学习包C、自学课件D、导听教学答案：C68.教师的角

15、色认知处于教师职业角色形成的第几阶段（）A、第一阶段B、第二阶段C、第三阶段D、第四阶段答案：A69.个人对于自己认为重要的或有价值的事力求达成的欲望指的是（）A、成就需要B、交往需要C、权利需要D、进食需要答案：A70.历史上第一部论述心理学的著作灵魂论的作者是（）A、柏拉图B、亚里士多德C、冯特D、艾宾浩斯答案：B71.教育目的明确规定了教育“为谁培养人”。这体现了教育目的的哪项功能（）A、调控功能B、评价功能C、导向功能D、激励功能答案：C72.人格是指决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的（）A、行为系统B、意识特点C、心理特征D、品德答案：C73.教师的劳动手段具

16、有（?）。A、工具性B、复杂性C、主体性D、长期性答案：C74.学生学习是为了改变自己在班集体中的排名，这样的学习动机属于（）A、认知内驱力B、附属内驱力C、自我提高内驱力D、交往内驱力答案：C75.在各类学习评定中，一般是在教和学的过程中进行的，目的在于了解教学结果，探究教学中所存在的问题和缺陷，以便对教学工作进行调整的是（）A、配置性评定B、形成性评定C、总结性评定D、综合性评定答案：B76.把教师看做教育的研究者和课程设计者，这体现的课程改革的理念是（）A、科学与人文整合的课程文化观B、回归生活的课程生态观C、民主化的课程政策观D、缔造取向的课程实践观答案：D77.冯特建立第一个心理学实

17、验室是在（）A、1877年B、1879年C、1781年D、1780年答案：B78.把习得的动作固定下来，并使各动作成分相互结合，成为定型的一体化的动作称为（?）A、操作的定向B、操作的模仿C、操作的整合D、操作的熟练答案：C79.计划安排每天仔细时间表，属于学习策略中的（）A、组织策略B、认知策略C、精细加工策略D、资源管理策略答案：D80.德育是教育者培养受教育者（）。A、政治立场和观点的教育B、政治思想品质的教育C、法纪观念和道德品质的教育D、品德的教育答案：D81.格式塔关于学习实质的看法，是建立在其对动物学习现象的观察的基础上。这种动物是（）A、猿猴B、白鼠C、兔子D、鸽子答案：A82

18、.在教学工作中，我们要“一把钥匙开一把锁”，这是遵循了发展的（）。A、顺序性B、不平衡性C、个别差异性D、稳定性答案：C83.利用计算机的音乐功能将教材内容呈现给学生是多媒体技术在辅助教学中哪方面应用（）A、课堂讲解演示教学B、个别化学习C、虚拟教室D、远程教学答案：A84.西方最早比较系统地研究自我概念的心理学家是（）A、詹姆斯B、桑代克C、皮亚杰D、赫尔答案：A85.情绪所反映的是（）A、客观事物的本质属性B、客观事物的外部现象C、客观事物间的关系D、客观事物与人的需要之间的关系答案：D86.在人际认知中，最近的印象对人的评价起着重要作用，这是（）A、正性偏差B、近因效应C、第一印象D、定

19、势效应答案：B87.某学生活泼、好动、乐观、灵活，喜欢交朋友，爱好广泛，稳定性差，缺少毅力，见异思迁。他的气质类型属于（）A、多血质B、胆汁质C、黏液质D、抑郁质答案：A88.在一个班级内不同小组之间的竞争属于（）A、小组竞争B、群体间竞争C、群体内竞争D、集体竞争答案：B89.认为教师在教育过程中只能起到辅助的作用的代表人物是（）A、杜威B、斯滕豪斯C、赫尔巴特D、夸美纽斯答案：A90.教师凭借自身的知识、才能、思想品德去影响学生，决定了教师劳动在手段土具有（）A、示范性B、个体性C、主体性D、创造性答案：C91.美国心理学家波斯纳提出一个公式：教师成长=经验+反思。这表明教师应当（）A、做

20、主动的教育教学反思者B、做勤奋的学习者C、做有效的研究者D、树立教师专业意识答案：A92.个体的胚胎发育要经历胚种阶段、_和胎儿阶段。（）A、外胚阶段B、内胚阶段C、中胚阶段D、胚胎阶段答案：D93.历史上流传的“狼孩”的故事说明，遗传素质在人的身心发展中（）。A、起决定作用B、不起决定作用C、不起作用D、决定人的发展方向答案：B94.“近朱者赤，近墨者黑”，这句话反映了下列哪种因素对人发展的影响（）A、环境B、遗传C、学校教育D、社会活动答案：A95.1905年，世界上编制的第一个智力测量的量表是（）A、瑞文标准推理测验B、韦克斯勒智力量表C、斯坦福一比奈智力量表D、比奈一西蒙智力量表答案：

21、D96.引起动机的外在条件是（）A、诱因B、需要C、兴趣D、内驱力答案：A97.教师的劳动本质上是（）。A、简单的脑力劳动B、精神生产的劳动C、复杂的体力劳动D、传递知识的劳动答案：B98.内部学习动机最为核心的成分是：求知欲和（）A、兴趣B、需求C、好奇心D、虚荣答案：C99.声音的质量特征称为（）A、音强B、音高C、音色D、音波答案：C100.根据我国传统教育心理学，知识学习的心理过程不包括（）A、知识的识记阶段B、知识的理解阶段C、知识的巩固阶段D、知识的运用阶段答案：A101.俄国教育家乌申斯基认为复习是学习之母，这体现的教学原则是（）A、循序渐进原则B、巩固性原则C、因材施教原则D、

22、启发性原则答案：B102.性格根据知、情、意在性格中的表现程度可以分为理智型、情绪型和（）A、独立型B、经济型C、外倾型D、意志型答案：D103.形成性评价通常发生在（?）。A、教学之前B、教学之中C、教学之后D、学生毕业时答案：B104._是教师职业的基本要求。（）A、关爱学生B、为人师表C、爱岗敬业D、爱岗守法答案：D105.在教师头脑中存在的关于某一类学生的固定形象是（）A、评价性学生观B、移情性学生观C、刻板印象D、皮格马利翁现象答案：C106.桑代克进行的著名的迷箱实验所用的实验对象是（）A、白鼠B、狗C、猴子D、猫答案：D107.是教师职业道德最起码的要求。（）A、热爱学生B、热爱

23、教育事业C、团结协作D、提升自身修养答案：B108.我国中小学对学生进行德育款育的基卒方法是（）。A、说服教育法B、榜样示范法C、自我教育法D、陶冶教育法答案：A109.内发论者一般强调人的身心发展的力量主要来源于（）A、人自身的内在需要B、环境的刺激C、学校教育D、个体的理想和目标答案：A110._也叫首次效应、优先效应或“第一印象”效应，是指个体在社会认知过程中，通过“第一印象”最先输入的信息对客体以后的认知产生的影响作用。（）A、首因效应B、近因效应C、光环效应D、投射效应答案：A111.中华人民共和国义务教育法规定接受义务教育的对象是（）A、青年B、成人C、儿童D、适龄儿童和少年答案：

24、D112.在汉语学习中，学会写“石”这个字后有助于学习写“磊”，这就产生了（）A、一般迁移B、水平迁移C、具体迁移D、垂直迁移答案：C113.根据动机的性质，可分为生理性动机和_。（）A、主导动机B、外在动机C、社会性动机D、有意识动机答案：C114.现代教师发展的方向（）A、学术化B、现代化C、专业化和人性化D、专家化答案：C115.在课程实施中充分发挥师生的自主性、能动性和创造性，要求教师不仅是课程的实施者，而且是课程的设计者。这反映了（）A、科学与人文整合的课程文化观B、缔造取向的课程实践观C、民主化的课程政策观D、回归生活的课程生态观答案：B116.德育可以使个体满足自己的需要、愿望，

25、从中体验到满足、快乐、幸福，获得一种精神上的享受。这体现了德育对个体发展具有（）A、生存功能B、享用功能C、发展功能D、激励功能答案：B117.对游泳、农具的使用、驾驶等动作的记忆都属于（）A、运动记忆B、情绪记忆C、形象记忆D、逻辑记忆答案：A118.主张把学生变成教学的中心，充分发挥学生的主动性的流派是（）A、传统教育派B、现代教育派C、形势教育论D、实质教育论答案：B119.上课是整个教学工作的（）。A、中心环节B、起始环节C、终止环节D、一般环节答案：A120.被誉为“心理学之父或心理学第一人”的是（）A、艾宾浩斯B、冯特C、韦伯D、费希纳答案：B121.记忆的重要标志是（）A、识记B

26、、保持C、再认D、储存答案：B122.多重智力理论的提出者是（）A、霍华德?加德纳B、吉尔福特C、瑟斯顿D、斯皮尔曼答案：A解析：多元智力理论是1983年由哈佛大学发展心理学家霍华德?加德纳教授提出以来，迄今已有近20年的历史，已经逐渐引起世界广泛关注，并成为90年代以来许多西方国家教育改革的指导思想之一。123.道德意志的品质不包括（）A、自觉性B、敏感性C、果断性D、坚持性答案：B124.决定教育性质的根本因素是（?）。A、生产力B、政治经济制度C、上层建筑D、科学技术答案：A解析：政治经济制度是决定教育性质的直接因素,生产力水平是决定教育性质的根本因素。125.在班级管理过程中，教师要和

27、学生多协商，充分发挥学生的主动性，听取每个学生的意见。这是班级管理的（）。A、目标原则B、民主与自主原则C、平行性原则D、规范与创新结合原则答案：B126.下列选项中不属于教师权利的是（）。A、进行教育教学活动，开展教育教育改革和实验B、从事科研、参加学术团队C、按时获得工资报酬，享受国家规定的福利待遇及寒暑假的带薪休假D、遵守宪法、法律和职业道德，为人师表答案：D127.有教育家认为“教育目的应从人的本性、本能需要出发，使人本性和本能得到高度发展”。这符合下列哪种教育目的观（）A、无目的论B、个人本位论C、社会本位论D、辩证统一论答案：B128.品德是社会道德现象在个人身上的反映，这是就个人

28、的哪一方面而言的（）A、道德意识B、道德行为C、道德面貌D、道德情感答案：C129.在一个班级与小组内部学生之间的相互竞争属于（）A、群体内竞争B、群体间竞争C、个体竞争D、团体竞争答案：A130.在吉尔福特提出的创造性思维的指标中，所谓的变通性是指（）A、产生许多符合要求的答案的能力B、对某一问题变换研究角度的能力C、反映答案的新颖和别致程度的能力D、探求问题多种答案的思维答案：B解析：在吉尔福特提出的创造性思维的指标中，所谓的变通性是指对某一问题变换研究角度的能力。131.教育目的可以发挥下列哪几种作用?（）。A、导向、规范和权威作用B、激励、评价和统一作用C、导向、激励和评价作用D、宣传

29、、引导和激励作用答案：C132._是制定教学原则的最原始依据。（）A、教学实践经验B、教学规律C、教学现象D、教育问题答案：A133.教学中“拔苗助长”、“凌节而施”违背了（）A、人的身心发展的顺序性B、人的身心发展的阶段性C、人的身心发展的不平衡性D、人的身心发展的稳定性答案：A134.品德的心理结构包括道德认识、道德行为、道德情感和_。（）A、道德修养B、道德意志C、道德学习D、道德素质答案：B135.通常在一门课程或教学活动结束后进行，是对一个完整的教学过程进行测定的评价是_。A、形成性评价B、总结性评价C、正式评价D、非正式评价答案：B136.练习曲线的作用不包括（）A、表示练习的结果

30、B、帮助人们分析、考察动作技能随练习量的增加而改进的一般趋势C、描述动作技能随练习时间的变化D、检验学生的心理素质答案：D137.著名的实用主义教育家及代表作是（）。A、布鲁纳教育过程B、杜威民主主义与教育C、赞科夫教学与发展D、凯洛夫教育学答案：B138.格式塔学派的主要代表人物不包括（）A、桑代克B、韦特海默C、苛勒D、考夫卡答案：A139.教师自觉利用环境和自身教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是（）。A、说服教育法B、榜样示范法C、指导实践法D、陶冶教育法答案：D140.在柯尔伯格有关儿童道德判断发展阶段的研究中惩罚定向阶段属于（）A、习俗水平B、前习俗水平C、后习俗水平D、道德水

31、平答案：B141.言语包括听、说、读、写，可以把言语形式分为外部言语和（）A、内部言语B、口头言语C、书面言语D、对自言语答案：A142.共同要素说是以一系列实验为基础提出来的，它的提出者是（）A、桑代克B、沃尔夫C、詹姆斯D、贾德答案：A143.教师在学生已有的知识经验的基础上提出问题，引导学生积极思考，使学生获得知识技能，提高能力，培养思想品德。这种教学方法是（）A、讲授法B、谈话法C、讨论法D、练习法答案：B144.教师在学生已有知识经验的基础上提出问题，引导学生积极思考，通过师生交谈，使学生获得知识技能、提高能力、培养思想品德的教学方法是（）A、讲授法B、谈话法C、讨论法D、练习法答案

32、：B145.学习者利用原有知识获得了新知识和解决了新问题的迁移属于（）A、逆向迁移B、负迁移C、顺向迁移D、正迁移答案：C146.新课程改革要改变过去课程管理过于集中的状况，实行（）A、国家、地方、教师三级管理B、国家、校长、教师三级管理C、国家、地方、学校三级管理D、国家、地方、校长三级管理答案：C147.教育者利用模范、典型人物的优秀品德对学生进行影响的德育方法是（）。A、说理教育B、榜样示范C、陶冶教育D、指导自我教育答案：B148.认为教育就是社会生活本身，是个人经验的不断扩大和积累，教育过程就是教育目的。这种观点符合哪种教育目的论的观点（）A、无目的论B、个人本位论C、儿童本位论D、

33、社会本位论答案：A149.绝对感觉阈限与绝对感受性的大小关系是（）A、成正比关系B、成正相关关系C、无关D、反比例关系答案：D150.教学是（）。A、教师教的活动B、学生学的活动C、教师指导下学生学的活动D、教师教和学生学的统一活动答案：D151._是构成一个人的思想、情感及行为的特有模式，这个独特模式包含了一个人区别于他人的稳定而统一的心理品质。（）A、气质B、性格C、人格D、自我答案：C152.对教师的概念做了全面、科学的界定的是（）A、中华人民共和国教育法B、中华人民共和国教师法C、中华人民共和国义务教育法D、中华人民共和国宪法答案：B153.提出“什么样的电视机才理想?”问题的方法属于

34、创造力训练的（）A、缺点列举B、联想C、希望点列举D、想象答案：C154.教师运用生动形象的语言描述，使学生产生所描绘事物的表象。这体现的教学原则是（）A、启发性原则B、理论联系实际原则C、因材施教原则D、直观性原则答案：D155.根据人的高级神经活动中两种信号系统谁占相对优势而划分的智力类型是（）A、视觉型B、听觉型C、艺术型D、运动觉型答案：C156.教师对学生学习评定由于受学生某些特征之间的相似而给予同样评分的倾向是（）A、宽大误差B、集中趋势C、逻辑误差D、对比误差答案：C157.“概念是指符号所代表的具有共同标准属性的对象、事件、情境或性质”是哪一学科对概念的界定（）A、教育学B、语

35、言学C、哲学D、教育心理学答案：D158.德育过程的基本矛盾是（）A、教育者与德育内容B、教育者与德育方法C、教育者提出的目标要求和受教育者思想品德发展现状的矛盾D、教育者与德育原则答案：C159.在影响人身心发展的诸因素中，起主导作用的是（）。A、遗传素质B、教育C、环境D、个人的主观能动性答案：B160.广义的学习是指人和动物在生活过程中获得个体经验并由经验引起相对（）A、升华B、发挥C、表现D、持久的变化答案：D161.以“内省法”作为主要研究手段的心理学派是（）A、完形主义B、人本主义C、构造主义D、行为主义答案：C162.归因总是与下列哪项联系在一起（）A、干什么B、谁C、怎么样D、

36、为什么答案：D163.“孟母三迁”的故事反映了（）对人的重要影响。A、教育B、环境C、遗传D、家庭教育答案：B164.古罗马昆体良的教育著作是（）。A、论演说家的教育B、理想国C、大教学论D、教育论答案：A165.吹拉弹唱属于（）A、识记技能B、心智技能C、动作技能D、认知技能答案：C166.我国古代论语中提出，“不愤不启，不悱不发”，这体现了下列哪个教学原则?（）A、巩固性原则B、因材施教原则C、循序渐进原则D、启发性原则答案：D167.多媒体计算机技术最大的特点是集成性和（）A、动态性B、操作性C、交互性D、教育性答案：C168.了解和研究学生的基本方法是（）。A、考核法B、问卷法C、谈话

37、法D、观察法答案：D169.就智力而言，男性占优势的方面不包括（）A、言语能力B、数学推理C、机械操作D、空间知觉答案：A170.智力技能形成的最高阶段是（）A、内部言语B、活动定向C、有声的外部言语D、无声的外部言语答案：A171.课堂上学生不认真听课，故意捣乱，课堂纪律极差，教师不能集中精力讲课，时常为了维持课堂纪律而中断讲课，完成不了预定的教学目标。这样的课堂气氛属于（）A、积极的课堂气氛B、反抗的课堂气氛C、消极的课堂气氛D、中立的课堂气氛答案：B172.老师上课前，先要引导学生温习上节课学过的相关内容再进行新知识的学习。这种做法遵循的迁移理论是（?）。A、关系说B、认知结构的迁移观?

38、C、形式练习说D、相同要素说答案：B解析：认知结构的迁移观认为，学生已有的认知结构对新知识学习发生影响，这就是迁移，所以，认知结构是知识学习发生迁移的重要原因。一切有意义的学习都是在已有学习的基础上进行的，不受学习者原有认知结构影响的新学习是不存在的。173.学生之间的合作与竞争是对立统一的，随下列哪种情况而转移（）A、能否满足各自的利益B、能否提高学习成绩C、能否得到师长好评D、能否增进友谊答案：A174.重视启发教学，提出“助产术”的教育家是（）A、亚里斯多德B、苏格拉底C、柏拉图D、昆体良答案：B175.根据孟育群的观点，思想教育能力属于教师基本能力的（）A、认知能力B、传播能力C、组织

39、能力D、交往能力答案：C176.绝大多数的梦都会发生在_，这个阶段波消失。（）A、人睡期B、潜渡睡眠期C、中度睡眠期D、快速眼动睡眠期答案：D177.个体认为失败是无法避免的，这种观念是（）A、悲观感B、习得性无助C、自卑感D、失败感答案：B178.元认知策略中的计划监控包括设置学习目标、浏览阅读材料、产生待回答的问题以及（?）A、分析如何完成学习任务B、变化阅读的速度C、容忍模糊D、猜测答案：A解析：计划监控包括，设置学习目标，阅读材料，产生待回答问题及分析如何为完成学习任务。179.我国全面发展教育的组成部分是（）A、高等教育、中等教育、初等教育、学前教育B、正规教育、业余教育C、德育、智

40、育、体育、美育和劳动技术教育D、普通教育、职业教育答案：C180.短时记忆的容量大约是_个组块。（）A、6±2B、7±2C、8±2D、9±2答案：B181.教育心理学思想“道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”出自于（）A、大学B、礼记C、学记D、论语答案：C182.比较准确地体现了启发性教学的教学原则的是（）。A、学不躐等B、各因其材C、及时而教D、开而弗达答案：D183.是教师职业道德的核心。（）A、热爱学生B、热爱教育事业C、团结协作D、提升自身修养答案：A184.主张“有教无类”的观点的人是（）。A、孔子B、孟子C、荀子D、朱熹答案：A185.周围神经系

41、统分为植物性神经、脑神经和_。（）A、交感神经B、副交感神经C、脊髓D、脊神经答案：D186.确定社会主义教育目的的理论基础是（）。A、凯洛夫的教育学B、巴班斯基的教学最优化思想C、赫尔巴特的普通教育学D、马克思主义关于人的全面发展学说答案：D187.先有一个目标(目的)，它与当前的状态之间存在着差异，人们认识到这个差异，就要想出某种办法采取活动(手段)来减小这个差异。这种解决问题的方法或策略是（）A、爬山法B、逆向工作法C、手段一目的分析法D、尝试错误法答案：C188.是现代师生关系的基础。（）A、教与学B、相互尊重C、爱与被爱D、服务与被服务答案：B189.心智技能的结构具有（）A、简缩性

42、B、外显性C、内潜性D、感念性答案：A190._的大小是影响课堂管理的一个重要因素。A、教师领导风格B、班级C、学校D、年级答案：B191.在心理学巾，最早明确强调内部心理结构并以此来解释学习过程的心理学流派是（）A、行为主义B、精神分析C、格式塔学派D、认知心理学答案：C192.认知资源理论的提出者是（）A、谢夫林B、布鲁德本特C、特瑞斯曼D、卡尼曼答案：D193.专业教师在制定课时计划时，能根据学生的_来安排教学进度。A、已有的能力结构B、先前的知识C、已有的学习习惯D、固有的学习方法答案：B194.德育过程中的基本方法是（）A、说服教育法B、榜样教育法C、交往实践法D、道德叙事法答案：A

43、195.有运动觉参加时记忆效果最理想的智力类型是（）A、记忆型B、混合型C、运动觉型D、视觉型答案：C解析：记忆的类型差异，人们在记忆方面，也表现出个体类型差异。根据种种分析器参与记忆的情况，可以分为四类：（1）记忆视觉型。这种人运用视觉记忆较好。（2）记忆听觉型。这种人运用听觉记忆较好。（3）记忆运动觉型。这种人有运动觉参加时记忆较好。（4）记忆混合型，如记忆的视觉-听觉型、记忆的听觉-运动觉型等。这种人运用多种记忆表象时效果较好。有运动觉参加时记忆效果最理想的智力类型是运动觉型。196.根据世界保健机构对智能不足儿童的分类，智商在2539之间的儿童属于（）智能不足儿童。A、轻度B、中度C、

44、重度D、深度答案：C解析：世界保健机构对智能不足儿童的分类，智能不足儿童的智商是2035，在韦氏量表上是2539。经过行为矫正，他们能学会自己吃饭、穿衣等自助技能。因此，本题选择C选项。197.我国古代的学记中说，“不陵节而施”，这体现了下列哪个教学原则?（）A、巩固性原则B、因材施教原则C、循序渐进原则D、启发性原则答案：C198.练习达到一定程度，动作技能成绩会出现暂时停顿的现象叫（）A、起伏现象B、地板现象C、高原现象D、平静现象答案：C199.人的一生中在睡眠中度过的时间大概有（）A、12B、13C、14D、15答案：B200.教育为政治经济制度服务，主要是通过（）表现出来的。A、培养

45、人B、参与政治活动C、传播文化与科学知识D、参与经济活动答案：A201.个人主体自我对客体自我的看法就是（）A、自我概念B、自尊C、自卑D、意识答案：A202.“一好百好”，“一坏百坏”，这种社会认知效应称为（）A、刻板效应B、近因效应C、晕轮效应D、首因效应答案：C203.教师是教育工作的组织者、领导者，在教育过程中（）A、起主导作用B、起决定作用C、不起主导作用D、起基础作用答案：A204.何种迁移理论认为迁移是具体的，而非一般的?（?）A、形式训练说B、共同要素说C、经验类化说D、关系转换说答案：B解析：共同要素说认为迁移是非常具体的,并且是有条件的,需要有共同的要素。205.“课程”一

46、词最早出现于（）A、学记B、<朱子全书?论学C、五经正义D、论语：答案：C206.听觉中枢位于（）A、枕叶B、顶叶C、颞叶D、岛叶答案：C207.根据学习的定律，下列属于学习现象的是（）A、吃了酸的食物流唾液B、望梅止渴C、蜘蛛织网D、儿童模仿电影中人物的行为答案：D208.按照其性质，焦虑可分为过敏性焦虑和（）A、正常焦虑B、现实性焦虑C、神经性焦虑D、道德性焦虑答案：A209.是由垂体腺、甲状腺、胸腺、胰腺、肾上腺、生殖腺等组成。（）A、消化系统B、泌尿系统C、内分泌系统D、神经系统答案：C210.（）是预期教学结束时所达成的学习结果或终点行为。A、课程目标B、教学目标C、课时目标D

47、、单元目标答案：B211.“鱼和熊掌不可兼得”所反映的动机冲突是（）A、双趋式冲突B、双避式冲突C、趋避式冲突D、双重趋避式冲突答案：A212.孔子的教育思想主要记载在（）。A、中庸B、礼记C、论语D、学记答案：C213.一般认为，教育心理学成为独立学科是从1903年教育心理学的出版开始，该书的作者是（）A、詹姆士B、桑代克C、斯金纳D、布鲁纳答案：B解析：1903年美国心理学家桑代克出版了教育心理学,这是西方第一本以教育心理学命名的专著。因此，本题选择B选项。214.心理学是研究人的_及其规律的科学。（）A、心理活动B、心理特征C、心理现象D、心理品质答案：C215.以下哪一项是动作技能形成

48、的初期（）A、联系形成阶段B、自动化阶段C、认知阶段D、运用阶段答案：C216.将程序教学的基本思想和方法与现代的电子计算机结合起来的一种个别化教学形式是（）A、教学技术B、计算机辅助教学C、多媒体D、教学软件答案：B217.问题解决的第一个阶段是（）A、分析问题B、提出假设C、发现问题D、检验假设答案：C218.德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其进行的顺序是（）。A、以知为开端，知、情、意、行依次进行B、以情为开端，情、知、意、行依次进行C、以意为开端，意、知、情、行依次进行D、看具体情况，可有多端性答案：D219.教师启发学生独立地探索解决问题的原则和方法，进而获得知识的学习

49、称为（）A、接受学习B、发现学习C、意义学习D、机械学习答案：B220.人们对心理学概念、数学公式、物理学定理的记忆等属于（）A、运动记忆B、形象记忆C、情绪记忆D、逻辑记忆答案：D221.归因研究开始的标志是（）A、自尊心的养成一书的出版B、人际关系心理学一书的出版C、教育过程一书的出版D、自我效能：关于行为变化的综合理论一文的发表答案：B222.在教学过程中，教师要使教材内容和教学进度适合学生的接受能力，又要使教学内容有一定的难度，使学生“跳一跳，够得着”体现了_教学原则。（）A、巩固性B、理论联系实际C、循序渐进D、启发性答案：C223.重视受教育者的“最近发展区”进行德育活动，符合德育工作的（）A、循序渐进原则B、知行统一原则C、发扬积极因素原则D、爱和民主原则答案：A224.个体身心发展的顺序性要求教育要（）A、因材施教B、及时施教C、循序渐进D、抓关键期答案：C225.辅导教师对受辅导学生的认知方面与思维方法提出挑战与异议的过程是（）A、宣泄技术B、关注技术C、面质技术D、探讨技术答案：C226.有的学生在文学、艺术方面有才能，有的学生在科学技术方面有才能，有的则在体育运动、组织工作方面显示才能