2022年上海市小学教师资格《教育教学知识与能力》考试题库汇总（含解析）

1、2022年上海市小学教师资格教育教学知识与能力考试题库汇总（含解析）一、单选题1.（）亦称公开课程，是指在学校情境中以直接的、明显的方式呈现的课程。A、选修课程B、研究型课程C、显性课程D、活动课程答案：C解析：题干描述的是显性课程的概念。2.被誉为“气体化学之父”的化学家是（）。A、普利斯特里B、卡文迪许C、舍勒D、哈伯答案：A解析：由于普利斯特里对气体研究的卓著成就，所以他被称为“气体化学之父”。3.“庶”与“富”是“教”的先决条件。首次提出这一教育观点的教育家是（）。A、孔子B、孟子C、荀子D、墨子答案：A4.以下不属于义务教育特点的是（）A、免费性B、基础性C、世俗性D、普及性答案：C

2、解析：C。世俗性是近代社会教育的特点之一，它不是义务教育的特点。义务教育具有强制性（义务性）、普及性（普遍性、统一性）、免费性（公益性）、公共性（国民性）和基础性等特点。5.课外活动的内容不受课程计划、课程标准的限制，可以根据参加活动者的愿望和要求，以及学校、校外教育机关的具体条件而确定。只要围绕学校的教育目的，课外活动的内容可非常广泛，可涉及科技活动、文学艺术活动、体育活动、生产劳动以及各种社会实践活动等。这体现了课外活动的（）特点。A、灵活性B、实践性C、自愿性D、广泛性答案：D解析：题干所述的是课外活动的广泛性特点的含义。6.心理定势对解决问题具有（）。A、积极作用B、消极作用C、既有积

3、极也有消极作用D、没有作用答案：C解析：心理定势对后继的问题解决有着积极或消极的作用。7.(单选题)小组活动或竞争性活动的目的是帮助学生在运用中记住英语材料。因此,老师在组织这些活动时必须做到()。A、帮学生准备好参加活动必须用到的英语材料B、不使活动与所学的英语材料脱节C、设计好活动的各个步骤D、以活跃气氛为主,学生在轻松的氛围中自然能够记住英语材料答案：D解析：小组活动或竞争性活动的目的是帮助学生在运用中记住英语材料。教师在组织小组活动或竞争性活动时,要以活跃气氛为主,让学生在轻松的氛围中自然能够记住英语材料。8.“当其可之谓时，不陵节而施之谓孙，相观而善之谓摩。此四者，教之所由兴也。发然

4、后禁，则扞格而不胜；时过然后学，则勤苦而难成。”学记中的这句话表明儿童的身心发展具有()。A、差异性B、可变性C、稳定性D、不平衡性答案：D解析：这句话的意思是说：错过了最好的学习时机，事后补救也难以成功。发展的不平衡性既表现为不同系统在发展的速度、发展的起始与成熟时间上不同，也表现为同一系统特性在发展的不同时期有不同的发展速度。学记中的这句话说明儿童的发展具有不平衡性。9.(单选题)教育科学研究中运用最广泛的研究方法是()。A、观察法B、调查法C、实验法D、个案法答案：A解析：教育科学研究中运用最广泛的研究方法是观察法。10.韩老师在讲镁条燃烧的特点时，从实验室里给大家拿来了镁条，在教室演示

5、了镁条燃烧的实验，韩老师采用的教学方法是()。A、情境教学法B、教授法C、演示法D、现场教学法答案：C解析：演示法是教师通过展示各种实物、教具，进行示范性实验，或通过现代化教学手段，使学生获取知识的教学方法。演示法常配合讲授法、谈话法一起使用，它对提高学生的学习兴趣，发展观察能力和抽象思维能力、减少学习中的困难有重要作用。11.制定我国教育目的的理论基础是（）。A、个体本位论B、社会本位论C、马克思关于人的全面发展学说D、社会主义制度答案：C解析：马克思关于人的全面发展学说是制定我国教育目的的理论基础。12.就儿童发展整体而言，生理的成熟先于心理的成熟体现了儿童身心发展（）的特点。A、顺序性B

6、、不平衡性C、个别差异性D、阶段性答案：B解析：不平衡性一方面是指身心发展的同一方面的发展速度，在不同的年龄阶段是不平衡的。另一方面是指身心发展的不同方面的发展速度不平衡。就儿童发展的整体而言，生理成熟是先于心理成熟的。13.最古老、使用范围最广泛的课程类型是（）。A、活动课程B、综合课程C、学科课程D、实验课程答案：C解析：学科课程是最古老、使用范围最广泛的课程类型。其主导价值在于传承人类文明，强调使学生掌握、传递和发展人类积累下来的文化遗产。14.教师通过听写英语单词，了解学生的掌握情况。这种评价方式属于（）。A、测验评价B、量表评价C、实作评价D、档案袋评价答案：A解析：测验评价，是指主

7、要以笔试进行，是考核、测定学生成绩的基本方法，实作评价，又叫做表现性评价，是指学生通过完成实际任务来表现知识和技能，从而对其成就进行了评价。15.注意的两种最基本的特性是（）。A、指向性与选择性B、指向性与集中性C、指向性与分散性D、集中性与紧张性答案：B解析：注意是和意识密切相关的，但是不同于意识。它是心理活动或意识对一定对象的指向与集中。因此，注意有两个特点：指向性与集中性。16.与学校教育相比，家庭教育的特点主要体现在()A、生活性B、计划性C、组织性D、系统性答案：A解析：BCD是学校教育的特点，而生活化针对的是家庭教育。17.陶行知曾用松树和牡丹比喻育人：用松树的肥料培养牡丹，牡丹会

8、瘦死；用牡丹的肥料培养松树，松树会被烧死。这一比喻运用到教学上，所体现的教学原则是（）。A、直观性原则B、因材施教原则C、启发诱导原则D、循序渐进原则答案：B解析：因材施教原则是指教师在教学中，要从课程计划、学科课程标准的统一要求出发，面向全体学生，同时又要根据学生的个别差异，有的放矢地进行教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳的发展。陶行知的比喻用在教学中，是指要根据学生的不同特点进行因材施教，体现的是因材施教原则。故选B。18.对一个过分害怕猫的学生，为让他不怕猫，可以先让他看猫的照片、谈论猫、远远观看关在笼中的猫；然后让他靠近笼中的猫；最后让他摸猫、抱起猫，消除对猫的惧怕反应。这是一种（

9、）行为改变法。A、代币奖励法B、行为塑造法C、系统脱敏法D、肯定性训练答案：C解析：系统脱敏法，是当某些人对某事物、某环境产生敏感反应时，我们可以在当事人身上发展起一种不相容的反应，使对本来可引起敏感反应的事物，不再发生敏感反应。19.提出教师成长公式的是（）A、科顿B、波斯纳C、布鲁巴奇D、布鲁纳答案：B解析：波斯纳提出了一个教师成长公式：经验+反思=成长，他还指出没有反思的经验是狭隘的经验，至多只能形成肤浅的知识。如果教师仅仅满足于获得经验而不对经验进行深入思考，那么他的发展将大受限制。20.设计课程的种类和课程的组织方式，称为（）。A、课程类型B、课程目标C、课程结构D、课程模式答案：A

10、解析：本题考查的是课程类型的概念。jin21.对下列一段话中修辞手法的分析，不当的一项是（）风是调皮的小男孩，抓把土抛向空中，趁机扯乱女孩子的长发；风是年老的画家，一味选灰色调，造出黄昏的画面；风是不高明的小偷，溜进屋时弄响门，逃走时还在窗上留下了脚印。A、运用了比喻的修辞手法，形象生动地写出风的特点B、运用了拟人的修辞手法，形象生动地写出风的顽皮、可恶和无孔不入的特点C、运用了排比的修辞手法，三个句子的长度与句式风格很相近D、几种修辞手法结合得自然和谐，恰到好处，共同突出了风的特点答案：B解析：风的“可恶”在题干没有体现。22.下列行为中，与其他三项不同的是（）。A、吃过葡萄觉得酸，以后再也

11、不吃葡萄B、观看宣传片，学会逃生方法C、发奋学习后成绩进步，从此加倍努力D、因赖床迟到后再也不赖床答案：B解析：B项是观察学习中的替代强化，其他三项都是直接强化。23.小英到医院打完针后,在遇到穿白大褂的人就会害怕,这种心理现象是()A、内化B、泛化C、焦虑D、移情本题得分:0分满分2分学员回答为:答案：B解析：无24.下列各项中，没有语病的一项是（）A、新世纪以来，国内出版业遭受了以互联网技术、移动技术、数字化阅读技术为代表的信息技术，呈现出复杂多变的博弈局面，传媒结构发生了微妙变化。B、汉绣注重构图，讲究纹饰，花鸟虫鱼、龙虎凤風、飞禽走兽，皆可绣以为纹，写实与抽象融为一体，形成了独特的风格

12、。A、B、三年来，地震灾区人民创造了抗震救灾史上的空前奇迹，奏响了惊天动地、气势磅礴的时代壮歌，铸就了自强拼搏、敢于胜利的历史丰碑。C、D、信息数字化对个人生活发生了十分直接的影响，如果名字里用了一个计算机字库里没有的字，那么报名、取钱、贷款、登机都难以办成。答案：C解析：A项成分残缺，应在“信息技术”后加上“的冲击”；B项不合逻辑，“龙虎凤凰”与“飞禽走兽”概念交叉，不能并列；D项搭配不当，“发生”和“影响”搭配不当，应将“发生”改为“产生”。25.被毛泽东称为“学界泰斗，人世楷模”的教育家是（）A、杨贤江B、徐特立C、蔡元培D、陶行知答案：C26.学校的中心工作是（）。A、思想品德教育工作

13、B、教学工作C、校外活动D、教师的培养工作答案：B解析：教学工作是学校一切工作的中心工作。27.学生课文两个铁球同时落地后,学生对伽利略不迷信权威、追求真理的精神有深刻理解,这达成的教学目标属于()A、知识与技能B、思维与创新C、过程与方法D、情感、态度与价值观答案：D解析：情感、态度与价值观28.以下班会主题中不符合小学生主题班会组织要求的是（）。A、帮帮“懒羊羊”B、大家要有好习惯C、交通安全记心间D、革命歌曲大家唱答案：D解析：主题班会的要求主要有教育性、针对性、主体性、多样性和时代性。D项不符合小学生主题班会的组织要求。29.家长对考试成绩好的孩子给予物质奖励是（）A、正强化B、负强化

14、C、消退D、惩罚答案：A解析：正强化是通过呈现个体想要的愉快刺激来增强反应频率。30.学生的向师性和模仿性的心理特征决定了教师的劳动具有()。A、示范性B、复杂性C、主体性D、长期性答案：A解析：学生的向师性和模仿性的心理特点与教师劳动的示范性紧密联系。示范性指教师言行举止都会成为学生仿效的对象，教师的人品、才能、治学态度都可能成为学生学习的楷模。故选A。31.(单选题)()强调内在因素,如"需要""成熟",强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要,身心发展的顺序也是由身心成熟机制决定的。A、内发论B、外生乐论C、辐合论D、多因素相互作用论答案：A

15、解析：题干描述的是内发论的主要观点。32.世界上最大的黄土堆积区是（）。A、马六甲海峡B、云贵高原C、黄土高原D、安第斯山脉答案：C解析：黄土高原是世界上最大的黄土堆积区。33.主张让儿童顺其自然地发展，甚至摆脱社会影响的法国教育家是（）。A、杜威B、卢梭C、裴斯泰洛齐D、洛克答案：B解析：主张让儿童顺其自然，甚至摆脱社会影响而发展的教育家是法国启蒙思想家卢梭，他的教育思想集中体现在爱弥儿一书中。34.从动作是否连贯的角度来看，跑步属于_；从参与的肌肉群的性质来看，跑步属于_。（）。A、连续的动作技能；细微型动作技能B、连续的动作技能；粗放型动作技能C、非连续的动作技能；粗放型动作技能D、非连

16、续的动作技能；细微型动作技能答案：B解析：连续的操作技能需要对外部情景进行不断的调节，而且完成的动作序列较长。例如，骑自行车、开汽车、舞蹈、弹琴、打字、滑冰等活动中需要用连续的技能。粗放型操作技能是依靠大肌肉群的运动来实现的，执行动作时伴有强有力的大肌肉收缩和通过全身运动的神经或肌肉协调动作。例如，举重、铁饼、标枪就属于这类操作技能。教师资格考前黑钻密押题，软件考前一周更新，35.林老师教学借生日时，先板书“生日”，让学生说说自己生日是哪一天，又是怎样过生日的。接着又板书“借”，并提出问题：“每个人都有自己的生日，为什么要借生日?生日能借吗?”这种导入方法是（）。A、故事导入B、情境导入C、悬

17、念导入D、直接导入答案：C解析：林老师通过提出问题，让学生发现题目的不合理之处，并产生探索其原因的欲望。这种导入方法属于悬念导入法。36.教学目标是预期学生通过教学活动获得的（）。A、学习内容B、思维品质C、学习结果D、知识技能答案：C解析：本题考查教学目标的概念。37.班集体是按照班级授课制的培养目标和教育规范组织起来的，以共同学习活动和直接性人际交往为特征的社会心理共同体，其形成条件和前进动力是（）。A、形式多样的教育活动B、班主任的要求C、班级内部的矛盾斗争D、共同的奋斗目标答案：D解析：班集体形成的条件和前进的动力是共同的奋斗目标。38.二年级(2)班的学生特别喜欢王老师，都觉得她是一

18、个好老师，因为王老师说话声音很好听，不管她说什么大家都觉得是好的。这种现象称为（）。A、投射效应B、晕轮效应C、皮格马利翁效应D、首因效应答案：B解析：晕轮效应又称光环效应，指某人外表或是极为突出的重要的品质，掩盖了人们对他其他特征的评价。晕轮效应的产生，往往是由于掌握有关知觉对象信息很少而又急于进行整体判断所造成的结果。39.学生集体是否形成了（），这是集体成熟的重要标志。A、健康的舆论B、共同的目标C、干部队伍D、良好的秩序答案：A解析：学生集体是否形成了健康的舆论，这是集体成熟的重要标志。40.教学从本质上讲是一种（）。A、认识活动B、智育活动C、促进学生全面发展的活动D、教师教和学生学

19、的活动答案：A解析：教学从本质上讲是一种认识活动。41.只要给足了时间和适当的教学。几乎所有的学生对几乎所有的内容都能达到掌握的程度。这是()。A、意义学习B、机械学习C、发现学习D、掌握学习答案：D解析：掌握学习教学模式认为：95%以上的学生在学习能力、学习速率、学习动机方面并无大的差异。如果大多数学生都有足够的学习时间，接受了合适的教学，就能掌握世界上任何能够学会的东西。42.以下学校机构不属于行政性组织机构的是（）。A、校长办公室B、教务处C、总务处D、教育工会答案：D解析：教育工会是群众组织，不属于学校行政组织机构。43.“月明星稀”这是（）现象。A、感觉适应B、感觉对比C、感觉后效D

20、、继时对比答案：B解析：不同刺激作用于同一感觉器官，使感受性发生变化的现象叫感觉对比。月亮星星同时出现，由于月亮光线要强于星星，所以只会注意到月亮，这是二者的对比效应，所以选B。44.班主任最常用的了解学生的方法是（）A、调查法A、观察法B、C、谈话法D、分析书面材料法答案：B解析：选B。观察法是在自然条件下，有目的、有计划地对学生对各种行为表现进行观察的方法。这是班主任最常用的方法。45.班主任工作计划中比较完整的计划是（）。A、月计划B、学期计划C、具体的活动计划D、周计划答案：B解析：班主任工作计划一般分为学期计划、月或周计划以及具体的活动计划。其中，学期计划比较完整，一般包括三大部分：

21、基本情况；班级工作的内容、要求和措施；本学期中的主要活动与安排。46.在教育理论中，教育与教学的关系是()。A、结果与过程的关系B、整体与部分的关系C、目标与手段的关系D、内容与方法的关系答案：B解析：从广义上说，凡是增进人们的知识和技能，影响人们的思想观念的活动，都具有教育作用。狭义的教育则指以影响人的身心发展为直接目标的社会活动，主要指学校教育。而教学是由教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动。因此，教育包括教学，教学只是教育活动中的一种，两者是整体与部分的关系。47.数学课程总体目标的四个方面是知识技能、问题解决、情感态度和（）A、过程方法A、数学方法B、C、数学思想D、数

22、学思考答案：D解析：选D。义务教育阶段数学课程目标分为总目标和学段目标，从知识技能、数学思考、问题解决、情感态度等四个方面加以阐述。48.教育的最高理想通过（）体现出来。A、课程目标B、教育目的C、教学目标D、培养目标答案：B解析：教育目的是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。49.“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”表明了教师劳动的（）。A、创造性B、复杂性C、示范性D、长期性答案：C解析：本题考查的是教师职业特点。“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”强调了教师劳动的示范性、榜样性作用。50.集合孔子教育思想的著作是（）A、大学A、论语B、C、学记D、春秋答案：B51.以查明

23、学生已有的知识水平、能力发展情况以及学习上的特点、优点与不足之处，从而更好地组织教学内容、选择教学方法，以便对症下药、因材施教的评价是（）。A、形成性评价B、诊断性评价C、绝对性评价D、总结性评价答案：B解析：题干描述的是诊断性评价的内涵。52.德国教育家凯兴斯泰纳认为，国家的教育只有一个目标，那就是造就公民。这种教育目的观的价值取向是（）A、社会本位论B、伦理本位论C、科学本位论D、个人本位论答案：A解析：凯兴斯泰纳提出公民教育和劳作学校的主张，他的教育主张和实践基本适应当时德国资产阶级培养大批生产上有技术、政治上服从资产阶级利益的新型劳动力的要求。53.鲁班由“茅草划破手”这一现象引发思考

24、，发明了锯子，这种创造活动的心理机制属于()。A、思维定势B、功能固着C、原型启发D、负向迁移答案：C解析：原型启发是一种创新思维方法。生活中所接触的每个事物的属性和特征在头脑中可形成“原型”，在问题解决过程中，问题解决者在“原型”中获得一些原理的启发，使其结合当前问题的有关知识，形成解决方案，从而创造性地解决问题，这就是原型启发。54.“为中华之崛起而读书”，这样的学习动机属于()。A、近景性内部动机B、近景性外部动机C、远景性内部动机D、远景性外部动机答案：D解析：外部动机是由外部诱因引起的动机，内部动机是由个体内在需要引起的动机；近景动机与学习活动直接相连来源于对学习内容或学习结果的兴趣

25、远景动机与学习的社会意义和个人前途相连。“为中华之崛起而读书”属于远景性外部动机。故选D。55.某教师利用课堂提问、课堂讨论等形式来决定自己是否需要改善教学，这种评价类型属于（）评价。A、描述性B、诊断性C、形成性D、总结性答案：C解析：形成性评价是在教学过程中为改进和完善教学活动而进行的对学生学习过程及结果的评价。它包括在一节课或一个课题的教学中对学生的口头提问和书面测验。56.班级授课制的特征可以用以下哪几个字概括？（）A、班、课、室B、师、生、课C、师、生、时D、班、课、时答案：D解析：班级授课制是把学生按年龄和文化程度分成固定人数的班级，教师根据课程计划和规定的时间表进行教学的一种组织

26、形式。它的特征是班、课、时。57.（）是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。A、教育方针B、教育政策C、教育目的D、教育目标答案：C解析：教育目的是国家对把受教育者培养成为什么样的人的总的要求，是国家为培养人才而确定的质量规格和标准，是全部教育活动的主体和灵魂，是教育的最高理想。58.对教育事业的发展速度、规模和学校结构起决定作用的因素是（）。A、决策者的观念B、生产力发展水平C、政治制度D、社会需求答案：B59.有意记忆开始占主导地位是从小学()开始的。A、二年级B、三年级C、四年级D、五年级本题得分:0分满分2分学员回答为:答案：B解析：从小学三年级开始,学生的有意识记逐渐取代无意

27、识记并占主导地位。60.反映测验可靠性程度的指标是（）。A、效度B、信度C、难易度D、区分度答案：B解析：信度指的是测验的可靠性程度。61.Ifateacherteachesgrammarmainlybymeansoforalrepetitionandsubstitution，he/shemostlyprobablyadopts()A、thegrammar-translationmethodA、theaudio-lingualapproachB、C、themunicativeapproachD、thenaturalapproach答案：B解析：听说法教学的基本特征是句型操练。62.“人心不同，

28、各如其面”体现了个性的()特征。A、整体性B、独特性C、可塑性D、社会性答案：B解析：“人心不同，各如其面”是指世界上两个个性完全相同的人是不存在的。这里指的是个性的独特性的特征，故选B。63.小学语文教师上好语文课的根本前提和提高教学质量的保证是他们的()。A、课堂应变能力B、设计教学的能力C、语言表达能力D、分析教材的能力答案：D解析：小学语文教师要想上好语文课并提高教学质量，就一定要注重对教材的分析。教材分析是教师备课中的一项重要的工作，是教师进行教学设计、编写教案、制订教学计划的基础；是备好课、上好课和达到预期的教学目的的前提和关键，对顺利完成教学任务具有十分重要的意义。64.我国现行

29、的学制是()。A、双轨学制B、单轨学制C、综合学制D、分支型学制答案：D解析：我国现行的学制是由单轨制发展而来的分支型学制。分支型学制，即前段(小学、初中阶段)是单轨，后段分叉，是介于双轨制和单轨制之间的一种学制类型。故选D。65.在我国基础教育课程結构中,地方课程与囯家课程在地位上具有（）A、平等性B、层次性C、辅助性D、从属性答案：B解析：改变课程管理过于集中的状况，实行国家（一级）、地方（二级）、学校（三级）三级课程管理，地方课程在国家课程实施的基础上才能实现。体现了层次性。基础教育课程改革纲要(试行)规定：“改变课程管理过于集中的状况，实行国家、地方、学校三级课程管理，增强课程对地方、

30、学校及学生的适应性。”66.“读万卷书，行万里路”体现的是()教学原则。A、科学性与教育性相结合B、理论联系实际C、启发性D、量力性答案：B解析：读万卷书是学习理论的过程，行万里路是实践的过程，体现了理论联系实际的教学原则，故选B。67.(单选题)小学生的手指不小心被教师的门夹伤,教师首先应采取的措施是给学生()。A、揉搓受伤手指B、吃止痛消炎药C、冷敷受伤手指D、热敷受伤手指答案：C解析：无68.教师要经常恰当地处理教学中生成的问题，这体现了教师劳动的（）特点。A、示范性A、目的性B、C、主体性D、创造性答案：D解析：题干的描述体现了教师要具备一定的教育机智，这体现了教师劳动的创造性特点。6

31、9.教学过程的中心环节是()。A、感知教材，形成表象B、理解教材形成概念C、运用知识，形成技能技巧D、知识的巩固和保持答案：B解析：教学过程的中心环节是理解教材，形成概念。70.西方古代以其雄辩和与青年智者的问答法而著名的教育家是（）。A、柏拉图B、苏格拉底C、亚里士多德D、德谟克里特答案：B解析：论辩是苏格拉底的教学风格。71.在柯尔伯格有关儿童道德发展阶段的研究中，寻求认可取向阶段属于（）。A、前习俗水平B、习俗水平C、后习俗水平D、权威水平答案：B解析：习俗水平包括两个阶段：(1)好孩子的道德定向阶段(寻求认可取向阶段或社会习俗的定向或人际关系与补同的定向)；(2)维护权威或秩序的道德定

32、向阶段(遵守法规取向阶段或秩序和法规定向或权威和社会权利控制的定向)。72.(单选题)“性恶论”和“性善论”分别是由()提出的。A、孟子和荀子B、孔子和孟子C、董仲舒和墨子D、荀子和孟子答案：D解析：无73.学生通过对整数的学习来掌握基本的数学概念，在此基础上学习有理数的概念，此学习是（）A、上位学习A、并列结合学习B、C、相关归属学习D、派生归属学习答案：A解析：上位学习是在学生掌握一个比认知结构中原有概念的概括和包容程度更高的概念或命题时产生的。有理数是整数和分数的统称，因此是上位学习。74.下列关于晨会的叙述中，错误的是（）A、晨会不是班主任的“一言堂”A、晨会可采用多种形式开展B、C、

33、晨会是一堂正式的课D、晨会不是学生的“自留田”答案：C解析：C。晨会活动是班级在晨会时间开展的教育活动，它不属于正式的课。75.蚯蚓不能在在干燥的环境中生活，是因为（）A、蚯蚓是穴居动物，怕光A、神经系统受到刺激B、C、体表水分散发，失水过多D、蚯蚓刚毛不能协调运动答案：C解析：蚯蚓是靠体表黏液进行呼吸的。蚯蚓的体壁内侧有毛细血管，空气中的氧首先溶解在蚯蚓体壁的黏液里，然后再与体壁内侧毛细血管里的二氧化碳进行气体交换，完成呼吸。若把蚯蚓放到干燥的环境里，其体表的黏液失水过多，无法帮助完成气体交换，从而使其窒息而死。76.主张“教育即生活”，强调教法与教材的统一，注重“从做中学”的教育家是（）。

34、A、赫尔巴特B、杜威C、凯洛夫D、洛克答案：B解析：杜威主张教育为当下的生活服务，主张“教育即生活”，他强调教法与教材的统一，强调目的与活动的统一，主张“从做中学”。77.有目的，有计划地对事物或现象进行感知以获取资料的研究方法是()A、历史法B、问卷法C、观察法D、文献法答案：C解析：题干中的对事物进行感知，以获取资料，说的是通过对事物的观察进行的研究，说的是观察法。教育研究的基本方法包括观察法、调查法、历史法、实验法和行动研究法等。观察法是有目的、有计划地对事物或现象进行感知的过程通过观察可以获得对研究对象的直接认识。78.难以充分照顾学生个别差异的教学组织形式是()。A、个别教学制B、班

35、级授课制C、分组教学制D、能力分组制答案：B解析：班级授课制又称课堂教学，它是将学生按年龄和知识程度编成班级，使每一班级有固定的学生和课程，由教师按照固定的教学时间表，对全班学生进行上课的教学制度。班级授课制强调的是统一，齐步走，难以照顾学生的个别差异。79.(单选题)优秀运动员的成功,往往要追溯到启蒙教练的培养。这说明教师劳动具有()。A、创造性B、长期性C、示范性D、复杂性答案：B解析：无80.在各类研究中唯一能确定因果关系的是（）A、教育实验研究A、教育观察研究B、C、教育行动研究D、教育叙事研究答案：A81.上好课最根本的要求是（）。A、教学结构合理B、充分发挥学生的主体性C、板书有序

36、D、教学方法适当答案：B解析：充分发挥学生的主体性是上好课的最根本要求。82.提出教师成长公式“经验+反思=成长”的是()。A、加涅B、罗森塔尔C、戴尔D、波斯纳答案：D解析：波斯纳提出教师成长的公式：经验+反思=成长，故选D。83.心智技能的培养，第一步是（）。A、原型操作B、原型定向C、原型反思D、原型内化答案：B解析：心智技能的培养分为三个阶段：原型定向、原型操作和原型内化，第一步为原型定向。84.丽丽花10分钟背会了山行这首诗，接着又继续读了5分钟。这种知识保持方法属于（）。A、及时复习B、使用记忆术C、分散集中结合D、适当过度学习答案：D解析：适当的过度学习指的是150的学习，题中丽

37、丽10分钟恰好会背，再背5分钟就是150的学习。85.李老师为研究近年来我国小学教育的发展状况，需要收集有关信息，最可靠的信息来源()A、教育论文B、教育年鉴C、教育辞书D、教育著作答案：B解析：本题考查的是小学教育的发展状况。年鉴是以全面、系统、准确地记述上年度事物运动、发展状况为主要内容的资料性工具书。汇辑一年内的重要时事、文献和统计资料，按年度连续出版的工具书。它博采众长，集辞典、手册、年表、图录、书目、索引、文摘、表谱、统计资料、指南、便览于一身，具有资料权威、反应及时、连续出版、功能齐全的特点。因此，教育年鉴是最权威的、最可靠的信息来源。故正确答案为B。86.关于团体心理辅导的论述，

38、错误的是（）。A、团体心理辅导活动可细分为团体心理咨询与治疗、团体心理辅导、团体心理辅导活动等B、团体心理辅导工作效率高，是适合学校的心理健康教育工作形式C、团体心理辅导活动适合有较严重心理问题的学生活动的主持者应受过相应的训练D、团体辅导是一种一对多的心理辅导方式答案：C解析：团体心理辅导不只适合有较严重心理问题的学生。87.教师成长与发展的最高目标是（）。A、教学熟手B、老教师C、优秀班主任D、专家型教师答案：D解析：教师专业化发展是指教师作为专业人员，在专业思想、专业知识、专业能力等方面不断发展和完善的过程，即是专业新手到专家型教师的过程。88.A、1.07+4.1B、10.7+0.41

39、C、1.07+0.41D、10.7+4.1答案：C解析：选C。根据小数与分数的换算关系可知C项对。89.(单选题)以下属于访谈调查法优点的是()。A、效率高B、标准化程度高C、调查过程灵活、深入D、调查过程不易产生偏差答案：C解析：访谈调查法的优点包括:调查过程灵活、深入;真实有效。但是访谈调查法也有缺点,如费用大、时间长、效率低,调查结果的可靠性受调查者主观因素的影响,不能给调查对象提供足够的时间深入思考。90.衡量一个国家文明程度和人口素质高低的重要标志是A、经济发展水平B、科技发展水平C、人口结构状况D、基础教育水平答案：D解析：基础教育水平91.班主任李老师常常与学生协育处理各项班级事

40、务,并鼓励学生积极参与对话互动交流,敢于质疑,这种班级管理方式属于()A、专制型B、民主型C、放任型D、对抗型答案：B解析：民主型92.班主任在组织班级教育力量中所起的作用是()。A、决定作用B、领导作用C、纽带和桥梁作用D、核心作用本题得分:0分满分2分学员回答为:答案：C解析：无93.个体主观能动性的最高层次是（）A、生理活动A、心理活动B、C、社会实践活动D、科技活动答案：C解析：C。从活动水平角度看，个体主观能动性由三个层次构成：第一层次是人作为生命体进行的生理活动，第二层次是个体的心理活动，最高层次是社会实践活动。94.一架梯子斜靠在墙上，已知梯子长为25米，测得墙与梯子底端相距07

41、米，那么此时墙高为（）。A、32米B、08米C、24米D、3米答案：C解析：95.教育工作者通过控制和操纵自变量，观测因变量，以检验假设的是（）A、调查法B、实验法C、观察法D、文献法答案：B解析：题干描述的是实验法的内涵。96.儿童发现眼睛干涩夜盲症可能主要缺乏()A、维生素AB、维生素BC、维生素CD、维生素D答案：A解析：夜盲症主要缺乏维生素A，补充维生素A营养素或胡萝卜素提取物，鱼类富有丰富的维生素A，最宜夜盲症患食用，可以预防干眼病、夜盲和各种角膜炎。97.在校长领导下的“两处一室”的行政组织机构中，“两处”指（）A、政教处、总务处A、教导处、政教处B、C、教导处、总务处D、教导处、

42、财务处答案：C解析：98.“人芝兰之室，久而不闻其香；人鲍鱼之肆，久而不闻其臭。”这是（）。A、嗅觉适应的结果B、嗅觉对比的结果C、嗅觉补偿的结果D、嗅觉统合的结果答案：A解析：在外界刺激持续作用下感受性发生变化的现象叫感觉适应。适应现象发生在所有的感觉中。“入芝兰之室，久而不闻其香；入鲍鱼之肆，久而不闻其臭”是嗅觉的适应。99.学生的学习是基于自己的经验，主动接受新的信息，并对其意义进行重构的过程，这一观点属于（）。A、有意义接受学习理论B、建构主义学习理论C、信息加工学习理论D、联传主义学习理论答案：B解析：建构主义学习观认为学习不是知识简单的由外到内的转移和传递，而是学习者主动地建构自己

43、的知识经验的过程。100.班集体形成的主要标志之一是()。A、成立了班委会B、开展了班级工作C、形成了正确舆论D、确定了班级工作计划答案：C解析：班集体形成的主要标志之一是形成了正确舆论。班集体舆论是班集体生活与成员意愿的反映。正确的班集体舆论是一种巨大的教育力量，对班集体每个成员都有约束、感染、同化、激励的作用。101.班主任工作的首要任务是（）。A、建立班集体B、组织学生活动C、抓好学生的学习D、评定学生操行答案：A102.课外活动的项目、形式、方式、参加人数不受教学计划、课程标准的限制，内容丰富多彩，活动项目广泛，形式灵活生动。这说明课外活动具有()。A、自主性B、实践性C、综合性D、灵

44、活性答案：D解析：本题考查课外活动的特点。从题干可以看出，课外活动在内容、形式等各方面都灵活多样具有灵活性故选D。103.实验证明：学习程度达到（）时，记忆效果最佳。A、50B、100C、150D、200答案：C解析：实验证明，过度学习达到50，即学习的熟练程度达到150时，学习的效果最好。104.老师总要求学生讲究卫生，但班里经常有学生随地吐痰，乱扔纸屑。教师应侧重于()。A、提高学生认识B、丰富学生道德情感C、锻炼学生意志D、培养学生道德行为规范答案：D解析：随地吐痰，乱扔纸屑属于不良的行为习惯，对此，适合从道德行为入手。105.()被公认为第一本现代教育学著作，书中赫尔巴特强调必须有“一

45、种教育者自身所需要的科学，有科学与思考力”并与相邻学科取长补短。A、大教学论B、普通教育学C、民主主义与教育D、康德论教育答案：B解析：普通教育学被公认为第一本现代教育学著作，其作者赫尔巴特被誉为“现代教育学之父”。书中赫尔巴特强调必须有“一种教育者自身所需要的科学，有科学与思考力”并与相邻学科取长补短。故选B。106.以下不属于新课程提倡的学习方式是（)A、自主学习A、合作学习B、C、发现学习D、接受学习答案：D解析：选D。新课程提倡的学习方式有自主学习、合作学习和探究学习，其中探究学习又称发现学习。107.把一个小球轻轻放人盛满水的杯子里，溢出了50g水，则小球的质量（）A、一定等于50g

46、B、一定大于50gC、大于或等于50gD、小于或等于50g答案：C解析：根据阿基米德原理小球在水中受到的浮力为0.5N，对小球在水中的情况未知，若小球在水中处于漂浮或悬浮状态则浮力等于重力，则小球的质量一定等于50g，若小球在水中处于沉底状态，则小球的重力大于浮力，小球的质量大于50g，综上只有C项正确。108.小学课外活动的基本特点是()。A、自愿性B、强制性C、规范性D、随意性答案：A解析：课外活动是学生自愿选择、自愿参加的活动，其基本特点在于学生参加课外活动的自愿选择性。109.小学班队活动的基本原则是（）A、自主性原则B、趣味性原则C、教育性原则D、针对性原则答案：C解析：教育性原则是

47、小学班队活动最基本的原则。110.人格结构中的核心成分是（）。A、能力B、气质C、态度D、性格答案：D解析：人格由能力、气质和性格组成。性格是人格的核心成分。111.“一两的遗传胜过一吨的教育”是（）的观点。A、遗传决定论B、教育万能论C、二因素论D、环境决定论答案：A解析：题干描述的是霍尔的观点，他过分夸大了遗传的影响，认为人的发展是由遗传基因决定的，后天的教育只能影响其发展的速度(如加速或延缓)，属于“遗传决定论”的观点。112.集合孔子教育思想的著作是（）A、大学B、论语C、学记D、春秋答案：B113.一位新老师把大量的时间花在维持自己与同事、领导的关系上，这表明其成长阶段处于美国学者福

48、勒与布朗提出的生涯关注理论中的（）。A、关注情境阶段B、关注学生阶段C、关注生存阶段D、关注自我感受阶段答案：C解析：生涯关注理论的阶段不包括关注自我感受阶段，故排除D。关注生存阶段的教师非常关注自己的生存适应性，有些新教师可能会把大量的时间都花在如何与学生搞好个人关系上；把关注的焦点投向了提高学生的成绩即进入了关注情境阶段；在关注学生阶段，教师将考虑学生的个别差异。题干描述的情况符合关注生存阶段的特征。故选C。114.心理学家提出了发展的关键期或最佳期的概念，其依据是身心发展的()。A、顺序性B、阶段性C、不平衡性D、互补性答案：C解析：关键期或最佳期指的是人的身心发展有一个最佳的时间段，这

49、是由于人的身心发展存在不平衡性，启示教育要遵循儿童身心发展的不均衡性，要适时而教。即要在儿童发展的关键期或最佳期及时地进行教育。故选C。115.皮亚杰认为，个体适应环境的方式是（）。A、尝试与顿悟B、同化与顺应C、平衡与守恒D、刺激与反应答案：B解析：皮亚杰的认知发展阶段论认为，人类所有的心理反应归根到底都是适应，适应的本质在于取得机体与环境的平衡，适应分为同化和顺应。116.“依靠行政组织和领导者的权利，通过强制性的行政指令等手段直接对管理对象施加影响”是学校管理的哪一种方法（）。A、行政指令管理方法B、法律约束管理方法C、思想教育管理方法D、经济手段管理方法答案：A解析：题干描述的是学校管

50、理中行政管理法的内涵。117.某学生活泼、好动、乐观、灵活，喜欢交朋友，爱好广泛。但稳定性差；缺少定力，见异思迁。他的气质类型属于（）。A、多血质B、胆汁质C、粘液质D、抑郁质答案：A解析：多血质反应迅速、活泼好动，但情绪不稳定。118.高老师是一名青年教师，在实际教学过程中，为了解教学活动的效果，除学校统一举行的期中和期末考试外，他还会对学生日常学习过程中的表现，所取得的成绩以及所反映的情感、态度、策略等方面的发展作出评价。这种评价方式属于（）。A、形成性评价B、总结性评价C、诊断性评价D、研究性评价答案：A解析：形成性评价是在教学过程中为改进和完善教学活动而进行的对学生学习过程及结果的评价

51、。从题干中“在实际教学过程中”可以看出，本题选A。119.我国基础教育新的课程管理制度是实行（）。A、国家统一管理制度B、国家和地方二级管理制度C、国家、地方、学校三级管理制度D、学校校本管理制度答案：C解析：我国基础教育新的课程管理制度是实行国家、地方、学校三级管理制度。120.“因材施教”是人的发展的（）对教育的要求。A、顺序性B、不平衡性C、互补性D、个别差异性答案：D解析：个体身心发展的个别差异性特征要求教育必须深入了解学生，针对学生不同的发展水平以及不同的兴趣、爱好和特长进行因材施教。121.对下列一段话中修辞手法的分析，不当的一项是（）风是调皮的小男孩，抓把土抛向空中，趁机扯乱女孩

52、子的长发；风是年老的画家，一味选灰色调，造出黄昏的画面；风是不高明的小偷，溜进屋时弄响门，逃走时还在窗上留下了脚印。A、运用了比喻的修辞手法，形象生动地写出风的特点B、运用了拟人的修辞手法，形象生动地写出风的顽皮、可恶和无孔不入的特点A、B、运用了排比的修辞手法，三个句子的长度与句式风格很相近C、D、几种修辞手法结合得自然和谐，恰到好处，共同突出了风的特点答案：B解析：风的“可恶”在题干没有体现。122.下列关于使用言语说服策略提高学生道德认知水平的观点，不恰当的是（）。A、对高年级的学生而言，充分说理、逻辑性强的说服内容更有效B、对低年级的学生来说，富有感情色彩、生动感人的说服内容更容易产生

53、影响C、正面的观点和材料在短时间之内难以见效，不容易解决当务之急的问题D、同时提供正反两面的论据和资料更利于培养学生长期稳定的态度答案：C解析：当说服的任务是解决当务之急的问题时，应只提出正面观点，以免延误时间，则C项的说法不恰当。故选C。123.白炽灯泡是谁发明的（）。A、波波夫B、爱迪生C、西门子D、马可尼答案：B解析：爱迪生发明了灯泡。124.中国教育改革和发展纲要提出了教育发展的“两基”“两全”“两重”目标，其中“两全”指（）。A、全面普及九年义务教育，全面扫除青壮年文盲B、全面进行教育改革，全面发展职业教育C、全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量D、全面改革政府包揽办学的格局，全面深化教育体制改革答案：C解析：“两基”指基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲；“两全”指全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量；“两重”指要建设好一批重点学校和一批重点学科。125.观察学习理论是由()提出来的。A、桑代克B、奥苏伯尔C、苛勒D、班杜拉答案：D解析：班杜拉以儿童的社会行为习