2013年全国教育技术理论与实践作品大赛

1、2013年全国教育技术理论与实践作品大赛教学用PPT征集方案PPT多年来一直在教学中发挥着非常重要作用，是教师在课堂上最简单和最方便的教学辅助工具软件，也是体现教师的教学思想和教学过程的重要载体。制作教学用PPT课件的方法很多，不少教师具有很高的制作和应用技能，教学水平也因PPT课件的辅助有了很大的提高。中国教育技术协会已连续多年开展教学用PPT课件的征集和评比工作，得到了广大教师的赞同和支持，收集的PPT质量也呈逐年上升的趋势，这项工作也有利于促进广大教师制作高质量的PPT课件来促进课堂教学。本次征集除了征集传统的以教为主的教学用PPT外，我们还希望看到更多体现创新型教学理念和教学方式的PP

2、T，如研究型教学PPT、网络探究型教学PPT、自学辅导型教学PPT(可汗学院形式)等。一、征集意义促进广大教师使用简单方便的工具软件PowerPoint设计制作出优秀的教学课件，有效地辅助教学，提高电子备课的效率和教学效果，同时有效地促进教师教学理念的更新和教学方式的转变，促进以贯彻新课程标准为核心的课程改革的深入发展。二、征集范围 征集范围包括各学科的教学内容，可以是辅助一节课用的PPT，也可以是教材中某一节、某一章或者是某一册教材的内容，还可以是解决一个知识点或一个问题的PPT。三、征集要求1. 思想性： 在PPT课件中，蕴含先进的教育理念，用新的教育理念指导课件的制作。课件的教学思想和教

3、学设计方式新颖，不仅要关注知识的传授与呈现，还要关注学生的主体地位、学习兴趣和情感体验，能体现师生互动以及学生思考和探究的过程。2. 教育性：教学目标适当，突出重点，突破难点，深入浅出，知识内容、组织结构和表现风格符合学生的心理特点和认知规律。 3. 针对性实用性-能够实现PPT展示的目的，方便教师进行教学；直观性-主题明确，内容直观、形象，利于学生理解知识；趣味性-设计新颖，有利于调动学生学习的积极性和主动性；4. 科学性内容设计的科学性 内容在页面中的布局合理，内容呈现顺序合理；描述概念的科学性 取材适宜，内容科学、正确、规范；问题表述的准确性 所有表述的内容准确无误；引用资料的正确性 引

4、用的资料与主题相对应；整体内容的逻辑性 内容逻辑结构清晰，链接体现逻辑层次；5. 技术性资源的丰富性 课件应给学生提供丰富的资源，采用多种媒体形式（文本、图片、音频、动画、视频等）来呈现教学内容，增强学生对知识的兴趣。逻辑性 注意教学内容之间的逻辑结构，并且教学内容在页面之间的布局和呈现应合理有序。交互性 页面之间有一定的交互性，体现知识之间的联系，有利于学生对知识的构建，页面的导航、超链接以及页面之间的交互设计合理；完整性 PPT结构完整，包括必要的界面，如主题封面和结束页等；稳定性 课件运行流畅，页面跳转自然；易操作性 操作简便、快捷；可移植性 移植方便，版本要求不高，且链接资源能在其他电

5、脑打开和进行浏览；6. 艺术性创意 创意新颖，构思巧妙，节奏合理。画面艺术 界面简约明快，具有较高艺术性，整体设计美观，具有表现力和感染力；语言文字 语言文字规范、简洁、明了，详略得当；多媒体效果 PPT中各种资源的色彩搭配合理，视音频、图片等效果清晰，与教学内容相呼应；7创新性对教学内容和课件结构进行创新性设计，体现教师的创新性思维，并在PPT中展现出来，课堂教学中能对学生具有较大的启发性和探究性。四、提交内容1. 文件一文件名称：(学段 + 学科 + 第*册 + 第*章 + 第*节 + _内容名).ppt 例如：初中物理第1册第3章第1节_牛顿第一定律.ppt 高中英语第2册第3课_马克思

6、.ppt注：如果用PowerPoint2007制作的PPT课件，其后缀名即是*.pptx2. 文件二文件命名方法同上，只是后缀名是.doc。文件内容主要包括：（1）完成下表：软件名称适用对象作者姓名作者单位联系方式移动电话/固定电话：通讯地址及邮编：电子邮箱:其他方式：使用方式1.课堂演示2. 个别化学习3.操练复习4.资料库5.系统仿真6.其他（2）教学内容流程图；（3）PPT课件结构图；（4）PPT文件使用注意事项。3. 文件夹一个文件夹命名为media, 主要用来管理声音、动画、视频及其他PPT需要调用的外部文件。四、提交方式按要求完成2个文件和1个文件夹，请您务必在9月20日前提交。教学用PPT作品如果小于等于50MB，请直接发到：pptds2013，如果大于50MB，则请刻成光盘寄到：湖北省武汉市洪山区珞喻路152号华中师范大学信息与新闻传播学院