《那段温暖的日子》作文互评指导

1、 作作文文互改指互改指导导城镇二中 陆颖那段温暖的日子那段温暖的日子“温暖温暖”，需有表现温暖的人或事，需有表现温暖的人或事关键词关键词1：“那段那段”，是一段时间，而不是一天或一次，是一段时间，而不是一天或一次关键词关键词2：明确体裁：明确体裁：写人叙事的记叙文写人叙事的记叙文选材：选材：何谓温暖？何谓温暖？ 邻里间的问候与关怀是温暖，患病中父母邻里间的问候与关怀是温暖，患病中父母的细心呵护是温暖，朋友间相知相伴是温暖。的细心呵护是温暖，朋友间相知相伴是温暖。攫取生活中一两个令人心底生暖的例子，用心攫取生活中一两个令人心底生暖的例子，用心用情去描绘出来。用情去描绘出来。选材：选材：学习目标1

2、.会点评习作的优、缺点，会写批语。2.能运用学过的技法修改完善习作的开头和结尾。作文互改步骤作文互改步骤一、阅读一、阅读手中的手中的习作，对习作，对照以下评改内照以下评改内容逐容逐项进行旁批，打上各项得分项进行旁批，打上各项得分二、整理总批语二、整理总批语 三、汇总三、汇总得分，签上评改人姓名和得分，签上评改人姓名和日期日期一一、评改内容评改内容 （一一）文面文面（二）选（二）选材材 立意立意 情情感感（三）（三）结构结构（四）描写方法（四）描写方法（五）五）语言文采语言文采 （字数字数 卷面卷面 书写书写 错别字错别字 格式）格式）看：看：字数是否达标？卷面是否工整？书写是否认字数是否达标？

3、卷面是否工整？书写是否认真？有无错别字？行文格式是否规范？真？有无错别字？行文格式是否规范？要求：要求：直接在习直接在习作中对作中对写得不够规范的字词、标写得不够规范的字词、标点、格式等进点、格式等进行圈点并修行圈点并修改。改。（一）文面（文面（1010分）分）1.字数600字以上（5分） 2.卷面整洁（2分） 3.规范格式和书写（2分） 4.无错别字（1分）（一）文（一）文面面（二）选（二）选材材 立意立意 情情感感看：看：写什么事写什么事，表现什么中心？这一中心是否积表现什么中心？这一中心是否积极向上？写出了哪种情感？选的材料是否能突极向上？写出了哪种情感？选的材料是否能突出中心？出中心？

4、要求：要求：在习作的主体段落旁，用一两句话进行旁批在习作的主体段落旁，用一两句话进行旁批（如：写了（如：写了事，表现了事，表现了，表达了，表达了情感。）情感。）（二）立意立意 选材选材 情感（情感（1515分）分）1.写完整的一两件事（5分） 2.中心积极向上（3分）3.情感真挚自然（2分） 4.选的材料能突出中心（5分）（三）（三） 结构结构看：题目是否完整题目是否完整 ？ 段落是否四段以上，衔接是否自然？段落是否四段以上，衔接是否自然？开头和结尾怎样？开头和结尾怎样？1.开头怎样？（开门见山，点明中心；用题记法；写景入开头怎样？（开门见山，点明中心；用题记法；写景入情法；用修辞手法；用名人

5、名言、歌词、诗句、俗语等）情法；用修辞手法；用名人名言、歌词、诗句、俗语等）2.结尾怎样？（篇末点题，总结全文；情景再现；首尾呼结尾怎样？（篇末点题，总结全文；情景再现；首尾呼应法应法能否写出对这一两件事的感受或启发或反思？）能否写出对这一两件事的感受或启发或反思？）要求：在习作在习作的开头、结尾段，分别用的开头、结尾段，分别用一两句一两句话进行旁批话进行旁批（如：写得怎样，好在哪里？或不好在哪里？）（如：写得怎样，好在哪里？或不好在哪里？） 再用上你学过的技法帮其修改完善开头结尾再用上你学过的技法帮其修改完善开头结尾（三）结构（三）结构（1010分）分）1.1.题目完整（题目完整（2 2分）

6、分） 2.2.段落四段以上，衔接自然（段落四段以上，衔接自然（2 2分）分） 3.3.有开头。（有开头。（2 2分）分） 4.4.有结尾，结尾能够写出对这一两件事的感受或启发有结尾，结尾能够写出对这一两件事的感受或启发 或或反思（反思（4 4分）分） （四）描写方法（四）描写方法看：有无人物描写和环境描写？有无人物描写和环境描写？1.使用哪种人物描写方法，写出了 2.景物描写，交代时间、季节或烘托人物心情。要求：标画出代表性的句子进行一两处旁批，要标画出代表性的句子进行一两处旁批，要指出写得好或者不好的地方。指出写得好或者不好的地方。（四）描写方法（四）描写方法（ 9 9分分 ） 1.有细致的人物描写（7分） 2.有景物描写（2分）（五）五） 语言文采语言文采看：看：用词是否准确？能否用上优美词语和适当的用词是否准确？能否用上优美词语和适当的修辞手法写人写事？修辞手法写人写事？要要求：求：找出好词好句，用赞美符号标出。或用找出好词好句，用赞美符号标出。或用得得不够好的，不够好的，请指出，并改请指出，并改正。正。（五）语言文采（语言文采（6 6分）分）1.用上积累的优美词语（3分） 2.用上修辞方法的句子（3分）二、整理总评语 围绕“选材与中心、结构、描写方法、语言、文面”五个方面写总评语