关于“初中生最爱看的电视节目”的调查

1、浙江省农村中小学现代远程教育工程资源建设项目浙江省农村中小学现代远程教育工程资源建设项目初中数学（浙教版）七年级上册第六章初中数学（浙教版）七年级上册第六章 数据与统计图数据与统计图关于关于“初中生最爱看的电视节目初中生最爱看的电视节目”的调的调查查衢州市实验学校衢州市实验学校 胡赵云胡赵云浙浙江江省省农农村村中中小小学学现现代代远远程程教教育育工工程程浙浙江江省省电电化化教教育育馆馆在开展调查前，要明确下列问题：在开展调查前，要明确下列问题： 1. 调查的具体对象是哪些同学？调查的具体对象是哪些同学？ 2. 调查方式是什么？调查方式是什么？ 3. 怎样设计调查问卷？怎样设计调查问卷？ 4.

2、本次课题学习要经历哪些步骤？本次课题学习要经历哪些步骤？ 5. 调查后怎样分析、整理数据？调查后怎样分析、整理数据？ 用人工还是计算机绘制统计图表？用人工还是计算机绘制统计图表？ 6. 怎样撰写调查统计分析报告展示调查成果？怎样撰写调查统计分析报告展示调查成果？问题思考问题思考 以以“初中生最爱看的电视节目初中生最爱看的电视节目”为课题，请同学为课题，请同学们思考：在开展调查活动之前，我们要做哪些准备？们思考：在开展调查活动之前，我们要做哪些准备？u 学习小组要求：人数学习小组要求：人数4 46 6人，推选一位组长；人，推选一位组长；u 组长召集组员讨论上述六个问题；组长召集组员讨论上述六个问

3、题；u 要明确调查对象与调查方式；要明确调查对象与调查方式；u 重点落实制作调查问卷重点落实制作调查问卷分组研讨分组研讨小组研讨初步方案的要求：小组研讨初步方案的要求：1. 如何确定调查对象与调查方式？如何确定调查对象与调查方式？交流归纳交流归纳u 一个小组的调查范围为一个小组的调查范围为12个班进行普查；个班进行普查；u 一个年级进行普查或抽查；一个年级进行普查或抽查；u 几个小组利用课间随机抽样调查等几个小组利用课间随机抽样调查等首先，要有一定数量，比如不宜少于首先，要有一定数量，比如不宜少于50人；人；其次，要减少同一个对象被反复多次的接受调查其次，要减少同一个对象被反复多次的接受调查.

4、交流归纳交流归纳2. 怎样设计调查问卷？怎样设计调查问卷？ 首先，调查问卷项目的设定要与分析报告的内容相结合首先，调查问卷项目的设定要与分析报告的内容相结合,可以涉及：可以涉及： 其次，调查问卷形式可以如同课本第其次，调查问卷形式可以如同课本第144页附录页附录1，也，也可以设计成选择题的形式可以设计成选择题的形式u调查对象的特征如性别、年级、班级；调查对象的特征如性别、年级、班级；u爱看电视节目的特征如节目名称、频道；爱看电视节目的特征如节目名称、频道；u喜爱程度的特征如观看次数、观看时间、观看方式；喜爱程度的特征如观看次数、观看时间、观看方式；u题目应简明准确，与调查目的相关，不要涉及调查

5、者题目应简明准确，与调查目的相关，不要涉及调查者 个人的观点；个人的观点； u还有调查目的与标题还有调查目的与标题(1)确定调查对象与调查方式；确定调查对象与调查方式；(2)设计并印制调查问卷；设计并印制调查问卷；(3)开展调查，收集数据；开展调查，收集数据；(4)整理数据，绘制统计图表（手工绘制或计算机绘制）；整理数据，绘制统计图表（手工绘制或计算机绘制）；(5)分析数据，撰写调查统计报告；分析数据，撰写调查统计报告；(6)交流活动交流活动介绍调查情况，主要结论与建议介绍调查情况，主要结论与建议.3.本次课题学习有哪些主要步骤？本次课题学习有哪些主要步骤？交流归纳交流归纳u标题；标题；u调查

6、者姓名或小组名称；调查者姓名或小组名称；u调查目的与调查时间；调查目的与调查时间；u调查的过程及获得的有效问卷的数量；调查的过程及获得的有效问卷的数量；u调查数据处理情况含统计图表；调查数据处理情况含统计图表；u根据统计图表作出客观分析、判断，并提出合理化建议等根据统计图表作出客观分析、判断，并提出合理化建议等.4. 撰写调查报告有哪些要求撰写调查报告有哪些要求?交流归纳交流归纳调查报告调查报告内容内容的的基本基本要求，包括要求，包括: :交流归纳交流归纳调查报告调查报告格式格式的的基本基本要求，包括要求，包括: :4. 撰写调查报告有哪些要求撰写调查报告有哪些要求?u标题标题 关于关于“初中

7、生最爱看的电视节目初中生最爱看的电视节目”的调查报告的调查报告u调查人调查人 学习小组，组长学习小组，组长 ，执笔人，执笔人 .u正文正文 前言前言写明调查起因或目的，时间与地点，范围和对象，经写明调查起因或目的，时间与地点，范围和对象，经 过与方法过与方法. 主体主体详述调查的基本情况，发放与回收调查问卷，有效调详述调查的基本情况，发放与回收调查问卷，有效调 查问卷的数量，分类整理数据并用统计表表述查问卷的数量，分类整理数据并用统计表表述,表达具体的认识、观表达具体的认识、观 点、结论和合理化建议点、结论和合理化建议. 结尾结尾解决问题的对策、方法，存在的问题与建议等解决问题的对策、方法，存

8、在的问题与建议等.u附件附件 调查问卷调查问卷 再次研讨再次研讨题目题目: 初中生最爱看的电视节目的调查初中生最爱看的电视节目的调查学习小组名称学习小组名称: 学习小组成员学习小组成员: (组长组长), 、 、 、 .课题学习活动计划：课题学习活动计划：主要内容主要内容时间时间执行人执行人成果体现成果体现1.制定计划制定计划1.课题学习计划及成员分工。课题学习计划及成员分工。2.确定调查对象与调查方式。确定调查对象与调查方式。2.制定调查问卷制定调查问卷编制，印刷调查问卷编制，印刷调查问卷3.调查访问调查访问发放调查问卷发放调查问卷 份，回收调查问卷份，回收调查问卷 份。份。4.分类统计分类统

9、计分类统计数据、形成统计表分类统计数据、形成统计表5.整理数据整理数据制作各类统计图制作各类统计图6.分析数据分析数据形成主要结论与建议形成主要结论与建议7.撰写报告撰写报告形成调查统计报告与交流汇报的形成调查统计报告与交流汇报的PPT8.交流汇报交流汇报收集同学、老师的评价收集同学、老师的评价课题学习计划课题学习计划1. 粘贴出各小组的报告，全班同学阅读，要求阅读粘贴出各小组的报告，全班同学阅读，要求阅读 后写出评价后写出评价 2. 小组之间交换阅读，并给出评价小组之间交换阅读，并给出评价3. 各小组汇报交流，汇报时要求使用各小组汇报交流，汇报时要求使用PPT课件或实课件或实物展示台，以讲解

10、方式交流物展示台，以讲解方式交流. 要求回答同学们提出要求回答同学们提出的问题的问题成果交流成果交流调查报告的交流方式：调查报告的交流方式：成果评价成果评价本课题学习评价，关注以下几个方面：本课题学习评价，关注以下几个方面：1小组合作情况：小组成员是否积极参与小组合作情况：小组成员是否积极参与 ，小组分工合作是否合理？，小组分工合作是否合理？2课题学习计划：课题学习计划是否完整，执行计划是否严格？课题学习计划：课题学习计划是否完整，执行计划是否严格？3调查访谈情况：调查方式选择是否恰当，调查问卷是否合理？调查访谈情况：调查方式选择是否恰当，调查问卷是否合理？4整理数据情况：数据分类整理是否准确

11、，统计图表是否正确美观？整理数据情况：数据分类整理是否准确，统计图表是否正确美观？5分析判断结论：分析过程是否严瑾，所作的判断结论是否合理科学？分析判断结论：分析过程是否严瑾，所作的判断结论是否合理科学？6撰写调查报告：内容是否完整，格式是否规范，叙述是否明白？撰写调查报告：内容是否完整，格式是否规范，叙述是否明白？7成果展示交流：陈述是否清晰，是否运用计算机或多媒体，能否准确成果展示交流：陈述是否清晰，是否运用计算机或多媒体，能否准确 回答同学的提问？回答同学的提问？脚本设计：胡赵云脚本设计：胡赵云素材收集：胡赵云素材收集：胡赵云课件制作：胡赵云课件制作：胡赵云资源引用：资源引用：1. 义务教育课程标准实验教科书义务教育课程标准实验教科书数学教学参考书数学教学参考书七年级上册七年级上册M. 杭州：浙江教育出版社，杭州：浙江教育出版社，2006. 2. 章飞，刘黔昉章飞，刘黔昉.初中数学课题学习的实践与探索初中数学课题学习的实践与探索M. 北京：北京师范大出版社，北京：北京师范大出版社，