29湖心亭看雪已用

1、 饮饮湖上初晴后雨湖上初晴后雨-(宋宋)苏轼苏轼 lin yn张岱张岱西湖冬景雪亦奇西湖冬景雪亦奇,共赏奇景品雅趣共赏奇景品雅趣 位于杭州西湖之中，据说是宋代整修西湖位于杭州西湖之中，据说是宋代整修西湖时，以湖泥堆成小山，成为一岛，是西湖三岛时，以湖泥堆成小山，成为一岛，是西湖三岛之一，明朝时于山上建成亭阁，叫之一，明朝时于山上建成亭阁，叫“湖心亭湖心亭”。湖心亭四面环水，花柳相映，绿水盈盈环抱，湖心亭四面环水，花柳相映，绿水盈盈环抱，青山苍苍遥峙，水色山光一片，这是观赏西湖青山苍苍遥峙，水色山光一片，这是观赏西湖风景的好地方，因此常有文人墨客到此赏景。风景的好地方，因此常有文人墨客到此赏景。

2、 4、莫说相公痴，更有痴似相公者。、莫说相公痴，更有痴似相公者。1、大雪三日，湖中人鸟声俱绝。、大雪三日，湖中人鸟声俱绝。 2、雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。、雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。3、湖中焉得更有此人！、湖中焉得更有此人！1 1、大雪连续下了三天，湖中行人、飞鸟的声音都消失、大雪连续下了三天，湖中行人、飞鸟的声音都消失了。了。2 2、湖上冰花一片弥漫，天和云和山和水，浑然一体，、湖上冰花一片弥漫，天和云和山和水，浑然一体，白茫茫一片。白茫茫一片。3 3、在湖中哪能想到还有这样的赏雪人。、在湖中哪能想到还有这样的赏雪人。4 4、不要说相公您痴情（于山水），还有像您一样痴情、

3、不要说相公您痴情（于山水），还有像您一样痴情（于山水）的人呢！（于山水）的人呢！.找出本文记叙的要素找出本文记叙的要素看雪的时看雪的时间、地点、人物、事件？间、地点、人物、事件？ 时间时间崇祯五年十二月崇祯五年十二月地点地点西湖湖心亭西湖湖心亭人物人物作者、及两个金陵人作者、及两个金陵人事件事件看雪看雪 作者行踪：作者行踪：“独往独往” “到亭上到亭上” “及下及下船船”景物描写：景物描写： 雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤湖上影子，惟长堤一一痕痕、湖心亭、湖心亭一点一点、与余舟、与余舟一芥一芥、舟中人、舟中人两三粒两三粒而已。而已。作者

4、写景采用作者写景采用白描手法，简练自然，不事雕白描手法，简练自然，不事雕琢琢。一痕、一点、一芥、两三粒，不作丝毫的修。一痕、一点、一芥、两三粒，不作丝毫的修饰，而是朴素的再现，宛如中国画中的饰，而是朴素的再现，宛如中国画中的写意山水写意山水，寥寥几笔就将事物的神韵展现了出来。寥寥几笔就将事物的神韵展现了出来。雾凇沆砀，天雾凇沆砀，天与云与山与水，与云与山与水，上下一白上下一白长堤一痕长堤一痕湖心亭一点湖心亭一点余舟一芥余舟一芥舟中人两三粒舟中人两三粒雪后西湖全景雪后西湖全景突出天地茫茫，突出天地茫茫，设造了静寂、空旷、设造了静寂、空旷、混沌的境界混沌的境界-“-“大大”特写西湖近景特写西湖近景

5、描绘眼前景物渺小、描绘眼前景物渺小、微弱微弱突出突出“小小”字字 本句写景，物我交融，天人合一。景中含情，情景交本句写景，物我交融，天人合一。景中含情，情景交融。既透露出融。既透露出作者游湖观雪的雅趣，又有一种作者游湖观雪的雅趣，又有一种孤独、孤独、落寞落寞之感。之感。寄蜉蝣于天地，寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。渺沧海之一粟。 白描写景，白描写景，只需几笔只需几笔就可勾勒出一幅鲜明就可勾勒出一幅鲜明的图画，使人如身临其境。的图画，使人如身临其境。天净沙秋思天净沙秋思 马致远马致远枯藤老树昏鸦，枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家，小桥流水人家， 古道西风瘦马。古道西风瘦马。 夕阳西下，夕阳西下， 断肠人

6、在天涯。断肠人在天涯。 作者只是利用白描手法作者只是利用白描手法对景物进行了排列，就对景物进行了排列，就勾勒出一幅勾勒出一幅”天涯游子天涯游子图图”成就一首千古绝唱。成就一首千古绝唱。白描用于写人，只白描用于写人，只三言两语三言两语即可勾画出人即可勾画出人物的外貌和神态，使读者如见其人。物的外貌和神态，使读者如见其人。如如一面一面中与鲁迅的手：中与鲁迅的手：“竹枝似竹枝似的手的手”。故乡故乡中写中年闰土的手：中写中年闰土的手：“像松树皮像松树皮” 。又如又如背影背影里父亲的里父亲的体态、衣着、动作体态、衣着、动作描写，描写，特点突出，形象鲜明，而又真挚感人。特点突出，形象鲜明，而又真挚感人。胖

7、子；黑布小帽，黑布大马褂，深青布棉袍；胖子；黑布小帽，黑布大马褂，深青布棉袍；探、攀、缩、倾探、攀、缩、倾 这女学生穿着这女学生穿着白白洋布短旗袍、洋布短旗袍、白白线袜、线袜、白白运动鞋，手里捏着一条运动鞋，手里捏着一条素白素白的手绢，的手绢，浑身上下全是浑身上下全是白白色。她没有同伴，只色。她没有同伴，只一个人坐在车厢一角的硬木位子上，一个人坐在车厢一角的硬木位子上，动也不动地凝望着车厢外边。她的脸动也不动地凝望着车厢外边。她的脸略显略显苍白苍白，两只大眼睛又黑又亮。，两只大眼睛又黑又亮。-白描白描.文文中哪一个字可以形象地概括中哪一个字可以形象地概括出张岱的形象出张岱的形象 ？如何理解其含

8、义？如何理解其含义？ 这是对张岱最确切的评这是对张岱最确切的评价。价。他他痴迷于天人合一的山痴迷于天人合一的山水之乐，痴迷于世俗之外的水之乐，痴迷于世俗之外的闲情闲情雅趣。雅趣。寄情山水，清寄情山水，清高自赏，高雅脱俗，卓然高自赏，高雅脱俗，卓然独立的情怀独立的情怀 。 张岱，字宗子，张岱，字宗子，又字石公，号陶庵，又字石公，号陶庵，又号蝶庵居士，又号蝶庵居士，明末清初文学家明末清初文学家。他出身。他出身仕宦世家，少为富贵子弟。清兵南下灭亡仕宦世家，少为富贵子弟。清兵南下灭亡了明朝，他入山隐居、著书，了明朝，他入山隐居、著书，他喜游山玩他喜游山玩水，在文学、戏剧、音乐方面有很深的修水，在文学、

9、戏剧、音乐方面有很深的修养，养，主要著作有主要著作有陶庵梦忆陶庵梦忆、西湖梦西湖梦寻寻 。他的文章缅怀往昔风月繁华，追忆他的文章缅怀往昔风月繁华，追忆前尘影事，字里行间流露出深沉的故国之前尘影事，字里行间流露出深沉的故国之思和沧桑之感，总带有淡淡的哀愁。写这思和沧桑之感，总带有淡淡的哀愁。写这篇文章的时候明朝已经灭亡。篇文章的时候明朝已经灭亡。 奇景奇景上下一白上下一白一痕、一点、一芥、两三粒一痕、一点、一芥、两三粒独独与众不同与众不同喜喜知己之乐知己之乐痴痴醉情自然醉情自然雅趣雅趣湖心亭看雪白描 抒发了作者痴迷于天人合一的山水之乐，醉抒发了作者痴迷于天人合一的山水之乐，醉情于世俗之外的闲情雅

10、致。情于世俗之外的闲情雅致。同时天涯遇知音的喜同时天涯遇知音的喜悦又化解了作者心中淡淡的愁绪。悦又化解了作者心中淡淡的愁绪。柳宗元的柳宗元的江雪江雪描写的也是雪景，描写的也是雪景，也写到人的活动，体会它和本文在也写到人的活动，体会它和本文在描写手法和表达感情上的异同。描写手法和表达感情上的异同。江江 雪雪 柳宗元柳宗元千千山鸟飞绝，万径人踪灭。山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。江江 雪雪 柳宗元柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。1 1、赏析、赏析湖心亭看雪湖心亭看雪和和江雪江雪写作手法上的不

11、同？写作手法上的不同？2 2、湖心亭看雪湖心亭看雪和和江雪江雪表达感情上的不同？表达感情上的不同？在描写手法上，在描写手法上，湖湖主要使用主要使用白描白描，西湖，西湖的奇景和游湖人的雅趣相互映照。的奇景和游湖人的雅趣相互映照。江雪江雪主要使用主要使用烘托手法烘托手法景为人设。景为人设。在表达的情感上，在表达的情感上，湖湖表达了作者表达了作者清高自赏清高自赏的感情和的感情和淡淡的愁绪淡淡的愁绪，江雪江雪表达了作者表达了作者怀怀才不遇才不遇的的孤独孤独感。感。比较阅读：比较阅读：作业：作业：1 1、背诵并默写全文。、背诵并默写全文。2 2、以第一人称改写本文。、以第一人称改写本文。2.文章开头说文章开头说“独往湖心亭看雪独往湖心亭看雪