九年级语文小石潭记总复习学案人教新课标版

1、九年级语文总复习第1314课时班级 姓名 复习内容：八年级下册小石潭记复习目标： 理清课文的写作思路,学习按照一定顺序组织材料和抓住事物特征,用鲜明生动的语言写景状物的方法。 体会本文融情于景,借景抒情的艺术特色。 积累文言实词和虚词的意义和用法,了解常见的文言句式特点。 复习重点： 文章前面写“心乐之”,后面又写“悄怆幽邃”,一乐一忧似难相容,怎样理解文中的乐与忧。生字难词：悄怆、怡然、俶尔、翕忽等词类活用：斗、蛇、犬牙等理解第二段如何正面写游鱼，侧面写潭水考点过关：一、文学文体常识：本文选自 ，作者 ， 代文学家，“唐宋八大家”之一。二、字音字形：篁竹（ ） 清liè（

2、 ） 卷石（ ） 为坻（ ） 为嵁（ ） 俶尔（ ） x忽（ ） 差互（ ）寂liáo（ ） 佁然（ ） 悄怆（ ） 幽suì（ ）青树翠màn（ ） 蒙络摇zhuì（ ） 参差披拂（ ） 三、解释文中加点的字或划线的词：1、从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹（ ） （ ）取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，（ ）（ ）（ ） （ ）（ ）( )( )为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 ( ) ( )2、潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，佁然不 ( )( )( )

3、 ( )动；俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。  ( ) ( ) 3、潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。  ( )( ) ( )4、坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。 （ ）（ ）（ ）以其境过清，不可久居，乃记之而去。  （ ）（ ）（ ） （ ）5、同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。   （ ）四、重点句子翻译：1、潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。2、潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。3、凄神寒骨，悄怆幽邃。五、综合题：1、文章依次写

4、了潭的环境 、 和潭中气氛。 2、文中概括表达了小石潭的幽深冷寂的氛围的句子是：“ ， ”。表现了作者 的心情。3、文中第二段正面写鱼，侧面写 。写鱼则动静结合，通过游鱼的形神姿态，写出了潭水的 。5、下列理解不正确的一项是（ ）A第二自然段写潭中游鱼的姿态和情趣。B第三自然段写小石潭险峻的岸势和源头。C第四自然段写潭的四周环境和作者感受。D作者感情随景而变，由乐而忧。六、链接中考一、（河北）1文章的作者是唐代的文学家 _。 2用""标出下面句子的朗读节奏。潭中鱼可百许头其岸势犬牙差互 3把下列句子翻译成现代汉语。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。四面竹树环合，寂寥无人。 4作

5、者通过写小石潭人迹罕至、凄清幽静的环境，意在表现怎样的思想感情？ 5请从文中找出你最喜欢的句子，并说明理由。 6为了发展旅游事业，当地拟开发小石潭景点，请你根据文章内容为该景点写一则简介。二、（天门）7解释下列加点的词。 (1)潭中鱼可百许头( ) (2)斗折蛇行，明灭可见( )(3)凄神寒骨，悄怆幽邃( ) (4)不可久居，乃记之而去( ) 8下列加点的虚词意义和用法相同的一项是( )A暮寝而思之(邹忌讽齐王纳谏) 荆国有余地而不足于民(公输) B前人之述备矣(岳阳楼记) 一望空阔，若脱笼之鹄(满井游记) C举先王之政，以兴利除弊(答司马谏议书) 以塞中谏之路(出师表) D其真无马邪(马说)

6、 操蛇之神闻之，惧其不已也(愚公移山) 9用现代汉语翻译下面句子。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 10理解填空。 课文多角度描写景物，其艺术手法主要有：点面结合。如写石："_"是面，"为坻、为屿、为嵁、为岩"是点。远近交错。如写潭："闻水声"是远，"下见小潭"是近。动静结合。如写鱼："影布石上"是静，"_"是动。虚实相生。如"潭中鱼可百许头"表面写_，实为写_，以实写虚，虚实相应成趣。 11选文第四段的景物描写十分精当，请结合作者的经历谈谈你的理解。 三、

7、（永州）12用""划出下列句子的朗读节奏。其岸势犬牙差互，不可知其源。 13下列各组句子中加点词意义和用法相同的一项是( )(2分) A伐竹取道 十年春，齐师伐我 B参差披拂 参差不齐 C全石以为底 愚以为营中之事，悉以咨之 D乃记之而去 盖余之勤且艰若此 14用现代汉语写出下列句子的意思。斗折蛇行，明灭可见。 怡然不动，俶尔远逝，往来翕忽。 15作者抓住小石潭的_特点，写出了自己_的感受。(2分) 16读了第段文字，你最深的感受是：_ 17古诗词中，有许多像本文一样将思想情感融入自然景物描绘中的名句，请写出你最喜欢的相连的两句，并简要赏析。四、（遵义）17、解释下列句中加点的词。（4分） 伐竹取道 伐：_ 下见小