七年级上册生物复习提纲完整

1、七年级上册生物复习提纲 第一单元 生物和生物圈第一章、认识生命1、生物的特征：（1）生物的生活需要营养（植物通过进行光合作用，动物直接或间接的以植物为食获取营养物质）；（2）生物能进行呼吸（吸入氧气，呼出二氧化碳）；（3）生物能排出体内产生的废物（植物落叶，动物和人出汗、呼吸和排尿）；（4）生物能对外界刺激做出反应（应激性）；（5）生物能生长和繁殖；2、除病毒以外，生物都是由细胞构成的。3、生物包括植物、动物、细菌、真菌和病毒；第二章、生物圈是所有生物的家1、地球上所有的生物共有一个家，这就是生物圈。它以海平面为标准来划分，向上10千米，向下10千米。这个厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的

2、底部、水圈的大部和岩石圈的表面。2、生物圈中的所有生物生存所需要的基本条件是一样的，它们都需要营养物质、阳光、空气和水，还有适宜的温度和一定的生存空间。3、影响生物生活的环境因素可以分为两类，一类是非生物因素，如光、温度、水、空气等，另一类是生物因素。（1）非生物因素：阳光、空气、水、温度、湿度等。（2）生物因素：影响某种生物生活的其他生物。最常见的是捕食关系，此外还有斗争关系、互助关系、竞争关系、合作关系等。4、生物对环境的适应，举例：对干旱，寒冷，气候的适应6、在一定地域内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。生态系统生产者植物消费者动物分解者细菌、真菌非生物成分：阳光、空气、水、温

3、度、湿度、生存空间等 生物成分78、消费者和生产者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。9、一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错连接，形成了食物网。10、生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。11、生态系统具有一定的自动调节能力，但这种调节能力是有一定限度的。如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏。12、生态系统中物质和能量的流动沿着食物链和食物网的方向会逐渐减少，而有毒物质的流动则相反。13、生物圈中的生态系统有：森林生态系统（被称为绿色水库）、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统（沼泽）、农田生态系统、城市生态系统等。调

4、查时首先要明确调查目的和调查对象，制定合理的调查方案。设计实验方案常用的方法是设计对照实验。 第二单元 生物和细胞显微镜物镜：放大物像目镜：放大物像反光镜：反射光线光学部分（三镜）支持部分：镜臂、镜柱、镜座、载物台和压片夹等 调节部分两 器 两螺旋转换器：转换物镜遮光器：调节光线强弱粗准焦螺旋：调焦距粗准焦螺旋：调焦距第一章、观察细胞的结构1、P362、使用显微镜的步骤：取镜安放对光放置玻片标本观察清洁收放使用口诀：一取二放三安装，四转低倍五对光，六上玻片七下降，八升镜筒细观察，九退整理后归箱。3、在目镜视野中观察到的物像是倒像（上下颠倒、左右颠倒）。4、显微镜的放大倍数 = 目镜的放大倍数

5、× 物镜的放大倍数5、常用的玻片标本有切片、涂片和装片三种，按照保存时间又制成永久的和临时的两种。6、植物细胞临时装片制作过程：擦、滴、取、展、盖、染、吸。7、动物细胞临时装片制作过程：擦、滴、刮、涂、盖、染、吸。植物细胞细胞壁：植物细胞最外层透明的薄壁，具有保护和支持细胞的作用。细胞膜：紧贴细胞壁，在光学显微镜下看不见，具有控制物质进出的作用。细胞核：含有遗传物质DNA，是细胞的控制中心。细胞质：细胞膜以内，细胞核以外的结构。线粒体：能量转换器，能将化合物中储存的化学能释放出来。叶绿体：能量转换器，能将光能转换成化学能储存在有机物中。液泡：含有细胞液，溶解了多种物质。8、细胞的结构

6、：动物细胞细胞膜：控制物质进出。细胞核：含有遗传物质DNA，是细胞的控制中心。细胞质：细胞膜以内，细胞核以外的结构。线粒体：能量转换器，能将化合物中储存的化学能释放出来。第二章、细胞的生活1、细胞中的物质可以分为两大类：一类是分子比较小的无机物，如水、无机盐、氧等；另一类是分子比较大的有机物，如糖类、脂质、蛋白质和核酸等2、细胞核中有许多染成深色的物质是染色体；染色体是由DNA和蛋白质组成的；DNA是遗传物质的载体； DNA上有基因。3、细胞分裂：（1）分裂规律：一个细胞经过n次分裂以后，产生的细胞个数为2n个。（2）分裂的特点：细胞核分裂时，染色体的变化最明显。染色体的数量在细胞分裂时已经加

7、倍，在细胞分裂过程中，染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中。新细胞和原细胞所含有的遗传物质是一样的。第三章、细胞怎样构成生物体1、细胞分化：在发育过程中，细胞各自具有了不同的功能，在形态、结构上也逐渐发生了变化，这个过程就叫做细胞分化。2、组织：细胞分化产生了不同的细胞群，由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群就叫做组织。3、人体的组织：上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织。（1）上皮组织：由上皮细胞构成。分布在体表、呼吸道和消化道内壁，血管壁等；具有保护和分泌等功能；（2）肌肉组织：由肌细胞构成。分布在骨骼、心脏、胃、肠、血管等处；具有收缩、舒张功能；（3）

8、神经组织：由神经细胞（或简称神经元）构成；分布在脑、脊髓以及神经中； 能产生和传导兴奋。（4）结缔组织：种类很多，分布广泛，如骨、血液、脂肪等；具有支持、连接、保护和营养等功能；4、植物体的主要组织：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织。（1）分生组织：细胞小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能不断分裂产生新细胞。如：根尖的分生区（2）保护组织：能减少植物失去水分，防止病原微生物的侵入。如：根、茎、叶表面的表皮（3）营养组织：细胞细胞壁薄，液泡较大，有储藏营养物质的功能。如：番茄果肉、花生种子（4）输导组织：运输水和无机盐的导管，运输有机物的筛管都属于输导组织。5、器官：不

9、同的组织按一定的次序结合在一起，共同完成一定的功能就形成了器官。如：心脏、眼、耳、肺、肾、肝、胃等是动物体的器官；根、茎、叶、花、果实、种子这六种是植物体的器官。保护组织分生组织营养组织输导组织细胞组织营养器官根茎叶生殖器官花果实种子器官植物体6、系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成系统。7、植物体的结构层次： 运动系统 消化系统呼吸系统 循环系统泌尿系统 神经系统内分泌系统 生殖系统上皮组织肌肉组织结缔组织神经组织8、动物体的结构层次： 细胞 组织 器官 系统 动物体9、单细胞生物：只有一个细胞构成的生物，如草履虫、衣藻、变形虫等。（P70了解草履虫的结

10、构）第四章、没有细胞结构的微小生物病毒1、病毒的种类：动物病毒、植物病毒和细菌病毒（又叫噬菌体）。2、病毒的结构简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构，只能寄生在活细胞中。3、病毒的生活：寄生在活的细胞中，一旦离开了活细胞，通常会变成结晶体，一有机会侵入活细胞，生命活动就会重新开始4、疫苗是经过人工处理的减毒的或无毒的病毒。 第三单元 生物圈中的绿色植物第一章、生物圈中有哪些绿色植物1、绿色植物可以分为四大类群：藻类、苔藓、蕨类和种子植物。2、藻类植物：没有根、茎、叶的分化，没有输导组织，如衣藻、水绵、海带、紫菜等。 苔藓植物：有茎和叶，没有根，没有输导组织，如：墙藓、葫芦藓。

11、蕨类植物：有根、茎、叶的分化，有输导组织，如：卷柏、贯众、满江红等。3、藻类、苔藓、蕨类植物都是依靠孢子（一种生殖细胞）繁殖后代的。4、种子植物以种子繁殖后代，可以分为裸子植物和被子植物。种皮和果皮：保护种子的内部结构胚胚乳：提供营养物质胚根：发育成根胚轴：连接根和茎的部位胚芽：发育成茎和叶子叶：转运营养物质玉米种子的结构4、种子的大小和形状千差万别，但基本结构都是相同的，都有种皮和胚，胚实际上那个就是幼小的生命体种皮：保护种子胚胚根：发育成根胚轴：连接根和茎的部位胚芽：发育成茎和叶子叶：提供营养物质菜豆种子的结构第二章、被子植物的一生1、被子植物的一生要经历生长、发育、繁殖、衰老和死亡的过程

12、。2、种子的萌发既需要环境条件，又需要自身条件。缺少任何一种条件，种子都不能萌发。环境条件：适宜的温度、一定的水分和充足的空气供检测的种子数发芽率 = 发芽的种子数×100%自身条件：胚是完整的，胚是活的，且种子度过休眠期。 3、4、种子萌发的过程：当一粒种子萌发时，首先要吸收水分。子叶或胚乳中的营养物质转运给胚根、胚芽、胚轴。随后，胚根最先发育，突破种皮形成根。胚轴伸长成为根和茎的连接部位，胚芽发育成茎和叶。根尖的结构与功能成熟区：生有大量根毛，增大与土壤的接触面积，是吸收水和无机盐的主要部位。中间有导管，属于输导组织伸长区：是根生长最快的部位分生区：不断分裂产生新细胞，分生组织根

13、 冠：保护作用。保护组织5、花柄：连接茎和花花托：着生花的部位萼片：保护花瓣花瓣：保护花蕊花的结构 花丝：支撑花药花药：含有花粉粒雄蕊柱头：接受花粉粒花柱：连接柱头和子房子房：受精后的子房继续发育成果实雌蕊6、P102 主要结构7、根的生长一方要考分生区细胞的分裂增加细胞的数量；另一方面要考伸长区细胞体积的增大。8、植物的生长需要不断补充营养物质水、无机盐和有机物。9、植物需要量最多的无机盐是含氮的、含磷的和含钾的无机盐。10、传粉：花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程传粉的类型：自花传粉、异花传粉（它分为虫媒花和风媒花）、人工传粉。受精：精子与卵细胞结合形成受精卵的过程花粉落到柱头上以后，在柱头上

14、黏液的刺激下开始萌发，长出花粉管。花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠。花粉管中精子随着花粉管的伸长而向下移动，最终进入胚珠内部，与胚珠里的卵细胞结合形成受精卵。11、果实与种子的形成植物完成受精作用之后，花瓣、雄蕊和雌蕊的柱头、花柱等结构随之凋谢，而雌蕊的子房却继续发育。子房：发育成果实 子房壁：发育成果皮 胚珠：发育成种子 珠被：发育成种皮 受精卵：发育成胚第三章、绿色植物与生物圈的水循环1、水食植物体的重要组成成分。2、水对植物体有着重要的作用。（1）植物体内水分充足，植株才能硬挺，保持直立的姿态；（2）叶片舒展，有利于光合作用，水还是光合作用的原料之一；（3）无机盐只有溶解在水中，才

15、能被植物体吸收，并运输到植物体的各个器官。3、导管：可以由下向上运输水和无机盐，位于木质部内，由长形、管状的细胞组成。 筛管：可以由上向下运输有机物，位于韧皮部内。木本植物的茎中，在木质部和韧皮部之间有形成层，使得茎不断长粗。4、蒸腾作用：植物体体内的水分以气体的形式散失到体外的过程，叫做蒸腾作用。蒸腾作用发生的部位：主要是通过叶片上的气孔来完成的。气孔是由一对半月形的保卫细胞围成的空腔，是植物水分散失的“门户”，也是气体交换的“窗口”。叶脉导管：输送水和无机盐筛管：输送有机物叶片的结构 结构上表皮下表皮表皮栅栏组织：细胞排列紧密海绵组织：细胞排列疏松叶肉蒸腾作用的意义：（1）促进水、无机盐的

16、吸收和运输；（2）可以降低叶面温度，防止灼伤；（3）提高大气湿度，增加降水等。5、第四章、绿色植物是生物圈中有机物的制造者1、通过实验验证绿叶在光下合成淀粉可以得出两个结论：（1）叶片植物光合作用产生的有机物是淀粉（碘液遇淀粉变蓝）；（2）光是绿色植物进行光合作用不可缺少的条件。 2、实验中采用了设计对照实验的方法。（遮光部分与未遮光部分） 实验前进行暗处理的目的是将叶片中原有的有机物运走耗尽。3、 光合作用：概念：绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体合成了淀粉等有机物，并且把光能转换成化学能，储存在有机物中。条件：光场所：植物的叶绿体原料:二氧化碳和水产物：有机物（淀粉，糖类），氧气农业生产上的利用：合理密植，轮作，夜间用灯光照射，在大棚内通入一定的二氧化碳，温室大棚用无色透明玻璃 光合作用的意义：（1）植物通过光合作用制造的有机物满足了自身生长、发育、繁殖的需要；（2）而且为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源；（3）绿色植物的光合作用维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡（碳氧平衡）光合作用的实质：一是物质转变，即二氧化碳和水等简单的无机物转变成储存